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兩個(gè)自己作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的兩個(gè)自己作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
兩個(gè)自己作文1
在我這個(gè)還沒有譜寫多少年故事的人來說，有兩個(gè)人對(duì)我的影響非常深刻，我跟他們說過的話不超過百句吧，但是他們真的是我生活中，照亮我前行的明燈。
在小學(xué)的時(shí)候，我班上有一個(gè)男生，瘦瘦高高的，總是沉默不語，有時(shí)候也會(huì)挨別人欺負(fù)，不過說是欺負(fù)，也不過只是開幾句玩笑吧，他好像并不在意。他給我的感覺，就是有一種說不出的深邃。剛開始他并不在我生命當(dāng)中有什么過多的痕跡，直到小升初的那次考試，沒有和他上一所中學(xué)，讓我感覺到有一絲絲難過。雖然我多次想要跟這個(gè)沒有朋友的人交朋友，但其實(shí)我也是一個(gè)性格內(nèi)向的人，我沒辦法開出那個(gè)口，直到那次考試，我知道我以后， 大概很少能夠見到她了。其實(shí)他的`成績(jī)真的非常好，是我們班的第一名，他本來可以跟我一起上同一所中學(xué)，一所比較好的中學(xué)，村子里孩子都希望能夠考上的中學(xué)。
可是他沒有，因?yàn)樗募彝シ浅５呢毟F，他為了維持家里的生活，努力學(xué)習(xí)著，全靠第一名的那點(diǎn)獎(jiǎng)金，維持家庭的生活，在學(xué)校上學(xué)。而好的中學(xué)，離我們的村子有些遠(yuǎn)，零零碎碎的收費(fèi)也會(huì)比較高， 大概是為了不給家里帶來負(fù)擔(dān)，所以并沒有選擇去上吧。而他讓我感覺到的就是，哪怕是被逼到那個(gè)地步，他也可以優(yōu)秀，但是比起那個(gè)我永遠(yuǎn)都超越不了的他，我才是最幸運(yùn)的那一個(gè)。剛考完試的時(shí)候，我才意識(shí)到這一點(diǎn)，但是老師和他自己，好像并沒有更多的驚訝，我想就算是一所普普通通的中學(xué)，他也一定能夠脫穎而出，只是他以后的道路，會(huì)好走一些嗎？
另外一個(gè)對(duì)我影響深刻的人，是在我剛上中學(xué)的時(shí)候。同樣也是一個(gè)男生，不過這個(gè)男生顯得很干凈，身材也很勻稱。 成績(jī)總是在年級(jí)前三徘徊，是縣里面有錢人家的孩子。這個(gè)男孩給我的感覺，更多的是一種驚訝吧。在那個(gè)貧困的村子里，和這個(gè)小縣里，人們的生活還是會(huì)有差距的。但是這個(gè)男孩除了更加干凈些，但也沒有讓人覺得有多富有的樣子。他的黑筆，總是只有一支的樣子，作業(yè)本也從來都是刻意的挨著寫，不留一點(diǎn)空白，是一個(gè)非常節(jié)省的孩子。別人都短的不要的鉛筆，他甚至還會(huì)上前去問，可不可以給他。其實(shí)就憑他的家里來說，根本就沒有必要節(jié)省到那個(gè)地步，就連我這樣的一般的家庭，其實(shí)也不會(huì)再用那樣的鉛筆了，更何況，在中學(xué)，我們是不怎么用鉛筆的，也就是偶爾做做圖用用。
這兩個(gè)男孩都對(duì)我有著一些的影響，一個(gè)告訴我，命運(yùn)給我一個(gè)更低的起點(diǎn)，但絲毫不影響我想要走上更高的心情。那另一個(gè)告訴我，不管我站在哪個(gè)點(diǎn)，都不應(yīng)該狂妄自大，要有自己的本心。
兩個(gè)自己作文2
