精選自己的作文8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的自己的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
自己的作文 篇1
詩人寫成了一首好詩，他會(huì)舉杯擊樂，獎(jiǎng)勵(lì)自己冰心玉壺的情懷；畫家完成了畫作，他會(huì)極目遠(yuǎn)眺，獎(jiǎng)勵(lì)自己傲視蒼穹的桀驁；書法家寫出一幅好字，他會(huì)把盞品香茗，獎(jiǎng)勵(lì)自己心曠神怡的愉悅。生活中，我們也要學(xué)會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)自己，獎(jiǎng)勵(lì)自己，可以是物品，也可以是一種精神。于我，后者更為寶貴。獎(jiǎng)勵(lì)自己，別忘了獎(jiǎng)勵(lì)一份寬容。活在當(dāng)世，充滿著各種媚惑，有誰能不受外物影響，有誰能不犯錯(cuò)，所以，要學(xué)會(huì)寬容。對(duì)別人寬容，是獎(jiǎng)勵(lì)自己豁達(dá)人生的態(tài)度；對(duì)自己寬容，是獎(jiǎng)勵(lì)自己一直向前的勇氣�！昂雍２粨窦�(xì)流，故能就其深”這是李斯的喻諫，嬴政若不是聽取了他的話，收回了逐客令，又怎么會(huì)一統(tǒng)天下呢？“千里家書只為墻，讓人三尺又何妨”這是清朝名臣張英的家書，若無此寬容之心，又何來“六尺巷”的美談呢？其實(shí)，原諒生活，是為了更好地生活，對(duì)別人寬容，就是獎(jiǎng)勵(lì)自己一份寬容。如此，當(dāng)我們回首往事的時(shí)候，內(nèi)心如一張白紙一樣坦蕩，不是美的獎(jiǎng)勵(lì)嗎？
獎(jiǎng)勵(lì)自己，別忘了獎(jiǎng)勵(lì)一份快樂。生活的意義就在于生活的態(tài)度，而快樂便是選擇。懂得快樂生活的人，他們往往更懂得知足，更懂得感恩。那樣，他們會(huì)更加懂得享受陽光雨露，盲人楊光不就是很好的例子嗎？反之，如果一個(gè)人的眼里只看到了灰蒙蒙的天空，終日不與人近，以淚洗面，那么他的生活只會(huì)帶給他無窮無盡的痛苦，盡管窗外鮮花滿天，佳人如斯，于他又有何意義呢？生活不可能事事稱心如意，選擇獎(jiǎng)勵(lì)自己一份快樂，再植入生活，你會(huì)過得更滿足。如此，葉落瀟湘的時(shí)候，你會(huì)感到盡管葉子無言，但隨風(fēng)而飛，幸福一生，不是美的獎(jiǎng)勵(lì)嗎？
獎(jiǎng)勵(lì)自己，別忘了獎(jiǎng)勵(lì)一份自信。沒有人生來就聰明絕頂，也沒有“笨人”就不能成才之說。偉大的發(fā)明家愛迪生曾經(jīng)被說是最笨的賣報(bào)小孩，著名的物理學(xué)家愛因斯坦曾被校長說是“什么都不會(huì)干的小孩”，可是當(dāng)他們?nèi)〉幂x煌成就的時(shí)候，誰能說他們是“笨人”呢？所以，即使失敗，即使被所有人都嗤笑為“笨小孩”的時(shí)候，也別忘了獎(jiǎng)勵(lì)自己一份自信，讓自己更有勇往直前的毅力，讓自己不要對(duì)未知的將來絕望。如此，當(dāng)兒時(shí)的那支畫筆再次握回手中，你還是可以笑著描繪著那人生的長河，不是美的獎(jiǎng)勵(lì)嗎？
