【必備】說(shuō)明文的作文匯編十篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的說(shuō)明文的作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
說(shuō)明文的作文 篇1
近幾年來(lái)，由于人們肆意砍伐樹(shù)木，毀壞植被，森林面積越來(lái)越小了，而沙漠卻在不斷擴(kuò)大。更令人痛心的是，有些人還大肆捕殺野生動(dòng)物，令許多野生動(dòng)物瀕臨滅絕，像老虎、鷹等。為什么人類(lèi)就不懂得保護(hù)動(dòng)物、植物，保護(hù)生態(tài)環(huán)境呢？實(shí)際上，野生動(dòng)、植物與我們的生活息息相關(guān)。有了它們，才能維持生態(tài)平衡，所以我們應(yīng)該保護(hù)植物，保護(hù)野生動(dòng)物。
大家都知道植物的作用吧。植物能夠吸收二氧化碳，產(chǎn)生氧氣，我們吃的糧食、蔬菜，身上穿的棉麻也是植物提供的。如果人類(lèi)大量毀壞植物，不僅會(huì)造成水土流失，使我們衣食無(wú)著落，而且還會(huì)加劇“溫室效應(yīng)”，導(dǎo)致全球氣候變暖，引起冰山融化，海平面上升，地勢(shì)低洼的國(guó)家和地區(qū)將遭滅頂之災(zāi)。不僅如此，還會(huì)引發(fā)種種極端天氣，導(dǎo)致旱災(zāi)、洪災(zāi)、泥石流頻發(fā)，造成動(dòng)物大遷移，許多珍貴的動(dòng)植物瀕臨滅絕，后果相當(dāng)可怕。
再說(shuō)說(shuō)動(dòng)物吧。它們的遭遇絲毫不比植物好到哪兒去——有許多無(wú)知又無(wú)情的人在無(wú)休止地殺害動(dòng)物。他們用動(dòng)物的皮毛制成皮包、地毯、錢(qián)包等，他們所做的.，只是為了滿(mǎn)足少數(shù)人所謂的虛榮心而已。還有一些人為了貪圖口腹之欲，居然獵殺梅花鹿、老鷹等珍稀動(dòng)物，甚至十分稀少的野狼，珍貴的短尾猴。在幾聲槍響之后，剛才還是一條條活蹦亂跳的生命，轉(zhuǎn)眼就成了人們的下酒菜。為了滿(mǎn)足自己的貪欲，人們不惜用各種手段去獵殺野生動(dòng)物，哪怕是珍稀動(dòng)物。據(jù)科學(xué)家20xx年的統(tǒng)計(jì)，面臨危機(jī)的動(dòng)物種類(lèi)比20xx年增加了1000多種，33%的動(dòng)物種類(lèi)面臨滅絕危險(xiǎn)�！昂�(yīng)”告訴我們：亞洲蝴蝶拍拍翅膀，將使美洲幾個(gè)月后出現(xiàn)比狂風(fēng)還厲害的龍卷風(fēng)！僅僅是蝴蝶拍拍翅膀而已，就能無(wú)限放大，通過(guò)連鎖反應(yīng)產(chǎn)生如此后果。要是一個(gè)動(dòng)物種類(lèi)滅絕了，那又將產(chǎn)生多大的災(zāi)難？結(jié)果可想而知！
人類(lèi)呀人類(lèi)，要知道，我們并不是這個(gè)地球上唯一的主人？動(dòng)物是，植物也是。更重要的是，我們沒(méi)有辦法離開(kāi)它們而獨(dú)立生活在這個(gè)星球上。因此，讓我們從現(xiàn)在就開(kāi)始，用切切實(shí)實(shí)的行動(dòng)，保護(hù)動(dòng)物，保護(hù)環(huán)境，一起來(lái)拯救這個(gè)原本美麗，卻被人們的愚昧無(wú)知而一步步逼近毀滅的地球吧！
說(shuō)明文的作文 篇2
葡萄是一種營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高的水果，她的用途也十分廣泛。眾所周知，聞名世界的法國(guó)葡萄酒就是用她制成的。而且葡萄的糖分也很大，經(jīng)過(guò)加工后可提取出一種適用于人們用做血糖低人群的藥物。而且葡萄本身也是美味無(wú)比。
