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說(shuō)明文的作文

時(shí)間:2022-08-12 17:45:10 說(shuō)明文 我要投稿

關(guān)于說(shuō)明文的作文集錦六篇

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹艺淼恼f(shuō)明文的作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于說(shuō)明文的作文集錦六篇

說(shuō)明文的作文 篇1

  高山流水云相依,伯牙摔琴謝知音。我曾一度癡想,這樣的驚喜何時(shí)出現(xiàn)在我的生命里。

  那時(shí),我夢(mèng)想著成為一名出色的鋼琴家,于是日日將琴鍵敲得響徹樓道。那時(shí)的我還不知道,有一個(gè)同樣愛(ài)慕鋼琴的男孩日日守著我指下的最后一個(gè)音符。

  直到有一天,小區(qū)里同時(shí)響起兩架鋼琴的聲音,只是一個(gè)輕快,一個(gè)滯拙。

  起初,只要我一開(kāi)始練琴,另一個(gè)琴聲就緊隨著響起。只是它呆板、混濁、遲疑,怯怯地混雜在我那清澈敏捷的樂(lè)曲里,我疑心它成心搗亂。我生氣了,于是將琴鍵按得格外響,可以直接用“砸”來(lái)形容。誰(shuí)知那一邊的彈琴者也開(kāi)始奮力地“砸”起琴鍵,好像有意與我死磕,賭賽誰(shuí)家才是真正的“鋼”的琴。我一怒之下,數(shù)星期不再去碰琴。奇怪的是,隨著我的琴聲的悄然退隱,那位的琴音也隨之偃旗息鼓。

  我終于忍不住了,在一個(gè)傍晚重操琴鍵。真是活見(jiàn)鬼了,那邊的琴聲也再度復(fù)活。只不過(guò)它不再機(jī)械莽撞地跟隨,而是在我休息的片刻,默默地重復(fù)我所彈的內(nèi)容,聲調(diào)依然呆板、混濁,但卻多了一分勇敢、決絕。也許從這時(shí)起形成了一種默契,我每彈一曲,必先流暢地彈奏一遍,然后再慢速地重彈一遍,并有意休息片刻。然后靜聽(tīng)那一邊的那一位的亦步亦趨。

  這種情況大概持續(xù)了將近一年,那位的琴技也有了明顯的進(jìn)步。不知他(她?)是另有良師助之或是我的功勞,總之是能將曲子連貫地彈下來(lái)了。

  再后來(lái),他(她?)終于能夠離開(kāi)我這根拐杖,自主彈些樂(lè)曲,而我即將升入初三。這意味著,我們小區(qū)的周末,再不會(huì)有我的琴聲。我決心在與心愛(ài)的鋼琴道別前,將久蘊(yùn)心中的疑團(tuán)徹底揭開(kāi)。

  循著琴音,我找到了那位的家。當(dāng)我敲響那扇防盜門(mén)時(shí),屋內(nèi)的琴聲霍然中斷,從打開(kāi)的門(mén)縫里,我看到了一個(gè)小男孩出現(xiàn)在我的眼前。微卷的短發(fā),雖然也是自然卷,但卻沒(méi)有貝多芬的睿智;胖乎乎的小手,雖然也是健康的小麥色,卻缺少莫扎特的修長(zhǎng)……總之一看就不像個(gè)適于學(xué)音樂(lè)的男孩。我還是保持笑容向他說(shuō)明了我的來(lái)意,他似乎很驚訝,隨即轉(zhuǎn)身走向鋼琴。

  是我最?lèi)?ài)的《卡農(nóng)》,我每啟琴蓋,此曲非彈不可。他略微羞澀地彈起來(lái),眼睛因?yàn)榫o張而緊盯著樂(lè)譜,彈得還流利,只是毫無(wú)靈氣可言。畢了,我出于禮貌,象征性地鼓了鼓掌。他是呆立著目送我一步一步走出了房門(mén)。那時(shí)我想:是我的掌聲嚇著了他吧?

