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描寫樹的作文6篇(熱門)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對作文都不陌生吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家整理的描寫樹的作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
描寫樹的作文 篇1
在我快樂的童年中,那一棵梧桐樹使我無法忘懷……
又放假了,我心中漾起了快樂的水波,又可以淋漓盡致的在家門前的梧桐樹那里玩一場了。這個梧桐樹是我們放假后最大的樂趣。在那里,可以玩“土球大戰(zhàn)”,“泥土蛋糕”,“樹葉拼圖”,等許多中游戲。累了,可以爬到那棵長得不像樣的梧桐樹上休息,梧桐樹枝丫盡情展開,似乎非常高興能給我們一個休息的場所。雖然在樹上睡覺非常是舒服,但是卻要時刻提防忽然沖出來嚇你一跳,推你一把的狐朋狗友。在那里,我們才是真正的快樂,我們才是真正的玩耍,我們才是真正的'孩子。想到這些,我就情不自禁的笑出了聲,腳步不由得加快了。
到家了,我拿出鑰匙,打開后門,發(fā)覺不對勁,怎么有挖土機運作的聲音呢?飛快的把書包一丟,迫不及待的打開前門。本該出現(xiàn)在我面前的快樂嬉戲的小伙伴們,呈現(xiàn)給我的卻是一個巨大的挖土機。挖土機一邊挖掘著梧桐樹,一邊猙獰的笑著。梧桐樹一點一點的倒下,“轟隆”的一聲,梧桐樹倒下了。怎么一回事?為什么會有挖土機?為什么要挖掉梧桐樹?非常多問題出現(xiàn)在我腦海中。
我懵了。不一會兒,凱風(fēng)來了,解釋說:“這里有人要蓋房子了,他們出了錢,這塊地盤就是他們的了!蔽颐靼琢,問:“那梧桐樹就沒了嗎?”凱風(fēng)不說話,沉默著,沉默著,我們現(xiàn)在的世界里只剩下那挖土機那轟隆隆的聲音。當(dāng)時我覺得,這是世界上,最可怕,最恐怖,最猙獰的聲音了。我沖進臥室,嚎啕大哭起來,甚至我也不知道我為什么要哭,是為了梧桐樹無法在陪伴我們了?還是為了我們這群幼稚的孩子沒了一個樂園?
夜晚,我走到陽臺上,看著倒下的梧桐樹。月光灑在梧桐樹身上,似乎要給這快要死去的梧桐樹一點溫暖。風(fēng)輕輕來了,安慰著梧桐樹不要悲傷。梧桐樹“沙沙”的叫喊著,似乎在埋怨命運的不公,又似乎在痛苦的呻吟,我鼻子一酸,眼淚再次奪眶而出……
大人們?yōu)槭裁催@么不懂我們?他們口口聲聲說會讓我們快樂的,他們又為什么要毀掉我們的樂園?
描寫樹的作文 篇2
大樹對小鳥來說非常重要,因為小鳥要在樹上下蛋,要在樹上睡覺,要在樹上避雨……
森林里,無數(shù)的小鳥陪伴著大樹,陽光被這生機勃勃的景象吸引了過來。樹就像小鳥的家,累了,就鉆進去休息。大樹和小鳥共同為森林增色。
太陽告別了森林,月亮就匆匆趕了過來。這時,森林里一片寂靜,隱隱約約傳來幾聲蛐蛐叫。小鳥們回到了自己溫馨的.老巢。
小鳥唱歌時,大樹是它們的舞臺。小鳥避雨時,大樹是它們的避難所。小鳥休息時,大樹是它們的床?傊▲B到了哪里都會想念樹。有大樹的地方,就有小鳥。
小鳥對大樹來說也非常重要,一棵樹孤伶伶的站在那里,多無聊!有了小鳥就不一樣了。小鳥在它身上睡覺、進食、下蛋、建窩。還可以給它唱歌。樹病了不怕,有啄木鳥。果子是大樹的孩子,是小鳥的朋友。看啊,一顆顆樹結(jié)的果都十里飄香,一定是想引起鳥兒的注意吧!
大樹與小鳥本是兩種生物,但是卻能夠在一起友好的相處,這就是大自然的力量吧,它可以讓兩種素不相識的生物互相結(jié)識,相依為命。就像小鳥與大樹。
描寫樹的作文 篇3
在我們學(xué)校后操場,有一棵高大的梧桐樹。聽王老師說,這棵梧桐樹是1980年,她從武岡師范畢業(yè)分配到紅星小學(xué)工作時,她與其他老師親手栽的,現(xiàn)在那棵梧桐樹已有25歲了。
好大的梧桐樹呀,要我們班的兩個大力士才可以合抱起來。好高的梧桐樹呀,有我們教學(xué)樓那么樣高,我想著梧桐樹如果長在我們教學(xué)樓前面那該多好呀!我們每天都可以鍛煉身體,爬著樹上去。梧桐樹有一個與眾不同的特點:那就是先開花后長葉。
春天,梧桐樹開花了,雪白雪白的,像一個個白色的小喇叭,一嘟嚕一嘟嚕的掛著樹上,遠遠望去,像一串串雞毛撣子。當(dāng)一陣陣春風(fēng)吹過時,雪白的花像一只只白色的蝴蝶在空中翩翩起舞,然后安安靜靜地落下來。這可樂壞了我們學(xué)校的女孩子了。一下課,她們但爭先恐后地跑到梧桐樹下?lián)炱鹦』▉。每?dāng)其他男孩子走過時,她們都把花緊緊的摟住,生怕我們男孩子搶了似的。女孩子撿完花后,便用線把那些花穿起來,有的`戴在頭上當(dāng)花環(huán);有的戴著脖子上當(dāng)項鏈;還有的戴在手上、腳上當(dāng)手鐲、腳鐲。這下全?蔁狒[起來了,女同學(xué)各個是美貌如花賽西施,像天下的嫦娥下凡了。
夏天,梧桐樹長滿了葉子,開始只有銅錢那么大,漸漸地有小孩子的手掌那么大,最后,有大人們的巴掌那么大了。每當(dāng)上體育課時,老師總把我們帶到梧桐樹下做操玩游戲,陽光也只能篩下星星點點的光斑投在我們頭上,我們覺得格外涼爽。
描寫樹的作文 篇4
我愛一望無際的大海,我愛層巒起伏的群山,我愛翠色欲流的草原。但是,我最愛的還是姥姥家那變化極多的楓樹林。
美麗的春姑娘潑灑了春雨,冰雪融化,萬物復(fù)蘇了。楓樹也披上了一身嫩綠的衣裳,吐出了小芽。那小芽嫩嫩的,有淡淡的綠色,有半黃半綠……每個小芽都是“丫”字形的,可愛極了!
