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水的作用五年級(jí)說明文(通用25篇)
相信大家都跟作文打過交道吧,特別是作為常用文體的說明文,說明文的中心鮮明突出,文章具有科學(xué)性,語言確切生動(dòng)。優(yōu)秀的說明文都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編為大家整理的水的作用五年級(jí)說明文(通用25篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
水的作用五年級(jí)說明文 1
全世界的水是一個(gè)有聯(lián)系的整體,今天地球上我們擁有的水量和幾千年前是一樣的。地球表面的水在太陽輻射能和地心引力的相互作用下,不斷地蒸發(fā)和蒸騰到大氣中,并在空中形成云,在大氣環(huán)流的作用下傳播到不同的地域,再以降雨或降雪等形式回到海洋或陸地的表面。這些降水,一部分滲入地下,成為土壤水或地下水;一部分形成地表徑流匯入江、海,再經(jīng)蒸發(fā)進(jìn)入大氣圈;還有一部分直接蒸發(fā)或經(jīng)植物吸收而蒸騰進(jìn)入大氣。這種過程循環(huán)往復(fù),永無止境。
水循環(huán)是自然界自己的凈化系統(tǒng)。通過循環(huán),水資源得到不斷的更新。在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi),全球范圍的蒸發(fā)與降水基本保持平衡,但在一定時(shí)間、空間范圍內(nèi),其數(shù)量極為有限,并不像人們想象的那樣可以取之不盡、用之不竭。不同形態(tài)水的循環(huán)速率差異很大,除生物水外,大氣水和河流水的循環(huán)更替期最短,更新利用率高,是最活躍、最重要,也是于人類和生物生長(zhǎng)發(fā)育最密切的水資源。
來之不易的自來水?dāng)Q開水龍頭,清潔甘冽的水便滾滾而來。其實(shí),自來水來之不易。它們可能取自幾百米深的地下,或是引自幾十公里、幾百公里遠(yuǎn)的某條江河、某座水庫。這些“原水”,首先要在凈水廠凈化,曝氣除去鐵質(zhì),然后用混凝的辦法除去細(xì)小的漂浮物、水生物,再沉淀下雜質(zhì),用液體氯、漂白粉等消毒劑殺死細(xì)菌。經(jīng)過檢查化驗(yàn),符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)后,才能像其他工業(yè)產(chǎn)品一樣出廠。清潔的水,經(jīng)過密如蜘蛛網(wǎng)的管道,并且用水泵加壓,才保證送到高層建筑或居民院里的千家萬戶。
社區(qū)中的水源如果你仔細(xì)觀察所在的城市和小鎮(zhèn),就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多從未想到過的水的用處。根據(jù)人們居住地點(diǎn)的不同,水源有的來自地下水,有的來自地表水。
地下水:土壤和巖石下隱藏的地層是地球上淡水供及的最大來源,這些水就叫做地下水。在中國(guó),地下水是51%飲用水的來源,在農(nóng)村是99%飲用水的來源。地下水是雨水沉積的結(jié)果。雨、雪和冰雹滲入地下,滲透到土壤和巖石的縫隙中。不同的地質(zhì)結(jié)構(gòu)(石油和土壤)會(huì)保持不同量的水源。儲(chǔ)存著最多可用水源的那一層就叫做蓄水層。蓄水層是任何可以儲(chǔ)存足夠的水資源的自然物質(zhì),可以從井中得到。它是重要的水的來源。但是,很多蓄水層或被消耗殆盡,或被污染。這一切都是由人類對(duì)土地的`濫用造成的。當(dāng)從蓄水層中抽出的水量超過了水文循環(huán)中的水量時(shí),蓄水層枯竭就產(chǎn)生了。
地表水:如果你曾在山上呆過,也許在附近的水庫和河流邊看到標(biāo)志,提示你不要游泳,因?yàn)榉N種原因那是與飲用水的一個(gè)分水嶺,那兒也許還有告示牌提示你不要亂扔垃圾造成環(huán)境污染。分水嶺是地表水流向水庫,湖泊之類的蓄水處要經(jīng)過的區(qū)域,一段山脈或其它高地。在區(qū)別一個(gè)分水嶺與另一個(gè)分水嶺的高地區(qū)域——分水線,一邊的溪流與另一邊的溪流流向不同的方向。在一個(gè)分水嶺中,水流會(huì)經(jīng)過滲透過濾進(jìn)入蓄水層,重新補(bǔ)充地表和地下水源。這個(gè)過程會(huì)過濾掉油和細(xì)菌,沉淀之類的不干凈物質(zhì)。
水的作用五年級(jí)說明文 2
水,是生命之源,不但孕育了生命,還維持著生命。水還是人們不可缺少的東西,如果沒有水,就沒有生命。讓我們珍惜水資源吧!
而現(xiàn)在,水資源十分少,但現(xiàn)在人們?nèi)栽诶速M(fèi)水,污染水的現(xiàn)象:人們?nèi)魺o其事的排污,那原本清澈的小何以變得面目全非,痛苦不堪。還有人們把沒喝完的礦泉水瓶到處亂扔,不僅浪費(fèi)水資源,還污染環(huán)境,甚至有人拿著杯子節(jié)水然后到處亂撒,有的小孩們拿著水槍到處亂噴,洗手時(shí)水開太大,不用水還開著水龍頭。這都是浪費(fèi)水的現(xiàn)象。
你知道嗎?地球上70%都是水,但是在這些水中,能夠供人類使用的只有2%,并且大部分淡水都變成冰,永久性的禁錮在兩極異常寒冷的巨大冰蓋中,它們無法搬運(yùn),無法融化。有些地區(qū)十分干旱,甚至爆發(fā)“水戰(zhàn)”。
在貧水的山區(qū),人們正在極其渴望一杯甚至一滴水,好好滋潤(rùn)滋潤(rùn)他們干燥的口舌!在很久很久以前,撒哈拉沙漠原本是一片風(fēng)景優(yōu)美,草豐水美的綠洲。但如今,撒哈拉沙漠黃沙四起,寸草不生。這是因?yàn)樗Y源越來越缺乏。現(xiàn)在讓我們舉起自己的雙手,每個(gè)人從我們自己開始做起。
人們現(xiàn)在可以把每天的淘米水用來澆花,可以使花長(zhǎng)得更好,洗菜水既可以沖廁所,還可以澆花。還可以列出一張表,來記錄每天的`用水量。開水龍頭時(shí)要開小點(diǎn),慢慢的,不要一下開得很大,這樣很浪費(fèi)水。已經(jīng)洗干凈的碗就不要再洗了。每日刷牙只需接半杯水就行了。
不光這樣,人們洗臉時(shí)也不要放太大的水,洗澡洗頭時(shí)不要邊開水邊洗,要把水關(guān)了,這樣才能節(jié)約水。水,是生命之源,讓我們節(jié)約用水,為地球托起一片藍(lán)天。
水的作用五年級(jí)說明文 3
水是生命之源,沒有水,就沒有生命;沒有水,地球?qū)⒉辉偕鷻C(jī)勃勃。水與人息息相關(guān),然而你知道嗎?世界上的水只有十分之三的水是淡水,這些淡水只有很少可以喝,我們?nèi)绻还?jié)約用水,持續(xù)不了多久,人類就會(huì)滅亡,就算有水,那也將是人類最后一滴眼淚了。有的人不節(jié)約用水,把垃圾扔到河里,原來這條河很干凈,大家都在這里打水仗,有的在這里洗衣服、游泳,大家很開心,可是河邊造了一個(gè)化工廠,垃圾廢水都放到河里,最后河水變得又臭又臟,人們都迫不及待地躲開這條河;有的人手上臟了,他們就把水龍頭開到最大,水“嘩嘩”地流去,當(dāng)時(shí)你可否感到可惜,更糟的是他們洗完手之后,水龍頭還沒關(guān)緊,水就一滴一滴流去,幾天以后,才有人發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關(guān)好,可這為時(shí)已晚,已經(jīng)浪費(fèi)了很多水,這些水本可以給一個(gè)人喝一個(gè)月左右,但卻白白浪費(fèi)了。
