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校園的樹(shù)作文

時(shí)間:2023-01-14 16:52:12 樹(shù) 我要投稿

校園的樹(shù)作文【推薦】

  在我們平凡的日常里,大家總少不了接觸作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編為大家整理的校園的樹(shù)作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

校園的樹(shù)作文【推薦】

校園的樹(shù)作文1

  我們學(xué)校是淄博市花園式學(xué)校,一年四季綠色不斷,鮮花盛開(kāi)。

  環(huán)校路旁挺立著一排高大的梧桐樹(shù),就像是一隊(duì)衛(wèi)兵守衛(wèi)著我們的校園。

  走到近前,樹(shù)顯得更加高大了。樹(shù)干粗壯、筆直,呈現(xiàn)出美麗的綠色,在別處似乎沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。樹(shù)枝姿態(tài)優(yōu)美,向四面八方伸展,有的甚至向下長(zhǎng)。一片片肥大的葉子在陽(yáng)光中閃閃發(fā)光,向人們炫耀著自己的生命力。

  我仔細(xì)地看著,細(xì)細(xì)地研究著。忽然,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象:所有的樹(shù)都在三米高處分枝。我去問(wèn)老師,老師說(shuō):“這些梧桐是移植來(lái)的,剛栽下時(shí)只是一些三米高的樹(shù)樁。它們的根努力向下扎,枝拼命向外長(zhǎng),經(jīng)過(guò)了十多年才長(zhǎng)成現(xiàn)在這郁郁蔥蔥地樣子。”我心中有一絲敬佩。

  看了一會(huì)兒,我又發(fā)現(xiàn)路邊還有幾棵小樹(shù)。老師又告訴我:“我們的學(xué)校建在山上,這是一座石頭山。為了種樹(shù),我們?cè)谑^上鋪了一層一米多厚的土。梧桐的根穿過(guò)土層后,就要向石頭縫中扎。有的樹(shù)很頑強(qiáng),成功了;而有的樹(shù)在艱苦的環(huán)境中畏懼了,枯死了。工人叔叔又移來(lái)了新的樹(shù)苗!

  看著陽(yáng)光中生機(jī)勃勃的梧桐樹(shù),聽(tīng)著老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的話(huà)語(yǔ),我的心情久久不能平靜:樹(shù)是這樣,人生難道不是這樣嗎?沒(méi)有人的生活是一帆風(fēng)順的,困難在所難免。有的人敢于直面困難,最終把困難踩在了腳下;有的人卻在困難面前當(dāng)了逃兵,成了失敗者。我一定要有克服困難的勇氣,成為生命的強(qiáng)者。

  梧桐樹(shù)輕輕地?fù)u著枝葉,發(fā)出沙沙地響聲,好像在夸贊我。

校園的樹(shù)作文2

  我們學(xué)校門(mén)口有一排木瓜樹(shù),我愛(ài)校園的木瓜。

  春天,光禿禿的木瓜枝頭上長(zhǎng)出了一簇簇嫩綠的小芽,看起來(lái)像一朵朵喇叭花,顯得十分可愛(ài)。

  不久,一簇簇嫩芽變成了一片片橢圓形的綠油油的大葉子,樹(shù)枝上漸漸地長(zhǎng)出了花朵,和桃花差不了多少。只不過(guò)花瓣有些長(zhǎng)。從遠(yuǎn)處看,樹(shù)上就像點(diǎn)綴著各種各樣的東西,近看就顯出了更加絢麗多彩的樣子:有的花含苞待放,有的是半開(kāi)的,像是害羞的小姑娘,有的已經(jīng)全開(kāi)放了,像在露出笑臉展示自己的美

  花兒凋謝之后,樹(shù)上留下的花芯就漸漸長(zhǎng)成橄欖一樣大的木瓜,顏色像是絲瓜的綠色,而且跟葉子的顏色一樣,一不注意就找不到了。它們小巧玲瓏,可愛(ài)無(wú)比。