葡萄還沒(méi)有成熟時(shí)，酸酸澀澀的，比成熟的山楂還要酸一點(diǎn)。這時(shí)候的葡萄是翠綠色的，在陽(yáng)光的'照耀下，就像是一顆顆晶瑩透亮的綠寶石，發(fā)出燦燦的光芒。沒(méi)成熟的葡萄也很小，稍大一些的跟櫻桃差不多大小，小的葡萄比珍珠還小點(diǎn)。
成熟的葡萄則不同了，吃一口，甜甜的，又十分清爽，簡(jiǎn)直就是天堂美味！她渾身散發(fā)出誘人的香味，味道可口。成熟的葡萄紫紫的，卻又帶著一點(diǎn)紅，這時(shí)候的葡萄已經(jīng)比原來(lái)大了許多倍，有的可以跟桂圓相比。
每年的八、九月份是摘葡萄的季節(jié)。栽葡萄的人們都會(huì)興高采烈得來(lái)到葡萄園，動(dòng)作嫻熟地拿起剪刀，剪下葡萄來(lái)，好拿去賣(mài)。有的葡萄沒(méi)熟透，就被拿去賣(mài)，這樣的葡萄雖然有些甜，但是酸味勝于甜味，不好吃。熟過(guò)了的葡萄則會(huì)被鳥(niǎo)啄食，有的還會(huì)爛掉，水分也會(huì)越來(lái)越少。
葡萄的顏色和種類(lèi)非常多。顏色有紫的、綠的、白的等等。種類(lèi)有巨峰、玫瑰香等。葡萄形態(tài)也是各式各樣、紅光十色的，很漂亮。
葡萄籽的用途也很大。她有抗氧化的作用�？梢云鸬浇舛尽⒃鰪�(qiáng)免疫力、抗過(guò)敏、保護(hù)血管的作用。
葡萄全身都是寶，她對(duì)人類(lèi)做出了很大的貢獻(xiàn)。
說(shuō)明文的作文 篇3
時(shí)間是停著的還是走著的。為什么我還是在原處茫然地找尋著自己？
――題記
獨(dú)自彷徨在這白茫茫的雨季，天靜靜的暗著，慢慢沉下去，緩緩地張開(kāi)沉睡已久的雙眼，我已習(xí)慣在這寂寞的雨中找尋自己。雨，輕輕地打著我的臉，夾著淚帶著寒，我的心卻被空虛溢滿(mǎn)，明明該記些什么的，現(xiàn)在只是空白，我的故事再也記不起，一切都釋然了??我的心丟在了哪里？竟然不留一絲痕跡，只剩孤寂。
一直偏執(zhí)的喜歡童話(huà)中的故事，曾幾何時(shí)，也幻想自己就是一個(gè)公主，也學(xué)著月光下踮著腳尖，翩翩起舞。我夢(mèng)見(jiàn)：一個(gè)美麗的森林，星光搖曳，蘆花飛舞在河畔，月光輕輕托著我的裙角，輕風(fēng)撩起我的長(zhǎng)發(fā)，我嬉戲地追逐著一閃一閃的螢火蟲(chóng)，飛翔了??我記得那時(shí)的我是有翅膀的，雪白雪白的翅膀也沉醉在那片記憶的森林。從此，我害怕醒來(lái)，害怕失去后的落寞，茫然不知所措。讓我怎樣撿拾這破碎的畫(huà)面？
可我還是醒了，醒后還是尋找；我不知除了就這樣尋找外還能做些什么？在完成一個(gè)循環(huán)，一種規(guī)則？我害怕光，害怕在陽(yáng)光中連自己最后一絲防線也會(huì)崩潰！心一點(diǎn)一點(diǎn)地被撕碎，我一起以為自己很勇敢，其實(shí)我很無(wú)知、很固執(zhí)。為了維持我所謂的`“勇敢”，我真的很累很累，感覺(jué)就像掉在一個(gè)自己所設(shè)的陷阱里，我拼命的掙扎、呼喊，卻忘記了自己明明是可以救自己，我不知道，我什么時(shí)候開(kāi)始了欺騙自己。
我一直很努力走出這層黑暗，這令人壓抑的大氣圈，但地球終究是圓的，再怎么做也逃不出命運(yùn)黑色的嘲弄。結(jié)果，在原本該結(jié)束的地方出發(fā)，又回到了出發(fā)的地點(diǎn)結(jié)束；得到的與失去的，遇到的與錯(cuò)過(guò)的，一切都充滿(mǎn)意義又毫無(wú)意義。像是見(jiàn)過(guò)，又慢慢變得模糊??
