梧桐樹(shù)作文

時(shí)間：2023-02-09 11:36:10 樹(shù) 我要投稿

梧桐樹(shù)作文7篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的梧桐樹(shù)作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

梧桐樹(shù)作文7篇

梧桐樹(shù)作文篇1

　　梧桐樹(shù)高大挺拔，枝繁葉茂，春天春雨蒙蒙，夏天烈日炎炎。

　　夏天，烈日炎炎，梧桐在炎熱的夏天吸收了傾盆大雨，呼吸了新鮮空氣，在陽(yáng)光的照耀下，它成長(zhǎng)的非嘴快，樹(shù)葉間不留一點(diǎn)縫隙。

　　秋天，梧桐樹(shù)那一把把金黃色的小扇子全掉落了，在秋天里的梧桐樹(shù)葉所剩無(wú)幾。為什么一到秋天梧桐樹(shù)葉就掉落了?當(dāng)我上網(wǎng)查資料的時(shí)候，我明白了原因，哦!原來(lái)是這樣呀。原因如下:

　　在落葉前樹(shù)體已經(jīng)儲(chǔ)存了大量營(yíng)養(yǎng)的，供應(yīng)期冬季休眠的呼吸消耗；落葉后，樹(shù)休逐漸進(jìn)入休眠期，呼吸和蒸騰作用微弱，消耗的養(yǎng)分很少；樹(shù)桿和芽子進(jìn)入休眼期之后，可以抵衡零下120多度低溫，所以，處于休眠狀態(tài)的`梧桐樹(shù)一般不會(huì)凍死。

　　哦!原來(lái)梧桐樹(shù)也有這么多的知識(shí)呀，但也別忘了它也會(huì)吸收二氧化碳，這就是我的發(fā)現(xiàn)!

梧桐樹(shù)作文篇2

　　在馬路上，我們隨處可見(jiàn)的就是梧桐樹(shù)了，傳說(shuō)鳳凰只停留在梧桐樹(shù)上，所以梧桐樹(shù)代表著高貴。

　　春天來(lái)了，光禿禿的干樹(shù)枝，“蹦”！的一聲冒出了一個(gè)個(gè)小芽苞，鵝黃鵝黃的`，毛絨絨的，好似一個(gè)沒(méi)出生的娃娃，可愛(ài)極啦！

　　春末夏初的時(shí)候，梧桐樹(shù)冒出了小葉片，展開(kāi)了那一雙雙嬌嫩的小手掌，真想好好的呵護(hù)它。慢慢的梧桐樹(shù)的葉子變大，變綠，變硬朗了。在這些葉子里還長(zhǎng)出了一個(gè)個(gè)小小的果實(shí)呢！

　　夏天，梧桐樹(shù)的葉子比我的小手掌還大呢！他們挨挨擠擠，層層疊疊，人在小路上走，就好像在綠色的長(zhǎng)廊里一樣。太陽(yáng)透過(guò)樹(shù)葉間的小縫隙落下來(lái)，形成了一個(gè)個(gè)光斑。

　　秋天，葉子慢慢被染黃了，好似一個(gè)個(gè)綠手掌變成黃手掌。它完成了一生的旅行，它打著旋兒，搖搖擺擺的落了下來(lái)。

　　冬爺爺來(lái)了，可是梧桐樹(shù)還是昂首挺胸的站在那里，他們一起等待明年春天。

梧桐樹(shù)作文篇3

　　傳說(shuō)鳳凰棲息在梧桐樹(shù)上，因此，梧桐樹(shù)也叫鳳凰樹(shù)。爺爺常說(shuō)，“家有梧桐樹(shù)，引來(lái)金鳳凰�！庇谑菭敔敱阍谧约议T(mén)口栽了一棵梧桐樹(shù)。

　　我很小的時(shí)候，爸爸教我念古詩(shī)，我最喜歡《詩(shī)經(jīng)》里贊美鳳凰的歌詞：“鳳凰鳴矣，于彼高崗。梧桐生矣，于彼朝陽(yáng)�！卑职趾髞�(lái)解釋是的意思說(shuō)：“鳳凰引頸把歌唱，聲音響徹高崗上。梧桐挺拔來(lái)生長(zhǎng)，枝枝葉葉向朝陽(yáng)。”