  在太陽(yáng)的照耀下,在雨水的滋潤(rùn)下,橄欖一樣大的迷你木瓜漸漸長(zhǎng)成香梨一樣大的樣子。它們貪婪地吮吸著陽(yáng)光和雨水,準(zhǔn)備長(zhǎng)到最大。

  到了秋季,木瓜漸漸換上綠中帶黃的衣服,還有了淡淡的香味,在陽(yáng)光的照射下,它們?cè)絹?lái)越黃,看來(lái),它們要成熟了。

  深秋時(shí)節(jié),葉子黃了,木瓜也換上了金燦燦的衣服,香味漸漸濃了,聞一下口水就會(huì)“飛流直下三千尺”了,用手一摸,會(huì)感覺(jué)堅(jiān)硬無(wú)比,摸的時(shí)間久了,香味就扎了根。我站在木瓜樹(shù)下,風(fēng)一吹,香味就在校園里回蕩。

  這就是我們學(xué)校的木瓜,你愛(ài)它嗎?

校園的樹(shù)作文3

  校園里的梧桐樹(shù)

  一進(jìn)校園,便看見(jiàn)了我們教學(xué)樓前的法國(guó)梧桐樹(shù),它們像一個(gè)個(gè)威武挺拔的士兵,看護(hù)著我們美麗可愛(ài)的校園。

  那梧桐樹(shù)有粗有細(xì),最寬的要有兩個(gè)同學(xué)才抱得住呢!當(dāng)然,我們沒(méi)抱過(guò),因?yàn)樯厦嬗形浵?

  好大的梧桐樹(shù)呀!樹(shù)葉像一個(gè)個(gè)小朋友的手掌,為我們形成了一把綠色的大傘。

  春天,細(xì)雨綿綿,梧桐樹(shù)雖然只發(fā)了一點(diǎn)芽,但很茂密。它為我們遮擋了雨,但從不要任何報(bào)酬。雨后的梧桐樹(shù)更加燦爛。葉子上的水珠酷似一顆顆珍珠,在太陽(yáng)光的照耀下閃著晶瑩的光。

  夏天,烈日炎炎,梧桐樹(shù)的身子穿上了迷彩服,搖來(lái)?yè)u去,也為我們遮擋了陽(yáng)光。那把綠色的“傘”,又像一汪碧綠的湖水,將校園襯托得更加美麗。

  秋天,梧桐樹(shù)的葉子逐漸變黃、變黃,最終,一只只美麗的“枯葉蝶”出現(xiàn)在樹(shù)杈當(dāng)中。秋風(fēng)一掃,蝴蝶隨風(fēng)飄舞,最后落在地上,無(wú)力再飛起。我們用手檢起了它,將它送到了一個(gè)安全的家。

  冬天,雨過(guò)之后,接著是雪,冰冷的天氣給梧桐樹(shù)結(jié)了一條條冰凌,就像掛在樹(shù)上的白紗,晶瑩剔透。落在樹(shù)梢上的雪,被風(fēng)一吹,猶如銀片滿(mǎn)天飛舞,漂亮極了。

  學(xué)校的梧桐樹(shù),增添了學(xué)校艷麗的色彩。

校園的樹(shù)作文4

  在我們學(xué)校操場(chǎng)中央有一棵高大的梧桐樹(shù),它高約10米,樹(shù)干的直徑70到80厘米,表皮粗糙,呈青褐色,它就像一名盡職的士兵守護(hù)著我們。

  春天來(lái)了,梧桐樹(shù)換上了嫩綠的新裝,春風(fēng)吹來(lái),梧桐樹(shù)的葉子在風(fēng)中翩翩起舞。梧桐樹(shù)不停的吸著春雨好像在說(shuō):“我要長(zhǎng)大,我要長(zhǎng)大!毙∨笥褌円裁撓铝撕窈竦拿抟\在操場(chǎng)上玩耍,梧桐樹(shù)好像在說(shuō):“我也要玩,我也要玩!毙▲B(niǎo)飛到梧桐樹(shù)的枝干上唱歌,校園充滿(mǎn)一片春意。

