在挫折面前揚(yáng)起笑臉-六年級(jí)-說(shuō)明文

　　相信大家都不可避免地要接觸到作文吧，特別是條理性極強(qiáng)的說(shuō)明文，說(shuō)明文寫作的目的就是要告訴讀者某個(gè)事物或某個(gè)事物的某方面的知識(shí)。寫這類作文需要注意哪些事項(xiàng)呢？以下是小編精心整理的在挫折面前揚(yáng)起笑臉-六年級(jí)-說(shuō)明文，歡迎閱讀與收藏。

　　挫折是什么呢？沮喪地說(shuō)，挫折是無(wú)窮無(wú)盡的煩惱；失敗地說(shuō),挫折是被擊倒后的眩暈；懦弱地說(shuō)，挫折是充滿坎坷的道路。而挫折對(duì)我來(lái)說(shuō)，挫折是一筆寶貴的財(cái)富。

　　生活中需要挫折，沒(méi)有挫折就不成大氣，只有挫折，經(jīng)過(guò)一次一次的`考驗(yàn)，人生才會(huì)更加學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，并且去戰(zhàn)勝挫折與困難。正如：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！�

　　“鈴鈴鈴……”鈴聲響了，這節(jié)課就是美術(shù)課，我不喜歡上美術(shù)課，我對(duì)它一點(diǎn)感覺(jué)都沒(méi)有，今天老師講的這節(jié)課，我跟本沒(méi)聽，到了下課，我只知道要帶彩紙，到了星期五下午的第一節(jié)課，我的心非常害怕，一直跳個(gè)不停，老師就叫我們拿出彩紙，對(duì)我們說(shuō)，把今天的內(nèi)容按照課本上剪，任意一個(gè)，當(dāng)時(shí)我就想：這么難，怎么剪呀！況且我對(duì)剪紙手工不感興趣。我就按課本上最簡(jiǎn)單的一個(gè)剪，可是怎么辦呢？這是老師的命令，我在座位上按照課本的做，可是怎么做也做不像課本上的那樣可愛，活力。我做得太死板了，可是時(shí)間不等人，還有五分鐘就要下課了，五分鐘可做不完，我的心里十萬(wàn)火急，不理它了，就把原來(lái)做的那個(gè)交上去，看著別人的作品比我的好，我頓時(shí)非常愧疚，怕下個(gè)星期老師拿出來(lái)展覽。果然不出我所料，到了下個(gè)星期，老師非常生氣，走進(jìn)了教室，看見手中那的是我的作品，糟糕了，難道把我的作品當(dāng)著全班的同學(xué)批評(píng)我，上課了，老師真的說(shuō)出來(lái)了，下課后，聽到周圍一片譏笑，我的臉紅了，于是我暗下決心“棄燕雀之小志，慕鴻鵠之高翔！”我要讓瞧不起我的人對(duì)我“士別三日，當(dāng)刮目相看！”

　　我做不好，當(dāng)然要比別人付出三倍的努力，我堅(jiān)信：只要努力，就一定會(huì)成功的。晚上，我寫完作業(yè)，就立刻去制作，深夜，四周空寂無(wú)聲，透過(guò)窗外，只有我的房間開著燈，已經(jīng)11點(diǎn)了，這時(shí)又讓我想起了老師和同學(xué)們那種嘲笑的表情，這使我的毅力更加堅(jiān)持不懈，永不放棄的精神，我一定要超越他們，在這一刻，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。我要與挫折和困難并肩，壓迫他們。

　　下周終于來(lái)臨了，我已發(fā)揮我最好的技術(shù)和能力做出了我的作品。最后還是我的努力和辛勤的汗水換來(lái)的，換來(lái)的是成功，老師在班上夸獎(jiǎng)我是最好的。聽到這句話時(shí)，我都?jí)褐撇蛔⌒闹械南矏�，我的臉上被笑容所覆蓋住了，毫無(wú)已，我不在膽怯與害怕，這時(shí)，我已經(jīng)變得更加堅(jiān)強(qiáng)。

　　挫折與困難，就需要去面對(duì)，只有面對(duì)才能變得更加堅(jiān)強(qiáng)；只有堅(jiān)強(qiáng)才能勇于戰(zhàn)勝挫折，只有戰(zhàn)勝挫折才能獲得最終的勝利。

【在挫折面前揚(yáng)起笑臉-六年級(jí)-說(shuō)明文】相關(guān)文章：

在挫折面前作文【推薦】11-30

在挫折面前作文【薦】11-30

【薦】在挫折面前作文11-30

【精】在挫折面前作文11-30

【熱門】在挫折面前作文11-30

在挫折面前作文(5篇)11-24

在挫折面前優(yōu)秀作文(3篇)11-15

在挫折面前優(yōu)秀作文3篇11-15

在挫折面前堅(jiān)強(qiáng)——讀《童年》有感04-07

在挫折面前作文(集錦14篇)12-30