　　爺爺還說(shuō)，鳳凰是神鳥(niǎo)，梧桐樹(shù)有靈性。所以，鳳凰只會(huì)棲息在梧桐樹(shù)上。

　　除了在電視里或者圖畫(huà)中之外，我從未見(jiàn)過(guò)鳳凰鳥(niǎo)。眼看著我家的梧桐樹(shù)越長(zhǎng)越高，越長(zhǎng)越大，我也越來(lái)越渴望有這么一天，我家的梧桐樹(shù)上，會(huì)真的飛來(lái)一只金鳳凰。于是，我最喜歡在梧桐樹(shù)下嬉戲，玩耍，相信總有一天，我抬起頭來(lái)，就能發(fā)現(xiàn)奇跡。

　　每年春天，梧桐樹(shù)漸漸長(zhǎng)出了灰白色的、有細(xì)柔絨毛的芽苞，就像是小弟弟微笑著睜開(kāi)眼睛。再過(guò)幾天，那綠油油的樹(shù)葉就會(huì)從那些鵝黃嫩綠的芽?jī)褐忻劝l(fā)出來(lái)。

　　那些天，只要一放學(xué)，我就匆匆地回家放下書(shū)包，迫不及待地去觀察梧桐樹(shù)的生長(zhǎng)情況。有時(shí)老師布置的作業(yè)較多，我也不忘去看看梧桐樹(shù)。站在我家的陽(yáng)臺(tái)上，我甚至可以看清梧桐樹(shù)芽苞上的絨毛。

　　一個(gè)多月過(guò)去了，那灰白色的芽苞終于綻開(kāi)了，淺綠色的，五角星似的葉子終于從那一個(gè)個(gè)的芽苞中“爆”出來(lái)了，它們是那樣的嬌小玲瓏�？粗@嶄新的生命，我喜不自禁，仿佛覺(jué)得自己和它是親密無(wú)間的朋友。

　　我站在梧桐樹(shù)下欣賞著它有著美麗斑紋的`樹(shù)干，它綠得非�？蓯�(ài)。還有什么樹(shù)的主干能這樣綠呢？

　　一轉(zhuǎn)眼，酷暑難擋的夏季來(lái)臨了。這是梧桐樹(shù)最旺盛的季節(jié)。整個(gè)暑假，我經(jīng)常會(huì)到大樹(shù)底下去乘涼、做作業(yè)，濃密的枝葉擋住了火一般的陽(yáng)光，還有幾縷陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的空隙調(diào)皮地鉆下來(lái)，灑落在我身上、書(shū)本上。我抬頭仰視著梧桐樹(shù)，只見(jiàn)密匝匝的樹(shù)葉中，晶亮的陽(yáng)光在閃爍，好像在對(duì)我眨眼。梧桐樹(shù)可真是我的知音，它為我擋住了陽(yáng)光，給我留下了一地的涼爽。

　　到了深秋、初冬季節(jié)，梧桐樹(shù)開(kāi)始悄悄落葉了，我回想起春天它萌葉時(shí)的那種可愛(ài)，夏天為我擋住陽(yáng)光的無(wú)畏，看著滿(mǎn)地的落葉，我心里難過(guò)極了。梧桐樹(shù)啊梧桐樹(shù)，你為什么要落葉呀？可梧桐樹(shù)好像聽(tīng)不懂人話(huà)，又抖落了幾片金黃的樹(shù)葉，我的心里更難過(guò)了。

　　充滿(mǎn)生機(jī)的春天，酷熱難擋的夏天，涼風(fēng)習(xí)習(xí)的秋天，寒風(fēng)凜冽的冬天，梧桐樹(shù)以不同的姿態(tài)迎接四季的到來(lái)。

　　梧桐樹(shù)下，我等了多少個(gè)春夏秋冬，眼看著葉生葉落，花開(kāi)花謝，都在少年似水流年中飄然遠(yuǎn)去。我們的小學(xué)時(shí)代，懵懂，青澀，歡笑，就這樣不經(jīng)意悄然滑過(guò)指尖。

