【精品】說(shuō)明文作文匯編六篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的說(shuō)明文作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
說(shuō)明文作文 篇1
我叫地球，我有數(shù)十億個(gè)親愛(ài)的孩子人類，他們送我一套美麗的衣服，這衣服是用藍(lán)藍(lán)的海洋做外套，輕薄的大氣層形成了一件裙子，我還穿著花兒給我繡的花鞋子呢!我給人類豐富的資源、足夠的食物，他們給我一套時(shí)裝，我很高興，也很疼愛(ài)他們。
可是，幾年后，這套時(shí)裝大變樣了：藍(lán)藍(lán)的外套變得黑不溜秋，好上面還有許多黑黑的斑點(diǎn)在游動(dòng)，大氣層也變成了一件臟裙子，花鞋子也枯萎了，我最喜歡的綠上衣也被污染了，河水、大湖不再清澈見(jiàn)底，小魚(yú)小蝦也不能在水里嬉戲、玩耍。到處都是混濁、發(fā)黃的臟水，有的水面還飄著魚(yú)蝦的尸體，路兩旁的大樹(shù)不再生機(jī)勃勃，而是死氣沉沉，仔細(xì)一看，樹(shù)葉都爛掉、發(fā)黃了。天空也不再蔚藍(lán)，人們建起的工廠有煙，把白云趕走了，有時(shí)我會(huì)自己把這混濁的天空補(bǔ)好，但人們很快又把我的身體弄成臟得不得了。
終于有一天，人們認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，把那套時(shí)裝還給了我，我很高興，我的時(shí)裝回來(lái)了!我將更加多的食物和資源送給他們。
請(qǐng)大家愛(ài)護(hù)地球，別再傷害我了!
說(shuō)明文作文 篇2
晚上，我坐在窗邊，望著皎白的月光，插上幻想的翅膀，設(shè)想30年后的事情，那時(shí)，我一定是一名設(shè)計(jì)師，我會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)“多功能黑板”。
現(xiàn)在的黑板十分不環(huán)保，擦黑板時(shí)，會(huì)有很多粉筆灰塵飄出來(lái)，同學(xué)們吸到身體里。對(duì)身體有害。
嘻，我設(shè)計(jì)的“多功能黑板”不但能解決這些問(wèn)題，而且很使用呢！它的功能可多了：擦黑板時(shí)，只要按一下左下角的紅色按鈕，一下子黑板就干凈了，粉筆灰也全部被吸進(jìn)去了。最實(shí)用的是，這些吸進(jìn)去的粉筆灰可以做一新的粉筆，可環(huán)保了。
要是有人把它弄壞了，不要擔(dān)心，只要按一下右下角的紅色按鈕，哪里壞了，不到兩秒，壞的地方就修好了。
怎么樣，我設(shè)計(jì)的`“多功能黑板”厲害吧！你未來(lái)的想象是什么樣的，和我談一談吧！
說(shuō)明文作文 篇3
大家好！我的名字叫西瓜。我是世界十大水果之一。我的老祖先是在非洲，一天我懷著好奇的心情來(lái)到中國(guó)，我也就在這兒安了家。因此，中國(guó)也成了我的第二個(gè)故鄉(xiāng)。
我的家族很大，因此我的兄弟姐妹也很多，我們大家的外形各異，但大家都愛(ài)穿著綠底衣服，中間還有很多墨綠色條紋，大家一眼就會(huì)認(rèn)出來(lái)，對(duì)，那就是西瓜我了。我們西瓜種類很多，身材高大的，那一般是我的大哥——無(wú)籽瓜。當(dāng)你看到一個(gè)個(gè)圓圓的穿淡綠花衣服，小個(gè)子的，那就是我的表妹——鳳仙瓜。假如你看到一個(gè)身材很好瘦瘦的，橢圓形的船穿墨綠裙子的，那就是黑美人小姐了，她不但人長(zhǎng)的好看，果肉也又甜又鮮，小朋友們都喜歡她，只要一看到她，就會(huì)迫不及待的咬上一口，吃完了小朋友會(huì)一邊拍手一邊說(shuō)：“太好吃了，太好吃了，好甜啊�！闭f(shuō)著還會(huì)用舌頭尖舔舔嘴唇的四周，露出一副貪吃的可愛(ài)過(guò)摸樣�？吹剿麄兊臉幼�，我心里樂(lè)滋滋的，開(kāi)心極了。