水是生命之源,人的'80%是水,人每天都要喝八杯水,可想而知,人是多么需要水。你們可知道水的利用價(jià)值有多高嗎?如淘米水可以洗手,可以澆花,可以沖馬桶;洗澡水可以澆花、拖地等等。有些人把用過的水馬上倒了,這是不對(duì)的,這樣嚴(yán)重浪費(fèi)了水資源。水其實(shí)還有許許多多的價(jià)值,這些只不過是節(jié)約用水的一些小點(diǎn)子罷了。水有時(shí)是福有時(shí)也是禍。今年我國(guó)很多地區(qū)因暴雨而引發(fā)了洪水災(zāi)害,一些房子被淹沒了,莊稼也被大水淹死了;也有地區(qū)發(fā)生火災(zāi),人們?yōu)榱藫錅绱蠡鹣牧舜罅克Y源;還有一些地區(qū)大干旱,人們要跑到幾公里外去挑水來維持日常生活。因此,我們要合理用水來保護(hù)人類的安全。朋友們,趕快行動(dòng)起來吧,愛護(hù)我們的寶貴資源之一——水。
水的作用五年級(jí)說明文 4
光陰似箭,日月如梭,時(shí)間飛快流逝了,現(xiàn)在我已是初中生了,回想起小學(xué)的生活與同學(xué)相處的情景浮現(xiàn)眼前,我有很多好朋友,但記憶最深刻的還是吳琪。
記得那是一次上體育課,天公不做美,把火辣辣的太陽高掛天空,把最美的一面展現(xiàn)給我們,仿佛在和我們做游戲一般,狠狠曬著,我們嗓子都冒煙,同學(xué)們大汗淋漓,像上完課后好好喝水,平復(fù)自己的心情。
終于伴隨著叮叮叮的聲響,下課了;氐浇淌液。同學(xué)們咕咚咕咚喝水,我坐在位置上四處尋找著水杯,可突然想起來:水杯忘帶了!
我焦急的像熱鍋上的螞蟻,急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),我開始四處借水,一會(huì)兒?jiǎn)枂柾踉氯缬袥]有,一會(huì)兒又問任菲桐能不能借給我,他她們依舊回答:抱歉,我喝完了!
沒辦法,我只能坐在位子上干著急,這時(shí)正在我瞅著怎么辦,是吳琪走過來,親切地拍拍我的背說:“王梓涵,是不是沒水喝呀,我借給你吧!”好……”,我才剛說一個(gè)字,吳琪拿出她的水杯,那水杯里只有大約四厘米的水,再看看吳琪的`額頭,也同樣是大顆大顆的汗珠,可他依舊笑著說:“喝吧,快喝呀”
“那你,喝什么呀?”我親切的問!安挥霉芪遥液冗^了”。他慢慢地說。很顯然,他在說謊。我不敢揭穿她,只得左右猶豫要不要喝。正當(dāng)我想著的時(shí)候,猛然間看見吳琪的臉往后一扭,咽了一口口水,眉頭擰成一個(gè)川字,眼睛一瞇,眼神中流露出對(duì)水的渴望。而后,又扭過頭來,笑著說,快喝呀,看見吳琪再三要求下,我只好輕輕抿了一小口說:“真好喝。
吳琪看見我喝好后,才把剩下的一口喝掉,我們相對(duì)而看,笑了。從這件事中,我更加深刻認(rèn)識(shí)了吳琪,他教會(huì)我要樂于助人,我想說:有你真好!
水的作用五年級(jí)說明文 5
在人們的眼里,云,總是變化多端的。當(dāng)水從地面蒸發(fā)到了天空,而那湛藍(lán)的天空也保留了著一滴滴活蹦亂跳的小精靈時(shí),他們就變身成了云。云兒在風(fēng)中快樂的游蕩,一會(huì)兒把自己變成一匹奔騰的駿馬,一會(huì)兒把自己變成一頭威武的雄獅,一會(huì)兒把自己變成一顆冰清玉潔的鉆石,一會(huì)兒又把自己變成一只展翅高飛的大鳥。云就是這樣變化萬千。
可在今年暑假去昆明的飛機(jī)上,卻領(lǐng)略到了云的另一番意境—似水般隨意變幻的悠閑。
從飛機(jī)的舷窗望去,那朵朵白云,有的像可愛的小羊,在遼闊的大草原上悠然自得的吃著青草;有的似正在熟睡的嬰兒,在香甜的睡夢(mèng)中咂允著他的拇指,發(fā)出“嘶”“嘶”的聲音;有的正如一條正在水中游弋的小魚,在天空的海洋中歡快而慢條斯理的游動(dòng)。
這淡淡的悠閑不由得是我的腦海中強(qiáng)烈的映照進(jìn)現(xiàn)實(shí)的忙碌。每天早晨,我需要快速的.起床、穿衣、吃飯,在趕去上學(xué);中午要抓起一切可以利用的時(shí)間揮動(dòng)手中的筆桿,完成老師布置的課堂作業(yè)并盡可能的多寫一些家庭作業(yè);下午回到家,除了繼續(xù)完成家庭作業(yè)外,還要按計(jì)劃作每天的課外練習(xí);到了晚上十點(diǎn)鐘,當(dāng)我終于干完了這一切時(shí),疲憊的我還要在媽媽的催促聲中匆忙的收拾“戰(zhàn)場(chǎng)”,上床睡覺。周末了,依然要在爸媽的陪同下,奔走在大街小巷間敢去上各樣的培訓(xùn)班?墒,云不需要做這些我們小學(xué)生每天追逐的所謂的“必須事”,他們只是在天空中隨心舒暢的飄來飄去,輕松自在,由形變化。
我忽然意識(shí)到,這也許正是生活的另一種意義吧?
是的生活本身就應(yīng)該又忙碌、有悠閑,有追逐、有停歇,但是無論是忙碌還是追逐,都需要你偶爾駐足,休息思考。這樣,你才能學(xué)會(huì)欣賞沿途的風(fēng)光,為了木匾而懷揣夢(mèng)想繼續(xù)前行。
水的作用五年級(jí)說明文 6
水,是我們的生命源泉; 水,是我們力量的能源; 水,更是我們?nèi)祟愘囈陨婧桶l(fā)展的資源之一。如果我們生命中沒有水,那我們的生命就會(huì)干枯衰竭,直到死亡。所以,水就是我們救命的解藥,讓我們看看我們家鄉(xiāng)山里的水是什么樣的。
剛走進(jìn)大山,還沒有看見瀑布,就先聽見它的聲音,那聲音如一波波細(xì)碎的浪花有節(jié)奏的拍打著浪灘一樣,轉(zhuǎn)彎一看,啊!我被眼前的景象驚呆了,一道湛藍(lán)的星河圖擺在了我的面前,一道道飛流直下三千尺的瀑布你高大的房子一樣倒了下來,那聲音如同山蹦地裂、震耳欲聾,像巨人踏碎地球一般,過了一會(huì)兒,瀑布開始緩緩流動(dòng)了,分散成了各種大小不一,形狀各異的池洞,有的像一個(gè)橄欖球,有的像一片薯片,有的還像小床呢。
我蹲下身去,望著這些大小不一的`池洞,有的小的像一個(gè)碗口、有的大的像一個(gè)椅子那么大、還有更大的像一個(gè)圓冰柜。還有……唉,實(shí)在是太多太多了,真是數(shù)也數(shù)不盡,講也要講上三天三夜。我目光移到水面上,呆呆的看了三分鐘以后,似乎感覺身邊的時(shí)間都靜止了,靜的仿佛身邊的聲音全部消失了。這里的水真清啊!清的連水底的沙石都能看見,清的像一面鏡子一樣,突然,一條小魚蹦了出來,水面上出現(xiàn)了一條條波紋,你小酒窩一樣,在水中逐漸擴(kuò)散消失。
突然,太陽光升以了正高空,刺得我睜不開眼睛,等我再回過神看水時(shí),突然發(fā)現(xiàn)水面上浮現(xiàn)出五彩繽紛的色彩,左邊是橄欖綠,中間是橘子橙,右邊則是鮮花紅,真好看啊!我撈了一些水,放在手里看,并沒有什么時(shí)候顏色啊?難道是我眼花了?原來,水底的石筍通過太陽光的反射,就會(huì)浮現(xiàn)出五顏六色的色彩,真神奇啊!