  夏天來(lái)了,梧桐樹(shù)的葉子更茂盛了,重重疊疊的葉子像一把巨大的傘,為我們擋去了夏天的炎熱,小朋友們?cè)跇?shù)蔭下乘涼、玩耍。一陣風(fēng)吹來(lái)梧桐樹(shù)的葉子發(fā)出沙沙的聲音,同學(xué)們情不自禁的說(shuō):“好涼快哦,好涼快哦。”這時(shí)細(xì)心的同學(xué)才會(huì)發(fā)現(xiàn)樹(shù)上淡黃綠色的花。

  秋天來(lái)了,梧桐樹(shù)的葉子慢慢變黃了,風(fēng)一吹,葉子紛紛落下,像一只只黃蝴蝶在空中翩翩起舞。

  冬天來(lái)了,梧桐樹(shù)只剩下粗壯的樹(shù)干仍在勇敢的和風(fēng)爺爺作斗爭(zhēng)。它們?cè)诜e蓄力量,等待著明年春天的到來(lái),它似乎一點(diǎn)也不怕冷。

  梧桐樹(shù)的作用可多了:果實(shí)可以榨油、樹(shù)皮可以做樂(lè)器、纖維可以做紙……

  我喜歡這棵梧桐樹(shù)。

校園的樹(shù)作文5

  我的學(xué)校是東海中心小學(xué),我喜歡校園的一角——梧桐樹(shù)。

  春天,梧桐樹(shù)發(fā)芽,葉子嫩綠,所有葉子聚集一起,顯得枝繁葉茂,像是少女的頭發(fā)一樣秀美。

  夏天,我們一下課就去操場(chǎng)玩,如果累了或熱了,都會(huì)到榕樹(shù)下坐坐,夏天的榕樹(shù)像是一把巨大的綠色雨傘,為我們遮風(fēng)擋雨。放學(xué)了,有的同學(xué)遲遲沒(méi)有回家,還要玩,這時(shí),他們就會(huì)先把書(shū)包放在梧桐樹(shù)下面的臺(tái)階上,像是讓榕樹(shù)幫忙看管似的,大概這樣就可以放心地去玩了。

  秋天,萬(wàn)物凋零,百草枯黃。校園里的梧桐樹(shù)似乎也難逃其劫,她的葉子變黃了,一片片葉子從樹(shù)上飄落下來(lái),如同金色的花兒,又像仙女從天上撒下金黃色的碎片,還像許多許多的黃色蝴蝶飛到樹(shù)下。

  下課或放學(xué)時(shí),同學(xué)們會(huì)像撿貝殼一樣,把地上的葉子一片片撿起來(lái),然后把莖折成幾小段,做成一個(gè)蟲(chóng)子,做成一只只小小的竹節(jié)蟲(chóng)子。

  冬天,校園里梧桐樹(shù)一下子變的老態(tài)龍鐘了,枝頭光禿禿的,像一個(gè)掃把,又像一個(gè)掉了頭發(fā)老人。

  啊!我喜歡我的校園,更愛(ài)校園的一角——梧桐樹(shù)。

校園的樹(shù)作文6

  校園東南角有一棵高大的梧桐樹(shù),它把我們的校園裝扮得非常美麗。

  萬(wàn)物復(fù)蘇的春天,梧桐樹(shù)長(zhǎng)出了嫩黃的芽苞,像綠色的花骨朵,又像翡翠掛滿(mǎn)枝頭,惹人喜愛(ài)。沒(méi)過(guò)幾天,那些小芽苞變成了一片片小小的嫩葉,像嬰兒的小手在和煦的春風(fēng)中搖晃著。一群歡快的小麻雀飛到了梧桐樹(shù)上,它們?cè)跇?shù)上唱歌、跳舞,給梧桐樹(shù)增添了不少生機(jī)。

  酷暑難當(dāng)?shù)南奶欤嗤?shù)的葉子變成了深綠色,形狀像大人的手掌,有的甚至比大人的手掌還要大,茂密的葉子遮擋著太陽(yáng),形成一大片樹(shù)蔭,就像一臺(tái)天然的空調(diào)。我們?cè)跇?shù)下乘涼、做游戲、踢毽子,開(kāi)心極了。

