有關(guān)說(shuō)明文(20篇)
相信許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，尤其作為作文里的重要分類(lèi)的說(shuō)明文，說(shuō)明文的中心鮮明突出，文章具有科學(xué)性，語(yǔ)言確切生動(dòng)。優(yōu)秀的說(shuō)明文都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的有關(guān)說(shuō)明文，希望對(duì)大家有所幫助。
說(shuō)明文1
每個(gè)人的家里都有家具，有昂貴的，有便宜的，有漂亮的，實(shí)用的……所以對(duì)于家具我們并不陌生，現(xiàn)在就讓我們乘坐時(shí)空穿梭機(jī)去瞧一瞧未來(lái)的家具吧！
到了，睜開(kāi)眼看看。電視機(jī)不陌生吧！告訴你，這電視機(jī)和以前用的電視機(jī)外貌雖然相差不大，可功能卻是大大的不相同��！這里面只有一個(gè)頻道，卻可以想看什么，就看什么，而且可以聲控調(diào)頻道哦！如果想看《貓和老鼠》只要說(shuō)一聲，《貓和老鼠》的動(dòng)畫(huà)片就會(huì)馬上放映。不止這些，電視機(jī)還可以調(diào)節(jié)大小，最小的時(shí)候像掌上電腦，最大的時(shí)候抵的上一間房。無(wú)論你到哪里出差或旅游，都可以把它變小，隨身攜帶。如果小偷來(lái)偷它，電視機(jī)就變大，保證把他壓成一張紙。爽吧！走，再去看看門(mén)。
門(mén)，家的守護(hù)者之一，在保護(hù)家這個(gè)方面起了重要的作用。雖然以前大家都安上了防盜門(mén)，可還是阻擋不了小偷這個(gè)客人的光顧�，F(xiàn)在的門(mén)是絕對(duì)防盜，為什么呢？因?yàn)樗侵悄芊辣I門(mén)，主要分辯指紋，聲音和心理三個(gè)方面。我勸小偷不要輕舉妄動(dòng)，如果你想撬門(mén)，恐怕門(mén)沒(méi)有打開(kāi)，它就把你痛打一頓。就算你進(jìn)去了，只能分辨器也會(huì)讓你來(lái)有影去留蹤。窗戶會(huì)把你的`相貌，行蹤都記錄下來(lái)，這樣，你就可以去住免費(fèi)的“房子”了。
說(shuō)起一個(gè)家最舒適的地方，那就非臥室不可了。這里面的主角嘛，擴(kuò)大是床啦！床分為兩層，一層供人睡覺(jué)，一層放衣服。為什么第二層要放衣服呢？你想啊！冬天的早晨，從熱乎乎的被窩里爬出來(lái)，還得受著凍去翻自己想穿的衣服，那多不好哇！所以第二層設(shè)計(jì)了存放衣服的功能，免除了大家早晨翻衣服的麻煩。不僅如此，它還能把衣服給你穿上呢！
第一層可以根據(jù)人的心情給出適合那個(gè)人的床和枕頭。如果你心情好，有一個(gè)枕頭就會(huì)升起來(lái)，把你的開(kāi)心復(fù)印下來(lái)，保存在里面，等你心情不好的時(shí)候再釋放出來(lái)，相反，你心情不好的時(shí)候，那個(gè)真有就會(huì)把好心情輸入到你的腦海里，然后放出適合的音樂(lè)舒緩你的心情......
“嘀嘀嘀嘀！”時(shí)間快到了，我得回到21世紀(jì)的20xx年了，就簡(jiǎn)單的講一下吧！
洗衣機(jī)可以把臟衣服自動(dòng)收到桶里洗掉，VCD不用碟也可以聽(tīng)到自己想聽(tīng)的歌，梳妝臺(tái)不用自己動(dòng)手也可以梳頭，餐桌會(huì)自個(gè)兒煮飯炒菜。書(shū)架會(huì)自動(dòng)翻出你想要的書(shū)給你看......
雖然我知道這是想象，但是我相信，只要人類(lèi)肯努力，就一定會(huì)變成現(xiàn)實(shí)的。
說(shuō)明文2
人們經(jīng)常會(huì)飼養(yǎng)一種高貴而又驕傲的動(dòng)物——貓。貓是孤傲的，不可一世的。貓的一切都是它獨(dú)有的生活，言語(yǔ)的信息傳達(dá)方式。有時(shí)頗為孤獨(dú)，孤芳自賞，不理人。需要獨(dú)處的自由空間。有時(shí)又喜歡撒嬌，粘人。需要他人的關(guān)心和安慰。調(diào)皮搗蛋，做錯(cuò)事，需要人的教導(dǎo)，但一旦過(guò)于嚴(yán)厲，又會(huì)記仇。
貓的胡子可以明察秋毫貓的嘴的兩側(cè)、眼、臉頰、下巴等四處長(zhǎng)著胡子。胡子根部布滿神經(jīng)，輕微的動(dòng)靜都能察覺(jué)，據(jù)說(shuō)2毫克的東西拂過(guò)都能感受到，而且連氣流、風(fēng)向都知道。很少聽(tīng)說(shuō)，貓會(huì)呼地撞上什么東西或者東張西望時(shí)會(huì)踩空，這都得歸功于貓的胡子——這把出色的尺子。剪掉胡子貓將沒(méi)有活力如果用筆將這四處的`胡子描一下，會(huì)出現(xiàn)一個(gè)比臉大一圈的圓形。貓就根據(jù)這一圈胡子來(lái)判斷自己能否通過(guò)狹小的地方。因而要是把貓的胡子剪掉半截的話，絕對(duì)不行，貓會(huì)變得行動(dòng)遲緩，沒(méi)有生氣。
貓是很愛(ài)干凈的，當(dāng)別人放下它后它會(huì)立即用它的舌頭舔舔毛發(fā)，但千萬(wàn)不要認(rèn)為他是討厭你的碰觸，它只是想記住你的氣息，以免走丟了找不到主人。它很酷，卻不殘酷。它會(huì)去捉老鼠、抓抓小鳥(niǎo)、抓抓蟑螂、追球、追任何會(huì)動(dòng)的東西，因?yàn)樗揪褪轻鳙C者，動(dòng)機(jī)單純得就像夏天小孩看見(jiàn)冰淇淋就流口水，收藏家看見(jiàn)有價(jià)值的寶物，眼睛立刻發(fā)亮一樣。它好奇心很強(qiáng)，對(duì)自己周?chē)淖兓浅Ｔ谝�。如果主人在家里新添了什么家具或是買(mǎi)了什么新東西，甚至主人買(mǎi)了一雙新鞋，它也會(huì)給以很大的關(guān)注，不時(shí)地走過(guò)去看一看，碰碰，摸摸，聞聞。它總是警覺(jué)地注意著自己周?chē)l(fā)生的一切變化。
如果你家養(yǎng)貓的話那就善待它吧!
從古至今，狗一直是人類(lèi)的忠實(shí)朋友。狗有好多種，有軍犬、獵犬、家犬、寵物犬等等。這些犬都是由一種動(dòng)物的自身演化以及人類(lèi)的馴化而來(lái)的。
在很古很古的古代，那時(shí)沒(méi)有狗，狗是由狼演化而來(lái)。在那時(shí)，有一種不吃人的狼，有一群人就再一起養(yǎng)了這種狼。他們把這種狼放在家里養(yǎng)著，不讓它們出去捕食，給它們提供肉等食物，還進(jìn)行了長(zhǎng)期的訓(xùn)練。過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，這種狼就被馴化成狗。主人走到哪里，忠實(shí)的狗就跟到哪里，這些人就把狗的一部分帶出了亞洲，走到了歐洲、美洲、奧洲等地。從此，狗就流行起來(lái)了。
在人類(lèi)的精心照料下，也許是人類(lèi)的需要，狗的種類(lèi)、樣式越來(lái)越多，作用越來(lái)越大，終于人類(lèi)離不開(kāi)狗了，當(dāng)然狗也離不開(kāi)人類(lèi)了。
狗是最忠誠(chéng)的動(dòng)物，都說(shuō)狗通人氣。人們抓住狗的這一特點(diǎn)，把它利用到了生活中的各個(gè)方面。軍隊(duì)里有狗立下的功勞，部隊(duì)里往往會(huì)養(yǎng)一些狗，在作戰(zhàn)中讓狗去抓住敵人，在軍用飛機(jī)場(chǎng)也要養(yǎng)狗，安全檢查的時(shí)候讓狗去知道哪個(gè)人帶著毒品。獵人要養(yǎng)獵犬，在捕捉動(dòng)物的時(shí)候，狗跑得快，可以追上動(dòng)物。牧羊人要養(yǎng)牧羊犬，在趕羊的時(shí)候，牧羊犬可以幫助攆羊或圈羊。一些農(nóng)戶，特別是深山里的獨(dú)門(mén)孤戶，要養(yǎng)看門(mén)犬，在家里沒(méi)有人的時(shí)候可以防小偷。一些老人可以養(yǎng)寵物犬，能使老人不寂寞，不孤單，讓老人覺(jué)得快樂(lè)。在極為寒冷的北極地帶，狗拉雪橇是最主要的交通工具。
從古至今，狗就和人類(lèi)結(jié)下了不解之緣，而且這種緣分越來(lái)越深，至今狗都給我們留下了良好的印象，是我們?nèi)祟?lèi)離不開(kāi)的好朋友。
說(shuō)明文3
我是一支鋼筆，一支很年輕的筆，才剛出生。
我穿著淡綠色的連衣裙，連衣裙上還有一只“米妮”在跳舞，我還戴著一頂同外套顏色一樣的帽子，奇怪的是，帽子的頂端又裹了一件灰色的毛衣，連衣裙的底部也是灰色的，這就是我的外衣，是不是很漂亮！
我的第一任主人是一個(gè)調(diào)皮的小男孩，一看就覺(jué)得他很是粗心。果不其然，自從我跟了他以后，就沒(méi)有什么好日子過(guò)了。前幾次有的時(shí)候，他還很珍惜我，總是把我放在最舒服的.坐墊——文具盒里，不讓我受一點(diǎn)點(diǎn)委屈，在我衣服臟了的時(shí)候，他總能仔細(xì)擦洗。后來(lái)我的日子就越來(lái)越苦了，主人總是丟三落四，要么把我帽子摘了而忘了再戴上，要么總讓我餓著肚子，不讓我吃食物——墨水，連我平時(shí)衣服臟了也不幫我洗，還總把我隨便亂放位置。最氣人的是，他用我寫(xiě)出來(lái)的字竟然七歪八扭，奇丑無(wú)比，我們家族的格言可是“讓主人寫(xiě)好字”呀！我還有顏面嗎？唉！
幸運(yùn)的是，我的主人在他學(xué)校舉行的捐贈(zèng)活動(dòng)中把我捐給了“希望工程”，臨走那天，我才知道我的主人叫“拉拉”，真丟三落四的。
我的新主人是一個(gè)貧困的山區(qū)小女孩，衣服雖然有點(diǎn)破，卻異常整潔，她一拿到我，就情不自禁地贊嘆道：“好漂亮的筆呀！”在以后的日子里，我受到了她特別的愛(ài)惜。她也盡情地發(fā)揮著我的作用，在她的手里，我寫(xiě)下了一行行漂亮的文字，寫(xiě)成了一篇篇文質(zhì)優(yōu)美的文章。
我相信在我新主人那里我一定能充分地發(fā)揮出我的作用。
說(shuō)明文4
到動(dòng)物園去玩,猴子山上的猴群是最吸引人的場(chǎng)所. 全世界已發(fā)現(xiàn)的猴子有196種,以南亞,東南亞.拉丁美洲和赤道非洲那些熱帶國(guó)居多.我國(guó)有17種.