啊!山里的美景把瀑布點(diǎn)綴成塵,點(diǎn)綴成煙,點(diǎn)綴成霧。
水的作用五年級(jí)說明文 7
時(shí)間的河道似乎又寬又深。一些人在水面上筆直航行,而另一些人在水面下爬行和休息。所有的原則都包含在一層薄薄的水中,在水面上的人無法觸摸到它,而在水下的人只能仰望。這個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的愿景創(chuàng)造了兩個(gè)不同的世界。水面下的人們?cè)诳释蜔崆橹兄饾u被時(shí)間所挫敗,就像河道中的暗流,無法抗拒墜入黑暗的深淵。冷水和厚厚的黑泥涌入他的鼻腔和身體,從而關(guān)閉了他的心臟。寂靜的黑暗統(tǒng)一了憔悴的靈魂。從那以后,他變得沉默了。希望對(duì)他來說是一種諷刺,但它是一種長(zhǎng)期的愿望,但從未存在過。今天把他變成這個(gè)樣子的兇手,在質(zhì)疑希望的存在時(shí),祝賀自己從欺騙中醒來。他可能明白這是不安,但他無法平靜下來,他的外表是麻木的,但他的心是隱藏的。他鄙視那些對(duì)希望天真的人,并在心里安慰他的不滿。自我。處于清醒狀態(tài),而那些人仍是幼稚無知。
有九條人流。水面以上的是“上層階級(jí)。,是一種極而“九條溪流的下游”他們之所以聰明是因?yàn)樗麄兂晒α耍杂⒂率且驗(yàn)樗麄冇写髿赓Y本。它們與水下的完全相反。他們相信希望,所以他們努力工作并獲得成功。一切都是完美的,直到他從水中浮出水面的`那一刻,他才明白,在水面之上,仍然存在著天空空,一種飄過水面的白云。水面。,那種瞬間的懷疑,然后變成了深深的懷疑,他想超越天空,但明白要突破重力的禁錮有多難,那是連-“;水”可以束縛,所以他放棄了努力,然后去尋找其他的力量。
事實(shí)上,有些東西可以溶解在水中,水可以在溫暖的溫度下蒸發(fā)成朦朧的氣體,然后飄向天空空。
水的作用五年級(jí)說明文 8
大家好!I am water。ㄎ沂撬┪沂侨祟惒荒苋鄙俚臇|西。
你們知道嗎?人體的百分之七十,甚至百分之八十都是水分,因此,人體缺水就會(huì)死亡。
我有三種形態(tài):第一種是液體,就是平時(shí)出門玩時(shí)看到的小河,或者是你們?cè)谙词謺r(shí)看到的水。水由于一直被陽光照耀,就會(huì)蒸發(fā)到空氣當(dāng)中,變成了第二種形態(tài):水蒸氣。
水蒸氣在空氣中匯聚起來,與灰塵形成了云,云越積越多,但很快就因?yàn)樘囟湎氯チ,有時(shí)因?yàn)榭諝馓,水就變成了第三種形態(tài):固體。雪花或冰雹飄落下來,而且都是千姿百態(tài)?茖W(xué)家目前還沒有發(fā)現(xiàn)兩片相同的雪花呢!
水的種類很多:有純凈水、礦物質(zhì)水、弱堿水等等,這些都是來源于地下水,或者是河水。我們城市差不多都是喝凈化的自來水,里面有一點(diǎn)漂白粉,不過我的兄弟海水就不能喝了。
我雖然沒有一些營(yíng)養(yǎng),但是我是人體的必需品。
我有這么多好處,可是有些人卻不以為然,有的把垃圾扔到水中,有的把水龍頭一直開著不關(guān),讓我和我們弟兄們流入了下水溝,使我們呼吸不到新鮮空氣。我多么想對(duì)大家說:“不要再污染環(huán)境了!你現(xiàn)在污染環(huán)境,等你的.兒子或者是女兒長(zhǎng)大了以后,他們?cè)趺春鹊郊儍舻乃??/p>
現(xiàn)在科學(xué)家說:“人類至少需要三個(gè)地球,因?yàn)榈厍虻耐恋孛娣e和能源都已經(jīng)緊缺了,如果人們還不悔改的話,那人類面臨的就是死亡。”
水是生命之源,離開了水萬物將不復(fù)存在,為了我們的天更藍(lán),環(huán)境更美,保護(hù)生態(tài)平衡,節(jié)約水力資源,人人都有責(zé)任。
現(xiàn)在,不少人已經(jīng)用行動(dòng)開始凈化環(huán)境了,我希望有更多人來參加這項(xiàng)工作,這樣,祖國(guó)的明天會(huì)更美好!