　　我愛(ài)我家門(mén)前的梧桐樹(shù)，她以自身的肢體語(yǔ)言給人們報(bào)告四季的信息。

　　我是梧桐樹(shù)下長(zhǎng)大的女孩，眼前有棵梧桐樹(shù)，心里常思金鳳凰。這帶有靈性的大樹(shù)，也讓我的內(nèi)心圣潔起來(lái)。

　　我相信，總有一天，我心里的鳳凰會(huì)如期而至。

梧桐樹(shù)作文篇4

　　我家門(mén)前,有一棵高大、挺立的梧桐樹(shù),這會(huì)用不同的面孔迎接不同的時(shí)節(jié)……

　　春天,梧桐樹(shù)上長(zhǎng)滿(mǎn)了嫩葉,迎接春姑娘的到來(lái),風(fēng)一吹,幾片已經(jīng)漂落下來(lái)的葉子在地上歡快做起了各種各樣的`鬼臉。風(fēng)一旦停了,葉子也停止了擺動(dòng),鬼臉,當(dāng)然也結(jié)束了。

　　隨著春姑娘的走過(guò),夏天,也跟著來(lái)了。太陽(yáng)毒辣的掛在天空,好像要把行人烤熟似的,人們熱得大汗淋漓,小狗熱得直吐舌頭,家家戶(hù)戶(hù)都開(kāi)著空調(diào)。我家門(mén)前有一把“遮陽(yáng)傘”,一動(dòng)不動(dòng)地挺立在那里,為人們遮擋光芒,不少人在下面乘涼。而它,一動(dòng)不動(dòng)地站在那,認(rèn)真地聽(tīng)人們講話(huà),聊天……

　　炎熱的夏天終于結(jié)束了,秋天終天被農(nóng)民伯伯盼來(lái)了。鄉(xiāng)下,到處一片豐收景象:高梁笑彎了腰,蘋(píng)果笑紅了臉……那一棵梧桐樹(shù)卻黃了葉,將要落盡枝頭,小朋友們?cè)跇?shù)下盡情歡快的玩耍:撿葉子做標(biāo)本的,玩捉迷藏的,玩游戲的……

　　冬天,下雪了,雪把梧桐包了一個(gè)嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),密不透風(fēng)。一棵雪白雪白的樹(shù)出現(xiàn)在我眼前,再也分辨不出是棵梧桐樹(shù)了,它一動(dòng)不動(dòng)地站在那兒,是在睡覺(jué)嗎?它到底多久才會(huì)醒來(lái)?

　　春天又來(lái)了,梧桐樹(shù)又以新的面孔來(lái)迎接新春的到來(lái)……

梧桐樹(shù)作文篇5

　　學(xué)校的小院里有許許多多的梧桐樹(shù)。它們整整齊齊的站在校園的'護(hù)欄旁，就像邊疆的戰(zhàn)士，不分晝夜的保衛(wèi)著我們的校園。

　　小院里的梧桐樹(shù)上的葉子一天比一天黃了，黃黃的梧桐樹(shù)葉落在地上，好像給地面蓋上了一層金黃色的被子，同學(xué)們撿起樹(shù)葉，把它當(dāng)作標(biāo)本，貼葉畫(huà)........

　　梧桐樹(shù)上結(jié)出了金黃色的果子,像鈴鐺一樣叮當(dāng)叮當(dāng)作響,外形有點(diǎn)像榴蓮不過(guò)有點(diǎn)太小了.我摘了幾顆品嘗了一下,剛放進(jìn)嘴里就連忙吐了出來(lái),這味道不但難吃,而且還扎嘴和舌頭.好像快要把我的牙齒扎出一個(gè)個(gè)小洞來(lái),吐出來(lái)后我趕緊用腳踩了幾下,卻發(fā)現(xiàn)一堆絨毛,果子去哪里了呢?這果子也太神奇了吧.

　　我愛(ài)我們的校園,但我更愛(ài)陪伴著我們快樂(lè)成長(zhǎng)的梧桐樹(shù).

梧桐樹(shù)作文篇6

　　我愛(ài)馬路兩旁的梧桐樹(shù)，無(wú)論是春天生機(jī)勃勃的它們，還是夏天枝繁葉茂的它們，也無(wú)論是秋天樹(shù)葉紛飛的它們，還是冬天傲霜斗雪的它們，都給人以美的享受。

