每個人都有自己的舞臺作文(5篇)
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的每個人都有自己的舞臺作文，歡迎大家分享。
每個人都有自己的舞臺作文1
最近看了一部電影《三傻大鬧寶萊塢》，深有感慨。
電影之中的三個主角，一個出身平凡，深愛攝影；一個家境極其貧賽，只想要掙錢養(yǎng)家；一個從小沒有父母，卻因幫助富家子弟學(xué)習(xí)理科而受到殊遇，從小就熱愛理科。三個人共同考上了皇家工程學(xué)院。熱愛攝影的那名學(xué)生，在理科生的支持下，不顧家長反對，成了大攝影師的助手，日后成為了一位著名的攝影師。出身貧寒的那名學(xué)生，面對面試官的要求時毫不改變自己的立場，最終被破格錄取。而那名理科生則奔著目標(biāo)一直奮斗，并成為了舉世聞名的大發(fā)明家。
如果當(dāng)初那名學(xué)生不選擇自己的道路而聽從父母，那現(xiàn)在也不過是一個普通的工程師；如果那個貧寒的學(xué)生順從了面試官，現(xiàn)在也許只是一個普通的員工；如果理科生只因出身卑微就放棄了自己對物理的熱愛，那就沒有人會記住他的名字了。
在生活中我們也應(yīng)該這樣。不要一昧地聽從別人，說不定你自己的選擇比別人給你的更好，因為每個人都有自己的舞臺。
記得剛上初中時，我們迎來了第一次學(xué)校的藝術(shù)節(jié)。由于報名的人數(shù)還少一個，老師便讓我去當(dāng)一個唱歌的。若是唱搖滾，也就算了�？晌移氖且皇琢餍懈枨Υ�，我十分不滿，曾經(jīng)抗議過，可結(jié)果都是被老師嚴(yán)厲批評了一頓。演出結(jié)束，結(jié)果自然是不怎么樣，我也遭到了眾人的辱沒�？晌覅s不以為然，這又不怪我，我本來就不適合這個角色。
嚴(yán)寒一過，新的學(xué)期又開始了，外語節(jié)接踵而來。這一次，我們英語班演的劇是《丑小鴨》。還在這個劇中，我找到了適合我的角色：嘲諷丑小鴨的四個小鴨子之一。這是一個十分重要的配角。頂著巨大的壓力，我報了名。冒著還未過去的冬天的冷風(fēng)，我們四個“小鴨子”仍要堅持只穿橙色的長襪，赤腳站在冰冷的地面上進行排練。雖然對身體有很大損傷，可我們沒有一人倒下。演出那天，我們的狀態(tài)出奇的好。表演結(jié)束，臺下就響起了雷鳴般的掌聲。功夫不負有心人，一周之后，我們便得知了排名：全年級第二。其中尤為出彩的是我們四個人，將四只小鴨子的性格、特點都通過動作表現(xiàn)得淋漓盡致。同學(xué)們又開始大力表揚我們四人，我卻覺得沒什么：因為在這里，在這個劇中，我找到了我自己的舞臺。
在我們的人生之中，每個人都有自己的舞臺。一處不好，另一處肯定行。只要找到你自己的舞臺，成功就已經(jīng)離你不遠了！
每個人都有自己的舞臺作文2
咦？小汐，你說我班馬上要升旗了，哪四個人會成為升旗手呢？我滿心期待地問。
我們班有兩個女生是樹人之星，她們一定是升旗手。男生嘛，肯定就是你和小璟了。小汐一絲不茍地答道。我聽了她的回答，心花怒放。后來，我又問了許多同學(xué)，他們都在可能成為升旗手的名單中提到了我的名字。我也不禁洋洋得意，自信地想：老師選升旗手一定會讓班級投票，我人緣不錯，成績挺好，這次我一定能成為升旗手了。那我在全校同學(xué)面前該說些什么呢？我不禁浮想聯(lián)翩，十分快樂，仿佛自己已經(jīng)成為了升旗手。