水的作用五年級(jí)說明文 9
今年暑假,經(jīng)常下雨,到了立秋的時(shí)候,太陽公公才開始工作,這幾天氣溫達(dá)到了37攝氏度,實(shí)在是熱的受不了了。于是我們到位于重慶市石柱縣的黃水鎮(zhèn)這里避暑。這里氣溫溫和,天氣晴朗。如果你坐在家中一動(dòng)不動(dòng),那你就會(huì)感到全身涼幽幽的,坐久了還要加一件襯衣。
黃水為什么這么涼快呢?那是因?yàn)辄S水鎮(zhèn)全年氣候溫和濕潤(rùn),屬亞熱帶季風(fēng)濕潤(rùn)區(qū)。地勢(shì)南北高,東西低,海拔在1100-1934米之間,平均海拔為1550.14米,年平均氣溫10.4℃,最高月7月平均氣溫20.1℃,最低月1月平均氣溫0.4℃,年降雨量1372.6毫米這才成就了黃水的`涼爽。黃水這里還有許多珍貴的動(dòng)植物,如:果子貍、猞猁、黃連和莼菜。這樣看,黃水真是一個(gè)好地方。
在黃水度過的一周里,我覺得最有趣的還是畢茲卡綠宮了。那一天一早,我們帶著吊床到畢茲卡綠宮內(nèi),這里面有許多娛樂設(shè)施,這時(shí)我們路過一個(gè)迷宮,我在好奇心的指引下進(jìn)入了迷宮,里面開始還很簡(jiǎn)單,不過走了一會(huì)兒就遇到了死胡同,我只好往回走。再回去的途中,我觀察了一下這個(gè)迷宮,發(fā)現(xiàn)入口那好像有一條直接到出口的一條路,我連忙跑過去卻發(fā)現(xiàn)那里被封死了,我只好在迷宮中像無頭的蒼蠅一樣到處亂走,最后是跟著其他人走出來的。
當(dāng)我出來時(shí),媽媽已經(jīng)吊起了吊床,正等著我出來。我躺在吊床上看書,時(shí)不時(shí)抬起頭仰望天空,看著大樹的枝條,聆聽蟬的鳴叫,這是多么愜意,多么悠閑。
在黃水日子很愉快,在離開時(shí)我非常難過,畢竟天下沒有不散的宴席,只有明年才能再見面了,再見,黃水……
水的作用五年級(jí)說明文 10
誰的旅行是漫長(zhǎng)的,它經(jīng)過山河,經(jīng)過湖畔,經(jīng)過地下,然后經(jīng)過了自來水廠,在自來水廠做加工,沉淀、過濾、消毒,最后送到千家萬戶。但水的旅行還沒到終點(diǎn)。
中午,媽媽一打開“火車”——水龍頭,“旅客”——水就到我家了。媽媽熟練地把水接到放米的盆子里,把袖子一挽,手伸進(jìn)盆子里與米同跳著華爾茲。只見米隨著音樂在媽媽的擺動(dòng)下一會(huì)兒跳到左邊,一會(huì)兒又跳到右邊,有時(shí)還在中間轉(zhuǎn)起了圈。我的眼睛不由看呆了。
媽媽洗好米后,叫我拿幾把青菜放進(jìn)盆子里。我正準(zhǔn)備打開水龍頭,接水洗菜,可媽媽卻阻止了我。
“孩子,不要放水,用淘米水洗!眿寢屨f。
“可這是臟水。俊蔽乙苫蟛唤獾膯。
媽媽聽了耐心的解釋道:“淘米水中有淀粉,可不是臟水,用它洗菜可以把菜洗的更干凈,用它洗臉可以美容變白,用它洗碗可以殺菌...。”
原來淘米水有這么多用處!我用淘米水洗著,把上面的泥土和灰塵洗掉,并把被蟲吃過的葉子摘掉,一看,果然用淘米水洗過的葉子更翠綠,更生機(jī)勃勃了。
我正要把洗菜的.水倒掉,媽媽又阻止了我。媽媽把水倒在了一個(gè)大桶里,水只倒了一半,又拿來了一個(gè)拖把,放進(jìn)桶里,擰干。哦,原來媽媽是打算拖地哦。
拖完地后,媽媽把之前盆子里還沒倒完的水用來澆花;策^后更加生機(jī)勃勃了。
晚上,我上過廁所后,提起那桶水,沖進(jìn)了馬桶,看著水慢慢地流進(jìn)去,我想水又開始它的旅行了。
有水,就有了萬物的生機(jī);有水,就有了綠色的希望;有水,就有了人們安定的生活;有水,就有了...。
水的作用五年級(jí)說明文 11
水,是生命之泉;是萬物之靈;是人類不可缺少的生活物質(zhì)。水,在常溫下雖是一種無味的液體。但是你可別小瞧了它。水,在低溫下能變成玲瓏的冰花;在高溫下卻能變成熱騰騰的霧氣。所以,沒有了水也就沒有了一切。
工業(yè)生產(chǎn)離不開水。工業(yè)生產(chǎn)哪一項(xiàng)不需要水?黃河上游的發(fā)電站發(fā)出上百億度的電,利用的是水的功能;成噸的鋼材,在水壓機(jī)上揉面團(tuán)似地鍛壓成各種形狀,靠的還是水的動(dòng)能壓力。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水。蔬菜的澆灌,幼苗的培育,果實(shí)的發(fā)育都離不開水整個(gè)世界和人類賴以生存的物質(zhì),都離不開水。
地球上大部分也都被水覆蓋著,所以地球也有“水球”的俗稱?墒呛芏嗟娜硕颊J(rèn)為水是取之不盡,用之不竭的。但你知道嗎?我國(guó)的水資源總量居世界第六位,人均占有量為世界人均的1/4,所以我國(guó)普遍缺水。同時(shí),在地球上的其他國(guó)家也是一樣的。例如中東地區(qū),水資源十分短缺。那里幾乎是兩三個(gè)國(guó)家共享一條河流的水資源,那里視水比石油還珍貴,因水資源而發(fā)生的戰(zhàn)爭(zhēng)沖突更是數(shù)不勝數(shù)。而在非洲的一些地區(qū),那里的人更因水資源短缺匱乏,而死亡病死。這些都足以可見水資源的珍貴。所以,我們要從自身做起,從現(xiàn)在做起,珍惜水資源,使水成為人類永世生存的'命脈。
水來到了我們的身邊,它已不可抗拒的力量,推動(dòng)著整個(gè)社會(huì)。人們利用了水,而水無怨地做著這一切,把它的一切獻(xiàn)給了萬物,然后靜靜地匯入大海
水是沒有生命的,但它卻是一切生命的源泉,讓我們重視水并且珍愛水吧。
水的作用五年級(jí)說明文 12
生命的開始就像一杯水。在體驗(yàn)生活的路上,一杯平靜清澈的水給這杯水中添加了酸、甜、苦、辣和咸。最后,直到生命的盡頭。它慢慢地平靜下來,慢慢地清了清嗓子
從母親的身上,沾著母親的血,我來到這個(gè)陌生的世界,慢慢長(zhǎng)大。這杯水是純凈的。
當(dāng)我在幼兒園的時(shí)候,我聽老師講關(guān)于神話的美麗故事。我在心里幻想著午休時(shí)我睡不著。然后我睜開眼睛,看著和他對(duì)面睡不著的同學(xué)。放學(xué)后,我和父母一起回家了。我父母拉著他的手,在學(xué)校聽他們嘮叨的故事。生活中的那杯水開始跳動(dòng),不再平靜。
從那以后,我在父母的懷抱中一點(diǎn)一點(diǎn)長(zhǎng)大,在溫暖的小窩里喃喃自語。沒錯(cuò)。我們是家庭的靈魂。我們害怕落入手中,融化在嘴里。這杯水很甜。
我上小學(xué)的時(shí)候,總是和同學(xué)們一起玩,不小心摔倒了就哭了。這一刻,每個(gè)人都會(huì)好奇地看著你,然后一起瘋狂。周末,媽媽給自己扎了一條辮子,躺在沙發(fā)上看《喜羊羊和大灰狼》。不幸的是,大灰狼永遠(yuǎn)抓不到美味的羔羊,喜羊羊永遠(yuǎn)不會(huì)死。這時(shí),生活中的`一杯水變酸了。
在初中,我有自己的看法。我想我已經(jīng)長(zhǎng)大了,我不像小時(shí)候那么天真了,所以我拒絕了。有時(shí)我和父母吵架,有時(shí)我用耳機(jī)聽歌以避免聽父母的嘮叨。只有當(dāng)我生病的時(shí)候,我才發(fā)現(xiàn)自己仍然淘氣,我生命中的那杯水又變得辛辣了。