在猴類(lèi)王國(guó)里,有不少珍稀,奇特,有趣的種類(lèi):毛似金絲的金絲猴,懶得出奇的蜂猴,會(huì)跳迪斯科的狐猴,比松鼠還小的倭狨,貌似戴著眼鏡的眼鏡猴,不像猴子的指猴,像蜘蛛的蛛猴,講"文明"的絨毛猴,叫聲最響的吼猴,美麗的疣猴,尾巴超過(guò)體長(zhǎng)的長(zhǎng)尾猴,有"老頭"之稱的.禿頭,有夜視眼的"鸮。
猴,滑稽可笑的長(zhǎng)鼻猴,還有無(wú)比聰明的狒狒…… 狒狒是一種大型猴子,與黑猩猩一樣聰明.它吃完野果后,嘴唇邊會(huì)沾滿果汁,于是拾起一塊石頭當(dāng)"餐巾",反復(fù)擦自己的嘴巴和鼻子.在美國(guó)芝加哥動(dòng)物園里,一只大狒狒為了吃到籠子外食物盤(pán)中的食物,叫一只體小的狒狒取來(lái)一把鉤狀工具,然后將食物盤(pán)子鉤近,共同取食.非洲西南部的農(nóng)民,利用狒狒看管羊群,效果很好.非洲的獅子雖然是狒狒的最大敵害,但是成群的狒狒常常會(huì)團(tuán)結(jié)起來(lái),甚至還會(huì)同斑馬,羚羊聯(lián)合起來(lái),共同擊退兇猛的獅子.這是動(dòng)物世界里弱者戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)者的例子.
說(shuō)明文5
我們的學(xué)校是南京玄武外國(guó)語(yǔ)學(xué)校。它座落于秀麗的玄武湖畔、巍峨的鐘山腳下。依山傍水，環(huán)境優(yōu)美自然是它的一大特點(diǎn)。學(xué)校的校園不大，但結(jié)構(gòu)精巧，布局合理，還配置了許多先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備�？邕M(jìn)校門(mén)，左手一條小道過(guò)食堂、繞大樓、穿車(chē)棚，通向籃球場(chǎng)。
順著眼前的直道前進(jìn)，右側(cè)是60米長(zhǎng)的塑膠跑道；跑道邊種著高大的梧桐，站在三樓這一側(cè)的陽(yáng)臺(tái)上能碰到它的枝條。左側(cè)，就是嶄新的、呈n字形的、漂亮的教學(xué)大樓。 “教學(xué)大樓”實(shí)際上是由a、b兩幢樓通過(guò)一個(gè)過(guò)道巧妙聯(lián)接成一個(gè)整體的。a樓才是真正意義上的教學(xué)樓，是兩幢樓中位于南面的那幢，共五層，除一樓外，每層設(shè)有3間教室和1間辦公室。每個(gè)教室都非常整潔。藍(lán)色外框的塑鋼窗，單人單座的課桌椅，無(wú)粉塵的教學(xué)黑板，清晰的投影機(jī)，方便快捷的飲水機(jī)，真是應(yīng)有盡有，為我們?cè)谛Ｉ钐峁┝藰O大的方便。教師辦公室里除了通常的辦公桌之外，還配有書(shū)櫥、空調(diào)，給老師們提供了一個(gè)方便、舒適的`工作環(huán)境。
b樓是多功能教學(xué)樓，共有四層。第一層是多功能教室和生化實(shí)驗(yàn)室（物理實(shí)驗(yàn)室設(shè)在a樓的一樓）；二層是電腦室和語(yǔ)音室；三層是會(huì)議室和活動(dòng)平臺(tái)；四層是圖書(shū)室。每一層?xùn)|邊兩間是學(xué)校行政人員的辦公室。在這些實(shí)驗(yàn)室和各功能教室里，各式各樣的現(xiàn)代化教學(xué)儀器更是樣樣俱全。
這a、b兩樓由過(guò)道聯(lián)接。過(guò)道共三層，形同三層天橋。每層過(guò)道又都建有廁所，既巧妙地利用了空間，又使得過(guò)道不顯得單調(diào)、空曠。教學(xué)樓a樓前方是籃球場(chǎng)，也就是我們的操場(chǎng)，雖然不大，但也顯得頗寬闊。對(duì)于我們這個(gè)只有12個(gè)班級(jí)的學(xué)校來(lái)說(shuō)，也基本夠用了。 穿過(guò)操場(chǎng)，到達(dá)教學(xué)樓的東面，便會(huì)看到一排藍(lán)頂藍(lán)柵欄的車(chē)棚順著圍墻蔓沿到食堂，接上我們前文提到的那條小道。車(chē)棚另一側(cè)，兩塊小竹林四季常青，又給校園增添了不少生機(jī)。
我愛(ài)我們的學(xué)校，因?yàn)樗且凰?zhēng)上游而又初具實(shí)力的初級(jí)中學(xué)。
說(shuō)明文6
我有一只手表，我整天都戴著，由于它讓我看時(shí)間很便捷，也讓我知曉怎么樣珍惜每一分鐘，借助時(shí)間做有用的事情，并抓住時(shí)間學(xué)習(xí)常識(shí)。
這只手表是電子表。這只手表是由我最喜歡的顏色組成的——橙色、紅色和黑色。手表兩側(cè)有四個(gè)鍵：S1 shift鍵、S2調(diào)節(jié)鍵、S3模式鍵和S4燈鍵。手表的手鐲是黑色的。雖然它只有兩種顏色，但我很喜歡它。
我喜歡它是什么原因它有很多功能。晚上，我的手表放在床頭柜上。我想了解什么時(shí)間按下燈的按鈕。藍(lán)色和綠色的`燈交叉在一塊，看著很漂亮。讓我知曉時(shí)間的重要是手表代碼告訴我的。按模式鍵，然后按調(diào)節(jié)鍵打開(kāi)代碼。過(guò)了一會(huì)兒，手表上有一個(gè)手表字符，上面的數(shù)字不停地跑和跳。我立即了解了時(shí)間的重要程度。這只一般的電子表就是如此告訴我要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)的。
這只手表也是防水手表。有一次，為了看看它是不是防水，我把它放在一個(gè)盆子里。半小時(shí)后，我發(fā)現(xiàn)它仍然安全。我非常驚訝。
這只手表的價(jià)格是20元。雖然它只不過(guò)一塊小手表，但它給了我不少想法。因此，我很喜歡這只電子表！
說(shuō)明文7
新修訂的中學(xué)語(yǔ)文課本，就拿初中教材來(lái)講，修訂前說(shuō)明文不到20篇，修訂后增到40篇，在各種文體中增長(zhǎng)率最高。加大說(shuō)明文的教學(xué)量，它符合了語(yǔ)文科工具性和實(shí)用性原則的要求。同時(shí)也清楚表明了說(shuō)明文在整個(gè)教學(xué)中與記敘文、議論文具有同樣重要的地位。長(zhǎng)期以來(lái)，說(shuō)明文教學(xué)不受重視，甚至被忽略，這是因?yàn)檎f(shuō)明文一般平平實(shí)實(shí)，缺乏形象性。老師上課時(shí)，再那么一肢解，抽血去肉，剩下“說(shuō)明對(duì)象、說(shuō)明順序、說(shuō)明方法”幾塊骨頭讓學(xué)生啃，結(jié)果導(dǎo)致學(xué)生不喜歡說(shuō)明文。寫(xiě)作教學(xué)對(duì)說(shuō)明文的練習(xí)也不夠重視，以致不少寫(xiě)作能手雖能寫(xiě)出好的記敘文和議論文，卻寫(xiě)不出像樣的說(shuō)明文。就目前三種基本文體教學(xué)來(lái)看，說(shuō)明文教學(xué)是最為薄弱的環(huán)節(jié)。那么應(yīng)該怎樣改變這種現(xiàn)狀呢？
從中學(xué)教材中說(shuō)明文的內(nèi)容看：如《南州六月荔枝丹》、《蟬》、《眼睛與仿生學(xué)》、《語(yǔ)言的演變》、《中國(guó)石拱橋》、《死海不死》、《機(jī)器人》、《大自然的語(yǔ)言》等等，這些文章既有豐富的知識(shí)，又通俗易懂，富有情趣，能激發(fā)人們的興趣。不僅給人以經(jīng)驗(yàn)和智慧，而且給人以啟迪和開(kāi)拓。因此，我認(rèn)為說(shuō)明文教學(xué)決不能舍棄活生生的豐富多彩的知識(shí)本身，片面地就文教文，以致于失去了讓學(xué)生感受知識(shí)樂(lè)趣的機(jī)會(huì)，而應(yīng)該讓學(xué)生在吸收課文原有知識(shí)養(yǎng)料的同時(shí)，觸類(lèi)旁通適當(dāng)?shù)鼗蚪榻B或引導(dǎo)學(xué)生去搜集相關(guān)的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步思考和研究的興趣。
結(jié)合我的教學(xué)實(shí)踐，我在說(shuō)明文教學(xué)中主要采取以下四種方法，
來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)說(shuō)明文的積極性，提高教學(xué)效果：
一、導(dǎo)入課文：激發(fā)情趣的方法