學(xué)會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)自己吧，我把希望撒滿整個(gè)田野，俯首一一拾掇，即使人生的旋轉(zhuǎn)樓梯蜿蜒而下，當(dāng)那串紫風(fēng)鈴再掛回我窗前的時(shí)候，我還是獎(jiǎng)勵(lì)自己與風(fēng)輕談的喜悅。
自己的作文 篇2
一天，我發(fā)現(xiàn)自己的襪子臟了，連小花貓也捏著鼻子跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
奶奶看見了，連忙走過來說：“讓我來洗吧”。我想：老師說過自己的事情要自己做。于是，我對(duì)奶奶說：“奶奶，我自己洗”。
我先倒了一盆水把襪子放在水里面浸濕，接著拿來肥皂涂襪子上搓了一搓，發(fā)現(xiàn)里面有很多肥皂泡沫。在陽光下，它晶瑩剔透，輕輕一吹就飛上了天。之后，我又把襪子放進(jìn)水里洗凈，又發(fā)現(xiàn)水變得黑黑的，里面浮著一層臟東西。于是，我連忙換了一盆水，把襪子放在水里洗凈。最后，襪子終于洗好了，我把襪子擰干，想晾在繩子上�？墒菂s發(fā)現(xiàn)自己根本夠不著，我東張西望，看到客廳里有椅子，心想：站在椅子上總該夠得到了吧。一邊想一邊動(dòng)手把椅子搬到了陽臺(tái)上，由于怕摔跤，所以我慢慢在椅子上站直，伸出雙手這才把襪子晾在了繩子上。
這時(shí)，聽見開門聲，回頭一看，是爸爸和媽媽回來了。爸爸翹起大拇指，媽媽激動(dòng)地說：“我的孩子長大了!”
自己的作文 篇3
人的一生花綻花謝，數(shù)不清的笑語，也有流不盡的憂傷。你一定會(huì)覺得一個(gè)孩子在這談?wù)撊松�，真是荒謬至極，但你們卻不知孩子也擁有他們的人生，他們的路。
大人總覺得孩子是幼稚的，他們的人生是快樂沒有憂愁的，總早已有人在他們之前鋪好人生道路。孩子，沒有自己的那條路，怎能見到人生中最美的那條彩虹呢？
六年級(jí)，即將畢業(yè)。
畢業(yè)考前，我們已淹沒在試卷的海洋里，背上的書包被作業(yè)塞得滿滿的，笨重的書包壓著小小的我們，一切都不是那么的不協(xié)調(diào)。上學(xué)總要起早，中午壓根就沒有安逸可言，吃飯就像在趕火車，因?yàn)楹箢^等待我們的是語、數(shù)、英、科。放學(xué)總是最晚的，寂靜的黑夜，校園里只見六年級(jí)教室的燈依舊亮著。
一切都改變了軌道，稚嫩的我們禁受不住，總是呆呆地盯著層層作業(yè)，似乎望眼欲穿。老師的期待讓我們負(fù)擔(dān)重重，父母的要求讓我們喘不過氣。
老師總是拍著我肩，說：“我相信你一定行的，你有這個(gè)能力考好！”我回答的是尷尬地笑。
父親總是嚴(yán)厲地對(duì)我說：“好好復(fù)習(xí)，考個(gè)好成績回來�！蔽一卮鸬穆耦^苦寫。我知道每個(gè)家長都是望子成龍，望女成鳳，但我仍有些恐慌，我怕……考不好。
日子就這樣流逝，不顧慮我們的感受，畢業(yè)考的那天，漸漸接近。雖老師給我們復(fù)習(xí)的周到，但每個(gè)同學(xué)心里依舊知道自己哪門課不好，定也考不好。我也如此，我明白我數(shù)學(xué)的算術(shù)，語文的閱讀，英語的理解，科學(xué)的知識(shí)都不太好，但是我就是不感去問老師，因?yàn)槲夷懶。娎蠋熅陀姓f不出的緊張，這種心情蔓延到我考試的心態(tài)，我皺眉擔(dān)憂，看復(fù)習(xí)資料就是在看天文。我趴在課桌上發(fā)呆，看見一個(gè)同學(xué)緊拿試卷，走到講臺(tái)旁問老師，她的神態(tài)從緊張到松懈，再到恍然大悟，最后她開心地跑回座位，我看著不免有股力量鼓動(dòng)我也走上前去問……