也許現(xiàn)在是花季。我變得更穩(wěn)定了,不像小時(shí)候,生病時(shí)我跌跌撞撞地?fù)涞綃寢寫牙锟蘖。我慢慢長(zhǎng)大,學(xué)會(huì)了獨(dú)立。我梳著高高的馬尾辮,聽著我最喜歡的歌,喝著我最喜歡的飲料,在溫暖的陽光下看著我最喜歡的書。慢慢來。生活中的那杯水又漸漸平靜下來。
將來,會(huì)有更多的酸、甜、苦、辣。也許生活中平靜的水取決于你如何喂它使它更美味。
水的作用五年級(jí)說明文 13
古人云“藥補(bǔ)不如食補(bǔ),食補(bǔ)不如水補(bǔ)”。三天不吃飯,對(duì)身體不會(huì)造成太大的不利影響,但如果三天天不喝水,對(duì)我們的身體將會(huì)造成無法挽留的結(jié)果。
古人贊美水的的“性”,“水之性格為上善,水利萬物而不爭(zhēng)”,還有形容水性的成語、“上善若水”,還有關(guān)于含水的詞語,一廉如水、一清如水、一衣帶水、一敗如水、云心水性、交談若水等。幾乎有關(guān)水的成語、詞語、語句、都形容的是水的秉性、無爭(zhēng)無鬧、只把最好的留給人們。“問君能有幾多愁,恰似一江春水向東流!边@是水哀愁的脾性!按蠼瓥|去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物!边@是水激怒的脾性。
在生活中,我們也要學(xué)習(xí)水的精神,如果你想讓他是一滴清水,那么他永遠(yuǎn)就是一滴清水,如果你讓他是一滴渾濁的水,即是他會(huì)自我凈化,可是他還是失去了原有的`色彩,純潔、潔凈!八彼B(yǎng)育了整個(gè)人類。流水是一個(gè)無私善良、喜走親戚的婦人,每時(shí)每刻,都會(huì)敲開我們的大門。然而,我們往往辜負(fù)了這般流水,虐待了這位親人。近年以來,我們亂砍亂伐,重工業(yè)大力發(fā)展,生活、生產(chǎn)污水隨之增多,使我們的環(huán)境、生活處處有埋怨,他的激怒是我們自己造成的,還有什麼資格來指責(zé)他。他已經(jīng)為我們做了那么多,從遠(yuǎn)古流到近古,從近古流到現(xiàn)代,從現(xiàn)代流到將來,智慧的光芒,照耀一代又一代人。流水是一名不知疲倦的勞動(dòng)者,千年萬年吐故納新,無論涉水而過,還是隔水而居,我們都割不開水的莫逆親情。我們可以沒衣穿沒飯吃,但不能沒水喝,沒有水,我們就不能活。因此,讓我們熱愛水,珍惜水,讓水的光華,世世代代,與人相坐。聽!流水的歌聲,正從我們?cè)谇氨寂芏^。
水的作用五年級(jí)說明文 14
和煦的陽光掠過微微皺起波紋的你,清冽晶瑩,綻放著迷離動(dòng)人的光澤。我小心翼翼地掬起你,那么柔暖、脆弱,心中唯恐你會(huì)墜落,化為云煙。透過你潔凈的身軀,我清楚地看到了自己。于是,我迷茫了:我是水,還是水是我?你生動(dòng)而又有活力,而人的形體也如同你的波浪,描繪著生命的軌跡。仿佛冥冥之中注定我們與你,有著千絲萬縷的聯(lián)系。 你脆弱得一觸即碎,溫柔的陽光就能使你步入美麗的天堂?墒悄悖质亲顬閺(qiáng)大最為堅(jiān)強(qiáng)的。你看那滾滾波瀾從高高的山頭跌落,如土山飛崩,雷霆萬均!而流速極快的你,更是能削鐵如泥,無堅(jiān)不摧!回首看人,亦是如此。我隱約記得有位著名的思想家曾說過:“人是自然界最脆弱的個(gè)體,一口氣,一滴水,都有可能致他于死地!比欢,人卻如同水一樣又強(qiáng)大無比,有著同水一樣不可忽視的巨大力量,可以主宰自然,可以使世界發(fā)生翻天覆地的變化,甚至可以摧毀整個(gè)地球!水在體內(nèi)流淌,人在水周圍生存。水是人的脊梁,人是水的心臟。水是人,人也是水。
那么,你又是怎樣的一潭水呢?
你是像陶淵明、屈原那樣,是一方清澈飄逸靈動(dòng)的純水,還是像秦檜那種,是自己污濁還要污染他人的一汪渾水?或許,你是像諸葛亮那樣,是自己活動(dòng)且又會(huì)推動(dòng)他人的.一溪流水;或許你是如同藺相如一樣,是海納百川的海水;可能你是與魯迅一樣,是一泓憤世嫉俗激情澎湃的瀑布;也可能,你就是像越王勾踐一般,是一潭臥薪嘗膽孜孜不倦的泉水……
清涼靈性的水從我的指縫間緩緩滑落,那么親切。因?yàn)槲抑,我的靈魂與水緊緊聯(lián)系在一起。
水的作用五年級(jí)說明文 15
水清冷,藍(lán)湛,像風(fēng)一樣輕柔,像云一樣飄灑,流動(dòng)是她生命的靈魂,她的流淌聲好似美妙的樂曲,讓人感到歡暢,水在我心目中是美與圣潔的象征。我對(duì)水的感情首先源于日常生活,它每天被用來洗臉,洗衣服,飲用,灌溉……,時(shí)時(shí)處處都不能沒有它,它就像維持一盞燈的燈油,沒有了燈油,燈蕊就會(huì)很快地燃完。生活里沒有水,就像是沒有了活力,沒有了生機(jī),沒有了陽光。日常生活中需要大量的水,隨著人口的增長(zhǎng),水資源已出現(xiàn)危機(jī),缺水的地方越來越多,可有些人仍在浪費(fèi)水,我也有一件自愧的事。有一次,我在飯廳洗快餐杯,冷水水籠頭開得很大,可我卻在盛熱水,由于著急沒有意識(shí)到,后面一位高年級(jí)的'同學(xué)私語說:“水都流了多可惜。”我下意識(shí)地急忙關(guān)上水籠頭,由衷地佩服那位說話者,同時(shí)也深深地自責(zé)。從那以后,只要有水籠頭開著,我就匆匆上前關(guān)上。
珍惜水資源需要從我做起,從一點(diǎn)一滴做起。記得小時(shí)候,我很喜歡玩水,每當(dāng)下雨的時(shí)候,我總會(huì)穿上雨鞋打上雨傘在雨中走來走去,感覺很舒暢,很高興,有時(shí)折幾只小紙船放在地上的積水中,讓它慢慢地游動(dòng)。那時(shí)以為水很多,是用不完的?呻S著年齡的增長(zhǎng)我已意識(shí)到水資源是有限的且越來越少,因此也開始節(jié)約水了。盡管我的家鄉(xiāng)在黃土高原,無法目睹世界上的大江大河,飛流瀑布。可我可以從電視上欣賞到一些名川大海,黃果樹瀑布的雄偉壯觀,飛流直下,有如一道拂動(dòng)的白綃。
漓江的水清澈透明,如人在畫中游;長(zhǎng)江的浩浩蕩蕩,幽深僻靜,令人神往。每當(dāng)看到這些,我都心情激動(dòng),甚至產(chǎn)生自己也變成大海中的一滴水的奇想。沒有水,就沒有生命;沒有水,就沒有明天,我們每個(gè)人都應(yīng)愛水,護(hù)水,與水為伴。
水的作用五年級(jí)說明文 16
水,是生物的依賴;水,是生命的源頭。
早在一二千年前,我們的祖先就有了“五行”的說法,認(rèn)定水是組成萬物的基本特質(zhì)之一。
在農(nóng)業(yè)上,人們把水放在“八字憲法”的.首位。水滋潤(rùn)著五谷,即使是抗旱能力再強(qiáng)的小麥或其他的植物,在生長(zhǎng)過程中也是離不開水的。
近代醫(yī)學(xué)告訴我們:在人體中水分占百分之七十。蔬菜中的水分竟高達(dá)百分之九十。人可以幾天不吃而不致餓死,但如果幾天不去喝水那就不堪設(shè)想。
水,可以給人類帶來幸福,同時(shí),也給人類帶來了一系列的災(zāi)難。從公元前206年到1949年之間,中國(guó)就有一千零九十二次水災(zāi)的記載。但是,人們?nèi)圆恍傅嘏c之抗?fàn)幹,力圖變水害為水利。在我國(guó),早在上古就有了《大禹治水》的民間傳說,以后又有都江堰、鄭國(guó)渠等水利工程。解放以后,我國(guó)人民開鑿了上百條運(yùn)河,各條大的河流都得到了有效的開放和治理,F(xiàn)在,人們真正成了水的主人。