在我的身體里存在著兩個(gè)自己，一個(gè)樂觀開朗，一個(gè)悲傷抑郁。一個(gè)是一直下雨，潤物細(xì)無聲，一個(gè)是陽光明媚，照耀神州大地。我是一個(gè)作者，在文學(xué)上慢慢積累，終于學(xué)會(huì)寫文章。在小學(xué)，我就很喜歡卡通文學(xué)，也喜歡聽爺爺講故事，喜歡看奶奶喜愛的電視劇，喜歡給爸爸背唐詩，讓爸爸聽寫小學(xué)語文課本詞語。我從小喜歡寫作文，小學(xué)的作文部分根本容不下我的構(gòu)思，到了初中高中，我最喜歡試卷作文部分，也容不下我的內(nèi)容。但是通常打不了高分，我不知試卷作文題的標(biāo)準(zhǔn)是什么，我寫的內(nèi)容那么充分，竟然打不了高分�？赡懿环献魑牡母袷胶蛢�(nèi)容。在高中，我開始喜歡寫故事。在上課的時(shí)候，我在寫各種各樣的愛情故事。同學(xué)們都說我寫的好。寫作不是唯一的路，但卻使我看到光明的前景，使我看到自己的力量。原來自己內(nèi)心的`樂觀自信源于寫作。
長(zhǎng)大以后，我喜歡看電影，各類題材都喜歡。香港，內(nèi)地，武打，言情，統(tǒng)統(tǒng)在我十七歲的少年里大放光彩。電影的光與熱變成文字，讓我可以書寫一段又一段傳奇。電影與文字，總是兩種方式的一脈相承。
光影熄滅，文字永存。
因?yàn)閷懳淖�，我可以比同齡人有更好的前程。
我的出生就注定我命運(yùn)的多舛，暗自流淚，何人知曉，冰天雪地，寸步難行。我出生在農(nóng)村，父母經(jīng)常吵架，從小缺乏大人的正確引導(dǎo)。進(jìn)入學(xué)校后，特別是高中，我變得很孤立，別人都排斥我，孤立我，我也不愿與別人接觸。一個(gè)星期一句話也不愿與別人說，直到一個(gè)星期放假后，自己回到家里，與父母說話，結(jié)束啞巴的生活。我真的很孤單，真的很不安，真的很無奈。我不喜歡別人，別人用有色眼鏡看我。一個(gè)少年，最大的苦惱，也不過是這種心事，但是落落寡歡，卻是一種病，抑郁也是一種病，侵害著自己的健康。
高中生活，我沒有朋友，男性朋友，女性朋友，男朋友。
你知道孤單嗎？
我有很多毛病，不合群，討厭我討厭的人，我實(shí)在沒辦法和我不喜歡的人微笑，恰巧，全班都是我討厭的人。我知道是我的錯(cuò)。可是年少的少年沖動(dòng)，我總是會(huì)和他們發(fā)生爭(zhēng)吵。學(xué)生時(shí)的不愉快經(jīng)歷，雖然已經(jīng)過去，但還是會(huì)浮現(xiàn)腦海。
也許和文字沾上邊的孩子都是孤單的。
我也曾自信滿滿，我也曾傷心落淚。
這樣的兩個(gè)我，同時(shí)出現(xiàn)在我的世界里。
兩個(gè)自己作文3
許多童年的回憶在歲月的蹉跎中沒了痕跡，而我還在秋風(fēng)中回憶，深秋風(fēng)中，黃葉紛飛，狀如舞蝶，飄然落地，落地時(shí)輕拍起幾絲干枯而柔弱的脆響……
我沉浸在略帶寒意的秋風(fēng)里，帶著飄搖在枝頭的枯葉。風(fēng)如湖水般靜靜地流淌過，攜著那桂花的幽香，讓人品味大自然的靜謐也驅(qū)走了秋日的清冷，側(cè)邊的桂花樹，嫩綠葉叢中的淡黃色，如夏夜的星星般掇滿了枝頭。我隱隱約約地在回憶的桂花香里，一個(gè)小小的影子，在屋檐下活蹦亂跳，這個(gè)背影不陌生，但在漸行漸遠(yuǎn)……卻猛然發(fā)現(xiàn)，這正是童年的自已。
童年，在種著桂花的院子里玩耍，我就最喜歡擺弄那些參枝不齊的花葉，要不就把樹上的花，都打下來，一地淡黃色的小小花瓣，散在空氣里的清香，便塞滿了我的童年。
上小學(xué)前，有時(shí)下雨天或吹風(fēng)的日子便呆在家里玩。那一次我不小心摔爛了一個(gè)碗，媽媽歷聲責(zé)罵，我就躲在窗下仰望繁星點(diǎn)綴著的星空，竟然把媽媽的責(zé)怪聲拋到九里之外了，卻由然而生地夢(mèng)想當(dāng)天文學(xué)家，宇航員。唉！現(xiàn)在回想起來似乎是有點(diǎn)可笑。童年的自已竟有如此遠(yuǎn)大的理想，可是，不知什么時(shí)候，像童年一樣天真而的理想，在變得糢糊，漸而消失了，不是什么東西，讓童年的自己變得那么陌生，也許是時(shí)間，也許是秋風(fēng)，磨去了童年的記憶，也許是此時(shí)的自己背對(duì)著童年的自已漸行漸遠(yuǎn)了。