考試就一天，但我卻感覺有一年那么長，我拿筆小心翼翼地寫，仔細(xì)不落一絲，考試就這么過了。
傍晚的教室里，同學(xué)們安然地坐著，沒有老師，就這么坐著，因?yàn)檫@時(shí)才發(fā)現(xiàn)這是他們?cè)谝黄鸬淖詈笠惶炝�，中學(xué)即將離別。
“我們畢業(yè)了！”不知誰來了這么一句。
“我們畢業(yè)了！”“畢業(yè)了�！薄嗟耐瑢W(xué)一起大喊起來。傍晚，帶著點(diǎn)愉悅，也殘留著一絲絲憂傷。是的，我們畢業(yè)了，但也要分離。
畢業(yè)典禮那天，每個(gè)同學(xué)都抱著成績單喜極而泣，他們努力了，全力以赴了，仿佛見到了盼望已久的彩虹。
道路是一片無邊際的海，我們分別是海上的一艘艘小船，暴風(fēng)雨來臨，我們操縱航帆，歷經(jīng)坎坷，見那一片藍(lán)天，見那一條彩虹。我的道路是最美的，因?yàn)橐宦分灰蛴形�，由我自己一步步踏出天地�?/p>
自己的作文 篇4
人都有自己的特長，并且每個(gè)人的特長都各不相同，畢竟尺有所短，寸有所長。
我欣賞自己的奧數(shù)方面，作文方面等特長。
在奧數(shù)方面的特長我還真不是吹出來的，而是一步步積累起來，并不是像“砌墻的磚——后來居上！”
由于我在低段年級(jí)時(shí)打下了好的基礎(chǔ)，所以現(xiàn)在奧數(shù)才會(huì)越學(xué)越簡單，現(xiàn)在，對(duì)于我而言，奧數(shù)幾乎是小菜一碟。別人做一張?jiān)嚲淼臅r(shí)間，我可以做三張。因?yàn)槲艺莆樟艘恍┓椒ǎ?/p>
20xx年的那一天，我在奧數(shù)班寫著奧數(shù)作業(yè)，忽然，我遇到了一只“攔路虎”——數(shù)據(jù)龐大、題目復(fù)雜，難找單位“1”的一道題。我左思右想，抓耳撓腮，怎么冥思苦想，我都解不出來。正當(dāng)我“山重水復(fù)疑無路”時(shí)，老師走了過來，看見我疑惑不解的樣子，老師提示了我一番。我頓時(shí)茅塞頓開，這真是“柳暗花明又一村”。根據(jù)老師的方法，我得出了一個(gè)結(jié)論：面對(duì)復(fù)雜的應(yīng)用題，要適當(dāng)刪去一些無用的信息，再根據(jù)精粹部分中的信息，找對(duì)單位“1”，進(jìn)行解答，關(guān)鍵要認(rèn)真仔細(xì)，一絲不茍。
后來，為了驗(yàn)證這個(gè)結(jié)論是否正確，我詢問了老師，結(jié)果證明我這想法是對(duì)的，只是要到期中后才要教到。
知道了結(jié)論是正確的，我就反復(fù)進(jìn)行溫故，因?yàn)闇毓识�。后來，只要老師一提到XX題型的結(jié)論，我就兩眼發(fā)光，就像孩子吃棉花糖一樣，將它牢牢地記住。
正是因?yàn)槲冶е@種態(tài)度在學(xué)習(xí)，所以在學(xué)校中，數(shù)學(xué)成績幾乎是滿分，即使沒滿分，差不多也就是差一兩分了，并且奧數(shù)也名列前茅。
我十分欣賞我自己的特長，尤其是奧數(shù)。
自己的作文 篇5
那是一根生命的弦，你怎樣撥動(dòng)它，手，是自己的。 ——題記