倘若每節(jié)說(shuō)明文教學(xué)一開(kāi)始就能使學(xué)生很輕松地進(jìn)入學(xué)習(xí)境界，學(xué)生就不會(huì)覺(jué)得學(xué)說(shuō)明文是一種負(fù)擔(dān)，教學(xué)效果則會(huì)好些。不久前，我講授法布爾的《蟬》一課，課上介紹了蟬的知識(shí)，說(shuō)蟬的俗名叫“知了”古人叫“蜩螗”，它是詩(shī)中常見(jiàn)的寓體，還是治病的良藥；再由科學(xué)家研究蟬的目的，講到人類(lèi)與昆蟲(chóng)的關(guān)系，介紹了仿生學(xué)、鳥(niǎo)兒與飛機(jī)、鯨與輪船、蜜蜂與建筑、車(chē)輪子與螺旋狀??還介紹了作者之所以被譽(yù)為“昆蟲(chóng)世界的荷馬”，這與他長(zhǎng)期對(duì)各種昆蟲(chóng)的觀察研究是分不開(kāi)的。同時(shí)，筆者還介紹了觀察的要求和作法，又舉了習(xí)作中不善觀察不作思考而鬧出的種種笑話。這既有知識(shí)性又有趣味性的內(nèi)容，大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。在教《蜘蛛》一課時(shí)，讓學(xué)生猜謎：“南陽(yáng)諸葛亮，穩(wěn)坐中軍帳。擺起八卦陣，單提飛來(lái)將�！敝i面有趣簡(jiǎn)單，學(xué)生很快就猜著了。接著再提兩個(gè)問(wèn)題，蜘蛛以什么為生？它是怎樣吐絲的？因?yàn)橹┲胧菍W(xué)生所熟悉的動(dòng)物，所以他們的積極性很快地調(diào)動(dòng)起來(lái)了，連平時(shí)少言寡語(yǔ)的學(xué)生也紛紛議論開(kāi)了，課堂頓時(shí)輕松活躍起來(lái)了。
二、課堂教學(xué)：拓展知識(shí)的方法
在教學(xué)中，我采用了生發(fā)和拓寬的方法，激發(fā)學(xué)生的興趣。比如上《眼睛與仿生學(xué)》這一課，在理清該文說(shuō)明順序、結(jié)構(gòu)和方法的基礎(chǔ)上，介紹了仿生學(xué)的知識(shí)：在科學(xué)技術(shù)上，仿生學(xué)的產(chǎn)生主要是得到了動(dòng)物某些特性的啟示�，F(xiàn)代高精尖的科學(xué)技術(shù)，如飛機(jī)、
潛艇、雷達(dá)、超聲波等無(wú)一不是從鳥(niǎo)的翅膀，魚(yú)的流線形，蝙蝠的特異功能研究中得到啟示而發(fā)明出來(lái)的，同時(shí)還溫習(xí)了課文《松鼠》。學(xué)生興趣盎然，思路也開(kāi)闊了。課后，筆者干脆布置學(xué)生查閱資料，在了解某種動(dòng)植物習(xí)性的基礎(chǔ)上，發(fā)揮自己的想像力，寫(xiě)一篇與仿生學(xué)有關(guān)的科幻式小品文。學(xué)生的習(xí)作內(nèi)容豐富多彩，趣味百出，有寫(xiě)綠色與偽裝學(xué)的，有寫(xiě)跳蚤與生物戰(zhàn)的，其中有個(gè)學(xué)生參考了課文《蟬》中蟬的習(xí)性，寫(xiě)了題為《蟬與音響學(xué)》，設(shè)想了要發(fā)明一種像蟬一樣大小卻能發(fā)出無(wú)限大聲音的袖珍放音機(jī)。內(nèi)容雖近乎荒誕，但卻妙趣橫生。這樣的教學(xué)方法不僅大大地激發(fā)了學(xué)生讀寫(xiě)說(shuō)明文的興趣，而且豐富了學(xué)生的課外知識(shí)，并取得明顯的教學(xué)效果。
三、課外活動(dòng)：延伸課堂教學(xué)的方法
教《向沙漠進(jìn)軍》這一課，在課堂上先引導(dǎo)學(xué)生在課文閱讀中掌握“改造沙漠、化害為利”的主題，即以此作為點(diǎn)，并印發(fā)《綠化沙漠開(kāi)發(fā)沙漠》的有關(guān)資料作為參考，讓學(xué)生更全面地認(rèn)識(shí)“化害為利”的`重要性，進(jìn)而指導(dǎo)學(xué)生課后尋找防止水土流失、搞好生態(tài)平衡、治理環(huán)境污染等方面的資料。要求學(xué)生聯(lián)系本地實(shí)際，以《談××公害及治理》為題，著重說(shuō)明一至二種影響生活和生產(chǎn)的公害以及化害為利的情況。由于這樣的教學(xué)內(nèi)容既出自課本又超出課本，往往帶有基礎(chǔ)性、新鮮性和趣味性，所以很合學(xué)生的口味，大大增加了學(xué)生的主動(dòng)性，學(xué)生個(gè)個(gè)興致勃勃、躍躍欲試，后來(lái)還為此開(kāi)了專(zhuān)題報(bào)告會(huì)。
四、補(bǔ)充資料：開(kāi)闊視野、啟迪思維的方法
教《死海不死》這篇科技小品，讓學(xué)生了解了死海的成因和變遷，使他們對(duì)海洋產(chǎn)生了濃厚的興趣。于是我趁熱打鐵，印發(fā)了與課文相關(guān)的文章《未來(lái)海底世界》（選自《中學(xué)生之友》）這篇融科學(xué)性、文藝性和趣味性為一體的小品文與課文放在一起閱讀，在內(nèi)容上與課文互為補(bǔ)充，寫(xiě)法上又可以參照比較，讓學(xué)生在學(xué)過(guò)的課文知識(shí)的基礎(chǔ)上，比較這類(lèi)文章的異同，這樣不但能了解學(xué)生掌握課文知識(shí)的情況，而且對(duì)豐富學(xué)生知識(shí)，開(kāi)闊視野，培養(yǎng)能力，啟迪思維都起到很大的作用。
上述四點(diǎn)教法在教學(xué)上有著重要的作用，初步概括為下列三點(diǎn)： 第一，充分挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)說(shuō)明文的潛力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)說(shuō)明文的效率。以說(shuō)明文的知識(shí)性、趣味性來(lái)激發(fā)學(xué)生興趣為著眼點(diǎn)，這要就要求老師對(duì)每篇說(shuō)明文教學(xué)給予精心設(shè)計(jì)，巧妙構(gòu)思。它在結(jié)合講析說(shuō)明順序、說(shuō)明對(duì)象、說(shuō)明方法的基礎(chǔ)上擴(kuò)展教學(xué)內(nèi)容。它既能提高學(xué)生思考、研究、想象和讀寫(xiě)的訓(xùn)練效率，還能以特有的新意和創(chuàng)造性來(lái)引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和快樂(lè)。
第二，有利于養(yǎng)成學(xué)生的自學(xué)能力和自學(xué)習(xí)慣。依據(jù)說(shuō)明文的知識(shí)性、趣味性的特點(diǎn)而設(shè)計(jì)施教，它能引導(dǎo)學(xué)生最大限度地發(fā)揮自己的聰明才智，去作更好的發(fā)現(xiàn)：或把課內(nèi)所學(xué)的知識(shí)用于新環(huán)境，形成能力；或者通過(guò)某種變式獲得新的知識(shí)和能力，使學(xué)生既獲得了知識(shí)，又領(lǐng)會(huì)怎樣獲得更新知識(shí)的方法和途徑。
第三，符合學(xué)生的心理實(shí)際。依照說(shuō)明文的知識(shí)理趣來(lái)激發(fā)學(xué)生
學(xué)習(xí)說(shuō)明文的積極性，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)說(shuō)明文過(guò)程中感到新鮮和富有新意，并能根據(jù)課文的特點(diǎn)適時(shí)適度地“點(diǎn)”“面”相聯(lián)，以此來(lái)吸引學(xué)生，讓學(xué)生沉浸在濃濃的求知氛圍中，使課內(nèi)課外氣氛活躍，使學(xué)生精神振奮。
摘要：教師在說(shuō)明文教學(xué)中應(yīng)注意把握閱讀說(shuō)明文的方法：分清說(shuō)明類(lèi)型、掌握說(shuō)明對(duì)象、抓住說(shuō)明對(duì)象特征、理清說(shuō)明順序、判斷說(shuō)明方法、辨析說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。培養(yǎng)學(xué)生的理解能力，提高閱讀水平。
教師在說(shuō)明文的教學(xué)中應(yīng)湛透文體特點(diǎn)，掌握閱讀的解題技巧，對(duì)提高說(shuō)明文的閱讀能力非常重要。下面我以《花兒為什么這樣紅》一課為例，教給學(xué)生常規(guī)的閱讀方法和解題技巧。
一、了解說(shuō)明文的概念
說(shuō)明文是以說(shuō)明為主要表達(dá)方式的一種文體，或介紹事物的狀態(tài)、性質(zhì)、功能；或闡明事理，目的是給人以知識(shí)。
二、分清說(shuō)明文的分類(lèi)
從對(duì)象上：事物性說(shuō)明文、事理性說(shuō)明文；從語(yǔ)言上：生動(dòng)性說(shuō)明文、平實(shí)性說(shuō)明文�！痘▋簽槭裁催@樣紅》從對(duì)象上分屬于事理性說(shuō)明文。
三、掌握說(shuō)明對(duì)象
說(shuō)明對(duì)象是文章所介紹說(shuō)明的事物或所闡明的事理。
a事物性說(shuō)明文：一般標(biāo)題就是說(shuō)明的對(duì)象；
b事理性說(shuō)明文：找準(zhǔn)開(kāi)頭結(jié)尾的總結(jié)句、過(guò)渡句。(格式：_____的____.)