水是無窮的寶藏。隨著近代科學(xué)技術(shù)的高度發(fā)展,水的用途越來越廣泛;幾乎涉及到各個(gè)科學(xué)領(lǐng)域。如果把海水中所含的氕、氘提取出來,按現(xiàn)在R能源需要量計(jì)算就可供全世界用上幾十億年,而且它是最干凈的能源。水可以電解出氫氣和氧氣,它們是制造汽油和合成氨的重要原料,還可以用來制造許多化工產(chǎn)品,F(xiàn)在,人類正逐步利用潮汐以及瀑布等來發(fā)電。如果能利用地球上全部的水力資源,就必定能夠使人類得到現(xiàn)有發(fā)電量幾倍的廉價(jià)電力。
水是我們?nèi)祟惿娴锰飒?dú)厚的條件,是取之不盡,用之不竭的巨大財(cái)富。人們不斷認(rèn)識(shí)水,不斷利用水,水造就了一個(gè)沸騰的世界。人們也一定會(huì)利用水把這個(gè)世界變得更加美好。
水的作用五年級(jí)說明文 17
秋雨時(shí)節(jié),撐著一把繡傘,踱步在充滿秋意的泉城,聆聽雨水與青石板碰撞時(shí)發(fā)出的清脆的聲響。見識(shí)過大明湖畔煙雨樓的艷麗,也看過千佛山上的裊裊佛煙隨風(fēng)飄蕩。
泉城的山,不像是橫斷山那樣險(xiǎn)惡,也沒有崢嶸地刺破霄漢的'氣勢(shì)。但卻有一種別致與秀麗在里面,山抱著水,水繞著山,一切都那么溫文爾雅,像是君子,也似羞答答的女子,不是顯得那么顯露鋒芒。也幸虧泉城沒有那么巍峨的山,要不環(huán)顧四周總有一種壓迫感,茫然若有所失,豈不是反而不好!所以大自然的鬼斧神工造就了這樣一個(gè)鐘靈毓秀的地方。
泉城的水,更是給予這樣一個(gè)北方城市平添一絲江南小鎮(zhèn)的感覺,但卻又不失特色,家家泉水,戶戶垂楊,想象著青石板上滋滋地冒出的泉水。而最獨(dú)具特色的要數(shù)“七十二泉之首”的趵突泉了。
滾滾泉水從泉眼中一股一股地涌出。水池清澈見底,游魚細(xì)石,直視無礙。泉水是透明的,卻又不缺乏靈性,水中的波紋一波一波地折過來,碰撞在石壁上,又一波一波折回去,如此循環(huán),就像是在觀看澎湃的錢塘江大潮一般。絲毫沒有雜亂感。泉水從多個(gè)泉眼中推搡著冒出,氣勢(shì)如虹,旋律像是鼓奏著一首悠美的樂曲。
而在夢(mèng)中,秋雨時(shí)節(jié),在大明湖上泛舟,撐著一把繡傘,置身于雨霧冥迷之中,湖面上時(shí)不時(shí)會(huì)有一個(gè)個(gè)被雨水擊打出的波紋,又如何想放歌,抬頭看那千佛山上的裊裊佛煙,看眼前的煙雨樓在如江南煙雨的雨霧中分外妖嬈。連天的荷葉,滿山的紅葉,身在畫中游,神游物外,豈不快哉!
正因?yàn)橛辛巳巧剿膴y點(diǎn),才使這座古城有了不一樣的風(fēng)采與姿態(tài)。最后,撐一把繡傘,在雨中向這座城市告別……
水的作用五年級(jí)說明文 18
今天早上可給我忙得夠嗆!
清晨6:30分,我急匆匆地飛奔到客車上,心中責(zé)怪那個(gè)手機(jī),因?yàn)槲以緦Ⅳ[鐘定時(shí)在5:45的,可是它今天卻沒響,害得我6:20才起來!
下了車,我撒開腳丫子狂跑向?qū)W校,忽然放慢了腳步――班長(zhǎng)在前面走著呢,她都這個(gè)時(shí)候才來,我就不怕遲到了。
走進(jìn)教學(xué)樓,一股濕氣撲面而來,拐進(jìn)走廊,看見地上有幾灘摻著少許石灰粉的水,我的大腦離開急速運(yùn)轉(zhuǎn):是不是工業(yè)廢水?接著,前面是更大的`一片水:是不是大掃除?不對(duì)呀,昨天學(xué)校什么也沒強(qiáng)調(diào)呀!我疑惑地走進(jìn)了班級(jí)。結(jié)果一腳踩上一大灘水,我朝教室那邊望去――Oh,my god!老天!地上的積水都有20毫米了。(看來這是一場(chǎng)“巨型掃除”。┩瑢W(xué)們?cè)诶蠋熤笓]下緊張地干著活。
我把書包放好,也拿起了一把拖布投入了工作。經(jīng)過打聽,才知道,原來是樓上廁所的暖氣漏水了,把一二樓沖了個(gè)透,好幾面墻都濕透了,成了“水簾洞”。
就這樣,七年級(jí)的學(xué)生們開始了緊張的“冬日除水工作”。
我屋里屋外地進(jìn)進(jìn)出出,忙得不亦樂乎。我們用拖布推水到門口,像一個(gè)推土機(jī),經(jīng)過之處“一塵不染”;有的人拿著掃帚像個(gè)會(huì)輕功的江湖高手,在座位上跨來跨去,清除沒有掃走的水;有的人則氣喘吁吁地端著一大盆臟水倒走……
經(jīng)過近一小時(shí)的合作與努力,我們終于“大禹治水”完工了!課堂環(huán)境又恢復(fù)了,有許多人的褲腿與鞋襪都濕透了,家長(zhǎng)們都送來了干的鞋襪。
通過這次“治水事件”,我明白了,一方有難,八方支援,眾志成城,治除水患!我還懂得了更重要的道理:經(jīng)常檢修暖氣管道,未雨綢繆,才能防患未然。
水的作用五年級(jí)說明文 19
我的故鄉(xiāng)肇慶,是一個(gè)讓我魂?duì)繅?mèng)繞的地方,她就像一顆明珠,鑲嵌在粵西北的大地上。
說到它,不得不提到美麗的鼎湖山。一股股細(xì)得像珠簾似的泉水,從山頂貫穿而下。一朵朵盛開的水花,白得耀眼,白得舒服。家鄉(xiāng)的水,如同瀑布般美麗,從天上飛流直下,像雨、像珠。似霧般地繚繞在山腰上,像步入仙境那般美。
家鄉(xiāng)的水,是名副其實(shí)的甘飲。許多人慕名而來,為的就是品嘗一下那甘甜的泉水。在山間,舀一碗水,那水是晶瑩透亮的`,再品一口,清涼、甜美。干凈到不用經(jīng)過任何的加工,就能直接飲用。每個(gè)到訪的游客,總會(huì)迫不及待地想暢飲一番。
家鄉(xiāng)的水,是清涼的,是炎炎夏日里的天然消暑劑。一些慕名而來的人,就會(huì)經(jīng)常去泉水里泡,一泡就是一個(gè)多小時(shí)。你會(huì)感覺到一陣肌膚的松弛,骨骼的貫通,這就是它養(yǎng)護(hù)生命之所在。
家鄉(xiāng)的水,是明凈的。因?yàn)樗菧喬於,不摻任何雜質(zhì)。這主要得益于這里遠(yuǎn)離城市的煩囂,樹木聳立,空氣自然清新怡人。而這里的水是由大自然層層選拔下來的,由雨水匯成小溪,經(jīng)過樹木的根系過濾,最后,就變成了現(xiàn)在的清泉。大自然可真是神奇的魔術(shù)師!從它加工出來的水,無疑是淳樸自然的。
家鄉(xiāng)的水與別的水之不同之處在于,它既純,又美,沁人心肺!“山窮水盡疑無路,柳暗花明又一村”,尋溪而上,經(jīng)過長(zhǎng)途跋涉,在接近山頂處,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,就聽見轟隆隆的水聲,那就是鼎湖山瀑布,你可以感受到它的那種壯觀!只見十幾米的瀑布從山頂上飛濺下來,人站在一旁,就能感覺到一股巨大的水流傾瀉而下。細(xì)小的水珠會(huì)濺到你的臉上,撲進(jìn)你的懷里,讓你有一種耳目一新的感覺。
“美不美,家鄉(xiāng)水”,無論我走到哪里,我都忘不了家鄉(xiāng),忘不了家鄉(xiāng)的水。
水的作用五年級(jí)說明文 20
嘩啦啦,嘩啦啦......聽見了嗎?那是我和龍頭大叔在演奏呢!我叫水,我可是游俠呢。我也最喜歡藏在很深的地里和人們玩捉迷藏的游戲,不過有時(shí)候我一不小心也會(huì)露出馬腳。
我可是杰出的音樂大師呢!我會(huì)用渾厚的男高音唱歌;也會(huì)用低沉的聲音吟誦一首首小詩;還會(huì)用歡快的歌聲唱各種各樣快節(jié)奏的歌呢!