  碩果累累的秋天,梧桐樹(shù)的葉子慢慢變成了黃色,紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從樹(shù)上落下,像許多小精靈在空中跳起歡快的舞蹈。我撿起一片片樹(shù)葉,把它們做成書(shū)簽、做成標(biāo)本,或拿去貼葉畫(huà)。

  一只小螞蟻跑來(lái)了,停在一大片葉子上,好像在說(shuō):“這就是我的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)!焙L(fēng)刺骨的冬天,梧桐樹(shù)的葉子全落了,只剩下光禿禿的樹(shù)枝,但白雪又給它穿上了銀白色的棉襖。有時(shí)積雪很厚,那重量都快把樹(shù)枝壓斷了,但堅(jiān)強(qiáng)的梧桐樹(shù)從不向壓迫低頭。下課了,我們這些調(diào)皮的孩子總喜歡圍在樹(shù)下玩耍。這時(shí),不知道是誰(shuí)碰到了樹(shù)干,那白皚皚的`積雪便紛紛從樹(shù)上震落下來(lái),落在我們的頭發(fā)上、衣服上和一張張歡樂(lè)的笑臉上。

  梧桐樹(shù)就像一位愛(ài)打扮的姑娘,在不同的季節(jié)里有不一樣的風(fēng)情,怎能不讓人喜歡呢?

校園的樹(shù)作文7

  我所在的小學(xué)是一所美麗的學(xué)校,它一年四季都在變化,而且越變?cè)矫溃f(shuō)最美,就不能不提學(xué)校的那棵山楂樹(shù)。

  每天我早早地來(lái)到學(xué)校,它像一位快樂(lè)的老人,站在門(mén)口迎接我們。春天,山楂樹(shù)抽出新的枝條,冒出嫩綠的葉子,這時(shí)它好像變年輕了一樣,它不像桃花一樣爭(zhēng)著開(kāi)花,而是先長(zhǎng)葉,再開(kāi)花。

  夏天,山楂樹(shù)開(kāi)花了,這時(shí)它的葉子郁郁蔥蔥,好像一個(gè)綠色的大涼亭,滿(mǎn)樹(shù)的花骨朵兒,引來(lái)了無(wú)數(shù)的蜜蜂,嗡嗡的唱著歌,爭(zhēng)先恐后地采花蜜。

  秋天是個(gè)豐收的季節(jié),山楂樹(shù)也不例外,樹(shù)上掛滿(mǎn)了香甜可口的山楂,從遠(yuǎn)處看,像一個(gè)個(gè)紅彤彤的小燈籠,從近處看,像一個(gè)個(gè)火娃娃在樹(shù)上開(kāi)派對(duì)。摘一顆山楂,放到嘴里咬一口,酸酸甜甜,十分可口,聽(tīng)老師說(shuō):“山楂的作用很大,常吃山楂有助于消化,老年人常吃山楂還可以降血壓,到了冬天,還可以用它做成冰糖葫蘆!

  冬天到了,山楂樹(shù)的葉子都落光了,雪后,山楂樹(shù)穿上了一件白大衣,像白雪公主一樣美麗。

  山楂樹(shù)是校園里一道亮麗的風(fēng)景,它帶給我們快樂(lè),伴著我們茁壯成長(zhǎng)。

  我愛(ài)美麗的校園,更愛(ài)學(xué)校的山楂樹(shù)!

校園的樹(shù)作文8

  什么校園景觀最美呢?有人說(shuō)是那萬(wàn)紫千紅的春花,有人說(shuō)是那美麗的荷塘,或是那清爽的秋風(fēng),有人說(shuō)是那高高挺立的教學(xué)樓,可是我只喜歡那無(wú)人問(wèn)津的小樹(shù)。

  在那風(fēng)和日麗的春天里,小樹(shù)蒼翠欲滴,正在頑強(qiáng)地生長(zhǎng)。讓我懂得了一個(gè)強(qiáng)者必須應(yīng)當(dāng)有剛強(qiáng)、堅(jiān)忍、適應(yīng)、忍耐、奮取與自信等品質(zhì)。讓我敬佩得五體投地。