四、抓住說(shuō)明對(duì)象特征
1.從標(biāo)題著眼：
a.有的標(biāo)題在指出文章說(shuō)明對(duì)象的同時(shí)，指出其特征，如《國(guó)寶——大熊貓》一文，標(biāo)題指出說(shuō)明對(duì)象“大熊貓”，也指出其特征“國(guó)寶”即“珍貴”；
b.有的標(biāo)題用設(shè)問(wèn)句的形式，引導(dǎo)讀者有針對(duì)性地把握說(shuō)明對(duì)象的特征，如《花兒為什么這樣紅》一文，標(biāo)題指出說(shuō)明對(duì)象的特征是“花兒為什么這樣紅” 引領(lǐng)讀者閱讀課文，把握了說(shuō)明的要點(diǎn)即“①物質(zhì)基礎(chǔ)②物理原理③生理需要④進(jìn)化觀點(diǎn)⑤自然選擇⑥人工選擇；
c.有的標(biāo)題用生動(dòng)形象的比喻、擬人的方法說(shuō)明事物的特征，如《大自然的語(yǔ)言》一文運(yùn)用擬人的修辭方法生動(dòng)有趣地說(shuō)明了什么是物候現(xiàn)象，什么是物候?qū)W等。
2.從分析材料入手
抓住關(guān)鍵語(yǔ)句。如《中國(guó)石拱橋》一文，只要分別分析出趙州橋（結(jié)構(gòu)堅(jiān)固）和盧溝橋（形式優(yōu)美）的特點(diǎn)，那么中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)（形式優(yōu)美、結(jié)構(gòu)堅(jiān)固）就不難概括了。
五、明確說(shuō)明文的結(jié)構(gòu)
1總分式：“總－分、分－總、總－分－總”說(shuō)明文多用總分式，其“分”的部分又常并列方式安排。
2遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)：著重分析各層意思是怎樣逐漸深入展開(kāi)的，是由現(xiàn)
象到本質(zhì)、個(gè)別到一般、結(jié)果到原因。
3并列式：《花兒為什么這樣紅》一課，運(yùn)用了總－分－總的結(jié)構(gòu)。
六、理清說(shuō)明順序（文章用什么說(shuō)明順序，要看說(shuō)明對(duì)象）
1.時(shí)間順序：多說(shuō)明事物的演變發(fā)展的
2.空間順序：多說(shuō)明建筑物的
3.邏輯順序：多說(shuō)明事物間的內(nèi)在聯(lián)系的；
邏輯順序的具體分析：
�、� 從現(xiàn)象到本質(zhì)(或從本質(zhì)到現(xiàn)象)； ② 從原因到結(jié)果(或從結(jié)果到原因)； ③ 從特點(diǎn)到用途(或從用途到特點(diǎn))； ④ 從整體到部分(或從部分到整體)；⑤ 從概括到具體(或從具體到概括)； ⑥從主要到次要(或從次要到主要)；
《花兒為什么這樣紅》的說(shuō)明順序?yàn)椋哼壿嬳樞颉r(shí)間順序。具體為：
a.從現(xiàn)象到本質(zhì)邏輯順序：由花紅的現(xiàn)象寫(xiě)到花紅的原因
b.從點(diǎn)到面的邏輯順序:由花紅這一點(diǎn)寫(xiě)到其它的顏色
c.從內(nèi)到外的邏輯順序：（由內(nèi)在因素：物質(zhì)基礎(chǔ)、物理學(xué)原理、生理需要、進(jìn)化觀點(diǎn)到外在因素：自然選擇、人工選擇 ）
d.第2—6自然段采用由主到次的邏輯順序。從物質(zhì)基礎(chǔ)、物理學(xué)原理、生理需要等角度說(shuō)明“花兒為什么這樣紅”。標(biāo)志性詞語(yǔ)：“首先”“還需要”“還有”第7～lo自然段采用時(shí)間順序。由“億萬(wàn)年前”到“后來(lái)出現(xiàn) ”
七、判斷說(shuō)明方法
為了說(shuō)明事物特征或說(shuō)明事理，需要采用恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法。在說(shuō)明文中常見(jiàn)的說(shuō)明方法有：舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、分類(lèi)別、下定義、作詮釋、摹狀貌、畫(huà)圖表、引資料等。
a如何判定說(shuō)明方法：
1、舉例子：即以具體事物為例的方法。往往會(huì)出現(xiàn)“如”、“例如”、“比如”之類(lèi)的詞語(yǔ)。例如：2自然段中的“如墨菊、黑牡丹�！薄坝行┌谆ǎ缇栈�，萎謝之前微呈紅色，表示它這時(shí)也含有少量的花青素了。” 中的“如”、“例如”
2、列數(shù)字：即是運(yùn)用數(shù)據(jù)說(shuō)明事物的方法。例如：“再如大麗花，原產(chǎn)墨西哥，只有8個(gè)紅色花瓣�！敝械摹�8”
3、打比方：即用比喻來(lái)說(shuō)明事物的方法。
4、作比較：即用另一個(gè)事物與說(shuō)明事物相比。例如：“人工選擇大大加快了它的進(jìn)程，能夠在較短的時(shí)間內(nèi)取得顯著成果。”中“自然選擇”與“人工選擇”相比
5、分類(lèi)別：即對(duì)說(shuō)明事物分門(mén)別類(lèi)的方法。
6、下定義：揭示事物的特征或事理。
7、作詮釋?zhuān)簩?duì)事物的特征或事理加以具體的解釋說(shuō)明。例如：“而最典型的是胡蘿卜，所以表現(xiàn)這種色彩的色素，就被稱為胡蘿卜素�！苯忉屃藶槭裁捶Q為“胡蘿卜素”
8、摹狀貌：對(duì)事物的特征或事理加以形象化的描摹。相當(dāng)于表達(dá)方式中的描寫(xiě)。
9、引資料：如引用古詩(shī)文、諺語(yǔ)、俗語(yǔ)。例如：“蜂爭(zhēng)粉蕊蝶分
香”，引用了溫庭筠《惜春詞》中的句子
b、說(shuō)明方法的作用：（表達(dá)效果+說(shuō)明內(nèi)容）
1、舉例子：具體形象的說(shuō)明了??的??特點(diǎn)。
2、列數(shù)字：科學(xué)準(zhǔn)確具體的說(shuō)明了??的?? 特點(diǎn)
3、打比方：生動(dòng)形象地說(shuō)明特點(diǎn)，增強(qiáng)文章的趣味性。
4、作比較：通過(guò)??和??的比較，突出了??的??特點(diǎn)（地位、影響等）。
5、分類(lèi)別：條理清晰地說(shuō)明了。
6、下定義：完整、科學(xué)、準(zhǔn)確地說(shuō)明??本質(zhì)特點(diǎn)，使之與其他事物區(qū)別開(kāi)來(lái)。
7、作詮解：作詮釋?zhuān)糜诮忉尡徽f(shuō)明內(nèi)容的成因及內(nèi)在聯(lián)系。
8、摹狀貌：生動(dòng)形象地說(shuō)明了??。
9、畫(huà)圖表：直觀形象說(shuō)明了??。
10、引資料：更具體、更充實(shí)的說(shuō)明了??。如引用名言、格言、諺語(yǔ)，作用是使說(shuō)明更有說(shuō)服力；引用神話傳說(shuō)、新聞報(bào)道、謎語(yǔ)、軼事趣聞等，作用是增強(qiáng)說(shuō)明的趣味性；引用說(shuō)明在文章開(kāi)頭，還起到引出說(shuō)明對(duì)象的作用。
在本課教學(xué)中學(xué)生結(jié)合所學(xué)文體知識(shí)和答題技巧，自己獨(dú)立完成，個(gè)別掌握不好的，小組互助解決。
八、辨析說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性：
語(yǔ)言的準(zhǔn)確性主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
修飾、限制性詞語(yǔ)的運(yùn)用。如：可能、大約、幾乎、一般、近、
說(shuō)明文8
在我的鄰居王大爺?shù)募依镳B(yǎng)了一只八哥，這只八哥可不一般哦!它是被王大爺訓(xùn)練過(guò)的，會(huì)學(xué)人說(shuō)話。這只八哥腦袋圓圓的、眼睛亮亮的、嘴巴尖尖的，再配上一對(duì)淡黃色的小爪子和黑黑的羽毛，真是迷人極了!
