雕塑自己作文（通用27篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編收集整理的雕塑自己作文，希望能夠幫助到大家。
雕塑自己作文 篇1
踏步在蔚藍(lán)的天空下，沐浴在七彩的陽光下，帶著夢，載著囑咐，開始了一個(gè)人的旅行。有人說人生就是一座雕塑，而自己就是那雕塑者。命運(yùn)由自己把握，每個(gè)人雕塑的就是自己。
我遇見誰，會有怎樣的道路，我所期待的夢想還在多遠(yuǎn)的未來，我都不知道。所以，是的。我的自我雕塑還未完成。
走過春，聞過了花兒的芬芳，目睹了五彩繽紛的花為春所增添的蓬勃生機(jī)，我感嘆，我贊美，我也開始沉思。我暗想我的人生，我的人生也應(yīng)像花兒那樣開得熱烈，所以我也幻想在雕塑自己時(shí)，我該為雕塑涂上絢麗的色彩，因?yàn)槿松辉撈降?/p>
走向夏天，眼里充滿了綠，到處張顯著生命的希望。站在樹下抬頭仰望，分明能看到那閃閃的光亮，也分明能看到那葉片所勾勒出來的光滑的曲線。大自然的鬼斧神工�。∥也唤桓锌�，而我也不得不學(xué)習(xí)在自我雕塑時(shí)所應(yīng)有的光滑曲線。
遇到了秋，聞到了果實(shí)的香，看到了金燦燦的稻穗。猛得知道人活著不能只為自己。生活道路上亦是如此，要活就得轟轟烈烈，對他人對自己都得有好處。所以我想自己的人生也該活得有意義，雕塑自己時(shí)，也該在不斷失敗中總結(jié)自己，積累經(jīng)驗(yàn)來啟迪后人。人生不就在于不斷改正嗎？
迎著冬，踏步在茫茫雪海卻依舊就聞見梅的香味。自古以來，無數(shù)詩人都曾吟嘆過梅的堅(jiān)強(qiáng)與高潔。的確，梅的品格所讓人贊嘆，那么在人生旅程中我們也是否得學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)呢？當(dāng)然，只有堅(jiān)強(qiáng)才能走向成功。要相信在作為雕塑家時(shí)一定要選取一塊好的雕石來雕塑自己，否則一切只是徒勞。所以請學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)吧！只為自己那美好的未來。
當(dāng)蜘蛛網(wǎng)無情地查封了你的爐臺，灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀，請你相信未來，也相信自己，以堅(jiān)強(qiáng)、努力，不放棄、不氣餒的精神來雕塑自己，去創(chuàng)造那美麗的將來。
雕塑自己作文 篇2
每個(gè)剛出生的嬰兒就好像一塊雪白石膏，載著不同的上天賦予的天性闖入新的世界。在成長過程中，他們必須學(xué)會拿起刀親自雕刻自己身上的圖案，使它美麗精致。
雕塑自己，應(yīng)從人格的完善開始。首先我們應(yīng)該是一群以集體利益為重的人。無論是大到整個(gè)社會或是小到一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)人如果光顧及自己的利益而無視集體，那么這個(gè)個(gè)體所在的集體便會很快衰敗。也許，我們真是這樣的人，沒關(guān)系，從現(xiàn)在做起改變它。我們的私欲是長在自己身上的一顆毒瘤，須盡早除去，完善自己。其次，改變它我們應(yīng)該是一群先為他人著想的人。凡事應(yīng)該站在他人的角度去思考，偶爾我們會因一時(shí)的氣憤或私欲而不顧他人的處境，在這種時(shí)候，我們得鍛煉自己，讓腦海中最先閃出的應(yīng)該是天使的影子，心里也總要有個(gè)聲音提醒自己。此時(shí)此刻，我們也完善了自己。另外，堅(jiān)定的毅志是我們朝著完美前進(jìn)的一種十分重要的雕塑圖案。它得靠我們用刻刀去一次又一次地磨，一次又一次地刻。期間雖然會使我們感到疼痛難忍，但咬緊過牙關(guān)，我們又向完美挺進(jìn)了一步。