我們西瓜家族是人們夏天的好朋友，也是大家防暑降溫的最佳產(chǎn)品，他不但可以清熱解毒，平血涼肝，還可以讓人減肥。讓那些漂亮的美眉吃了身材更加好看，皮膚更加細(xì)嫩。我們的維生素的含量也很高。所以說(shuō)大家一定要多吃西瓜哦。
我雖然很普通，但我也很重要，大家可千萬(wàn)不要小看我啊。
說(shuō)明文作文 篇4
今天我在報(bào)紙上，看到如何在外面也能吃到熱飯盒，在日本商店販賣(mài)一種可以自動(dòng)加熱的食物。食用者只要把食物下面的線輕輕一拉，兩到三分鐘就可以吃到熱騰騰的食物了，到底是怎么做到的呢？現(xiàn)在，我們一起來(lái)看看吧！
準(zhǔn)備材料：生石灰干燥劑、紙杯、鋁箔紙、雞蛋、水。先把干燥劑剪開(kāi)，將許多干燥劑倒入紙杯里，再用鋁箔紙把雞蛋包好，放進(jìn)紙杯中，將剩余的生石灰蓋住雞蛋，把水倒進(jìn)生石灰中，這時(shí)會(huì)放出大量的熱，讓水沸騰，還會(huì)膨脹，等溫度下降后，發(fā)現(xiàn)蛋熟了。
在東漢時(shí)代，有一個(gè)人叫蔡倫，他發(fā)明了造紙術(shù)，將很多竹子、麻布和魚(yú)網(wǎng)放入石灰池中，要泡三至四個(gè)月，就是運(yùn)用生石灰加了水之后產(chǎn)生一百零三度的熱能，將水沸騰，才能將竹子，麻布煮出纖維發(fā)明了紙。
生石灰也有殺菌的效果，古代人家里如果有人過(guò)世，在埋葬前，會(huì)在旁邊撒一些生石灰，不會(huì)讓身體腐 敗。生石灰也常常被當(dāng)成干燥劑，放在存放相機(jī)或者與相關(guān)器材的地方。
原來(lái)石灰有有這么好的作用，而且是在遠(yuǎn)古時(shí)候的老祖宗就已經(jīng)知道了，中國(guó)人的智慧真是不可小覷，我也要學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察、自己動(dòng)手做做看，成為一位小小發(fā)明家。
說(shuō)明文作文 篇5
世上花兒眾多，垂愛(ài)者也多。自古以來(lái)，人們好像就和花兒結(jié)下了不解之緣。書(shū)上曾說(shuō)：晉朝陶淵明獨(dú)愛(ài)菊，宋朝周敦頤酷愛(ài)蓮。那我呢?雖然我沒(méi)他們那般的文才，但我也有一見(jiàn)鐘情的花，那便是傲立寒冬的梅花。
在冬天，我偶爾也會(huì)到公園里折幾枝梅花，剛邁入園中，只見(jiàn)一片的梅花傲然怒放于凜凜寒風(fēng)中。論外表，梅花并不出眾，它只是五片花瓣組成的一朵再普通不過(guò)的小花，但它吸引著我，因?yàn)樗幸还刹磺蛏系纳鼊艃�，是這一種勁頭使它不斷生長(zhǎng)，本身在雪地里就不容易生活，但它卻存活了下來(lái)，這就意味著生命需要——勇氣。
我折了一枝帶有花蕾的梅枝回來(lái)，把它插在了一個(gè)裝滿水的花瓶里。沒(méi)有陽(yáng)光，我猜想它可能只能活幾天吧!一個(gè)星期過(guò)去了，梅枝沒(méi)有枯萎，反而越發(fā)越精神，那花香聞過(guò)后，會(huì)使人精神飽滿，心曠神怡。它不需要春天的溫暖，也不需要足夠的陽(yáng)光和肥沃的土地，只需要一些晶瑩的水珠就能使它開(kāi)出那樣純潔、樸素的小花，我不禁被這種頑強(qiáng)的精神所折服。
我喜歡這普通的小花，喜歡它的樸素和典雅，更佩服它的品質(zhì)與風(fēng)格�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，它堅(jiān)強(qiáng)而不倔強(qiáng)，高雅而不高傲，默默無(wú)聞地裝點(diǎn)寒冷的冬天，這不正是我們所需要的精神嗎?