八年寒窗，總算跨入初三——這個(gè)奮斗的時(shí)刻。從換教室開始，就仿佛把我們這一隊(duì)后分方待命的戰(zhàn)士調(diào)入了前線，墻上那一行“敬進(jìn)勁靜，競徑精謹(jǐn)”讓我們嗅出了暴風(fēng)雨來臨的氣息。果然，開學(xué)后每天五科作業(yè)讓鋼筆尖倍受催殘，一邊背誦“computer(計(jì)算機(jī))”一邊懷念那逝去的信息技術(shù)課；一邊讀“l(fā)ibrary(圖書館)”一邊回憶在那翠湖畔省圖書館中度過的日子……一陣陣急促的上課鈴聲打破了這肥皂泡般的夢(mèng)……看著《語文報(bào)》中高一“前輩”們的《感悟初三》，心底不禁生出一絲悲涼……是前功盡棄？是徘徊不定？還是勇往直前？
翻開《史記》，前言中那一句“史家之絕唱，無韻之離騷”震撼心靈，可是，當(dāng)漢武帝下旨“接受腐刑可免一死”時(shí)，他知道司馬遷為何要違反“士可殺，不可辱”這一條千古的君子定理嗎？或?yàn)槿�，或�(yàn)樗�。掌握在司馬遷手中，清白一死，忍辱負(fù)重，也掌握在那位大義凜然的史官手中，為了李陵的真相大白，為了給千古帝王一個(gè)公正的`功過評(píng)說，他選擇了辱，卻換來了千古芳名，他用自己的雙手撥動(dòng)了生命之弦，彈奏出了一闕千古絕曲！
步入初三，是選擇得過且過的放棄，換得一時(shí)的歡樂，是選擇肩負(fù)重任，不辱使命的拼搏，贏得永恒的生命價(jià)值？掌握在自己手中——手是自己的！品味著司馬遷那一幕幕生與死的掙扎，我捧起印著“九年級(jí)下”的新書，心中生起一絲“不破樓蘭誓不還”的悲壯！
自己的手，自己的路，自己的弦……
自己的作文 篇6
天空有些陰沉，寒風(fēng)吹來，有點(diǎn)冷。
早晨很早我就起床，趕去畫展區(qū)看畫展，路上風(fēng)很大，我來到展區(qū)外等著。在心中，有個(gè)聲音一直在呼喊著。我有點(diǎn)激動(dòng)。
畫展區(qū)外面有一顆很高大的榕樹，榕樹的根露在空氣中，粘著泥巴，皺巴巴的，很丑。
終于等來了畫展的展出，我懷著激動(dòng)的心情找著，渴望可以找到我的畫。我像一條魚，游走在畫展中，用眼睛快速的搜索著。
不遠(yuǎn)處傳來了人們驚叫的聲音，大家都爭先恐后地跑過去。我也迫不及待，是不是我的？是不是我的？心中有個(gè)聲音在呼喊。一眼望去，有個(gè)講解員在向觀眾講解著，我探出腦袋張望一下，轉(zhuǎn)身就走。
風(fēng)吹來，很冷，很刺骨，吹得旁邊的榕樹葉沙沙響。我低著頭，望著腳下露出來的榕樹根，一腳踢上去，有些憤怒，為什么不是我的？為什么沒有我？
心向下滑著，我拖著沉重的步伐向那第一名的畫走去，我畫的真的不如她嗎？平日里，我也很努力地在學(xué)，很努力地在領(lǐng)悟，為的就是今天能贏得大家的欣賞，能贏得大家的喝彩。卻不想被埋沒。
我抬頭認(rèn)真的看著，很和諧的色彩，認(rèn)真看后才知道，原來她的畫那么有創(chuàng)意！我有點(diǎn)吃驚了。想了想自己的畫，才猛然想起老師對(duì)我說過的話：“你的畫不真實(shí)，你沒有展現(xiàn)出最真實(shí)的自己。”寒風(fēng)吹來，我的臉很紅很燙。
坐在榕樹邊，低頭便看見那丑陋的榕樹根。記起了老師曾跟我說過：“樹根雖丑，但卻真實(shí)，它把最真實(shí)的一面展現(xiàn)在大家面前，從不掩飾它的丑�！币�?yàn)檫@，老師最佩服的便是丑陋的樹根。想想我的畫，我的臉很紅很燙。
做最真實(shí)的自己，無論是袒露還是隱秘，都是生命的真實(shí)，就像那丑陋的樹根那樣。
太陽露出紅紅的臉蛋，風(fēng)還是那樣刮著，我卻不覺得冷了。