這個(gè)小家伙兒可有個(gè)性了，平時(shí)就喜歡吃肉，生的熟的`都可以。只見(jiàn)它揚(yáng)起粉紅小嘴，飛快地啄起一塊肉，一揚(yáng)脖子，咕嚕一下便從脖子里滑了下去，吞入到了肚子中，如此循環(huán)，食物便很快消失了。每次看小八哥吃肉，都是一次有趣的享受。
每天早晨去上學(xué)，路過(guò)鄰居家的八哥時(shí)，我會(huì)對(duì)它說(shuō)：“早上好!我要去學(xué)校啦!”它也會(huì)學(xué)著我說(shuō)：“早上好!早上好!”。每當(dāng)看見(jiàn)我背著書(shū)包時(shí)，它就會(huì)在籠子里飛來(lái)飛去，特別激動(dòng)和興奮的神情，好像歡送我去上學(xué)。當(dāng)我有不開(kāi)心的時(shí)候，我就跑去八哥面前和它訴苦，訴完苦雖然它不會(huì)說(shuō)話，但它眼神告訴我：“不要難過(guò)啦”!似乎很懂我的心思，漸漸的我對(duì)它便有了感情。到了冬天，王大爺就把八哥放回了家里。我難過(guò)極了，感覺(jué)心里空空的。但是下學(xué)時(shí)我還是可以去王大爺家看看它，它看見(jiàn)我在籠子里飛上飛下，不停的叫著。好像在說(shuō)：“我的好朋友，你終于來(lái)看我啦!”偶爾六日我去王大爺家送點(diǎn)八哥糧，一看到我喂它食物，它就朝我歡快地叫起來(lái)，在對(duì)我說(shuō)：“謝謝!謝謝!”。日久天長(zhǎng)它就成了我的好朋友。去年王大爺搬家了，我傷心不已。
這就是我的八哥，盡管它已經(jīng)搬走了，可我會(huì)永遠(yuǎn)記著你——我的好朋友。
說(shuō)明文9
黑洞是現(xiàn)代廣義相對(duì)論中，宇宙空間內(nèi)存在的一種天體。黑洞的引力很大，使得視界內(nèi)的逃逸速度大于光速。
1916年，德國(guó)天文學(xué)家卡爾·史瓦西（Karl Schwarzschild）通過(guò)計(jì)算得到了愛(ài)因斯坦引力場(chǎng)方程的一個(gè)真空解，這個(gè)解表明，如果將大量物質(zhì)集中于空間一點(diǎn)，其周?chē)鷷?huì)產(chǎn)生奇異的.現(xiàn)象，即在質(zhì)點(diǎn)周?chē)嬖谝粋�(gè)界面——“視界”一旦進(jìn)入這個(gè)界面，即使光也無(wú)法逃脫。這種“不可思議的天體”被美國(guó)物理學(xué)家約翰·阿奇博爾德·惠勒（John Archibald Wheeler）命名為“黑洞”。
“黑洞是時(shí)空曲率大到光都無(wú)法從其視界逃脫的天體”。
黑洞無(wú)法直接觀測(cè)，但可以借由間接方式得知其存在與質(zhì)量，并且觀測(cè)到它對(duì)其他事物的影響。借由物體被吸入之前的因高熱而放出和γ射線的“邊緣訊息”，可以獲取黑洞存在的訊息。推測(cè)出黑洞的存在也可借由間接觀測(cè)恒星或星際云氣團(tuán)繞行軌跡取得位置以及質(zhì)量。
科學(xué)家最新研究理論顯示，當(dāng)黑洞死亡時(shí)可能會(huì)變成一個(gè)“白洞”，它不像黑洞吞噬鄰近所有物質(zhì)，而是噴射之前黑洞捕獲的所有物質(zhì)。
說(shuō)明文10
狗，是世界上最忠誠(chéng)的動(dòng)物。它們默默陪伴在我們身邊，一雙大眼睛永遠(yuǎn)那樣璀璨。狗的皮毛很漂亮，有的白黑，有的金黃。耳朵尖尖的，每當(dāng)有音浪襲來(lái)，它就會(huì)動(dòng)來(lái)動(dòng)去，好似雷達(dá)。它們的身體矯健，是最好的運(yùn)動(dòng)員。
在一片寂靜中，時(shí)常會(huì)傳來(lái)幾聲狗吠，這是為什么呢?因?yàn)檠�，狗的�?tīng)覺(jué)是非常強(qiáng)大的!它們能聽(tīng)到高達(dá)一百萬(wàn)赫茲的振動(dòng)音!是人類(lèi)的16倍還要多。因此，即使盜賊入室，也不用擔(dān)心，狗真是我們的好保安。
狗不僅聽(tīng)覺(jué)發(fā)達(dá)，而且嗅覺(jué)也一級(jí)棒。
如果一個(gè)人嗅覺(jué)很靈敏，別人都會(huì)說(shuō)：“你真是個(gè)狗鼻子呀!”可是，狗鼻子到底有多厲害呢?我曾經(jīng)養(yǎng)過(guò)一只狗，叫小斑點(diǎn)，它最多一兩歲，每當(dāng)阿霸誄房關(guān)著門(mén)做菜，我們都沒(méi)問(wèn)到味道，小斑點(diǎn)卻又蹦又跳，好像打了雞血一樣。不一會(huì)兒，阿骯然端著一盤(pán)香噴噴的雞翅走了出來(lái)。我們都驚訝地看著小斑點(diǎn)，紛紛在心里自嘆不如。我上網(wǎng)搜過(guò)，狗的嗅覺(jué)極其靈敏，它的嗅覺(jué)細(xì)胞居然至少是人類(lèi)的'一百萬(wàn)倍!也難怪我們隔著廚房的門(mén)聞不到飯香。
狗狗很忠誠(chéng)，可它為什么對(duì)人類(lèi)那么忠誠(chéng)呢?用“依賴”和“喜愛(ài)”來(lái)形容這種感情可能更為貼切。狗對(duì)人類(lèi)有一種與生俱來(lái)的依賴與信任，這是基因篩選的結(jié)果。如果你在大街上撿到一只流浪狗帶回家并每天都喂食。給它創(chuàng)造一個(gè)干燥舒適的環(huán)境，然后陪它玩耍，那么你們之間就會(huì)建立一條牢不可破的信任紐帶。狗對(duì)人忠誠(chéng)，是因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)它所忠誠(chéng)的那人能夠給它生存和發(fā)展。
狗的汗腺并非長(zhǎng)在身體表面。所以當(dāng)你走在大街上，可不要指著正在吐舌頭的狗大聲說(shuō)：“呀，那只狗好渴啊!”那樣就太沒(méi)文化了。狗狗的汗腺是長(zhǎng)在舌頭上和腳底下的，因此，運(yùn)動(dòng)完它走過(guò)的路上會(huì)留下長(zhǎng)長(zhǎng)的腳印，那便是它的汗，是不是很神奇!
在我們生活中，時(shí)常會(huì)有幾個(gè)不懂事的小朋友和狗狗開(kāi)心地打鬧;也有一些孤獨(dú)的老人牽著自家狗狗悠閑而又快樂(lè)地散步……
狗狗是我們忠誠(chéng)的伙伴，也是地球大自然不可或缺的一部分。
說(shuō)明文11
(一)
我很喜歡昆蟲(chóng)，地上爬的，空中飛的，水里游的，無(wú)一不是我的觀察對(duì)象。我很小的時(shí)候，就經(jīng)常逮蝴蝶，捉蜻蜓，時(shí)間一長(zhǎng)，我對(duì)它們的習(xí)性也了如指掌。
昆蟲(chóng)的奇聞趣事很多，不說(shuō)別的，單說(shuō)螞蟻吧。世界上幾乎每個(gè)角落都有它的蹤跡。草地上，瓦片下，花盆中，有時(shí)候，把磚翻開(kāi)，還會(huì)看到螞蟻窩呢!看到螞蟻窩里成千上萬(wàn)的螞蟻，你一定會(huì)想：奇怪，螞蟻怎么會(huì)有這么多呢?原來(lái)在蟻窩的深處，有一處“皇宮”，在這里住著“蟻后”。“蟻后”特別肥大，足足有一般螞蟻的十倍，大腹便便。雖然整天一動(dòng)不動(dòng)，卻享受著最精美的食品。你一定會(huì)問(wèn)：“它難道是白吃飯的嗎?”其實(shí)不是，它的任務(wù)只有一個(gè)——產(chǎn)卵。蟻后不停地產(chǎn)卵，一天往往產(chǎn)幾千甚至幾萬(wàn)個(gè)，一個(gè)月下來(lái)，就要產(chǎn)幾十萬(wàn)個(gè)。你想想，螞蟻家族能不繁榮昌盛嗎?