未知湖畔，蘆花在月光中微擺，遙遙星空遠(yuǎn)不可及，總在無(wú)比的空蕩中，一次次地迷失自己。
后記：不知何時(shí)春風(fēng)綠了大地，不知何時(shí)秋風(fēng)帶走了生機(jī)，夢(mèng)想碎了一地記憶。歲月點(diǎn)點(diǎn)滴滴，填不滿(mǎn)，改變不了，時(shí)間留下的傷痛。我忽然想起了鄭愁予的“我不是歸人，是個(gè)過(guò)客”，這是個(gè)沒(méi)有詩(shī)也沒(méi)有童話(huà)的季節(jié)。
說(shuō)明文的作文 篇4
終于，我委靡不正，睜著朦朧的睡眼起床了。不知不覺(jué)地來(lái)到了客廳，望了望鬧鐘。雖說(shuō)已起，但還是魂不守舍，顛倒是非，分不清東南西北。最后為了讓自己清醒清醒，決定去廠里溜達(dá)溜達(dá)。
“我們廠里的人已經(jīng)出面給你到交警隊(duì)去把你的駕駛證拿回來(lái)了，又到保險(xiǎn)公司去給你的車(chē)拿回賠償金。現(xiàn)在，按照新的交通法規(guī)你們兩個(gè)人都有責(zé)任，無(wú)論是誰(shuí)得錯(cuò)你們都必須拿出200元交給保險(xiǎn)公司。然后在賠償你1900元。這樣總沒(méi)有問(wèn)題了吧!” 人一到，就聽(tīng)見(jiàn)媽媽的辦公室給顧客一個(gè)滿(mǎn)意的回答。
我正暗暗慶幸媽媽的是一個(gè)絕對(duì)做生意的女強(qiáng)人。可誰(shuí)知道，那顧客卻爭(zhēng)鋒相對(duì)：“你以為我不知道，這種東西肯定是不要陪的哇。我有什么責(zé)任，我的出租車(chē)停在那里，他自己就撞了過(guò)來(lái)。是誰(shuí)得錯(cuò)，你說(shuō)是誰(shuí)得錯(cuò)啊?”向來(lái)多管閑事的我，按奈不住地推開(kāi)了門(mén)準(zhǔn)備去看看好戲。
媽媽振振有詞：“我們的責(zé)任只是給顧客一個(gè)滿(mǎn)意的服務(wù)，一個(gè)滿(mǎn)意的`回答。既然新的交通法則出來(lái)了，你就必須得遵守規(guī)定。你可以說(shuō)別人無(wú)緣無(wú)故撞上你的車(chē)。那別人也可以說(shuō)你亂停車(chē)，不就是兩百塊錢(qián)嗎?何必這樣斤斤計(jì)較�！�
那人還是強(qiáng)詞奪理：“你以為我不知道啊……”說(shuō)完還向媽媽瞄白眼。我背地里罵那人不講理，但有什么辦法咧。我只能袖手旁觀，以一個(gè)觀眾的身份來(lái)觀看“戰(zhàn)爭(zhēng)”的開(kāi)始
以媽媽的性格和脾氣，和那人的不講理，兩個(gè)人肯定會(huì)以自己的口舌來(lái)“打”這場(chǎng)無(wú)硝煙的“戰(zhàn)爭(zhēng)”�！拔覀儚S里出面給你辦這件事，沒(méi)有一個(gè)人不感謝我們的。我們已經(jīng)給你辦好了任何手續(xù)，而且又給你交掉了錢(qián)。你自己還要交200元錢(qián)，這為什么不肯呢?還為了這么點(diǎn)小事而爭(zhēng)執(zhí)，你說(shuō)誰(shuí)講得有道理一點(diǎn)啊?“
我沒(méi)有任何情緒再聽(tīng)他們的“口舌戰(zhàn)爭(zhēng)”，只能乖乖地滾到一邊。當(dāng)個(gè)看不到的陌生人。
其實(shí)我覺(jué)得只要寬容對(duì)方一點(diǎn)點(diǎn)就可以把這件事都解決。那人為了自己僅有的利益而“口舌”，媽媽也為了自己廠里的人不白白浪費(fèi)自己的精力而“口舌”。兩人的目的地都相同，同樣是為了自己的利益。
既然都為了利益，那人就應(yīng)該把兩百元交給交警隊(duì)。媽媽也不必再跟他爭(zhēng)執(zhí)下去，大家都有自己的理由即使再多說(shuō)也是無(wú)濟(jì)于事。只要學(xué)會(huì)寬容對(duì)方一點(diǎn)點(diǎn)，那這200元錢(qián)還怕沒(méi)有人交嗎?媽媽會(huì)覺(jué)得那司機(jī)的口氣狠了點(diǎn)，必須得自己交錢(qián)的地方還是要交的。而那人也認(rèn)為媽媽口氣不對(duì)，兩人都互不相讓?zhuān)沁@場(chǎng)無(wú)硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)要打到何時(shí)?
