男人天堂日韩,中文字幕18页,天天伊人网,成人性生交大片免费视频

說明文寫作誤區(qū)及規(guī)避策略

時間:2021-08-08 08:43:28 說明文 我要投稿

說明文寫作誤區(qū)及規(guī)避策略

  說明文在高考中雖然考查次數(shù)不多,但在科技飛速發(fā)展的今天,它的應(yīng)用越來越廣泛,科普讀物、知識小品、解說詞、說明書等都有說明文的影子。它和我們?nèi)粘W(xué)習(xí)、生活、工作有著非常密切的聯(lián)系,而且作為考綱中提到的文體之一(《考試大綱》明確規(guī)定的能寫論述類、實用類和文學(xué)類文章中的實用類文章),它還是占有一席之地的,考生切不可忽視。寫說明文和寫其他文體一樣,必須明確寫作意圖,確立文章中心;充分占有材料,力求做到言之有物、言之有序。在實際寫作中,考生常常會陷入以下一些寫作誤區(qū)。

說明文寫作誤區(qū)及規(guī)避策略

  誤區(qū)一:知識性差錯

  說明文的特點是說,它是客觀地說明事物的一種文體,目的在于給人以知識,或說明事物的狀態(tài)、性質(zhì)、功能,或闡明事理。這種知識或者來自有關(guān)科學(xué)研究資料,或者是親身實踐、調(diào)查、考察所得,都具有嚴(yán)密的科學(xué)性,不能有絲毫差錯。如,有篇寫牛的習(xí)作這樣寫道:牛有水牛、黃牛兩種,牛是反芻動物,只吃青草,不必喂料。牛都有兩只角,體強力大,是世界各國普遍使用的耕作工具。顯然作者對牛了解不夠,相關(guān)知識儲備不足,因而在一知半解中造成了知識上的疏漏和錯誤。世界上牛的品種不只水牛、黃牛兩種,雜交品種的牛并不長角;除了青草外,還必須給牛喂其他飼料;世界上也不是普遍使用牛作為耕作工具,牛還有專供食用、奶用或運輸用,甚至作為神物崇拜的。

  規(guī)避策略:抓住特征,把握中心。

  說明文只有抓住事物的特征,才能把被說明的事物準(zhǔn)確清晰地介紹給讀者,使人們對事物有確切的了解。事物往往有多方面的特征,介紹時不可能面面俱到,因此寫作時,必須把握說明文的中心,根據(jù)需要,重點介紹若干方面。如,《漫話圓周率》是一篇介紹數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的說明文,文章雖題為漫話,卻是圍繞求出圓周率的更精確的數(shù)值這個中心,向人們介紹了古今中外數(shù)學(xué)家對圓周率的數(shù)值所做的貢獻(xiàn)。《青蛙》這篇說明文如果定位為為了更好地保護(hù)這一人類的朋友,落腳點便應(yīng)是介紹青蛙這一兩棲類動物為人類的糧食生產(chǎn)所作出的貢獻(xiàn),那么就不該出現(xiàn)介紹其營養(yǎng)價值高的說法了。

  誤區(qū)二:文體性錯誤

  說明文可以采用各種方式進(jìn)行說明,甚至可以采用一些文藝性筆調(diào),如中學(xué)課本中有《南州六月荔枝丹》一文。但是考生應(yīng)該牢記,說明的目的在于說清事理,教人以知識。弘揚精神、歌頌美德等社會性、審美性不是這種文體的功用。如,有篇題為《蚯蚓》的說明文,其中有這樣的描述:別看這小動物不惹眼,它可天天在松土、干活,它不講究吃穿,不講究休息,不談報酬,整天埋頭苦干,為人們勞作耕地,讓作物生長茂盛。我不禁想起我們的老師,他們也有蚯蚓一樣的精神。我愿做一條辛勤勞動的蚯蚓。顯而易見,該作者混淆了文體特征,寫成了一篇借物詠志的抒情美文。