雕塑自己，還得從提高文化素質(zhì)方面下功夫。沒有文化素質(zhì)的人，也只能算是一尊沒有生命活力的雕像。學(xué)習(xí)文化，掌握時(shí)事，我們可以成為祖國建設(shè)的棟梁。在一些文人雅士的派對中，我們要在一大片書香墨風(fēng)中高談闊論，在精神世界上攀上高峰。我們得從現(xiàn)在起步，努力鉆研，掃蕩文化盲目，從各個(gè)領(lǐng)域獲取不同的知識，用剔刀削除身上文化盲點(diǎn)的黑斑，使自己這座塑像日臻精美。
雕塑自己作文 篇3
在很小很小的時(shí)候，我就讀了一篇文章，其中的選段如下：一個(gè)雕塑家完成了一座非常美麗的雕塑，有人問他：＂你是怎樣雕出這座完美的雕塑的？＂雕塑家回答：＂這座雕塑家回答：＂這座雕塑原來就在那里，我只是將它多余的邊邊角角去掉而已．＂其實(shí)，在人生中，你也有你的雕像，而你人生的雕塑家就是你自己��！
是啊，生活中不是有許多的雕塑家嗎？他們能把一塊石頭雕成一樣物品，這是怎么雕成的呢？簡單地來說，就是去掉不好的邊邊角角，將它們雕得生動形象，栩栩如生．然而，我們的人生也有一個(gè)雕塑家，不是說了嗎？這個(gè)雕塑家正是我們自己．難道不是嗎？在我們的生活中，有許許多多的挫折和困難，然而這些挫折和困難正是雕塑家所說的邊邊角角，只有我們耐心地雕去這些邊邊角角，勇敢地戰(zhàn)勝困難和挫折，只有這樣，我們才能雕塑出我們精彩的人生！！！
人的一生，不可能是十全十美的，更不可能是完美無缺的，所以世界上的每一個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，再完美的一個(gè)人不可能沒有他的缺點(diǎn)．再不好再懶惰的一個(gè)人，也不可能沒有他的優(yōu)點(diǎn)．而這里所說的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)正是雕塑家眼中的完美和不足．作為一個(gè)人生的雕塑家，我們沒有理由不把自己雕得精致一點(diǎn)，而做到這些，就只有將我們生活中種種卻段將那些多余的邊邊角角去掉，只有改掉我們的壞習(xí)慣，我們才能成為一名出色的雕塑家．
雕塑自己作文 篇4
有人說，人生就像一條長長的路，布滿了陷阱卻又種了芬芳的薔薇；有人說，人生就像一次長長的旅行，充滿了刺激，卻又有著危機(jī)；而我說，人生就像一座雕塑，原型是你自己，歲月就像一把鋒利的刀，雕刻著自己。
小學(xué)
小學(xué)是我們第一次真正學(xué)習(xí)人生知識的地方。小學(xué)里的我，脾氣暴躁，又自高自大，以為自己是班長就很無敵了。所以，那段童年時(shí)光幾乎沒有朋友的相伴，有的只是自己身后那一個(gè)影子。人是群居動物，寂寞是他們最害怕的，所以我需要改變。我開始微笑的對待同學(xué)，平和的想著事情，主動的去找同學(xué)說話。他們說，我變了很多。于是，我開始有了一個(gè)朋友圈�，F(xiàn)在的我才發(fā)現(xiàn)，有朋友真好，以前的自己多愚昧無知，多不值得珍惜，多不知好歹，多……
歲月，一刀一刀地去掉了我的邊邊角角。
初中
初中是知識的第二級殿堂，雖富麗堂皇，卻又充滿憂傷。他們所看到的輝煌是我們用無數(shù)的汗水換來的；分?jǐn)?shù)的好是很多個(gè)晚上臺燈下的一筆一畫畫出來的。初中，我們必須學(xué)習(xí)。曾經(jīng)以為，初中只有痛苦相隨，然而等到自己是初三學(xué)子時(shí)，才驟然地發(fā)現(xiàn)，初三也是有快樂的。不信，你聽：那一陣陣爽朗的笑聲從哪傳出，那一陣陣?yán)坐Q般的掌聲從哪傳出，那一陣陣激烈的歡呼聲從哪傳出。我們，在快樂中學(xué)習(xí)知識，像剛破土而出的嫩芽，迫不及待的汲取生長的水分。
歲月，一刀一刀的修刻著我臉部的輪廓。
我想，在40年甚至50年之后，我的雕塑可能已經(jīng)完成。
那時(shí)的我，會坐在搖椅上，邊品香茗邊輕搖蒲扇，靜靜的看著這人生的雕塑。
雕塑自己作文 篇5
我們不是一降臨就是完美的無缺的，所以我們必須在我們的成長過程中不斷的雕塑自己，使自己變得更加的充實(shí)和完美。
人的邊邊角角太多了，是無法完全清除的，為有不斷的完善和不斷的去發(fā)現(xiàn)自己的邊邊角角。