  那酷暑炎熱的夏天里,小樹(shù)們?cè)缫丫G樹(shù)成蔭。讓在上體育課的我們有了一塊"風(fēng)水寶地"。坐在樹(shù)下,閉上眼睛,那風(fēng)聲,那蟲(chóng)鳴,聽(tīng)得我愈發(fā)的心曠神怡,讓我那已筋疲力盡的身體有了力量,讓我那裝著天馬行空的想象的腦子平靜下來(lái),讓乳臭未干的我懂得了“做人,要懂樂(lè)于助人、無(wú)私奉獻(xiàn)”。

  在那涼風(fēng)習(xí)習(xí)的秋天里,樹(shù)葉早已被那歲月奶奶涂上了金黃色的"睡衣"。忽然間,狂風(fēng)呼嘯,樹(shù)葉們紛紛飛上天空,又緩緩飄落,小朋友們踩上去沙沙作響。此時(shí),樹(shù)又給同學(xué)們帶來(lái)快樂(lè)!

  在那鵝毛大雪的冬天里,樹(shù)早已被雪叔叔給披上了雪白的"戰(zhàn)袍"?墒悄,樹(shù)卻不因?yàn)榕吕,倒下不起的。它像一位站在寒風(fēng)里的戰(zhàn)士。它讓我懂得:“做人,遇到困難一定要咬緊牙關(guān),堅(jiān)持不懈!”

  !敬愛(ài)的大樹(shù)。您挺直了身板教會(huì)我許多道理,我喜歡您!

校園的樹(shù)作文9

  我喜歡婀娜多姿的柳樹(shù),我喜歡四季常青的松樹(shù),可是我最喜歡的還是校園里的梧桐樹(shù)。

  百花盛開(kāi)的春天來(lái)了,梧桐樹(shù)也把自己打扮得花枝招展的,迎接春天的到來(lái)。梧桐樹(shù)的花朵是淺紫色的,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,仿佛是一團(tuán)團(tuán)紫色的云彩掛在了天空,又如一位位紫衣仙子降臨在人間。走近看,一朵朵紫色的花朵像一個(gè)個(gè)小鈴鐺,一陣春風(fēng)吹來(lái),仿佛聽(tīng)到了清脆悅耳的聲音,一場(chǎng)春雨過(guò)后,花朵落到了地上,像下了一場(chǎng)梧桐雨。

  烈日炎炎的夏天來(lái)了,一些花草禁不住烈日的烘烤,變得無(wú)精打采。只有梧桐樹(shù)郁郁蔥蔥,在陽(yáng)光的照射下,葉子變得金光閃閃,近看樹(shù)葉像一只只綠色的手掌,仿佛能托起那一輪火紅的太陽(yáng)。下課了,同學(xué)們?cè)跇?shù)下嬉戲,梧桐樹(shù)下成了我們的樂(lè)園。

  金風(fēng)送爽的秋天來(lái)了,梧桐樹(shù)換上了它的金裝。一陣秋風(fēng)吹過(guò),樹(shù)葉發(fā)出“沙沙”的聲音,伴隨著這動(dòng)聽(tīng)的節(jié)奏,梧桐樹(shù)葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái),有的像翩翩起舞的蝴蝶,有的像一位位舞蹈演員在向人們展示自己迷人的舞姿。

  寒風(fēng)刺骨的冬天來(lái)了,雖然梧桐樹(shù)只剩下樹(shù)干,可是梧桐樹(shù)卻昂首挺胸、不畏嚴(yán)寒。冬爺爺被梧桐樹(shù)的頑強(qiáng)感動(dòng)了,給它做了一床雪白的棉被。我想:一覺(jué)醒來(lái),梧桐樹(shù)會(huì)變得更加精神抖擻,神采飛揚(yáng)。

  我愛(ài)校園的梧桐樹(shù),愛(ài)它的美麗、無(wú)私、頑強(qiáng)。

校園的樹(shù)作文10

  我們校園朝南的大操場(chǎng)上,有一棵高大的梧桐。這棵梧桐真高!高得有三四層教學(xué)樓那么高;這棵梧桐真粗啊,粗得幾個(gè)小孩手拉手也抱不過(guò)來(lái);這棵梧桐真老啊,老得車(chē)輪也數(shù)不清了;這棵梧桐真茂盛啊,葉子多得像天空的星星,數(shù)也數(shù)不清。