  當(dāng)我進(jìn)入高中后的一個(gè)秋日的午后,我正在家中撫琴,突然收到一個(gè)陌生的包裹。我滿腹狐疑地打開(kāi)包裹,里面竟是幾張碟片,還有一封信,信末寫(xiě)有這樣一句:致我敬佩的姐姐。

  我把碟片放入影碟機(jī),里面飄出的琴音讓我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵:一年的光陰,竟可以讓這個(gè)男孩的琴聲變得如此的華麗流暢!

  在附信中我找到了答案,原來(lái)我不經(jīng)意的幾聲鼓掌,卻可以收到生命中如此美好的驚喜!

說(shuō)明文的作文 篇2

  小朋友們,你能把一個(gè)酒瓶,不用復(fù)雜、專(zhuān)業(yè)的工具,把它很方便的截成兩半嗎?如果不能,我就教你一個(gè)簡(jiǎn)單有效的好辦法:

  工具僅需要舊報(bào)紙、繩子(或透明膠)、蠟燭兩支,打火機(jī)、一盆常溫下的自來(lái)水即可。

  方法是:先把報(bào)紙疊成長(zhǎng)條形,然后把它緊緊地纏在圓形的玻璃瓶上(纏在你希望截開(kāi)的地方),注意報(bào)紙的邊緣要整齊,再用繩子(或透明膠)扎緊。點(diǎn)燃兩支一樣長(zhǎng)的蠟燭,使其“一”字形排開(kāi)。用水將報(bào)紙浸濕,兩手平托著玻璃瓶緩慢地轉(zhuǎn)動(dòng),讓需要截開(kāi)的地方在燭火上均勻地加熱,大約需要經(jīng)過(guò)3分鐘之后,將玻璃瓶迅速地放入水中,這時(shí),你會(huì)聽(tīng)到“叭”地一聲,玻璃瓶會(huì)在你需要的地方整齊地?cái)嚅_(kāi)。

  它依據(jù)的是熱脹冷縮原理。你學(xué)會(huì)了嗎?不妨試一試吧!很簡(jiǎn)單的,也沒(méi)有什么危險(xiǎn),不過(guò)最好在大人的指導(dǎo)下進(jìn)行。

說(shuō)明文的作文 篇3

  我是一雙小手,也是一雙無(wú)敵的小手,任何事我都會(huì)圓滿成功。

  媽媽用我這雙小手來(lái)養(yǎng)育他的小孩;幫他們訂正功課、復(fù)習(xí)功課;幫全家人洗衣服,也幫全家人做美味的三餐料理,使全家人過(guò)著幸福美滿的生活。

  音樂(lè)家利用我這雙無(wú)敵的小手來(lái)演奏各種不同的樂(lè)器,讓全世界充滿了各種不同悠美的聲音。

  消防人員利用我這雙小手來(lái)保護(hù)人民;幫人民把著火的建筑物滅火;幫人民把各種恐怖的動(dòng)物、昆蟲(chóng)通通抓了起來(lái),使全國(guó)的老百姓都能安居樂(lè)業(yè)的生活。

  老師用我這雙小手,教導(dǎo)小朋友;教他們?cè)鯓庸?jié)約能源,教他們?cè)鯓幼龉φn,使小朋友知道許許多多做人處事的道理,更讓小朋友得到許多的知識(shí)。

  我很喜歡幫大家做事情,也希望世界的人民可以好好珍惜我這雙超級(jí)無(wú)敵的小手,這樣我就可以天天幫大家做很多的事。

說(shuō)明文的作文 篇4

  我的故鄉(xiāng)在農(nóng)村,它是一個(gè)生意盎然的幽靜故鄉(xiāng),它是一個(gè)快樂(lè)之港,它還是一個(gè)美麗的故鄉(xiāng)……他就是我的老家蟹嶼村。

