初中語文說明文閱讀解題技巧總結(jié)
常見的考點(diǎn)
1、對說明對象及其特征的理解。
2、對說明方法的辨識與理解。
3、對說明順序的分析與理解。
4、對文章、段落結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的分析。
5、對文意、層意、段意的概括。
6、對關(guān)鍵詞語、重點(diǎn)句子含義及其表達(dá)作用的品析。
7、對段的表達(dá)作用的理解和分析。
8、對說明語言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性特點(diǎn)的體會。
9、進(jìn)行與文段內(nèi)容有聯(lián)系的個性化表達(dá)。
下面就以幾個考點(diǎn)為例作以分析。
(一)整體感知說明內(nèi)容，準(zhǔn)確把握說明對象的特征。
所謂特征，就是指這一事物區(qū)別于其他事物的標(biāo)志。無論是哪種類型的說明文，被說明對象的特征總是說明的核心。閱讀事物說明文，要抓住被說明事物的特征，抓住了事物的特征，也就抓住了事物的本質(zhì)。閱讀事理說明文，要抓住被說明事物本身所固有的，決定事物性質(zhì)、面貌、發(fā)展的根本屬性的東西，去理解事理的本質(zhì)特征，要注意在通讀全文的基礎(chǔ)上，整體感知文章的大概內(nèi)容，從中理解概括說明對象的特征。也可以抓住文章的中心句和關(guān)鍵性詞語，準(zhǔn)確地把握住事物的特征，要想準(zhǔn)確地把握說明對象的特征，還應(yīng)注意文章在說明事物或事理過程中，各個部分之間的聯(lián)系，注意各個部分與被說明對象之間的聯(lián)系，有些事物或事理可能不只具有一方面的特征，還要注意各個部分與事物特征之間的聯(lián)系，再經(jīng)過自己認(rèn)真的思考分析，歸納總結(jié)出被說明事物的特征。
(二)理解文章的層次關(guān)系，明確說明順序
閱讀說明文，理清文章的層次關(guān)系，明確說明的線索是進(jìn)一步掌握說明順序地關(guān)鍵一環(huán)。說明順序主要有空間順序、時間順序、邏輯順序三種，而邏輯順序又可分為從原因到結(jié)果、從主要到次要、從整體到部分、從概括到具體、從現(xiàn)象到本質(zhì)、從特點(diǎn)到用途等。空間順序多用于說明建筑的構(gòu)造。說明實(shí)體事物的形狀、時間順序多用于說明實(shí)體事物的建造過程、產(chǎn)品的生產(chǎn)過程、事物的發(fā)展演變過程、邏輯順序多用于介紹事物的性質(zhì)、種類原理功用和解釋事理的本質(zhì)的說明文。
溫馨提示：一篇說明文說明順序有時不只一種，幾種說明順序如何結(jié)合運(yùn)用，是由說明事物的特征或本質(zhì)決定的、掌握了這些說明順序的運(yùn)用規(guī)律，對于我們閱讀說明文是非常有幫助的。
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