(二)
螞蟻特別好戰(zhàn)，往往會(huì)為了一小塊面包而大動(dòng)干戈，成千上萬(wàn)只螞蟻廝殺在一起，打得難分難解。戰(zhàn)后往往是尸橫遍野。如果你使用放大鏡還可以看到，螞蟻打起架來(lái)，不像別的昆蟲(chóng)打不過(guò)就逃，而是咬住后緊緊不放，一直到這兩只螞蟻中有一只死去。這樣，經(jīng)常是雙方同歸于盡，所以螞蟻尸體經(jīng)常是兩個(gè)連在一起的。一次大戰(zhàn)，也不像別的動(dòng)物會(huì)打個(gè)平手，而是一定要分出勝負(fù)，不然絕不罷休。一旦決出勝負(fù)，贏的一方就立刻沖到對(duì)方的巢穴里去，把剩下的螞蟻?zhàn)阶�，讓它們做自己的“奴隸”，而“奴隸”也不反抗，而是甘心為它們的主子服務(wù)。至于“蟻后”，那可就成了贏方的一頓美餐了。
你也許會(huì)問(wèn)：“螞蟻部是一模一樣黑乎乎的，它們?cè)鯓臃智鍞秤涯?”其實(shí)，這并不復(fù)雜。螞蟻辨別敵友完全是憑著嗅覺(jué)，因?yàn)橥怀惭ɡ镂浵伒臍馕妒且粯拥模^對(duì)不會(huì)和另一巢穴螞蟻的氣味混同。因此，螞蟻在戰(zhàn)場(chǎng)上憑著靈敏的觸角很容易分辨敵和友。
(三)
沒(méi)有人把螞蟻稱做工程師、建筑師，然而，“蟻巢”構(gòu)造的復(fù)雜卻使許許多多工匠都無(wú)地自容。如果你游覽過(guò)故宮的話，一定會(huì)為古代勞動(dòng)人民的偉大智慧而傾倒。如果你參觀一下“蟻巢”這特殊的“地下宮殿”，那么，你也一定會(huì)為這小小的'“蟻巢”而感慨萬(wàn)分。
“蟻巢”幾乎到處都有，可在外面根本看不清它的真面目，那么就讓我
們變“小”，去“蟻巢”做一次假想的旅行吧!
由洞口進(jìn)了“蟻巢”，首先映人眼簾的是一條條曲曲折折的小徑，工蟻們忙忙碌碌地進(jìn)進(jìn)出出，一分鐘也不肯耽誤。任選一條小徑進(jìn)去，走了一會(huì)兒便見(jiàn)到巨大的一棟“房屋”——貯糧室。當(dāng)然，這里的“巨大”是相對(duì)螞蟻而言的。貯糧室中堆著小山似的糧食，幾只兵蟻威風(fēng)凜凜地守在那里，誰(shuí)也莫想偷走半粒糧食。貯糧室前面還有一道土墻，以防止雨水把糧食沖走。繼續(xù)往前走，便會(huì)看到“托兒所”�！巴袃核钡恼嫉孛娣e不大，但四周修得很牢固，墻壁上有許許多多小孔，每個(gè)小孔里安靜地躺著一個(gè)小螞蟻。“保姆”們隔一段時(shí)間就喂一次食，一點(diǎn)也不敢馬虎大意。我們?cè)購(gòu)潖澢赝白咭欢温�，通過(guò)一些“崗哨”便到了“正殿”�！罢睢敝虚g是張床，床上躺著“蟻后”。“正殿”雖不能說(shuō)是“金碧輝煌”，可也非同一般，高高的屋頂，平平的地面，堅(jiān)固的墻壁�！罢睢焙竺孢�有一座小小的屋子，專(zhuān)門(mén)飼養(yǎng)蚜蟲(chóng)。你也許會(huì)奇怪：“養(yǎng)蚜蟲(chóng)干碼?”這是個(gè)秘密，下面再寫(xiě)。至此，“蟻巢”已游覽完畢。
你可能會(huì)說(shuō)：“這有什么了不起!”可是，別忘了，螞蟻畢竟是一種小小的爬蟲(chóng)呀!如果你用爬蟲(chóng)的眼光去看它，你一定會(huì)說(shuō)：“啊，多么精美的蟻巢!真是一個(gè)奇跡!”
(四)
螞蟻的種類(lèi)極其繁多，各有各的特點(diǎn)。
有一種螞蟻，叫做“蜜罐蟻”，肚子很大，脹鼓鼓的，像個(gè)大皮球，閃著琥珀色的光芒，里面充滿了蜜糖。鬧“災(zāi)荒”的時(shí)候，就靠著蜜糖充饑。這有點(diǎn)類(lèi)似號(hào)稱“沙漠之舟”的駱駝身上駝峰的作用。還有一種“大盜蟻”，又稱“強(qiáng)盜蟻”，每個(gè)都有指甲蓋那么大，牙齒銳利，從不單獨(dú)出動(dòng)，一出動(dòng)便有幾十萬(wàn)只，黑壓壓一大群，排著整齊的隊(duì)伍出去“掃蕩”，所過(guò)之地，不留下一個(gè)活口。有人親眼看見(jiàn)，一條剛吃完一只美洲狐的大蟒蛇漱洋洋地躺在尼羅河邊，把身子擺成“S”形，舒服地曬著太陽(yáng)，這時(shí)，一群大盜蟻沖了上來(lái)，可蛇對(duì)這些小東西毫不在意，顯出不屑一顧的樣子，一直到大盜蟻把它重重包圍，這才慌了，可為時(shí)已晚，沖上來(lái)的大盜蟻緊緊地咬住它，死不松口。蛇疼得不停地翻滾，可翻到哪里都有密密麻麻的大盜蟻，根本逃不出去。最后，蛇拼盡全身力氣，竄到河邊，跳人水中，想洗掉身上的蟻群，可還是不行。大盜蟻一邊緊緊地叮住蛇的皮肉，一邊給蛇注射特別麻醉劑——“蟻酸”。不久，蛇就昏死了過(guò)去，大盜蟻使勁把它拖上岸吃了。由此可見(jiàn)這種螞蟻的兇殘。另外還有兩種奇特的螞蟻：縫葉蟻和塞頭蟻�？p葉蟻?zhàn)≡跇?shù)上的葉子中間，它們很“聰明”。可以把兩枚相鄰的葉片拉在一起，用它們的幼蟲(chóng)做針，用幼蟲(chóng)分泌出來(lái)的粘汁做線，一針一線地把葉子縫起來(lái)，自己就住在這特殊的家中。塞頭蟻的頭很像一個(gè)木塞子，和它所住洞口的大小差不多，遇到緊急情況，就用自己的頭堵住人口。我覺(jué)得這方法似乎不怎么高明，螞蟻的敵人主要是x山甲和食蟻獸，不論是誰(shuí)，塞頭蟻這個(gè)法子恐怕都抵不住。這使我想起了鴕鳥(niǎo)對(duì)付敵人的辦法。我至今都沒(méi)弄明白塞頭蟻這個(gè)方法到底是對(duì)付誰(shuí)的。
(五)
前面曾經(jīng)提過(guò)，在壯觀的蟻巢里還有專(zhuān)門(mén)的房間飼養(yǎng)蚜蟲(chóng)，為什么呢?原來(lái)，螞蟻愛(ài)吃甜食，可又不能直接從植物中得到糖，只好借用蚜蟲(chóng)。螞蟻每天早上趕著蚜蟲(chóng)去樹(shù)頂“放牧”，等到蚜蟲(chóng)吃飽喝足，螞蟻便抓住它們使勁擠壓，可憐的蚜蟲(chóng)便開(kāi)始大量地分泌出一種物質(zhì)，這種物質(zhì)含糖量很高，這正是螞蟻所需要的。螞蟻得到這些東西后，便趕著蚜蟲(chóng)回窩了，第二天一早，又出來(lái)放牧，如此周而復(fù)始，便可以不斷吃到甜食。還有一種昆蟲(chóng)，也是螞蟻的好伙伴，叫“隱翅蟲(chóng)”。這種蟲(chóng)子能揮發(fā)出一種類(lèi)似“乙醇”的東西!而螞蟻一聞到這種味道立刻渾身飄飄忽忽的，就像喝醉了酒，得到極大的滿足。因此，螞蟻對(duì)這種蟲(chóng)子倍加愛(ài)護(hù)，把它接到蟻洞中，請(qǐng)它大吃大喝，而“隱翅蟲(chóng)”呢，則分泌出更多的“乙醇”來(lái)報(bào)答螞蟻的關(guān)懷。
在自然界里，像螞蟻和蚜蟲(chóng)，螞蟻和隱翅蟲(chóng)這樣的好伙伴還不少呢，你能想得出來(lái)嗎?
說(shuō)明文12
白白是我家的小只小狗，它很是惹人喜歡。它那肥肥的身體，大大的眼睛和小小的尾巴，足以讓你發(fā)笑。白白有三大特點(diǎn)，下面就讓我來(lái)給你一一介紹吧。
白白剛來(lái)到的那一天，他對(duì)我們很生，就使勁的“汪汪”叫，我想：狗見(jiàn)到生客就會(huì)叫，正常的嘛!
白白很貪吃，有一天，小姨夫給我買(mǎi)了一袋爆米花，可是。我正在吃得津津有味的時(shí)候，白白出現(xiàn)在我的視線前。我假裝沒(méi)看見(jiàn)，心想：“繼續(xù)吃，不管它�！卑装子冒蟮难凵窨粗�，好像在說(shuō)：“給我?guī)最w爆米花吧，我快餓死了。”我不勝其煩的給了它幾個(gè)爆米花，它津津有味的吃著爆米花，答吧了幾下嘴，好像在說(shuō)：“謝謝你，我吃得真飽�！卑ィ装缀脽┌�。
又一次，我在吃水果蛋糕，吃了一半之后，就丟在那里，打電腦了，白白心想：“好機(jī)會(huì)，我能偷吃主人的東西了，yeah”他趁機(jī)吃了我的蛋糕，而且是三下五除二就吃完了，我回來(lái)的時(shí)候，蛋糕不翼而飛，我的心氣憤的'說(shuō)：“一定是白白偷吃了蛋糕�！被诤藿患�，悔，是我得把蛋糕全吃完，不能留下，恨，是他竟敢吃我的蛋糕，可惡!