有人說,我長(zhǎng)得像一面鏡子,這我一點(diǎn)也不否認(rèn),因?yàn)槲液莒o,靜得讓人感覺不到我在流動(dòng);靜得把山影,云影,人影都照得一清二楚。有人說,我長(zhǎng)的'像一塊綠色的翡翠,這我也不否認(rèn),因?yàn)槲冶緛砭秃芫G,綠得毫無瑕疵,綠得把周圍的一切也仿佛被我染綠了。而且我只要經(jīng)陽光一照便會(huì)波光粼粼,變得像天上閃爍的星星一樣。
我不僅會(huì)唱歌,長(zhǎng)得漂亮,連作用也大到不行。
家里洗衣服需要我,作飯需要我,灌溉禾苗需要我,給樹、花澆水也需要我,工地上和水泥更需要我......不信,你瞧,離開我的禾苗死的死,傷的傷。幸好我及時(shí)趕到,才讓那些奄奄一息的禾苗再度回到勃勃生機(jī)的樣子?,在我的精心照料下,禾苗茁壯成長(zhǎng)。結(jié)出沉甸甸的果實(shí)。我還可以發(fā)電呢!我把我柔弱的身軀變成電后,讓人們燒水,做飯,看電視......我多么為我的作用而感到自豪!
我當(dāng)然有好也有壞。
正如古人云:“六月的天,娃娃的臉,說變就變!碑(dāng)我高興的時(shí)候,就乖乖的在小溪里奔跑,唱歌;倔強(qiáng)時(shí),就不顧一切,往大海媽媽的懷抱沖去;發(fā)怒時(shí)更不得了,我怒吼著,咆哮著,像千萬匹受驚的野馬從山谷里狂奔而下,一路上順便攜帶上房子家具,嚇得人們驚慌失措。
嘩啦啦,嘩啦啦......我又開始唱歌了。
水的作用五年級(jí)說明文 21
白開水——無色無味,平平淡淡,透明清澈;永遠(yuǎn)那么平凡。而某種白開水,卻擁有著不一樣的美味。不是味覺,而是心靈、精神。
墻上的時(shí)鐘“滴答,滴答”的響著,十點(diǎn)了,忽然從門那邊發(fā)出一陣微微的響聲,那聲音幾乎聽不到,只聽見腳和地板發(fā)出的聲音,而正在做作業(yè)的我,絲毫沒有發(fā)現(xiàn)。只見一杯白開水佇立在桌子上,上面冒著滾滾熱氣。
墻上的時(shí)鐘“滴答,滴答”的響著,十一點(diǎn)了,我低沉的吼了一聲,大力的把筆“啪”的一聲按在桌子上,然后伸個(gè)懶腰,使勁晃了晃頭,晃頭的同時(shí),看見了那杯放在桌子上的白開水,冒著微微的氣流,我直接抓著杯子就喝,喝的同時(shí),時(shí)不時(shí)有幾滴水珠落下來,掉在地上,潤(rùn)濕了地板,我忽然發(fā)覺這水味道不一般,但說不出來為什么。于是疑惑的看著水杯里的水,感覺里面放了什么東西進(jìn)去,可是,我發(fā)現(xiàn)不了什么。
我又看見了地上的水珠,抓著抽紙就往地上擦,而擦的同時(shí),不知為什么,我只感覺這幾滴水珠流進(jìn)了我的心中,浸濕了我的心臟。不可思議的一件事發(fā)生了,我的眼前閃現(xiàn)出了以前我與父母的點(diǎn)點(diǎn)滴滴——爸爸背我上學(xué)(腿傷),媽媽接我回家……我眼睛也濕潤(rùn)了,我哭了,我感動(dòng)的哭了,我為我的.幸福而哭,也為我的遲鈍而哭。
有時(shí),一個(gè)人表達(dá)心意只是從小事做起,嘴上卻不說出來,因?yàn)樗麄兛赡芤孀影,也有可能不善于表達(dá),只能用實(shí)際行動(dòng)來表達(dá)感情,而我們身臨其境的人,必須有一顆善于發(fā)現(xiàn)的心。發(fā)現(xiàn)這一切的一切。
我并不知道的這杯白開水是爸爸放的還是媽媽放的,我只知道,不論是誰放的,我都能感受到他們濃濃的愛意。
白開水——無色無味,當(dāng)在里面撒了一抹愛,味道將會(huì)大不一樣。
水的作用五年級(jí)說明文 22
“滴嗒,滴嗒”鐘走了一下、兩下,已經(jīng)很晚了,而我卻還在書桌前奮筆疾書,夜里安靜極了,只能聽見幾聲蟬鳴,和筆從紙上劃過沙沙的聲響,微弱的燈光灑在紙上,照亮了我課本上的每一個(gè)字。
“吱嘎——”一聲,門突然開了,打破了剛才的寧靜,爸爸手端著水杯,輕手輕腳地走了進(jìn)來,他那粗糙、布滿皺紋的大手,輕輕地把水杯放在我的面前,小聲叮囑道:“別太累了,早點(diǎn)休息!蔽曳畔鹿P,回過頭,剛要開口,看見爸爸那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉,幾縷銀絲夾雜在黑發(fā)中,不禁有些心疼,從前那強(qiáng)壯的爸爸,也變老了!我連忙接過滾燙的水杯,水上還冒著熱氣,團(tuán)團(tuán)白色的濃煙從水杯里飄出來說道:“不用擔(dān)心我,我會(huì)休息的!卑职中牢康男α耍坏赖郎钌畹陌櫦y爬在臉上,那是歲月經(jīng)過的痕跡,可我卻覺得那笑容無比的和藹可親,就如同寒冷的冬日里照進(jìn)一道溫暖的陽光一般。
我慢慢把水杯放在桌前,又拿起了筆。再放下時(shí),水,已經(jīng)涼了,我望著那清澈水杯中的倒影,看到的仿佛不是我自己,而是爸爸那張熟悉的臉,那個(gè)溫暖的微笑。只感到鼻子忽然一酸,熱淚在眼眶中打轉(zhuǎn),卻怎么也落不下來,“咕嘟咕嘟”我舉起水杯一飲而盡,水很冰,但我仿佛感覺到一股暖流,流進(jìn)了我的胃里,也流進(jìn)我的心里,那樣的.溫暖,這就是父愛的味道吧。
推開房門,燈都熄了,只有爸爸的房間,燈還亮著。他每天那么辛苦的工作,還要處處想著我,不知?jiǎng)诰,而我,有時(shí)卻毫不知情,直到今天,我才發(fā)現(xiàn),原來他給我的那杯溫暖的水,傾注了他對(duì)我滿滿的愛。
今天望著桌子上靜靜站著的水杯,思緒又在我的腦海中浮現(xiàn)。
水的作用五年級(jí)說明文 23