一開始，我們只是一個(gè)童言無忌的小孩。在那時(shí)我們沒有發(fā)現(xiàn)，更沒有去發(fā)現(xiàn)自己的邊角，總是認(rèn)為自己是完美無缺的�？墒鞘聦�(shí)并不是這樣，因?yàn)楫?dāng)我們長到一定的時(shí)期尤其是當(dāng)我們接受了教育后就會慢慢的發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。對啊，如果我們不長大不學(xué)習(xí)新知識，就不會發(fā)現(xiàn)自己的邊角，也就不會去雕塑自己了。那么我們就將永遠(yuǎn)認(rèn)為自己是最完美的，絕對不會有任何的不足。是的，如果你不去發(fā)現(xiàn)自己，不去學(xué)習(xí)新知識，那么你將永遠(yuǎn)被你的邊邊角角所包圍，永遠(yuǎn)無法使你進(jìn)步。讓你永遠(yuǎn)停留在哪個(gè)你自認(rèn)為完美的時(shí)代，那么你將永遠(yuǎn)落后。
人不是完美的，只是不錯(cuò)的。生存在這個(gè)你無法征服的自然界里一定要知道金無足赤，人無完人”的道理。在這個(gè)復(fù)雜的你無法控制的自然界里，我們只有不斷的學(xué)習(xí)新知識，不斷的改造自己，才能展現(xiàn)出屬于自己的美。
當(dāng)我們每登上一個(gè)臺階，就會發(fā)現(xiàn)自己的邊角所在�？墒沁@個(gè)邊角不是想去掉就能馬上去掉的，必須花一定的時(shí)間和精力才能將它慢慢的修改完善。這里的時(shí)間和精力不是盲目的花費(fèi)，而是融入了一定的新知識和新思想的。所以我們必須不斷的學(xué)習(xí)新知識，才能讓我們獲得更精密的技術(shù)，這樣才能讓我們的邊角被雕塑成一個(gè)讓人見了就喜歡的花邊。
雕塑自己不是一兩天也不是一兩年而是一輩子。在我們的生活中基本每天都會發(fā)現(xiàn)自己的邊角所在。每當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己的邊角之后，你的下一步就無法邁出。因?yàn)槿绻悴话堰@個(gè)邊角修刻完整，你是無法去做另一見事情的。其實(shí)我們的邊角修刻與雕塑家們修刻自己的作品是一樣的。沒有哪一位雕刻家的作品是一步到位的，更沒有哪一雕刻家的作品沒有經(jīng)過重復(fù)的思索。是的，雕塑自己也是一樣的。我們只有不斷的重復(fù)和不斷的尋找新方法，不斷的思索，才能將我們所面臨的邊角雕刻完美，從而使我們的各方面都得到提升。
我們就拿練習(xí)書法來說吧。字，每個(gè)人都會寫，可是在這個(gè)寫的過程中存在著很大的差別。怎么說呢？其實(shí)很簡單，一個(gè)人的字寫得好與否，看的是一個(gè)人的手法和姿勢還有心態(tài)，更重要的是毅力。如果你的手法正確，就不會把字的筆畫寫錯(cuò)；如果你的姿勢正確，寫出來的字就不會東倒西歪了；如果你的內(nèi)心平靜，寫出來的字就融入你心中的自然美。反之或是缺少了其中一種，那么你的字將無法變得完美。要達(dá)到這些正確的做法，就必須堅(jiān)定你的毅力，然后不斷的練習(xí)不斷的糾正和不斷的尋找屬于自己的字體。為有這樣才能使你的書法邁出下一個(gè)層次。不斷的練習(xí)不斷的糾正和不斷的追尋，是你的書法能進(jìn)步的唯一的希望。雕塑自己和練書法是一樣的。我們只有將自己的高傲之心和不必要的滿足之心完全置之度外，才能接受別人的建議，才能使我們用一顆樸實(shí)的心去發(fā)現(xiàn)和尋找雕塑自己的新知識和精密的技法。
我們對自己的雕塑是不可能做到最好的，只能不斷的完善。但是不可以因?yàn)椴荒茏龅阶詈�，而放棄對自己的雕塑�?/p>
雕塑自己作文 篇6
自己的人生就要掌握在自己手中，我將為我的人生披荊斬棘，再為它鋪上紅毯，放上沿途偶然發(fā)現(xiàn)的鮮花……
人的一生總要經(jīng)歷許多挫折和磨難，但也是這樣才能成就一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的人。“一個(gè)能夠升起月亮的身體，必然駝住了無數(shù)次日落。”我堅(jiān)信要不放棄，努力去做，就一定能得到你想要的成果。
