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說明文閱讀理解技巧輔導(dǎo)

時(shí)間:2021-08-15 18:11:35 說明文 我要投稿

說明文閱讀理解技巧輔導(dǎo)

  【—閱讀輔導(dǎo)】上一章節(jié)介紹到說明文分為:事物說明文和事理說明文。接下來導(dǎo)師為大家?guī)淼氖浅踔姓Z文閱讀輔導(dǎo)之說明文的第二部分,有需要的同學(xué)可以過來看看。

說明文閱讀理解技巧輔導(dǎo)

  說明方法: 一般回答三個(gè)字,要掌握幾種常見的說明方法,會分析在文中的作用:

  ①.舉例子:具體真切地說明了事物的××特點(diǎn)。

  ②.分類別:條理清楚地說明了事物的××特點(diǎn)。對事物的特征/事理分門別類加以說明,使說明更有條理性。使說明的內(nèi)容眉目清楚,避免重復(fù)交叉的現(xiàn)象。

 、.列數(shù)字:具體而準(zhǔn)確地說明該事物的××特點(diǎn)。使說明更有說服力。

 、.作比較:突出強(qiáng)調(diào)了被說明對象的××特點(diǎn)(地位、影響等)。

 、.下定義:用簡明科學(xué)的語言對說明的對象/科學(xué)事理加以揭示,從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征/事理。

 、.打比方:打比方就是修辭方法中的比喻。生動(dòng)形象地說明該事物的××特點(diǎn),增強(qiáng)了文章的趣味性。

 、.畫圖表:使讀者一目了然,非常直觀形象地說明的事物的××特點(diǎn) 初一。

 、.作詮釋:對事物的特征/事理加以具體的解釋說明,使說明更通俗易懂。

  下定義與作詮釋的區(qū)別是:定義要求完整,而詮釋并不要求完整,對事物的特征/事理加以具體的解釋說明,使說明更通俗易懂。可以顛倒。

 、.摹狀貌:對事物的特征/事理加以形象化的描摹,使說明更具體生動(dòng)形象。

 、.引資料:能使說明的內(nèi)容更具體、更充實(shí)。用引用的方法說明事物的特征,增強(qiáng)說服力,如引用古詩文、諺語、俗話。引用說明在文章開頭,還起到引出說明對象的作用。

  這次帶來的是初中語文閱讀輔導(dǎo)之說明文的第二部分,相信同學(xué)們都熟記于心了吧。接下來還有更多更全的初中語文知識等著大家來學(xué)習(xí)呢。

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