白白看到了親戚也當(dāng)是生客，馬叔叔、李叔叔等親戚一來(lái)，白白便汪汪大叫，就算是我放學(xué)回來(lái)，他也得叫。唉，真是的。
白白也愛(ài)隨地大小便，在地板各處撒尿、大便，惡心死了!又一次，我被他的尿給滑倒了，狗大便也在飄著臭味兒。全家都熏死了。
我的頭里冒出了一個(gè)大問(wèn)號(hào)，心想：“白白怎么這么調(diào)皮?”于是，我上網(wǎng)查了一下，原來(lái)白白是比熊犬，比熊犬性情活潑，原來(lái)如此。我心中的大疙瘩終于解開(kāi)了。
這就是我們家的白白。它膽子大，聽(tīng)話、愛(ài)平躺著睡覺(jué)，肚子白白的。如果你覺(jué)得它很可愛(ài)，可以到我們家來(lái)和它玩啊!它一定會(huì)熱情地跟你“握手”的!
說(shuō)明文13
我以前最討厭狗，因?yàn)榈届o悄悄的夜晚就汪汪叫。煩人極了！但它也有可愛(ài)之處。
它的頭是圓圓的，像一個(gè)小皮球。眼睛像一顆黑珍珠。長(zhǎng)著一張小巧玲瓏的小嘴巴。聲音又尖又小。
它的吃相常常使我們發(fā)笑。先用鼻子聞聞然后再用舌頭舔舔，有一次我把小餅干放在手心上，它退了一步，后腳一蹬，像離弦之箭一樣跑了過(guò)來(lái)，把食物吞進(jìn)了肚子里。
它的步態(tài)百分之百的'可愛(ài)。走起路來(lái)，尾巴搖起來(lái)。有時(shí)候遇到小主人就跳起來(lái)，好像在說(shuō)吉祥如意。但它永遠(yuǎn)不敢反抗狼狗。有時(shí)候卻欺負(fù)最可愛(ài)剛出生的小狗。小狗越來(lái)越可愛(ài)，我也不再討厭小狗。
說(shuō)明文14
寒假以在不知不覺(jué)中離我們而且，寒假，它帶走了春節(jié)的歡樂(lè)。給我們送來(lái)新的學(xué)期。當(dāng)我們還沉浸在假期里無(wú)憂無(wú)慮快樂(lè)玩耍的時(shí)候，已經(jīng)迎來(lái)一個(gè)春暖花開(kāi)的新學(xué)期。
1月20號(hào)早晨，早早的重家里出發(fā)。7：30又回到了美麗的李中。俗話說(shuō)：“一年之計(jì)在于春”要想學(xué)好知識(shí)取得好的成績(jī)。就必須從剛開(kāi)學(xué)就做起。
在這個(gè)新的學(xué)期里我需要有一個(gè)全新的計(jì)劃，學(xué)習(xí)成績(jī)才能更好，跟出色、才能使我的學(xué)習(xí)和生活變的跟家美好，充實(shí)…首先，在上課的`時(shí)候，我要認(rèn)真聽(tīng)講，不做小動(dòng)作。不和同學(xué)交頭接耳，要爭(zhēng)取把老師上課講的全部消化，對(duì)于疑難問(wèn)題要不恥下問(wèn)，虛心像同學(xué)請(qǐng)教，若班里同學(xué)不會(huì)，我要大膽邁進(jìn)老師辦公室。
其次要認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，做到一絲不茍。課后作業(yè)獨(dú)立完成絕不照抄。就像我吃蘋(píng)果一樣，不吃別人吃過(guò)的。對(duì)于語(yǔ)文課文課前預(yù)習(xí)，對(duì)于不認(rèn)識(shí)的的字認(rèn)真查出來(lái)，要懂意思。還要學(xué)會(huì)課文分段。對(duì)于課文和課后題不理解和不會(huì)的。要先把他劃出來(lái)。第二天上課帶著問(wèn)題去聽(tīng)課。說(shuō)不定老師會(huì)講到。假如沒(méi)有講到我就下課后提問(wèn)。數(shù)學(xué)主要是思維問(wèn)題，不管會(huì)不會(huì)，都要看一看。英語(yǔ)其實(shí)也不難。我相信我應(yīng)該是會(huì)的。我也知道自己什么也會(huì)，就是應(yīng)為自己懶的原因。什么也不想做。我對(duì)什么感興趣，就喜歡學(xué)什么。
從這個(gè)新的學(xué)期，我要奮斗進(jìn)去。努力向上移動(dòng)。因?yàn)槲乙泊罅�，有自己的理想。只有好好讀書(shū)，才能對(duì)得起父母，對(duì)得起自己，我要為自己的理想去奮斗。我已經(jīng)大了有自己追求的目標(biāo)。為了以后讓人瞧得起。我要奮斗，懶，可以害我。勤，可以祝我一帆風(fēng)順。
我要努力最強(qiáng)自己的目標(biāo)！
說(shuō)明文15
我有一個(gè)長(zhǎng)方形的鐵皮噴塑文具盒，它長(zhǎng)20厘米，寬5厘米，高2厘米。除了圖案，漢字，英文以外，其余都是淺藍(lán)色的，美觀大方。盒面上那精致的圖案，更是引人注目：那活潑的小紅兔，正對(duì)著我“微微笑”。還有一些調(diào)皮的小桔子，它們表情不一：有的開(kāi)懷大笑，有的.目瞪口呆，還有的愁眉苦臉，搞笑極了。
文具盒不光圖案逼真，漂亮，而且樣式新穎，使用方便。輕輕打開(kāi)“文具城堡”的“大門(mén)”，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：“居住”在內(nèi)的文具還真不少呢。盒內(nèi)分上，下兩層，上層有性格爽直的鋼筆和幾支普通的鉛筆，都被削得尖尖的放在那里，無(wú)聲無(wú)息，仿佛在酣睡。一支黑色三角形的水芯筆也排在哪兒。由于用鋼筆寫(xiě)的字拿普通橡皮檫是擦不去的，所以改正紙也“加入”了“文具隊(duì)”的行列。因?yàn)檫@個(gè)文具盒不是很大，我只好把改正紙“嵌”在盒蓋上。掀開(kāi)上層，下層又分成幾個(gè)格：又細(xì)又長(zhǎng)的格內(nèi)，分別“住著”自動(dòng)鉛筆和鉛芯；自動(dòng)鉛筆旁又有兩個(gè)差不多大小的“房子”，“房主”分別是刨筆刀和橡皮檫。它們都默默無(wú)聞地“躺”在直尺上，一動(dòng)不動(dòng)，一言不發(fā)，在直尺上“甜睡”。在它們的房子以西，還有一個(gè)格，它是我的文件夾，專(zhuān)門(mén)用來(lái)放通知單，“小數(shù)據(jù)”等一些物品。
��！文具盒，你日復(fù)一日，年復(fù)一年地保管著我的學(xué)習(xí)用品，為我服務(wù)。多謝你，愿你伴我公度小學(xué)的完美時(shí)光，你永遠(yuǎn)都是我的好朋友。
說(shuō)明文16
“阿門(mén)，阿前一棵葡萄樹(shù)，阿嫩，阿嫩綠的剛發(fā)芽。蝸牛背著那重重的殼呀，一步一步地往上爬�！蹦懵�(tīng)過(guò)這首歌嗎？歌中的蝸牛你了解嗎？今天我就來(lái)給你們介紹一下吧！
蝸牛屬腹足綱陸生軟體動(dòng)物門(mén)，共有4萬(wàn)多個(gè)種類(lèi)，如煙管蝸牛、白玉蝸牛、蘋(píng)果蝸牛等，主要分布在亞洲，歐洲，非洲三大洲。
蝸牛的身體主要由口、眼、足等部位組成，樹(shù)棲蝸牛顏色鮮艷，地棲蝸牛顏色與泥土顏色差不多。而它們的殼大部分都與身體顏色一樣。
蝸牛殼上有一個(gè)小洞，這是它的呼吸器官，如果你仔細(xì)觀察會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)小洞會(huì)隨著呼吸一會(huì)兒大，一會(huì)兒小。把手放在小洞前，還會(huì)感覺(jué)到氣流一出一進(jìn)。
蝸牛的殼可以保持身體滋潤(rùn)，對(duì)蝸牛有一定的保護(hù)作用，當(dāng)它遇到鳥(niǎo)、蟾蜍、龜、蛇、刺猬、螢火蟲(chóng)等天敵時(shí)，就會(huì)將身體縮進(jìn)殼里，并用粘液快速制作一個(gè)“小門(mén)”安裝在“門(mén)口”，使天敵無(wú)法接觸到它的肉體。
蝸牛的殼中，還有心臟、胃、肝等重要的'器官，它的卵在產(chǎn)出之前也是存放在殼里的，所以蝸牛的殼對(duì)于蝸牛來(lái)說(shuō)像命一樣重要。如果你用一把鋒利的刀硬把蝸牛的殼切去，會(huì)比把蝸牛直接用腳踩死還殘忍。
蝸牛長(zhǎng)度約為2—3厘米，有些較長(zhǎng)的種類(lèi)可達(dá)6—8厘米。在非洲，有一種水晶蝸牛，最長(zhǎng)可以達(dá)到了20—30厘米。有一只被人們叫做“巨蝸王”的水晶蝸牛，身體長(zhǎng)度竟達(dá)到了一米多長(zhǎng)，經(jīng)專(zhuān)家測(cè)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)它之所以長(zhǎng)得這么長(zhǎng)，是因?yàn)橄∮械南忍煨曰蛲蛔儗?dǎo)致的。