  它比別的樹(shù)都高大、美麗。秋天,梧桐樹(shù)的葉子全掉落了,我想它一定很難受吧!我好想下樓去撫摸它,帶給它溫暖。

  冬天,它孤零零地立在那兒,寒冷的風(fēng)從空中刮過(guò),梧桐樹(shù)的葉子刮了好幾片,人們都有溫暖的衣服穿,樹(shù)為何不能有?我想下樓去給它裹上保暖的衣裳。

  春天,桃紅柳綠,小草兒從地上冒了出來(lái),梧桐樹(shù)長(zhǎng)滿(mǎn)了綠油油的新葉子,小朋友們?cè)谖嗤?shù)下做游戲,打打鬧鬧的,可開(kāi)心了。我想梧桐樹(shù)心里一定感受到了真正的溫暖。

  夏天,綠樹(shù)成蔭,梧桐樹(shù)長(zhǎng)出了雙倍的葉子,茂密得很,小朋友們都坐在梧桐樹(shù)底下乘涼呢!太陽(yáng)很耀眼,梧桐樹(shù)用自己高大的身體擋住了耀眼、火辣辣的陽(yáng)光。我想梧桐樹(shù)心里一定很快樂(lè)吧!

  梧桐樹(shù)自從我來(lái)到文一街小學(xué),在這個(gè)校園中,你一直在看我慢慢地成長(zhǎng),我知道你一定永遠(yuǎn)都是我們的好朋友。

校園的樹(shù)作文11

  新的學(xué)期又開(kāi)始了,經(jīng)過(guò)了一個(gè)漫長(zhǎng)的寒假,我有很長(zhǎng)的時(shí)間沒(méi)有看到我的好朋友,我是多么的想念它呀!

  一進(jìn)校門(mén),我便迫不及待地去見(jiàn)我的好朋友——梧桐樹(shù),它一年四季時(shí)時(shí)刻刻陪伴著我成長(zhǎng)。

  春天,它長(zhǎng)出嫩葉,好像剛從睡夢(mèng)中蘇醒一樣,伸著懶腰,打著呵欠,向腳下柔弱的小草們講述著冬天的美好。每當(dāng)我下課的時(shí)候,看著它嫩綠的葉子,忘記了煩惱,忘記了憂(yōu)愁,忘記了學(xué)習(xí)上所有的不愉快。

  夏天,枝繁葉茂的梧桐樹(shù),給校園增添了生機(jī),如同鴨蹼似的葉子層層疊疊地交織在一起,成了我們的天然涼亭,也成了我們游戲的天地。再配上知了的伴奏,讓我們沉浸在愉快之中。

  秋天,天氣變得涼爽,葉子慢慢地轉(zhuǎn)為黃色,葉脈清晰,可以做成美麗的標(biāo)本和書(shū)簽,送給我們敬愛(ài)的老師,以此表達(dá)我們對(duì)老師的情誼和愛(ài)意。

  冬天,梧桐樹(shù)上落滿(mǎn)了積雪,微風(fēng)吹起脫落的雪花在空中飛舞,在陽(yáng)光的照耀下顯得格外耀眼,形成了五顏六色的雪簾,讓我們感受到了童話(huà)般的仙境。

  正是梧桐樹(shù)的奉獻(xiàn),成就了一年四季的美好,讓我在不同的季節(jié)感到不一樣的快樂(lè)。這就是我的校園好朋友——梧桐樹(shù)。

校園的樹(shù)作文12

  我們學(xué)校小操場(chǎng)的旁邊有幾顆高大的梧桐樹(shù),它們有三層樓高,大的要幾個(gè)人才能合抱住。它們像是接受檢閱的隊(duì)伍,站得整整齊齊,又像是勇敢的士兵守衛(wèi)著校園。

