小學(xué)說(shuō)明文：夏風(fēng)秋涼
相信大家都經(jīng)常接觸到作文吧，特別是作為主要學(xué)習(xí)作文類(lèi)別之一的說(shuō)明文，說(shuō)明文的特點(diǎn)是“說(shuō)”，而且具有一定的知識(shí)性。這類(lèi)型的作文應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)說(shuō)明文：夏風(fēng)秋涼，希望能夠幫助到大家。
秋，靜悄悄地走來(lái)，用她特有的柔和拂過(guò)臉龐。清涼的風(fēng)，幾乎使人陶醉。
炎炎夏日只剩下一片氤氳，余音縷縷，揮之不去，而秋的腳步仍然若即若離，孤獨(dú)、茫憫仍然纏繞著那些苦苦想逃出夏天的人們。
迷糊地徘徊在喧鬧的大街，向前！向后！向左！向右！處處是人們偽裝的笑容，以及那深邃的眼睛，都在貪婪地捕捉著那一絲絲醉人的涼意——在狂燥的音樂(lè)中，在衣裙搖曳中,在鼓鼓的錢(qián)包。
我也無(wú)法抗拒這使人變質(zhì)的風(fēng)，只好逃避，本來(lái)是，卻又不得不承認(rèn)自己已歸于這夏風(fēng)所俘虜奴隸，強(qiáng)行剪下別人燦爛的笑容，粘貼在自己嫩稚的臉上，故作從容。
于是，我竭力想找到一條走出炎夏的捷徑。
就這樣，我久久地尋找，卻總是困惑：“木秀于林，風(fēng)必催之，堆出于岸，流必湍之”，為什么新的思想和追求卻要遭到別人的另類(lèi)與嘲笑？為什么天真燦爛的童真會(huì)在規(guī)圓與訓(xùn)斥中磨失？為什么對(duì)別人的'尊重和友好換來(lái)的卻是不理解？
就這樣，我久久地期待，還是每每地傷感：“志向遠(yuǎn)大，意志堅(jiān)定，知恩感德，健康多彩”的人生格言，寄托了父親多少殷殷的希望和哲理；“你要提高綜合素質(zhì)，要作領(lǐng)頭羊”的諄諄教誨，傾注了老師多少的心血與期待。
想起更多的是，父親飽經(jīng)風(fēng)霜、剛毅淳樸的臉；母親起早貪黑、辛勤勞作的情景；自己攀登重巒疊嶂的艱辛與付出......
一陣涼風(fēng)徐來(lái)，帶來(lái)了拌浸著傷感的沙塵，吹入眼里，澀澀的.....
一群大雁掠過(guò)，它們是否也在逃離這“自古逢秋多寂寥”的季節(jié)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，去追尋自己的一片海闊天空的新境界！
夏日的風(fēng)，干澀，飄渺，激情！
初秋的涼，潔凈，靈韻，生機(jī)！
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