　　春天在人們的期盼中姍姍來(lái)遲，一陣和煦的春風(fēng)吹過(guò)，它吹綠了小草，吹艷了花朵，更吹醒了梧桐枝頭的嫩芽，剛探出小腦瓜的只是棕色的芽苞，它們伴隨著春風(fēng)的吹拂，春雨的滋潤(rùn)，漸漸轉(zhuǎn)變?yōu)槟埸S的小芽，又慢慢地變成了嫩綠色�？粗鴿M(mǎn)枝的翠綠，真忍不住想去碰一碰，它們多像依偎在媽媽?xiě)驯е袑殞�，甜蜜地微笑著，但它們更如�?jiān)強(qiáng)的士兵，雖沒(méi)有太多的保護(hù)，只有靠自己面對(duì)，卻依然站在枝頭向人們展示著它不息的生命力，也同樣用自己的魅力向萬(wàn)人訴說(shuō)著春天是充滿(mǎn)生氣的，正可謂“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。”

　　夏天，太陽(yáng)散發(fā)著強(qiáng)烈的光芒，而此時(shí)的梧桐樹(shù)已是郁郁蔥蔥、高大挺拔，早已為人們撐起一把大傘，筑起一片陰涼。燦爛的陽(yáng)光透過(guò)層層的樹(shù)葉之間的空隙灑落，大樹(shù)的倒影映在地面上，斑斑點(diǎn)點(diǎn)，讓人聯(lián)想起夜空中的繁星，閃爍著，眨著大眼，刺烈的陽(yáng)光，總讓人睜不開(kāi)雙眼，炎炎的烈日，總使常期在外奔波的勞動(dòng)者，汗流浹背，，此時(shí)的梧桐用它慈母般的大手為人們遮陽(yáng)，讓人們?cè)诳崾钪懈械揭唤z涼爽。

　　入夜，梧桐樹(shù)下依舊少不了老人的身影，老爺爺、老奶奶們帶著椅子坐在樹(shù)底談天說(shuō)地，這大樹(shù)為他們提供了天然娛樂(lè)的場(chǎng)所。不僅是老人，一些青年人，也老愛(ài)坐在樹(shù)下的長(zhǎng)凳上，而梧桐樹(shù)用它們慈祥的目光注視著。伴隨著偶爾吹來(lái)的暖風(fēng)，樹(shù)葉發(fā)出“嘩、嘩……”聲響，好像在用它那肥大而溫暖的雙手，輕撫著疲備人兒的臉頰。

　　隨著天氣漸漸轉(zhuǎn)涼，進(jìn)入了秋天，秋風(fēng)一吹，樹(shù)葉紛紛飄落，宛如一只只金色的大蝴蝶，漫天飛舞，向人們傳遞著來(lái)自秋天的訊息，又酷似只只雛鳥(niǎo)撲翅望飛，想飛上廣闊的藍(lán)天，卻又無(wú)力地摔落。“樹(shù)高千丈，葉落歸根”，每一片樹(shù)葉都與自己的母親——樹(shù)枝之間有著不解的親情，但它們?yōu)榱讼乱淮仨毜袈�，就如一句�?huà)所說(shuō)“落葉不是無(wú)情物，化作秋泥更護(hù)樹(shù)�！彼鼈兠鎸�(duì)著親情與后代的生長(zhǎng)，毅然選擇放棄自己的生命，任憑狂風(fēng)把自己置身何處。我喜歡在秋天漫步，滿(mǎn)地的落葉像一塊黃色的地毯，隨時(shí)歡迎著我的.到來(lái)。我愛(ài)把樹(shù)葉踩得很響，就像回到了童年一樣，眼前的畫(huà)面正是那孩童圍著大樹(shù)奔跑，那洋溢的笑容的臉龐，讓人猶如聽(tīng)到了那響徹天空的歡笑。

　　雨天，掉落的葉子，隨著大雨的沖刷，向前移動(dòng)，在坑坑洼洼的水塘中，猶如一葉扁舟，搖擺著駛向遠(yuǎn)方，帶著一絲凄涼，讓人腦海中浮現(xiàn)出親友分別的動(dòng)人情景，那普通的樹(shù)葉，此刻，也充滿(mǎn)了祝福與真情的問(wèn)候。

　　寒冬，一切都顯得有些冷酷，花草早已枯萎，許多樹(shù)的葉子也已凋落，而梧桐雖葉落，但它的枝干卻依舊挺拔，還顯示著以前的活力。

　　我注視著它們，看著它們沒(méi)有任何遮掩枝干，眼前濕潤(rùn)了，浮現(xiàn)起一幅畫(huà)，一幅令人感慨的畫(huà)面，交警指揮著車(chē)水馬龍的道路，無(wú)論刮風(fēng)下雨都堅(jiān)守著崗位，梧桐正有著如此的精神。