成年蝸牛喜歡吃青菜、西紅柿等蔬菜及西瓜、蘋(píng)果等水果，而小蝸牛則喜歡吃落葉等腐爛植物。蝸�？谥械难例X約有兩萬(wàn)六千多顆，是已知牙齒最多的動(dòng)物。你如果在顯微鏡下觀察蝸牛的舌頭，肯定會(huì)嚇出一身冷汗。因?yàn)槲伵５纳囝^上有很多類(lèi)似鋸齒的尖錐，這些尖錐被專(zhuān)家稱作“鋸舌”。當(dāng)它的牙齒和舌頭配合起來(lái)時(shí)，食物很快就會(huì)被吃完，當(dāng)多個(gè)蝸牛一起組隊(duì)“干飯”時(shí)，食物更是會(huì)被秒完，真是“蝸牛干飯，食物遭殃�！�
蝸牛的秘密還有很多，好學(xué)的你趕快去了解了解吧！
說(shuō)明文17
小朋友們，你們?nèi)ミ^(guò)翠綠的竹林和茂密的樹(shù)林，可去過(guò)神奇的石林嗎？今年寒假，我有幸到昆明過(guò)年，一睹了這石林的神奇呢！
石林是由許多巖石組成的“森林”，它還是世界遺產(chǎn)呢！那里的石頭都是天然的，沒(méi)有被人為加工過(guò)。
石林里有大石林和小石林，大石林里面有：劍鋒池、龍牙石、大象石、巨龜石、望峰亭……小石林里面有阿詩(shī)瑪?shù)?石像。傳說(shuō)阿詩(shī)瑪是一個(gè)善良美麗的撒尼女子，它的神奇故事一直源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。她死后，人們?yōu)榱思o(jì)念她，就把撒尼女子都稱為“阿詩(shī)瑪”，這里的撒尼小伙都稱為阿黑哥。從此就有了這句話：“阿詩(shī)瑪?shù)墓枢l(xiāng)——石林�！�
劍鋒池那里的石頭真像一把把劍、刀直沖云霄。其中有一塊巨石就是一把劍，由于1938年發(fā)生了大地震，把劍鋒震進(jìn)水里了，現(xiàn)在只剩下劍柄了。
龍牙石則像是一顆巨大的龍牙，聽(tīng)說(shuō)只要摸到它，你的牙齒就不會(huì)生病了。大象石很像一頭大象在睡覺(jué)，我們可以騎在象背上休息。巨龜石就更有意思了，仿佛一只巨大的烏龜在賽跑，它可真肥，一只腳就要三四個(gè)人才能?chē)�，我可沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么大的烏龜呀。望峰亭是石林的最高處，真是登高望遠(yuǎn)，一眼望去，整個(gè)石林一覽無(wú)余，蔚為壯觀。
怎么樣，石林是不是很神奇呀？
說(shuō)明文18
圓明園是清代大型皇家園林，由圓明園及其附園長(zhǎng)春園和綺春園組成，共有一百五十余景，有“萬(wàn)園之園”之稱。其中，橋在園林中占有主要地位，連接著各個(gè)景點(diǎn)，也吸引著人們來(lái)到圓明園。
從藻圓門(mén)進(jìn)入圓明園，向東直走到達(dá)長(zhǎng)春仙館遺址后，再向北走一段距離，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能看到一座由木板和石頭拼接而成的橋坐落在前湖的水面上。這就是南大橋。
南大橋的樣子十分樸素，是一座單孔平橋。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，整座橋的橋面及欄板呈棕色，由木板拼成；橋孔邊的橋臺(tái)呈灰白色，由石頭砌成。橋的兩端有臺(tái)階，中間的橋面十分平坦，長(zhǎng)6。03米，與橋孔的長(zhǎng)度一致。從橋頭到橋尾寬度相同，均為3米，十分規(guī)整。順著河流的方向看去，整座橋呈一個(gè)梯形，“梯形”的中央開(kāi)了一個(gè)方形的洞，就是這座橋的橋孔，孔高2。62米，故稱“單孔平橋”�？椎纳戏绞菢虻牧�，其外側(cè)有一排云朵狀的花紋，共12個(gè)，排列緊湊。再往上看，是橋面兩側(cè)的欄桿，共有14根望柱和13塊欄板。望柱上沒(méi)有過(guò)多的裝飾，欄板上也僅僅有一些鏤空的長(zhǎng)方形圖案，圖案雖簡(jiǎn)單，卻并不顯得單調(diào)。橋下的水面上有些地方已經(jīng)結(jié)冰了，周?chē)鷺?shù)上的葉子也已經(jīng)掉光了，南大橋修建在這里，和周?chē)木吧跒橐惑w，更顯得它樸實(shí)無(wú)華。
走過(guò)南大橋后再向北走，能看到一座拱橋坐落在坦坦蕩蕩園區(qū)以北，后湖以西，直通杏花春館。這座橋名為碧瀾橋，看起來(lái)素雅美觀，從它那被修補(bǔ)過(guò)的花紋上還隱約可見(jiàn)當(dāng)年屈辱的歷史。
碧瀾橋通體呈白色，由漢白玉砌成。它的欄板，上下皆為弧度不同的曲線，中間欄板的頂部橫置一匾，上書(shū)“碧瀾橋”三個(gè)大字，是乾隆御筆。匾的.正下方是一個(gè)拱長(zhǎng)5。86米，拱高5。03米的圓拱形橋洞，橋洞呈半圓形，與水面下的倒影恰好合成一圓，好似滿月。這座橋一共有24根望柱，上圓下方，代表“天圓地方”。與南大橋相比，碧瀾橋的花紋明顯更多且精致了，每一根望柱上都用滿工雕刻了仙鶴云氣紋，仙鶴的翅膀直指天空，眼睛朝上望去，身體周邊滿是祥云，如在云間飛翔，栩栩如生。走到橋上仔細(xì)觀察，在一些欄板上，前后顏色有些差別，還有斷裂過(guò)的痕跡，這座橋曾經(jīng)被英法聯(lián)軍焚毀，是后期重修的。從橋的側(cè)面望去，每節(jié)臺(tái)階高度不一，越往上走臺(tái)階越高，最高一級(jí)約有35厘米。到達(dá)頂部，橋面呈一個(gè)弧形，不方便人們站立，顯然是一座觀賞性的橋。
圓明園中的橋形態(tài)各不相同，每一座都有它自己的特色：南大橋樸實(shí)無(wú)華，沒(méi)有過(guò)多的裝飾；碧瀾橋則素雅美觀，細(xì)節(jié)上處理得當(dāng)�？傮w來(lái)看，南大橋和碧瀾橋都結(jié)構(gòu)對(duì)稱，注重與周?chē)吧呐浜希菆A明園的重要組成部分。
說(shuō)明文19
筆，它是一種人人生活中必不可少的學(xué)習(xí)用品之一。人們把它們分成兩大類(lèi)，一類(lèi)是硬筆，另一類(lèi)則是軟筆。
硬筆便是我們通常會(huì)用到的筆類(lèi)。它們的家族龐大。有鋼筆、圓珠筆、鉛筆、姑娘們用來(lái)化妝的眉筆等等各種各樣的筆。都是我們經(jīng)常要用到的筆。這些筆的`高度大約都在20cm～24cm左右。另一類(lèi)的筆軟筆。在日常生活中用到的次數(shù)比硬筆要少。它們的高度大約在26cm～35cm左右。它們筆上面通常用羊、狼、豬人等動(dòng)物的毛。通常在水粉紙、宣紙上書(shū)寫(xiě)作畫(huà)，且色澤明亮、鮮明。中國(guó)的代表畫(huà)國(guó)畫(huà)，便是軟筆畫(huà)出來(lái)的。
筆，它們的歷史悠久，無(wú)論是硬筆還是軟筆。
遠(yuǎn)古時(shí)代的人們用樹(shù)枝和石頭做記號(hào)。后來(lái)的人又在龜殼上書(shū)寫(xiě)。隨著時(shí)間的流逝，人們就發(fā)明了毛筆，更輕便實(shí)用。最后，人們發(fā)明了鋼筆，漸漸便有了圓珠筆、鉛筆、美工筆等。我們上學(xué)的時(shí)侯或是在工作時(shí)，都要用到筆。我們每天都要用筆，筆成為人類(lèi)生活中必不可少的學(xué)習(xí)用品之一。
說(shuō)明文20
我就像是家里的空調(diào)。一會(huì)兒吹出“冷風(fēng)”，一會(huì)兒又吹出“熱氣”。就拿下面一件事來(lái)說(shuō)吧。
在我上一年級(jí)的時(shí)候，每天晚上媽媽都會(huì)布置一些作業(yè)給我寫(xiě)。一次因?yàn)槲蚁肟禳c(diǎn)去玩，所以就胡亂地寫(xiě)了一通然后就去玩了。此時(shí)此刻我不像一個(gè)在吹暖氣的空調(diào)，不僅覺(jué)得心里十分暖和，而且外面的'空氣也十分暖和。這時(shí)候的我就你正在打暖氣的空調(diào)。第二天媽媽開(kāi)始批改作業(yè)了，她批改完口算本以后。媽媽仿佛學(xué)會(huì)了《晶瑪戰(zhàn)士》中的“天火之怒”!大發(fā)雷霆地吼道：“你看看，看看呀!啊!這就是你的作業(yè)!!四十題有幾題是對(duì)的?”說(shuō)著便給我了一記耳光“一題抄一百遍!抄不完不許睡覺(jué)!”說(shuō)完只聽(tīng)“砰!”的一聲，媽媽把門(mén)關(guān)上了。這時(shí)的我好像走在冰天雪地里，自己還不時(shí)地”吹涼風(fēng)“唉!當(dāng)時(shí)為什么要圖快呢?
你們大家說(shuō)，我是不是像空調(diào)一樣忽冷忽熱?
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