在一個平凡普通的中午，小欣興奮地說：“小汪，你知道哪四個人成為升旗手了嗎？”
“說，快說，哪四個？”我平靜地問，心中卻激動異常，自認為那四個人中一定有我的名字，為了表示謙虛，只好顯得不慌不忙。
“是小辛，小丹，小佩和小偉！他們四個好棒啊！”這個回答仿佛一個晴天霹靂，把我喜悅自豪的心情劈得煙消云散。我假裝開心，祝賀他們，內(nèi)心卻被一個鋒利尖韌的匕首剮得生疼生疼。
為什么？為什么！老師為什么私自定人？四個人中為什么沒有我？小偉，能當(dāng)升旗手，我舉雙手贊同。但是，小佩滿嘴臟話，那個舞臺不屬于他！我越想越氣憤，越想越傷心。我的心情十分低落，原來五顏六色的精彩世界現(xiàn)在變成了單調(diào)乏味的黑白世界。不服氣的我決定仔細觀察小佩一天的行動，看著他為什么讓老師認為他屬于那個令我向往已久的舞臺。
小佩仍舊像往常一樣，大大咧咧地度過每一分每一秒。到了放學(xué)的時候，身為值日生的我開始認認真真地打掃衛(wèi)生。打掃時，只見小佩一絲不茍地檢查著教室每一個角落。那雙炯炯有神，明澈的雙眼不停地轉(zhuǎn)動著，好像他尋找的不是骯臟的垃圾而是耀眼珍貴的鉆石。小佩身為勞動委員，一年來，一直堅守在這個舞臺，用他鮮為人知的責(zé)任心去潔凈這大家公有的可愛的教室。我信服了，我認為楊老師的決定是明智的，小佩應(yīng)該到一個更明亮的舞臺上去展示自己。他是一個實實在在的升旗手！
沉重的心情隨風(fēng)而去，我真心祝賀小佩能當(dāng)上威風(fēng)的升旗手。每個人都有一個屬于自己的舞臺，他也確確實實屬于那個舞臺！
每個人都有自己的舞臺作文3
我有個很愛芭蕾的朋友，每次藝術(shù)節(jié)、英語節(jié)都會非常積極地參加。這次青奧會也不例外，她很早地報名，爭取到了一個表演的名額。
在開幕式的那天中午，她很激動地打電話給我：“嗨，聽說你去看開幕式嗎？我說是。她則告訴我她會在今天表演。記得要看她，我十分驚訝。翻看起手中的節(jié)目單，那些文藝會演一個比一個盛大。”嗨，是最后一個壓軸的嗎？“我問到。
”是呀！一定要看一定要看！“她的語氣中有壓不住的喜悅和期待�！彪x金諾有點遠，不過也還不錯的！“
我連連應(yīng)諾。金是她喜歡的一個明星，這次見到她一定很興奮吧。當(dāng)然，更值得欣喜的是能在青奧會上演出。
到了晚上，我千盼萬盼地等著最后一個節(jié)目。等待很漫長，但它還是翩翩地來了。我目不轉(zhuǎn)睛地看著。
先是一個青年捧著些什么出了場，然后幾十人帶著一方方正的紅布。這是我意識到了一點——這個座位離舞臺太遠了，別提臉了，辨識出性別都很難，那，看見她豈不是很難？
我的心突然有些不安——我真的能看見她嗎？就算是借助著大屏幕，也無法透過深厚的妝束看見舞著的人們的面容。
我繼續(xù)看著屏幕，焦慮地尋找著她——是舉著火炬的那個嗎？還是旁邊的眾人中的一個人是”觀星臺“上的那個小姑娘？還是……
我仔細地尋找著大屏幕上的每一處，期望能看見她——只可惜沒有�；鸸庠倭粒枪庠偈�，也沒有照亮黑暗中那些舞者的臉龐。他們的舞姿如燭光搖曳、微弱卻美麗，若隱若現(xiàn)——大概她便是這萬千陪襯中的一員吧。