我從一本書(shū)上就看到這樣一個(gè)故事：作者每天去上學(xué)都要搭公車(chē)，在車(chē)上大家的態(tài)度都和冷漠。有一次車(chē)外下著滂沱大雨，車(chē)上的窗戶(hù)全部都緊閉著。一位老伯伯覺(jué)得空氣太悶而把窗戶(hù)打開(kāi)了，外面的雨卻下到了鄰坐的老婦人。那婦人就破口大罵，結(jié)果兩個(gè)人就互相責(zé)備起來(lái)。直到一個(gè)幼稚園的小朋友無(wú)意間媽媽這公公婆婆在干什么。媽媽告訴她這兩位人都為大家著想，小女孩就說(shuō)了一句：“喔，公公婆婆的心地都好好哦!”。這天真無(wú)暇的話(huà)才把這次的誤會(huì)解除。
在現(xiàn)實(shí)生活中，大家常常會(huì)碰到這種事。真的，老伯和婦人都沒(méi)有錯(cuò)，只是他們站在自己的立場(chǎng)思考，沒(méi)有顧及到對(duì)方的感受。如果大家都能以一顆寬容的心，包容別人的無(wú)心之過(guò)，這樣的話(huà)很多的沖擊和誤解都是可以避免的。 一句話(huà)，寬容——讓對(duì)方一點(diǎn)點(diǎn)就可以了!
說(shuō)明文的作文 篇5
盼望著，盼望著，二零一零年冬天以來(lái)的第一場(chǎng)雪如約而至，姍姍而至。
一絲清涼落在臉上，仰望天空，小小的雪花正飄向大地�；蛟S是期盼太久的緣故吧，我的心一下子涌上一股熱流：喜悅？感動(dòng)？分不清。
一會(huì)功夫，雪花變大了，匆匆投入母親的懷抱。因?yàn)樾【`聽(tīng)到了禾苗的呼喚，聽(tīng)到了農(nóng)民的祈求。雪精靈舞姿翩躚，萬(wàn)物生靈歡呼雀躍。又仿佛失散多時(shí)的手足重又相逢。不知是誰(shuí)放起了鞭炮，噼噼啪啪的聲響跳躍在天地間。就在那一剎那，一切都變得靈透起來(lái)，換了人間。我亦想為雪而舞，踏雪而歌。
不知過(guò)了多久，世界變了模樣。光禿禿的枝條穿上了潔白的禮服，焦渴的大地披上了白絨毯，就連平日里毫無(wú)生機(jī)的冬青也在雪的映襯下露出了盎然的生機(jī)。
打開(kāi)窗戶(hù)，清清涼涼的空氣涌進(jìn)來(lái)，那絲絲濕氣，滋潤(rùn)了我的眼，潤(rùn)澤了我的心。
傍晚時(shí)分，雪漸漸小了。平日里蒼白的水泥路被融化的雪染成墨色。抬眼望去，黑黑的小路兩旁是潔白的雪地，朦朧夜色里閃著別樣的色彩，暈染開(kāi)來(lái)，仿佛是一副大意水墨丹青。
走在路上，腳下發(fā)出“啪啪”的響聲，水花四濺，濺起了農(nóng)民的希望，濺出了春天的生氣。耳邊忽而傳來(lái)女兒的嬉鬧聲。雪團(tuán)打在身上“蓬”地一下散開(kāi)，偶爾有雪不小心滑進(jìn)脖子，激靈一個(gè)冷顫，卻是無(wú)比的適意。
夜深人靜，聽(tīng)見(jiàn)小雪簌簌而下，我的思緒又飄遠(yuǎn)了。
假若這場(chǎng)雪是一首委婉的`曲調(diào)，那么黑龍江的雪就是一曲磅礴的詩(shī)篇。那種鋪天蓋地，讓人喘不過(guò)氣的瘋狂，停留在記憶深處。室外冰天雪地，室內(nèi)暖意融融，圍坐在通紅的鐵爐子旁，爐子邊上放著凍梨、凍柿子，爐蓋上烤著土豆。一會(huì)兒梨化了，咬開(kāi)一小塊皮，吸一口兒水，涼涼的甜甜的，沁入心脾。土豆的香味若有若無(wú)地飄在空氣中。有時(shí)媽媽給我們講故事，更多的時(shí)候，我們靜靜地讀書(shū)。偶爾爐子里響起噼啪聲。透過(guò)水汽蒙蒙的玻璃，遠(yuǎn)處曠野是無(wú)盡的白，無(wú)盡的空靈，無(wú)盡的遐思。那下面是黑黑的土地，蘊(yùn)藏著無(wú)限生機(jī)······