慢慢的,天氣變炎熱了,我們換上了涼快的衣裳。楓樹葉在小芽里也悶極了,它也“換”上了碧綠的衣服——長出了葉子。碧綠的葉子在陽光的照耀下,更是顯得格外明亮。另外,這兒還是個乘涼的好地方,有時老人們在家里帶著悶熱,總是會拿本書坐在楓樹林下面邊乘涼邊看書。這院里的老人都喜歡這兒。
金黃色的收獲的季節(jié)到了,楓樹的樹葉不再是淺綠色的了。剛?cè)肭,葉子尖就先慢慢地變成紅色。過了幾個星期,樹葉就好似被太陽染過似的',深紅深紅,到了深秋,紅楓葉斷斷續(xù)續(xù)的落下了,我撿了一片葉子看了看,深紅深紅的葉子上有深紅深紅的葉蔓,這片樹葉是五角楓葉,沒準(zhǔn)這是秋姑娘送給我的禮物呢!
一場大雪下了以后,水結(jié)冰了,動物們冬眠了,只有冬爺爺呼呼地吹著,吼著,晶瑩的雪花飄落下來,整個楓樹林如同一個童話的世界,銀色的,美麗的。這時,楓樹沒有春天的嫩綠,沒有夏天的翠綠……但是,它現(xiàn)在是雪白色的,象征著天使般純潔的顏色。
啊,這迷人的楓樹林,每個季節(jié)都有一個美麗故事,每個故事都是五彩繽紛,多姿多彩的。
描寫樹的作文 篇5
校園里的梧桐樹,一年四季都那么美麗。
春天,它抽出了新枝條,長出嫩綠的小芽兒?,那小小的芽兒正在掙扎,掙扎著把身體拔出來,穿上綠外套,然后在風(fēng)中跳舞,在雨中歌唱。
夏天,梧桐樹已經(jīng)長大,在操場邊撐起一把巨大的綠色的傘,走到傘下,你就能感受到一陣清涼。當(dāng)同學(xué)們樹下乘涼時,好像聽到了樹葉在為自己歌唱。
秋天,秋風(fēng)吹起,那一片片梧桐樹葉子在校園的上空不停地飛舞,有一些直接落了下來,還有一些在空中翻了幾個跟頭之后,才戀戀不舍地落下來,飄落在地上的樹葉,有的被孩子們撿起,小心地夾在書中,被壓得平平的',當(dāng)作書簽;有的則被時間分解成了樹的肥料。
冬天,雪花在飛舞。梧桐樹的枝干雖然變得光禿禿的,但是穿上了雪白的大衣,戴著雪白的帽子,看起來仍然很美麗。
我愛梧桐樹,我更愛我們校園里的梧桐樹,它給我們帶來了無盡歡樂。
描寫樹的作文 篇6
柳樹是一位柔美的舞者。
微微彎曲的身體,再配上一頭嫩綠的齊腰長發(fā),一切都如姑娘般曼妙。蒼松筆挺而顯生硬,而柳樹雖不像那松樹,似士兵,但它也有它那獨特的體態(tài),有柔,似乎又加雜著一種深情。那翠綠,似乎一個個綠色的亮光,在陽光下閃耀著,跳躍著,閃爍著,淺之一點則顯嫩,深之一分,則顯老,暗之一分則沒有了春日的活躍與生機勃勃。
柳樹不會像我們?nèi)祟愐粯觾勺阈凶撸粫窈芏鄤游镆粯铀淖惚寂。但誰說它沒有生命?它隨著風(fēng)的旋律盡情搖擺,那一頭的綠發(fā)也在風(fēng)中飄逸著。這,看起來很瘋狂,一棵樹竟在那兒跳著所謂的舞蹈,但它確實是用它的心去跳。這雖在池塘邊,小河邊,隨處可見。但就是因為它的.平常,人們把它忘了。把這富有春天的色彩、自由的樹忘了。
柳樹,這位樹中的文靜的淑女,也有一個美中不足,它缺乏陽剛,似乎它真得有這個缺點,但“金無足赤,人無完人”呀!
柳樹實在是一位舞蹈家!
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