  “喔喔喔……”雞打鳴了,這時(shí),太陽(yáng)已經(jīng)放出片片光芒,一縷陽(yáng)光溫和地鉆進(jìn)我的房間。天亮了,我早已起床,不是因?yàn)殡u鳴,是因?yàn)槿寺曕须s。

  故鄉(xiāng)的清晨是熱鬧的。人們都離開(kāi)家,拿各自的菜去賣(mài),窄小的路面已經(jīng)擠滿了人,挑擔(dān)的大聲叫嚷著收獲結(jié)果;有提著籃子,額上布滿汗珠正費(fèi)力前行的人;當(dāng)然大部分人戴著頭盔,騎著摩托,但他們因?yàn)榈缆范氯,只好用腳劃車(chē),像一只只搞笑的唐老鴨。所有人籃子里都挑著許多蔬菜水果,不知要到哪里去。

  小動(dòng)物們也來(lái)湊熱鬧。戴著“紅軍帽”公雞在人腳山,人腳海中跑來(lái)跑去。不時(shí)被踩上兩腳,疼得亂叫,平日的威風(fēng)頓時(shí)散盡。一旁冷眼旁觀的黃牛對(duì)它哼了兩聲,似乎在嘲笑它,可不過(guò)一會(huì)兒,就被主人毫不留情地拖走了。

  故鄉(xiāng)的風(fēng)景是幽靜的。草地上無(wú)風(fēng),小草綠士兵一樣昂首屹立,花朵嬌嫩的花瓣上掂著一粒細(xì)小的露珠。雖然露珠小,可花朵似乎撐不下去了。哦!那一些花莖上的露珠就是花兒的汗水嗎?一邊的大樹(shù)公公樂(lè)呵呵地望著這一幕。撫了撫自己的樹(shù)藤胡須,皺巴的臉樂(lè)開(kāi)了花,還不時(shí)晃幾下自己的小帽子。

  故鄉(xiāng)的人是熱情的。他們守望相助的生活著。遇到時(shí)總是熱情地打招呼,還會(huì)談?wù)劶页@锒蹋骸俺燥埩藳](méi)?”“今天家里抓魚(yú)呀?需要幫忙嗎?”“來(lái)來(lái)來(lái),難得有空,到我家喝杯酒吧!泵看挝覀兓乩霞,他們都會(huì)笑臉相迎。鄰居們有的送來(lái)一把細(xì)長(zhǎng)嫩綠的豆角;有的拿來(lái)一串月牙似的香蕉;還有的提來(lái)活蹦亂跳的魚(yú)。

  這就是我的故鄉(xiāng),一個(gè)熱鬧又美麗的村莊,有著充滿快樂(lè)和樸實(shí)的鄉(xiāng)下人家!

說(shuō)明文的作文 篇5

  我的家鄉(xiāng)在河南南陽(yáng),那是一個(gè)四季如春、空氣新鮮的好地方,那里有許許多多的風(fēng)景如畫(huà)的地方,其中,讓我印象最深刻的就是矗立在白河中央的仲景大橋了。它是以出自古代南陽(yáng)的“醫(yī)圣”張仲景而命名的。

  那座橋從遠(yuǎn)處看上去非常漂亮。它從中間拱起,整體呈半圓形,走到橋上發(fā)現(xiàn)它的顏色是白色的,橋上的護(hù)欄外形也非常好看,是相互平行由垂直的花崗巖排列著,上面雕刻著動(dòng)物和花草的圖案栩栩如生,和橋面上川流不息的行人和車(chē)輛形成了一道美麗的風(fēng)景線。給這座雄偉的大橋增添了很多的.靈氣。同時(shí)橋上兩邊那并列的一排排路燈,它們就像神圣的哨兵一樣守衛(wèi)著大橋和行人的安全。