  春天,細(xì)雨如絲,梧桐樹(shù)抽出了新的枝條,長(zhǎng)出了嫩黃的芽苞,像綠色的花骨朵,又像綠色的翡翠掛滿(mǎn)枝頭,非常惹人喜愛(ài)。又過(guò)了幾天,一個(gè)個(gè)芽苞變成了一片片小小的嫩葉,像嬰兒的小手在和煦的春風(fēng)中歡笑著。

  夏天,嬌陽(yáng)似火。梧桐樹(shù)的葉子長(zhǎng)得蔥蔥籠籠,金色的陽(yáng)光照在樹(shù)葉上,閃著綠色的金光,使梧桐樹(shù)充滿(mǎn)了生機(jī)和活力。課間,我們?cè)跇?shù)下乘涼、跳橡皮筋、捉迷藏……

  秋天,樹(shù)葉變成了墨綠色,還有許多變黃了。一陣秋風(fēng)吹過(guò),葉子慢慢往下落。有的像黃色的蝴蝶翩翩起舞,有的像降落傘從天而降,還有的像蕩秋千飄飄揚(yáng)揚(yáng)。我們撿起落葉,把它們做書(shū)簽、做標(biāo)本、貼葉畫(huà)……

  冬天,寒風(fēng)呼嘯。梧桐樹(shù)葉落光了,只剩下粗壯的枝干,在和風(fēng)爺爺作斗爭(zhēng)呢!我們也不怕冷,在樹(shù)下打乒乓球、跳繩……玩的可開(kāi)心了。

  我愛(ài)校園里的梧桐樹(shù),更愛(ài)培育我們健康成長(zhǎng)的校園!

校園的樹(shù)作文13

  我的學(xué)校是田十八小,坐落在舜耕山腳下。我們的校園有很多美麗的景色。

  瞧!一年級(jí)教學(xué)樓前面的長(zhǎng)廊上纏繞著很多紫藤,一根根紫藤像一條條粗細(xì)不一的長(zhǎng)繩。

  春天,萬(wàn)物復(fù)蘇,別的花兒剛長(zhǎng)出嫩葉來(lái),紫藤卻迫不及待地垂下一串串紫色的小花,像小姑娘頭上戴著的紫色發(fā)帶。紫藤花的花瓣是浪漫的紫色,好像是春天這位畫(huà)家點(diǎn)綴上去的紫色顏料。春風(fēng)一吹,紫藤花像風(fēng)鈴一樣,搖動(dòng)著自己可愛(ài)的小臉,一股清香撲鼻而來(lái),它不像百合花那樣濃,也不像牽;菢拥。

  夏天,紫藤花長(zhǎng)的越來(lái)越茂盛,那挨挨擠擠的葉子在長(zhǎng)廊上擋住陽(yáng)光,像一把遮天蓋地的大傘。下課了,同學(xué)們會(huì)來(lái)這里看書(shū),做游戲……

  秋天來(lái)了,紫藤花凋謝了,你若站在紫藤樹(shù)下,輕輕搖著藤條,就像下起了紫藤雨。金黃的葉子隨著輕盈的秋風(fēng),紛紛揚(yáng)揚(yáng)落下來(lái),像一只只偏偏起舞的蝴蝶。美麗極了!

  冬天,紫藤的葉子落光了,只剩下彎彎曲曲的枝條,在長(zhǎng)廊的架子上,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像蜘蛛網(wǎng)。要是遇到雪后,光光的枝條又打扮的銀裝素裹,分外妖嬈,別有一番景致。

  有機(jī)會(huì)你也來(lái)看看我們校園的紫藤。

校園的樹(shù)作文14

  我們的校園里隨處可見(jiàn)樹(shù)的身影。它們充滿(mǎn)生機(jī),把校園裝飾得非常漂亮。

  教學(xué)樓前那一排香樟樹(shù)又高又大,樹(shù)冠超過(guò)了我們的四層樓,樹(shù)干很粗,幾個(gè)小朋友牽著手才能把它圍住。它們就像一道美麗的屏風(fēng),把熱鬧的操場(chǎng)與肅靜的教學(xué)樓巧妙分開(kāi)。