  規(guī)避策略:針對情況,選好角度。

  說明文也要求有的放矢,寫什么,怎樣寫,要著眼于讀者的實際情況,使文章具有針對性,切合讀者的知識水平、職業(yè)特點和年齡大小。如,《香煙的危害》,可闡述的內(nèi)容很多,有針對老年人而說的,也有對婦女而言的,還有對青少年而說的,角度不同,說明內(nèi)容便各有側(cè)重。如果是學(xué)校教育,那應(yīng)該主要介紹吸煙的危害,突出分析青少年的生理特征,說明青少年接觸毒性物質(zhì)比成年人吸收快、排除慢、毒害大的情況,指出吸煙對青少年是絕對有害而無一利的。這樣說明目的清楚,針對性強,收效也大。

  如寫熱帶風(fēng)暴,本文應(yīng)該是一篇事理性科學(xué)說明文,考生可根據(jù)中學(xué)地理書上所學(xué)到的知識,按照事理之間的邏輯關(guān)系,對什么是熱帶風(fēng)暴、熱帶風(fēng)暴形成的原因、產(chǎn)生的地域、熱帶風(fēng)暴的危害和好處、熱帶風(fēng)暴的跟蹤預(yù)報、未來人類利用熱帶風(fēng)暴造福的前景等作出說明。當(dāng)然,為了突出重心,可以選擇幾個重要的,尤其是對人民群眾的生活有重大影響的方面。寫作時,應(yīng)盡量避免使用冷僻的行話和術(shù)語,因為如此寫來顯得深奧晦澀,應(yīng)力求語言通俗、簡明、平實,以使讀者易于接受。

  誤區(qū)三:不恰當(dāng)論述

  說明文針對不同的讀者群和它所擔(dān)負(fù)的社會責(zé)任,有不同的說明重點與中心。如,有篇題為《青蛙》的知識小品文,介紹青蛙時寫道:青蛙是兩棲、變溫的動物,營養(yǎng)價值很高這樣的定性是片面的甚至是錯誤的。青蛙能捕捉害蟲,有益于莊稼的生長,介紹宣傳的目的在于保護(hù)它,而寫它營養(yǎng)價值高,會引起一些人的興趣,使它成為滿足一些人的口食之欲的食物。這樣的介紹必然會產(chǎn)生不良的社會影響,使讀者產(chǎn)生誤解,反而不利于普及科學(xué)知識。

  規(guī)避策略:解說清楚,條理分明。

  說明文的目的是讓人獲得其種知識或某項技能,只有解說清楚,才能達(dá)到目的。說明說明,一說即明,如何解說清楚,要講究說明的方法,要注意結(jié)構(gòu)的安排。解說事物、闡釋事理要按其本身的條理來安排說明的次序,使之層次清楚,主次分明,如此讀者才會有所得,有所獲。至于如何具體安排結(jié)構(gòu),不同類型的說明文有不同的要求,如《北京的立交橋》是一篇有關(guān)建筑的說明文,它以時間為經(jīng),介紹了北京立交橋的變遷,從一個側(cè)面反映了改革開放的巨大成就;介紹中它又以空間為緯,具體介紹了幾座立交橋的形狀、結(jié)構(gòu)、功能甚至審美等特征。這種時空結(jié)合的介紹方式全面具體、有效地傳播了知識。

  如寫圓規(guī):可以自上而下地寫出它的部件結(jié)構(gòu)及其作用,然后介紹圓規(guī)的使用方法及注意事項。

  如寫鋼筆:則可以自外而內(nèi)地介紹鋼筆的構(gòu)造及其功用,然后講講鋼筆的使用與保養(yǎng)的注意點。當(dāng)然,為了使介紹生動有趣,可以考慮采用自述的形式,可使用擬人手法,增強文章的趣味性與形象性,但要注意寫作的中心、重心,因為即便運用藝術(shù)手法,它也是為說明其特征服務(wù)的。