說(shuō)明文的作文 篇6
我的學(xué)校，地處風(fēng)光旖旎的鄱陽(yáng)湖旁，是一所規(guī)模較大、設(shè)備較
完善的現(xiàn)代化中學(xué)
走進(jìn)校門(mén)，第一眼看到的便是一個(gè)半圓形的大廣場(chǎng)。廣場(chǎng)是由米色、藍(lán)色的磚鋪成的，兩邊各有一個(gè)小花壇。再往前看，就看見(jiàn)一幢很高的小樓，那就是我們學(xué)校的觀光樓了。
往里走進(jìn)去，右手邊的墻上，貼滿(mǎn)了我校自建校以來(lái)歷年所獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)。我的校園說(shuō)明文初中
把目光左移，就到了我校的圖書(shū)館了。圖書(shū)館環(huán)境清幽，內(nèi)有藏書(shū)46000余冊(cè)，全國(guó)性報(bào)刊雜志達(dá)100多種。在擁有這么多書(shū)的圖書(shū)館內(nèi)看書(shū)，可真大大豐富了我們的知識(shí)。
走出圖書(shū)館，向右轉(zhuǎn)，走上幾節(jié)臺(tái)階，就到了我們學(xué)習(xí)的地方——教學(xué)樓了。教學(xué)樓共有四層，我們的教室便在第四層的最東邊。 教室長(zhǎng)約8.5米，寬約6.5米，高約3米，前后有兩扇門(mén)門(mén)兩邊都是窗戶(hù)。在教室的前面，是黑板和多媒體。上課時(shí)，老師可以用多媒體教學(xué)，這樣一來(lái)，我們的'學(xué)習(xí)就更加方便了。
教室里共有48張桌子，我們每天就是伏在這橘黃色的桌子上學(xué)習(xí)的。我的校園說(shuō)明文初中
教室的后面，是我們班同學(xué)出的黑板報(bào)，還有時(shí)鐘。時(shí)鐘“滴答滴答”地走著，仿佛在提醒我們，要珍惜每一分、每一秒。而從黑板報(bào)上，我們可以了解到更多課本上學(xué)習(xí)不到的知識(shí)。
我們?cè)谶@教室里學(xué)習(xí)。在這教室里，有我們沮喪的聲音，也有我
們的歡笑聲；有我們朗朗的讀書(shū)聲，也有我們考試時(shí)刷刷的寫(xiě)字聲。 從教室的窗子向右望，可以看見(jiàn)2號(hào)教學(xué)樓，有15個(gè)教室。在2號(hào)教學(xué)樓東面是綜合樓。綜合樓上有實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、音樂(lè)史等教室。2號(hào)教學(xué)樓的西邊，是我們的操場(chǎng)，上有長(zhǎng)250米的環(huán)形跑道和籃球場(chǎng)。
走下教學(xué)樓，來(lái)到學(xué)校最南端，那里就是我們學(xué)校較為集中地綠化地區(qū)了。我的校園說(shuō)明文初中
在兩片綠草地中間，有一個(gè)小的圓形場(chǎng)地。圓形場(chǎng)地和校門(mén)口的廣場(chǎng)一樣，也是用藍(lán)白相間的磚鋪成的。草地邊還有用石頭鋪成的小路。
圓場(chǎng)中間是一個(gè)圓形的大花壇，壇里種著花和一棵大樹(shù)。樹(shù)的左邊，是一排成半圓形的石椅。石椅上方，是用木頭做成的架子，架子
上爬滿(mǎn)了藤。我們班人便用一句話(huà)形容了那里：“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家�！�
諸如此類(lèi)的綠化還有許多，如食堂邊的規(guī)劃從，操場(chǎng)一角的桃花從，2號(hào)教學(xué)樓邊的石榴樹(shù)，都一樣有著自己的故事。
校園，永遠(yuǎn)不應(yīng)該是樓群的簡(jiǎn)單拼接，也不應(yīng)該是知識(shí)的簡(jiǎn)單傳接。它的一棵樹(shù)、一朵花、一塊石頭，都應(yīng)該有自己的故事，不同的故事。
這里不僅是我們學(xué)習(xí)的地方，也是把我們青春留住的地方，是留在心靈深處的一份永遠(yuǎn)的懷念。
說(shuō)明文的作文 篇7
書(shū)是知識(shí)的源泉，因此我特別愛(ài)看書(shū)。
有一次上語(yǔ)文課，老師向我們推薦幾本書(shū)，印象最深的是《假如給我三天光明》。我一聽(tīng)名字就有耐不住想看的心情，也不知道是為什么。
到了周末，我拿出自己的利是錢(qián)去書(shū)店買(mǎi)書(shū)。我在找書(shū)時(shí)，挑來(lái)翻去，感覺(jué)這些書(shū)都不怎么感興趣耶。就在這個(gè)時(shí)候，眼睛突然搜索到一本書(shū)，哇曬！這不就是老師上次推薦的書(shū)嗎？自從老師推薦了這本書(shū)，就一直好想看啊！現(xiàn)在終于被我找到了！買(mǎi)下這本書(shū)，走在回家的路上，我的心情好興奮哦，真想馬上就仔細(xì)閱讀這本書(shū)！可是，不能一邊走一邊看�。�
回到家里，我便迫不及待的翻開(kāi)書(shū)，一頁(yè)、兩頁(yè)，我像一匹餓狼一樣貪婪的讀著。直到媽媽催我趕快去吃飯時(shí)，我才依依不舍的把書(shū)合上，并把它放在最上面的'抽屜，方便我等一下拿。而且最上面的抽屜一般都是放自己經(jīng)常會(huì)用到的東西哦！
我雖然沒(méi)有給書(shū)套上書(shū)套，可我是非常愛(ài)惜它的哦！有時(shí)看到一半，才想到還有作業(yè)沒(méi)做完。于是，拿一張小紙條夾在里面，等一下做完作業(yè)時(shí)，讀到哪里好找一點(diǎn)，然后才小心翼翼的把書(shū)放回抽屜里。如果不小心在做作業(yè)時(shí)不小心畫(huà)到書(shū)本時(shí)，我會(huì)小心地拿起橡皮擦把它才干凈，唔！幸好沒(méi)留下痕跡！
平常大家問(wèn)我借東西時(shí)（包括書(shū)），我都會(huì)借給他（她），但對(duì)于這本《假如給我三天光明》來(lái)講，我可能不能借了哦，因?yàn)槲曳浅Ｕ湎н@本書(shū)，所以我會(huì)千方百計(jì)的推辭掉。生怕別人是老虎借豬——有借無(wú)還。如果我這本心愛(ài)的書(shū)在別人的手里，我想我會(huì)很難受的。自私就自私嗎嘛，也不能太為難自己��！
說(shuō)明文的作文 篇8
一個(gè)小老頭，沒(méi)有手眼腳，身穿黃皮襖，身子彎又彎。你猜這是什么水果？對(duì)，就是香蕉。
香蕉彎彎的很像一個(gè)小老頭，駝著背，笑瞇瞇地看著我。香蕉內(nèi)部是白色和外部不一樣。成熟香蕉的.顏色黃澄澄，聞起來(lái)特別香，吃起來(lái)特別甜。軟。香。還沒(méi)成熟時(shí)是青黃色，吃起來(lái)又苦又酸又硬。香蕉是熱帶水果，不但維生素豐富，還可以促進(jìn)排便。每次，媽媽和我去商場(chǎng)，媽媽都會(huì)給我買(mǎi)香蕉，我還常常被它的香味吸引住貪婪地聞?wù)撸B回家都不知道。香蕉片很好吃，我要親自體驗(yàn)一下。還有一次，我把香蕉切成片去曬，等我第二天去看，香蕉全臭了！我很奇怪為什么人家能做成香蕉片，我就不能做成香蕉片呢？