  運(yùn)動(dòng)場(chǎng)邊上挺立著許多廣玉蘭樹(shù)。它們樹(shù)干筆直,姿態(tài)優(yōu)雅,四季常綠。橢圓形的葉子很光滑,像抹了油一樣。每到春天,廣玉蘭樹(shù)就會(huì)開(kāi)出大朵大朵的、乳白色的花。

  食堂前有好多排銀杏樹(shù),它們的葉子像一把把小扇子:春天和夏天,呈碧綠色;一到秋天,就會(huì)變成金燦燦的了。秋風(fēng)一吹,翩翩起舞的銀杏樹(shù)分外耀眼。

  升旗臺(tái)旁邊的那幾棵桂花樹(shù),像一把把綠絨大傘。我們站在升旗臺(tái)前,平視可見(jiàn)綠樹(shù),仰望可見(jiàn)紅旗,心情格外舒暢。到了桂花樹(shù)開(kāi)花時(shí)節(jié),細(xì)小的花朵藏在樹(shù)葉里面,散發(fā)出濃郁的香味卻能飄出很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。難怪人們常說(shuō):“桂子花開(kāi),十里飄香!

  校園里的這些樹(shù),使我們的校園變得如此優(yōu)雅、如此美麗。我愛(ài)校園里的這些“環(huán)保衛(wèi)士”。

校園的樹(shù)作文15

  每當(dāng)走進(jìn)我們校園的時(shí),我就會(huì)不由自主的凝望水池兩旁傲然挺立的黃桷樹(shù)。它們就像綠色的戰(zhàn)士,整齊地肅立在那兒,時(shí)刻護(hù)衛(wèi)著校園的安寧。

  暖春,萬(wàn)物復(fù)蘇。黃桷樹(shù)趁這個(gè)時(shí)候,抽出無(wú)數(shù)嫩綠的葉芽。小小的葉芽,像剛出生的小孩子一樣,探出小腦袋,新奇地張望著這五彩繽紛的世界,好像在說(shuō):“春光明媚,噠的噠!孩子們也上學(xué)啦,能陪我一起玩了!”

  盛夏,驕陽(yáng)似火;鹄崩钡奶(yáng)照得同學(xué)們口干舌燥,汗流浹背。而這個(gè)時(shí)候正是黃桷樹(shù)大顯身手的大好時(shí)機(jī)。樹(shù)葉密不透風(fēng),就像一頂墨綠色的草帽,一把綠油油的大傘,為我們遮擋陽(yáng)光。下課了,同學(xué)們像一群蜜蜂,都“飛到”操場(chǎng)上玩耍去了。我卻愛(ài)在黃桷樹(shù)下看書(shū)或靜思,黃桷樹(shù)釋放的涼爽空氣,沁人心肺,令人心曠神怡。

  初秋,黃葉飄飄。秋風(fēng)吹得黃桷樹(shù)墨綠色的葉子都換上了金色的秋裝?蔹S的葉子晃晃悠悠地飄了下來(lái),就像一群蝴蝶在翩翩起舞,鋪上一層厚厚金黃色地毯,歡迎秋姑娘的到來(lái)。

  嚴(yán)冬,寒風(fēng)瑟瑟。冬風(fēng)吹得我們直打哆嗦,但我們看見(jiàn)那光禿禿的黃桷樹(shù)不顧冬天的寒冷,仍高高地挺拔在那兒時(shí),一股暖流立刻穿透我的全身,一點(diǎn)兒也不覺(jué)得冷了。黃桷樹(shù)好像在說(shuō):“孩子們,千萬(wàn)不要怕冬天的寒冷,冬天更要多多鍛煉,才能有健康的體魄。學(xué)習(xí)起來(lái)才更有精神!

  黃桷樹(shù)不像楊柳那樣婀娜多姿,不像花兒那樣五彩繽紛,不像果實(shí)一樣美味可口。但它樸實(shí)無(wú)華,不畏嚴(yán)寒的精神值得我們學(xué)習(xí),我敬佩您——校園里的黃桷樹(shù)!

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