  誤區(qū)四:準(zhǔn)確性不夠

  說明文的語言要求準(zhǔn)確無誤,給讀者以科學(xué)的認(rèn)識,任何語言表達(dá)上的失之毫厘,其結(jié)果都會謬以千里。如,有篇題為《北京的立交橋》的科普小品文,文中說:1984年通車的三元立交橋,是二環(huán)快速路和一條主干道交叉的兩座立交橋的組合,是國內(nèi)最大規(guī)模的立交橋。這個說法存在較大的疑問。隨著我國社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,各大中城市的立交橋建設(shè)進(jìn)入了快車道,而且規(guī)模越來越大,造價越來越高。比如南京的賽虹橋、雙橋門,整個投資超過30個億,相當(dāng)于新建一座長江大橋,規(guī)模之大,氣勢之恢弘,不到現(xiàn)場無法領(lǐng)略。因此,這段文字應(yīng)該在國內(nèi)前加上當(dāng)時二字,這樣定位準(zhǔn)確,說明到位,也從一個側(cè)面反映了我國現(xiàn)代化建設(shè)的步伐。

  規(guī)避策略:準(zhǔn)確簡明,通俗淺顯。

  選用準(zhǔn)確的語言,精當(dāng)?shù)亟庹f事物的事理,是說明文語言的基本要求。說明文是以介紹知識性內(nèi)容為主的,只有如實地反映被說明內(nèi)容的客觀情況,才能保證知識的準(zhǔn)確性、科學(xué)性。如果失去知識的科學(xué)性,也就失去了說明文的價值。此外,說明文往往有些內(nèi)容是專門領(lǐng)域的,必然會涉及一些專門名詞和專業(yè)術(shù)語,在說明時,考生要把它們運用得準(zhǔn)確無誤,以避免誤導(dǎo)讀者。如,航空與航天是兩個不同的概念,有篇文章作了這樣的解說:飛機在大氣層內(nèi)飛行,稱為航空;衛(wèi)星、飛船在大氣層外飛行,稱為航天。它們是采用不同的飛行器在不同的空間來完成飛行任務(wù)的。這種解說是十分準(zhǔn)確的,使人對什么叫航空、什么叫航天有了科學(xué)的了解。

  說明文往往是對科學(xué)知識的介紹,也往往是一般人所不熟悉的內(nèi)容。要把專門化的科學(xué)知識解說清楚,讓人易于了解,必須做到深入淺出,通俗易懂,生動活潑,富有趣味。如,《洲際導(dǎo)彈自述》是一篇介紹洲際導(dǎo)彈知識的科技小品文。文章用擬人手法把洲際導(dǎo)彈問世、分類、構(gòu)造、特點及其威力和弱點都解說得十分清楚。文章中賦予其假定的人類行為,生動形象,使人易于理解。為了把說明文寫得生動活潑,通俗易懂,也可運用各種修辭手法,增強文章的形象性和趣味性。

  如果寫人行天橋這類說明建筑物的文章,可以從人行天橋是怎樣的建筑、它是如何發(fā)揮緩解交通擁堵的作用的等角度入手、采用虛實結(jié)合的手法。實寫:以一個參觀者的目光,全方位地介紹某一座人行天橋的位置、結(jié)構(gòu)、造型、支撐、裝飾、功用等,由遠(yuǎn)及近,由上到下,由內(nèi)到外,移步換景,細(xì)致地描繪人行天橋的容貌風(fēng)姿。虛寫:用概括性的語言說明人行天橋?qū)Τ鞘薪煌ü芾淼闹匾,及站在橋上的所見所聞所感所想。語言力求準(zhǔn)確、簡明,當(dāng)然也可運用多種說明方法。

  撥開云霧終見日,考生只要掌握說明文的寫作要領(lǐng),就一定能寫出合格的甚至是優(yōu)秀的說明文,還有利于考生做好現(xiàn)代文閱讀中涉及到的說明文,可謂一舉多得。

 

【說明文寫作誤區(qū)及規(guī)避策略】相關(guān)文章:

記敘文寫作誤區(qū)及規(guī)避策略01-09

記敘文寫作的五個誤區(qū)及規(guī)避策略05-30

如何規(guī)避考場作文常見誤區(qū)01-07

三種方法教你應(yīng)該如何正確規(guī)避寫作誤區(qū)08-26

2017高考作文指導(dǎo):規(guī)避常見作文誤區(qū)05-25

高考寫作的錯誤及規(guī)避技巧精編06-03

小學(xué)作文的寫作誤區(qū)02-18

中考英文寫作誤區(qū)01-06

高考英語寫作常見誤區(qū)07-21