家長(zhǎng)和老師都讓我們多吃新鮮水果，不要去喝水果汁，因?yàn)樗镉蟹栏瘎�，�?duì)我們的身體有害，所以我們要多吃新鮮水果。我希望：有一天，我能到海南親眼看看香蕉樹(shù)，親手摘香蕉，那有多好��！
說(shuō)明文的作文 篇9
看著那一朵朵嬌艷欲滴，卻不失清純，它仿佛在我的心中生根發(fā)芽，開(kāi)出美麗的花朵。
夏日清晨，我和媽媽去了小區(qū)附近的的公園。
走進(jìn)公園，一切都是新的，因?yàn)樽蛱煜铝艘粓?chǎng)雨，混合著泥土的氣息撲鼻而來(lái)。路旁的小花都仿佛還沒(méi)有睡醒，睡眼朦朧地看著我們，可愛(ài)極了。
這時(shí)，我被一股芬芳的香氣吸引住了，走了過(guò)去。原來(lái)是這一池的蓮花，碧綠的荷葉下是一朵朵蓮花，這是惹人注目！
忽然，我發(fā)現(xiàn)蓮花下面是一層厚的淤泥，不禁有些疑惑，蓮花如此潔白，但為什么生長(zhǎng)在淤泥里呢？轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，便看見(jiàn)媽媽正一臉陶醉的看著蓮花，問(wèn)：“媽媽?zhuān)瑸槭裁瓷徎ㄉL(zhǎng)在淤泥里呢？”
媽媽扭過(guò)頭來(lái)，和我說(shuō)：“蓮花是圣潔的，高貴的，古人常說(shuō)蓮花”出淤泥而不染“正是因?yàn)樗母呤⑸衅焚|(zhì)，所以它受到人們的.愛(ài)戴�！蔽矣行┱鸷常环N小小的花竟有如此大的魅力，出淤泥而不染的高尚品質(zhì)。我在看那一朵朵蓮花，它仿佛變成了一個(gè)白衣天使，告訴我它的圣潔。
又仿佛飛入我的心中，生根，發(fā)芽，凈化那一片心田。我想：蓮花就是如此圣潔的吧！也許我應(yīng)該向它學(xué)習(xí)，做人，做一個(gè)高尚的人，做事，要做的公平，清清白白，不已世俗同流合污。我向蓮花深深地鞠了一躬，卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我的眼中已蓄滿(mǎn)了淚水。
回到家中，我做在書(shū)桌旁，拿出筆記本，在上面寫(xiě)道：謝謝你，蓮花，我會(huì)讓你的種子走我的心田中發(fā)芽，并永遠(yuǎn)綻放著美麗與圣潔，謝謝你的忠告！
我仰望星空，一朵蓮花在那里綻放！
說(shuō)明文的作文 篇10
每個(gè)人都有最喜歡的文具，我最喜歡一支桔黃色的鉛筆，這支筆是媽媽送給我的'，她還對(duì)我說(shuō)：“祝愿你學(xué)習(xí)更上一層樓�！边@支筆顏色很鮮艷，上面刻著可愛(ài)的一些圖案，我恨不得晚上睡覺(jué)時(shí)都拿著，所以我愛(ài)不釋手。雖然我和鉛筆只相處了一個(gè)月，但我媽媽幾次要她保管，我沒(méi)的答應(yīng)，所以幾次想來(lái)拿，都被我看的完好無(wú)損，終于媽媽承認(rèn)我能保護(hù)好。
我輕輕地捧起我最喜歡的鉛筆，只見(jiàn)這支鉛筆媽媽是圓柱體的，顏色是五顏六色、五彩繽紛，她的圖案分成四格，第一格是一個(gè)花園，第二格是小牛、狐貍和小鳥(niǎo)共同座一個(gè)長(zhǎng)椅上，顯得很舒服，第三格是鱷魚(yú)老師在上課，顯得很威武，第四格是有許多方格，里面有：魔術(shù)師、小朋友等等一些人物，她的頂端是橡皮，下端是尖尖的筆芯好象亭亭玉立在跳芭蕾舞。
她幫助我記作業(yè)、寫(xiě)日記等等。
她真是我形影不離的好朋友。
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