自己的作文 篇7
我是一個(gè)活潑開朗的小女孩，今年九歲了。
我，扎著一個(gè)俏皮的馬尾辮，忽閃著一雙炯炯有神的大眼睛，白皙的臉上嵌著一個(gè)小巧又靈敏的鼻子，還有一張櫻桃似的小嘴，每當(dāng)我笑起來的時(shí)候，嘴角還會(huì)露出兩個(gè)可愛又甜甜的小酒窩呢。我身材勻稱，身高一米四左右。
別看我是個(gè)嬌小溫柔的女孩兒，我可是有著男孩子一樣的俠氣呢，如果看到有同學(xué)受欺負(fù)了，我會(huì)仗義而勇敢地站出來幫助她。
我的愛好非常廣泛，有看書、彈琴、繪畫......其中我最喜歡的就是跳舞了，舞蹈不僅鍛煉了我的協(xié)調(diào)能力，還能陶冶了情操。每當(dāng)我做完作業(yè)，都要在家練上好幾遍，時(shí)不時(shí)還要對(duì)著鏡子臭美一下，自信極了！媽媽見了，有時(shí)會(huì)向我投來鼓勵(lì)的目光，有時(shí)會(huì)豎起大拇指表揚(yáng)我，我的心里美滋滋的。我暗下決心，一定要加倍努力練習(xí)，這樣才能使舞姿更加優(yōu)美。
記得有一次，我去學(xué)拉丁舞，因?yàn)樘每善饎艃毫�，竟然連回家的時(shí)間也忘記了，媽媽打了好幾個(gè)電話我都沒有聽到，完全沉浸在舞蹈的世界里。這時(shí)，老師走過來，看了看表，又看了看我，溫柔地對(duì)我說：“南南，下課了你怎么還不回家呀？”哦，我恍然大悟，這才反應(yīng)過來，原來，是我跳得太投入了，忘卻了時(shí)間。我戀戀不舍地離開了教室。
這就是我，一個(gè)愛跳、愛笑、又愛臭美的小女孩，你們?cè)敢夂臀易雠笥褑幔?/p>
自己的作文 篇8
她，是我們班的小能人，看她的作文你就知道了。走，跟我去看看吧！
翻開她的作文本，令人看了便來起興趣，看她的作文更是讓人回味無窮，整整齊齊的字一排排出現(xiàn)在作文本上。有一次中午，我在教室里散步，無意間發(fā)覺她正坐在位子上用鉛筆“唰唰”地在一張白紙上寫著什么，也許是出于好奇，我走了過去，她書寫地很快，“嘿，你在干什么？”她漫不經(jīng)心地朝我一望，手搭拉在腦袋上，眼睛轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去：“哦！”她快樂的叫了一聲，又埋頭繼續(xù)寫�！拔�，你到底在寫什么？”過了好一段時(shí)間，她才緩過神來，停下筆，問：“哦……我在打草稿。”“打什么草稿？”“作文唄……”她笑了笑轉(zhuǎn)身又寫了起來。寫作文還打啥草稿？我就從來不打，多費(fèi)工夫呀，想在腦子里不就成了嗎？“怪不得你作文總是優(yōu)呢！”我笑著對(duì)她說�！爸灰J(rèn)真勤奮，就一定能到達(dá)終點(diǎn)，古人不是說：‘只要工夫深，鐵棒磨成針’的嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。
記得上一次，我的一篇作文不知道怎么寫，剛寫了個(gè)開頭，腦子就里一團(tuán)糟了，硬是想不出來。便去問她，她看了看我寫的開頭，挨著我坐下，認(rèn)真地幫我分析起這篇作文來，告訴我怎么寫，她說的是頭頭是道、娓娓動(dòng)聽。不一會(huì)兒，我便眉飛色舞：“哦，原來這樣寫呀，感謝啦！”
她到底是誰呢？她就是我們班的寫作大王——景鈺純！
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