  橋下河水清澈,河水在陽(yáng)光的照耀下,簡(jiǎn)直就像一塊晶瑩剔透的水晶。橋的輪廓映在水面上和河里那五顏六色的魚(yú)兒互相映襯,互相襯托,更有一種畫(huà)中的感覺(jué),讓人心曠神怡。

  啊!家鄉(xiāng)的橋啊,你給了我們方便,也給我?guī)?lái)了無(wú)限的樂(lè)趣,我愛(ài)家鄉(xiāng)的橋。

說(shuō)明文的作文 篇6

  成長(zhǎng),就好比我人生中的一艘小船,行駛在波面上。有時(shí)風(fēng)平浪靜,有時(shí)也會(huì)遇到?jīng)坝颗炫鹊暮@恕5业某砷L(zhǎng)之舟,并不是一帆風(fēng)順的,其中也經(jīng)歷著各種風(fēng)波。對(duì)我而言,酸甜苦辣咸,樣樣都有。

  翻開(kāi)舊舊的相冊(cè),不覺(jué)間,嘴角微微地上翹。里面有一張是我穿幼稚園的制服,還有一張是媽媽的笑容。突然覺(jué)得時(shí)間好倉(cāng)促,該留戀的太多太多,拾起的卻沒(méi)有多少......

  不得不說(shuō),學(xué)習(xí)是機(jī)智的謀略家,它先是讓你感到輕松,放松了警惕,好讓你掉進(jìn)了它的圈套;不得不承認(rèn),學(xué)習(xí)是出色的狙擊手,看透你的弱點(diǎn),找準(zhǔn)時(shí)機(jī),給予你致命的一擊;不得不佩服,學(xué)習(xí)是神奇的藥丸,它奠定了走向成功的基礎(chǔ),卻也隱藏著兇猛的野獸。

  學(xué)習(xí)之路過(guò)于坎坷,有辛酸,有汗水,有淚珠。早上,揉揉朦朧的雙眼,開(kāi)始了一天的學(xué)習(xí)生涯。來(lái)到教室,放下書(shū)包,被人催促著讀書(shū),語(yǔ)文讀完了讀英語(yǔ),四十分鐘的放生大讀結(jié)束了,早已是口干舌燥,恨不得把一瓶水都喝完。

  嘻哈耍鬧的可見(jiàn)總算帶了一些生氣,性格開(kāi)朗的同學(xué)們永遠(yuǎn)都能帶著一副笑臉,在捧腹大笑中度過(guò)。

  “鈴......”上課了,注意力可要十分集中。老師在上面講得龍飛鳳舞,我們?cè)谙旅媛?tīng)著,有時(shí)聽(tīng)見(jiàn)“沙沙”做筆記的聲音,若是稍一走神,老師講的什么你就不太清楚了,回家老師布置的作業(yè)就完成的不好了。那還是認(rèn)真點(diǎn)吧!

  家中的作業(yè)的完成情況與上課效率有莫大的關(guān)系。有事上課明明聽(tīng)懂了的,卻一道題也寫(xiě)不出來(lái)?傄雮(gè)幾遍,理清思路,再一步一個(gè)腳印的完成。

  學(xué)習(xí)帶來(lái)了愁,于童年的無(wú)憂無(wú)慮相比,這些事的確很煩。但丑小鴨不是憑不懈的追求和奮斗,最終成為白天鵝的嗎 盡管我們的天空已鋪上了灰色的背景,添上一幅苦澀的插圖,這變成了我們年少輕狂的天空,但依舊有很多美好的夢(mèng)編織著。

  想想這所有的煩惱,歸根到底是因?yàn)槲议L(zhǎng)大了,該爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí)了。我也曾想過(guò),拋開(kāi)這些煩惱,痛痛快快地玩,可大人總是告誡我,現(xiàn)在快樂(lè)多了,以后煩惱會(huì)更多,我想這話也有道理。所以,為了以后的少煩惱,我只能現(xiàn)在煩惱并快樂(lè)著!

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