魚(yú)兒因?yàn)轱L(fēng)浪而肥大，寶劍因?yàn)槟サZ而鋒利，梅花因?yàn)榭嗪h香，人也因?yàn)榭嚯y而堅(jiān)強(qiáng)，一只斷翅的蝴蝶，在經(jīng)歷滄桑后同樣可以飛過(guò)滄海。
說(shuō)明文作文 篇6
我的學(xué)校星海小學(xué)，座落在平頂山的東邊，每年到了八、九月，是我們?nèi)熒铋_(kāi)心的時(shí)刻，因?yàn)槲覀儗W(xué)校的石榴豐收啦。
看，石榴成熟了，個(gè)個(gè)掛在枝頭，隨風(fēng)搖擺，炫耀著她們的風(fēng)姿。她們有的像炸豆子似的炸開(kāi)，有的像小孩子哈哈大笑似的張開(kāi)嘴巴，而有的卻很含蓄，嬌羞的閉著嘴巴。它們以各種姿態(tài)向人們報(bào)告著成熟的喜訊。石榴的外表有的紅，有的黃不太好看，但里面可美了!只要你輕輕剝開(kāi)它的皮，石榴就會(huì)露出一顆顆白里透紅、亮晶晶、水靈靈的珍珠，取下一顆丟進(jìn)嘴里，輕輕一嚼，立刻會(huì)覺(jué)得果汁四溢。
每天都在算著石榴節(jié)開(kāi)始的日子，終于在這周五我們盼來(lái)了向往已久的節(jié)日。全校師生來(lái)到操場(chǎng)上，校園沸騰了，同學(xué)們興奮地爬高上低在石榴樹(shù)上忙碌著。我們來(lái)到自己班的區(qū)域，興高采烈地摘著石榴�？墒駱�(shù)上的樹(shù)枝太柔韌，不容易折斷，男生們就自告奮勇地說(shuō)：我們摘，你們女生往箱子里裝就行。男生們有的搖晃樹(shù)枝，石榴一個(gè)個(gè)像冰雹似的叭叭地掉下來(lái)，我們女生慌忙跑過(guò)去，把石榴撿起來(lái)，放進(jìn)了箱子里。有的同學(xué)站在桌子上，用力把紅石榴給摘下來(lái)。有的同學(xué)抱著另一個(gè)同學(xué)把中間的石榴摘下來(lái)，有的同學(xué)則撿著被男生們晃下來(lái)的石榴，看著同學(xué)們各自忙碌的樣子，可真是太搞笑了。不一會(huì)功夫，我們就收獲了滿滿兩大箱子的石榴，大家興高采烈地把兩箱戰(zhàn)果抬回了教室。
開(kāi)始分石榴了，同學(xué)們更興奮了，都想立馬沖上去，于是老師讓我們兵分兩路，每次挑兩個(gè)自己最喜歡的拿。我們聽(tīng)了，都高興極了。幾輪下來(lái)，每位同學(xué)的桌子上都堆了一堆石榴，我數(shù)了數(shù)自己桌上的石榴，哇!足足有15個(gè)!哈哈!太棒了。
看著自己選的石榴，感覺(jué)選的還不錯(cuò)。老師還告訴我們，石榴的功能可大了，比如:補(bǔ)血，降血脂，驅(qū)蟲(chóng)，止血吃著親手摘的石榴，心里美滋滋的。
我愛(ài)這甜甜的石榴!更愛(ài)學(xué)校一年一度的石榴節(jié)!