散場后，我給她打電話，電話那頭的她不改欣喜的語氣，問我有沒有看見我，就在觀景臺下面——有點不好看見，不過發(fā)揮……
我打斷她的話：”沒有。那下面都沒拍到，那么黑�！�
”這樣啊……“她的欣喜并未褪去，而是一如既往的樂觀�！钡乙埠馨舭�！為了這半個小時，我們一組幾十個人排練了幾個月呢！不比那些明星差呢！“而在另一頭的我在那時突然地陷入了莫名的感動。
是呀，那些燈光之下的明星、領(lǐng)舞固然光鮮靚麗，但那些舞臺上其余那些幾近被遺忘的，沒有燈光映照的人們不也同樣付出了許多努力，共享了同一片掌聲么？
他們并不是英雄，萬人迷或是其他所謂”公眾人物“，他們只是這平凡世界的一員，他們中的大多確是平凡。
可他們是不平凡的。他們不被萬人關(guān)注，但沒有人放棄自己的、卑微的一份任務(wù)。
嗨，你瞧。明星們并非一場演出的全部，配角們也有各自的戲份。而每個人都有自己的舞臺——他們耕耘、收獲，在某人不被絢燦到虛幻的角落演繹自己的.夢想與生活。
每個人都有自己的舞臺作文4
初一剛開學(xué)時，我認識了一個同我一起上編程課的同學(xué)。
他個子是全班最高的，戴著眼鏡，他的相貌并不好看，卻帶有一種威風(fēng)凜凜的個性。
在初次與他交流后，我認為他的性格有那么一點古怪，卻異常開朗，這又加深了我們之間的友誼，開學(xué)后幾周，我們經(jīng)歷了許多考試，當(dāng)我了解到他的成績一般時，便斷定：他是個普通的人。
然而，一次心理健康老師布置的期末作業(yè)改變了我對他的看法。
那是個陽光明媚的下午，胖胖的心理老師宣布了最后一次作業(yè)：每個學(xué)習(xí)小組拍一部心理劇。我頓時蒙了，啥？拍心理��？接著，又有一陣悲哀涌上心頭，因為我認為我們這組實在沒有表演天賦。于是，我向組長——同我一起上編程課的那位同學(xué)——詢問他的計劃。出乎意料的是，他回答時的語氣透露著興奮：“我想好了，就以我們編寫藝術(shù)節(jié)劇本那件事為原型展開�！比缓笥纸又阉臉�(gòu)思、細節(jié)、場景都詳細地描述了出來。我感到震驚，一個我認為平凡的朋友竟在劇本、拍攝方面有如此深刻的認知與應(yīng)用，而且細節(jié)之細膩、情節(jié)之波折是我無法想象的，我心中對于他的了解開始了改變。
在離交稿的前兩個星期，我們每天都在放學(xué)后進行排練、拍攝，在整個過程中，他的眼神里總是流露出嚴(yán)肅、認真和興奮，他的所作所為像極了一位成熟的導(dǎo)演，我不由得心生感慨，他真是個負責(zé)的導(dǎo)演。
幾個星期后，全班心理劇的作品都在班上一一播放，其他幾個小組的作品放完后，里面的內(nèi)容實在難以理解，讓人莫名其妙（實在抱歉，我不得不說如此直白，但這是事實），全班少數(shù)幾個人在那邊為此而嘆息，然而，當(dāng)我們小組的心理劇播放時，全班沒有一個人是對此表示不理解的，每個人都興致勃勃地從頭看到尾。甚至視頻放完后，全班要求再放一遍，更有甚者，把我們的心理劇上傳到了b站……
不僅如此，他的劇本在英語節(jié)上得到全票支持和得到兩位即將步入清華的高中學(xué)長的贊賞。我終于意識到，他不是個平凡的人，而是個執(zhí)著而熱情的導(dǎo)演，每個人都有自己的舞臺，而表演藝術(shù)，是他最為輝煌的舞臺。