記憶的匣子緊鎖著一份又一份的珍貴的時(shí)光。告別童年說不完的話，嵌在樹的年輪里，隨流年也一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)成了參天的`回憶，秋風(fēng)瑟瑟響起，吹落一地的敗葉，也吹開了枝上的桂花，它們競(jìng)相綻放，猶如夕陽一般折射出金黃色的光。
走過校園里的桂花樹，一股幽香夾在冰涼的空氣中，撲鼻而來，我才猛然回頭，桂花樹！這好像已經(jīng)陌生了許多，我不禁又問自已，真的是這樣告別童年，漸行漸遠(yuǎn)嗎？我好像看見，我在搖頭，是啊，童年那些朝理想堅(jiān)持不懈地努力，執(zhí)著追求的力量也在漸行漸遠(yuǎn)。
童年的自己，選擇了在桂花樹里流連，而如今的自己，選擇了在涼風(fēng)中前行，探索未來的方向，于是，兩個(gè)自己在漸行漸遠(yuǎn)。
兩個(gè)自己作文4
語文老師曾經(jīng)對(duì)我們說過：“夕陽斜照，眼前，一本老書，放在眼前，一杯咖啡散發(fā)的熱氣環(huán)繞出個(gè)個(gè)圓圈，閱讀這些經(jīng)典的文字品味幾行小詩，享受字與字之間的感情。難道不是人生最愜意的時(shí)刻嗎？”正是如此，才會(huì)有了今晚的“誦詩會(huì)”。
晚上，同學(xué)們?yōu)榱送砩系墓?jié)目精心準(zhǔn)備著，我們也是如此，我們正在一個(gè)角落彩排著自己組的節(jié)目。我們排演的節(jié)目是《陳太丘與友期行》話劇。當(dāng)我們?yōu)榱俗约旱墓?jié)目而費(fèi)神時(shí)。殊不知，誦詩會(huì)已經(jīng)開始了�？晌覀兊墓�(jié)目，就連最基本的隊(duì)形都沒有。這讓我們不禁“頭涔涔”而“淚潸潸”啊，不禁有些“頭大”，心里已經(jīng)在打退堂鼓了。更何況此之前我們誰也沒有上過臺(tái)，個(gè)別組員還是很內(nèi)向的，這對(duì)我們來說是一次巨大的挑戰(zhàn)。只是箭已在弦上，不得不發(fā)。
節(jié)目開始，我是晚出場(chǎng)的。第一個(gè)出場(chǎng)的是梁杰和興偉。我原本以為他們會(huì)膽怯。沒想到他們表演得如此自然，可以用“收放自如”來形容了。臺(tái)下，掌聲響起。我不禁問自己：你是否也能克服先前的自己？展現(xiàn)出一個(gè)不一樣的自己？
容不得我多想，就該到我了，調(diào)整心態(tài)，深吸一口氣。假裝很自信地走上舞臺(tái)。我以為我能做的比自己預(yù)想的要好一些，我以為我也能做到“收放自如”，我以為…只是我以為……當(dāng)我和他們對(duì)話時(shí)，我的`大腦神經(jīng)或許搭了線，忘詞了。我的心隨之哐當(dāng)?shù)奶艘幌��？墒窃趺匆蚕氩黄饋砹�。我的手心開始變滑，換來的只是一陣大笑，盡管這笑聲并無惡意，可在我聽來仍然那么扎心。拿著話筒的手開始發(fā)抖，聲音開始結(jié)巴，梁杰見狀，扯了扯我的衣角，小聲地提醒我不要緊張，并且小聲的告訴我，我的下一句臺(tái)詞。我順著梁杰的聲音往下念，似乎找回了當(dāng)初在臺(tái)下自己想象的那種感覺，那種自信……
當(dāng)節(jié)目全部演出完，梁老師告訴我們她舉辦這個(gè)活動(dòng)的用意：她想讓我們知道，人生，有很多的風(fēng)景。而初中，只是一個(gè)小小的車站，而小車站積淀的勇氣和力量可以讓你駛向更廣闊的天地。當(dāng)我們今晚表演完所有節(jié)目時(shí)，回過頭，看看你今晚是膽怯了，還是勇敢地去面對(duì)，去展現(xiàn)自我了？你是不留遺憾的為這個(gè)夜晚畫上一個(gè)感嘆號(hào)，還是事后唉聲嘆氣怪怨自己？感謝在今夜我遇到了兩個(gè)自己，最終勇敢的戰(zhàn)勝了怯懦的自己，未來，還有更多的詩歌，不，是更多的自己等著我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>