　　雪，漫天飛揚(yáng)，給萬(wàn)物一層白色，梧桐頂著一身潔白的衣衫，強(qiáng)硬又不失活潑，給人們?cè)诤�，帶去�?wèn)候。正如一句話(huà)“風(fēng)雪送春歸，梧桐迎冬笑�！�

　　我愛(ài)馬路兩旁的梧桐樹(shù)，它們雖然只是城市中不起眼的一景，但留給我的震撼實(shí)在太多，此時(shí)的我依然無(wú)法忘記它傲雪斗爭(zhēng)的身影…

　　…

梧桐樹(shù)作文篇7

　　前方：冷冷的風(fēng)吹過(guò)我的窗前，不禁讓我回憶起從前的那一段悲傷的往事。雖然已經(jīng)過(guò)去四年了，但心中仍舊存有一絲內(nèi)疚與自責(zé)，望著眼前的梧桐，我似乎看見(jiàn)了她的身影。她依偎在梧桐樹(shù)下，棒著手，許著心愿。長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)隨風(fēng)飛舞著，使她變的更加美麗動(dòng)人�？墒悄且淮危吡�，離開(kāi)了我，離開(kāi)了這個(gè)一直留念她的世界。想到這兒，我的眼淚也順著臉頰慢慢滴落。我曾無(wú)數(shù)次的呼喚她，但她仍舊緊閉著雙眼，臉色蒼白的像一張紙，我傷心極了。

　　回憶：用“兩小無(wú)猜”來(lái)形容我倆，真是恰當(dāng)不過(guò)了，從幼兒園我們就建立了深厚的友誼，互幫互助是我們的習(xí)慣。她總會(huì)在我困難的時(shí)候給予我安慰之手，讓我在失望中堅(jiān)強(qiáng)。我總會(huì)在她傷心的時(shí)候遞給她一只棒棒糖，淘氣的說(shuō)“這可是傳說(shuō)中的`開(kāi)心果哦”。每次，她都會(huì)用她迷人的笑容說(shuō)謝謝。就這樣我們一直都相互寬容相經(jīng)理解，當(dāng)然，小矛盾也就在這其中慢慢消散了。

　　上小學(xué)，我倆成績(jī)都不相上下，我比她好時(shí)，我勸她別灰心，你會(huì)成功的。她比我好時(shí)，她便用手拍拍我的肩輕聲說(shuō)：“走，我們?nèi)ノ嗤?shù)下許愿吧！”這樣，不管經(jīng)歷什么挫折，我們都不覺(jué)得自己是孤獨(dú)的，是被世界拋棄的……

　　可是，為什么友誼不能天長(zhǎng)地久，那一個(gè)我永遠(yuǎn)都不期盼到來(lái)的日子，卻還是來(lái)了。做了幾年的朋友我卻不知道她有先天性白血病。她從來(lái)都不跟我說(shuō)，總是，微笑的面對(duì)我。將痛苦埋藏在心底，一個(gè)人獨(dú)自承受著。

　　那天放學(xué)，我悄悄的走進(jìn)她的病房，一進(jìn)門(mén)便聞到一股難聞的藥水味兒。我走近些，想看看她，可是那一幕卻讓我眼淚不斷的涌出來(lái)�？粗臉幼�，心里只有一絲辛酸。她那長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)消失了，記得以前，我總是羨慕她的頭發(fā)會(huì)在風(fēng)中自由的飛舞�？涩F(xiàn)在……。她好像知道我來(lái)了，艱難的回過(guò)頭。雖然她很累，但臉上還是洋溢著微笑。

　　她臨走的那幾天，我天天去看她，希望她可以帶著美好的回憶離去。我對(duì)著鏡子反復(fù)的說(shuō)，不要在她臨死時(shí)哭泣，要讓她看見(jiàn)我的笑容，一直帶到土里。

　　可是，那天我卻怎么也克制不住自己，我嘶聲的喊著：“不要走啊”。她只有用流淚表達(dá)著她的不舍。臨走前我聽(tīng)到的最后一句話(huà)是：“對(duì)不起，我走了”。

　　結(jié)尾：四年后，我來(lái)到那棵她經(jīng)常帶我去的梧桐樹(shù)下，梧桐依舊是那么高大，而她卻靜靜的走了。但我們的友誼卻永遠(yuǎn)都埋藏在心里。

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