初春,春回大地,萬物復(fù)蘇。小草從地里慢慢探出頭來,花兒們也都害羞的綻放著。小動(dòng)物們紛紛接到春姑娘的消息,出來感受春天的氣息。小河也收到指令,水姑娘萬眾一心沖破了冰哥哥們給他們?cè)O(shè)下的關(guān)卡。微風(fēng)輕輕拂過萬物的臉頰,讓他們感到溫暖又溫柔。小河也變得不平靜了,微微泛起水波來附和風(fēng)姐姐的旋律。一會(huì)兒波光粼粼,一會(huì)兒就水平如鏡。好不熱鬧。夏日。太陽哥哥哥不在收斂它刺眼的光芒,一改平時(shí)的溫柔,熱情的向大家打招呼。也許是太陽哥哥太熱情了,許多植物無精打采,好像生了病。這時(shí),許多小朋友來到水邊嘻戲、打鬧。感受夏天燥熱中的清涼。河姑娘看到小朋友們那么歡快,也變得熱情起來,唱著歌,向前奔放而去。
深秋,那是一個(gè)金黃的季節(jié)。農(nóng)民們都忙著大豐收,看著一顆顆碩大飽滿的糧食,農(nóng)民叔叔心里比吃了蜜還甜。小動(dòng)物們也沒閑著,都在忙著儲(chǔ)備過冬的'糧食,燕子門都敢去南方過冬了。在這忙碌的季節(jié)也有一些凄涼,河邊的樹葉變得蕭條。那枯黃的葉子點(diǎn)綴在河面上,也別有一番情趣。
冬天,雪花為大地披上盛裝,到處一片銀裝圣果。河姑娘聽著雪姐姐為他演奏的催眠曲,慢慢沉睡下去。在大自然的雕刻下,一切顯得那么晶瑩剔透,優(yōu)雅迷人。
故鄉(xiāng)的水,它雖然沒有長(zhǎng)江的氣勢(shì)磅礴,也沒有五彩池的色彩斑斕,沒有洞庭湖的含情默默,但它哺育了故鄉(xiāng)一代又一代的人。翠煙裊裊,隱隱傳來笑語。哦?原來是小朋友們來河邊玩耍了。
我愛我故鄉(xiāng)的水,我愛它各成其態(tài)的四季。
水的作用五年級(jí)說明文 24
保護(hù)生命之源——水水,你無所不在。在那地下的水溝里游蕩,輕松自在;在那咖啡店的杯子里,那樣香醇,令人神往;在那汽車的冷卻液中,動(dòng)力十足。水是生命之源,生命之本,人類的健康離不開水。人可以幾天不進(jìn)食,但不可以幾天不喝水。
而現(xiàn)在,全球有20億人口正處于嚴(yán)重缺水狀況!水的危機(jī),已經(jīng)向人類敲響了警鐘!我國(guó)是一個(gè)嚴(yán)重缺水的國(guó)家,排世界第六位。許多樹木、村莊和田地被沙漠吞食,沙漠面積在逐漸擴(kuò)大,淡水資源的減少嚴(yán)重的影響了人類的.經(jīng)濟(jì)建設(shè),也威脅著人類的生存。節(jié)約用水,保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任。
在這時(shí)候,我仿佛看到了因缺水而裂開的土地、枯死的莊稼,仿佛聽到了大自然因干渴垂危而發(fā)出的痛苦呻吟。在我們生活中,有的人用水過后,水龍頭沒有關(guān)緊,水是一滴一滴地往外流,不知道浪費(fèi)了多少的水;有的人把洗菜、淘米和洗臉?biāo)慌枰慌璧闹苯拥谷胂滤,這些被浪費(fèi)的水真是無法計(jì)算。有的人將生活污水的工業(yè)廢水直接排入江河,有的人將垃圾和死了的牲畜,家禽直接拋入河流里,使河水不能給人提供方便,影響我們的生活。
在我們浪費(fèi)水的同時(shí),也在污染著我們的眼淚,俗話說的好,不要浪費(fèi)水,否則最后一滴水將是人類的眼淚!“珍惜水資源,保護(hù)環(huán)境”不只是一句口號(hào),他需要我們所有的人,所有的組織,所有的國(guó)家,都認(rèn)認(rèn)真真的、實(shí)實(shí)在在的去履行。珍惜水資源應(yīng)該從現(xiàn)在做起,從我做起,從身邊的小事做起,讓我們一起節(jié)約用水,保護(hù)水資源,相信我們的明天會(huì)更好。同學(xué)們都準(zhǔn)備好了嗎?
水的作用五年級(jí)說明文 25
我見過九寨溝那綠幽幽的水,見過西湖那平靜的水,見過大山中汩汩的溪流……卻從沒見過像海南三亞這樣奇特、變化多端的水。
暑假,我有幸去了海南的亞龍灣,有幸見到了那兒的水。
由于地理位置,亞龍灣水的顏色無疑是奇特的?拷碁,水是淡綠色的,又是那樣清澈,水底的沙子清晰可見;緊接著,水是藍(lán)色的,這種藍(lán),不是淺藍(lán)也不是深藍(lán),在畫家的調(diào)色板上是調(diào)不出來的,這樣的海面在陽光的`照射下宛如晶瑩剔透的藍(lán)寶石,波光粼粼;遠(yuǎn)處的水偏黑,是因?yàn)殛柟馔高^海水照到海底的礁石上,又反射到海面上形成的。不得不說,亞龍灣的水真的是非常神奇!
亞龍灣的水也是變化多端的,時(shí)而靜,時(shí)而動(dòng),令人捉摸不透。
有時(shí)海面是平靜的,靜得你只能看見微小的波浪起伏。若不是遠(yuǎn)處的游輪駛過,船尾尾隨著一串串濺起的浪花,你還察覺不到這里是水,還以為這里是一面大面積的鏡子哩!游輪駛過,浪花落下,蕩起一陣陣波紋,漸漸地海面又恢復(fù)了平靜。在空中盤旋的幾只海鷗,也落下來,親吻著大海。夕陽西下,海水被染成了橘紅色,襯得更平靜了。在黃昏時(shí)看到這些,別有一番意境。
有時(shí)候,大海是動(dòng)的。洶涌的海浪由遠(yuǎn)及近,向海灘撲來,驚得海鷗直沖云天。海浪一個(gè)比一個(gè)高,一個(gè)比一個(gè)猛,氣勢(shì)洶洶。前面的海浪撲在沙灘上,慢慢地又退回去,接著像不甘心似的又撲上來。你要是站在海邊,衣服被淋濕是無法避免的。不過,這海浪也是有好處的,它會(huì)帶來大量的“寶貝”——貝殼。這些貝殼形狀各異,顏色多種,時(shí)常會(huì)看到人們低頭在海灘上撿拾它們。
亞龍灣的水是那樣奇特,時(shí)靜時(shí)動(dòng),變化多端。如果有時(shí)間,我一定帶你去看看亞龍灣的水!
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