每個人都有自己的舞臺作文5
小學(xué)六年級的時光過得真是豐富多彩，學(xué)校經(jīng)常會舉行有趣好玩的活動。這不，馬上又要舉行一場英語話劇表演了，聽說這次不會有市級領(lǐng)導(dǎo)過來參觀呢，于是許多同學(xué)都躍躍欲試。我在心里盤算著：嗯，我的英語雖然不算是數(shù)一數(shù)二，但也算是出類拔萃了吧。想到這里，我興高采烈地跑到報名處報了名。聽說這次共有7個演員和2個內(nèi)勤人員，我心想：憑我高超的演技和優(yōu)秀的口語基礎(chǔ)，說不定可以當(dāng)個女主角1號，如果不行，女主角2號其實也不錯，只要不是配角就好了。在我日思夜想度過兩天后，可是老天偏偏喜歡與人作對，公布在公告欄上的演員單上卻讓我大吃一驚，我居然只能和身強體壯的小A做內(nèi)勤人員。看著前面幾個主演的名字大大地寫在告單的前列，聽著別人對他們羨慕的話語，我當(dāng)時傷心極了，就差沒有暈過去 。
演練的那幾天我總是心不在焉，幫別人拿道具時總是拿錯，也經(jīng)常把東西摔壞，為此挨了不少罵。于是我更加沮喪了，只好呆坐在一旁看那些我的同學(xué)我的好友在那高興地練習(xí)，自己卻只能在一旁默默地為他們加油打氣，不知不覺就進入了夢鄉(xiāng)。
不知過了多久，我被一個人粗魯?shù)赝菩�，睜開雙眼，發(fā)現(xiàn)是我們學(xué)校最嚴(yán)厲的王老師，我可不想再被挨罵，于是站起來剛想解釋。可那個老師是以嚴(yán)厲著稱的，還沒等我講上半個字，就眉頭一皺，開口訓(xùn)斥道：“你是來幫忙的，不是在這邊作白日夢的。”我也是個火爆的性子，剛張開口想反駁回去，只見那個和我一起打雜的同學(xué)小A跑來說：“不好意思，我們是輪流工作的，剛才輪到她休息了，不好意思，現(xiàn)在我們就去干活！”于是她就借機把我給拽走了。
到了舞臺的一個角落，她疑惑地問我：“這些天你怎么了，怎么心不在焉的，遇到困難了，還是覺得累？”
看她對我那么好，于是我對她說：“我本來是要來當(dāng)上臺演出的演員的，誰想到我會來打雜，早知道我還不如就不來了呢�！�
“話可不能這么說，這個工作只有我們兩個人干，說明這個工作的更難爭取，我們應(yīng)努力呢�！�
“可是，我們又不能上舞臺，努力了又有什么用，誰來看？”
“難道你努力只是為了讓別人看？”
“當(dāng)然不是……”我結(jié)巴了，“可是我還是希望自己站在舞臺上嘛�！�
“這不難呀，這大大舞臺的幕后這一小小的天地就是你的大舞臺呢，而在這個舞臺上你的任務(wù)就是打理好這一切。”
“嗯，好吧。“
之后的幾次演練，我都把這幕后小小的地方當(dāng)成了屬于我自己的舞臺，并且十分積極，別人都十分贊賞我。
演出的那一天，那些演員在臺上都表演地很好，省級領(lǐng)導(dǎo)在對他們演藝稱贊的同時，也表揚了我們這些在后臺工作的人員，我和小A可高興了。
其實每個人都擁有自己的舞臺，并且每個人在舞臺上做的事都不同，只是有些人因為事的微小而忽視了這個舞臺。
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