學(xué)習(xí)也沒有捷徑可走，需一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地的。記得那是初二上學(xué)期的期末考試之后，老師要公布成績?yōu)檫@一學(xué)期做個(gè)總結(jié)，我的內(nèi)心是忐忑的，許是太過緊張我的手心此刻全是汗。念到了我的名學(xué)，不出所料還是那樣的差。為什在別人的成績節(jié)節(jié)高升時(shí)我卻停滯不前呢？于是我開始反思，是的，我努力的還不夠，我還沒有找對方法。在接下來的學(xué)習(xí)過程中，我總結(jié)失敗的原因，探索正確的學(xué)習(xí)方法，這就好比一個(gè)園丁，修剪掉那些枯枝爛葉，使樹木更加完美，成為可以觀賞的園藝品。
在我的細(xì)心觀察、虛心請教的過程中，我找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法。我可以不求快但要穩(wěn)，
一開始我太沖動盲目且過于心急，想著把知識點(diǎn)一股腦全灌進(jìn)腦子里。但老師曾說過“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海�！庇谑俏覉�(jiān)信每天進(jìn)步一點(diǎn)，匯總到一起，時(shí)間長了便總能成為江海。
果然是“功夫不負(fù)有心人”，就在前不久，老師頒發(fā)“優(yōu)秀進(jìn)步獎”的時(shí)候破天荒的點(diǎn)到了我，我心頭一震，面色通紅，在同學(xué)們熱列的掌聲中接過了那份期盼已久的榮譽(yù)。那時(shí)，我的腦海中一直蕩著一句話：“你很棒！你戰(zhàn)牲了自己。”
“紅葉經(jīng)霜而赤，臘梅經(jīng)雪而馨。”
人生就像一次次的蛻變，待破繭成蝶之時(shí)，我便會舒展著五彩的蝶翅，翩翩起舞。
愿縱歷煉火海，亦不失心中驕傲。
雕塑自己作文 篇7
在很小很小的時(shí)候，我就讀了一篇文章，其中的選段如下：一個(gè)雕塑家完成了一座非常美麗的雕塑，有人問他：＂你是怎樣雕出這座完美的雕塑的？＂雕塑家回答：＂這座雕塑家回答：＂這座雕塑原來就在那里，我只是將它多余的邊邊角角去掉而已．＂其實(shí)，在人生中，你也有你的雕像，而你人生的雕塑家就是你自己�。�
是啊，生活中不是有許多的雕塑家嗎？他們能把一塊石頭雕成一樣物品，這是怎么雕成的呢？簡單地來說，就是去掉不好的邊邊角角，將它們雕得生動形象，栩栩如生．然而，我們的人生也有一個(gè)雕塑家，不是說了嗎？這個(gè)雕塑家正是我們自己．難道不是嗎？在我們的生活中，有許許多多的挫折和困難，然而這些挫折和困難正是雕塑家所說的邊邊角角，只有我們耐心地雕去這些邊邊角角，勇敢地戰(zhàn)勝困難和挫折，只有這樣，我們才能雕塑出我們精彩的人生�。�！
人的一生，不可能是十全十美的，更不可能是完美無缺的，所以世界上的每一個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，再完美的一個(gè)人不可能沒有他的缺點(diǎn)．再不好再懶惰的一個(gè)人，也不可能沒有他的優(yōu)點(diǎn)．而這里所說的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)正是雕塑家眼中的'完美和不足．作為一個(gè)人生的雕塑家，我們沒有理由不把自己雕得精致一點(diǎn)，而做到這些，就只有將我們生活中種種卻段將那些多余的邊邊角角去掉，只有改掉我們的壞習(xí)慣，我們才能成為一名出色的雕塑家．
雕塑自己作文 篇8
今天，我和爸爸還有巧華姐姐一起去雕塑公園玩。一進(jìn)去公園里樹木茂盛。鳥語花香，小鳥嘰嘰喳喳的，好像在歡迎我們的到來。雕塑公園是在1996年為慶祝廣州建成2210年而建的公園。
雕塑公園主要景點(diǎn)有壯觀的華夏柱花崗巖石群雕塑，有雄偉的廣州名人象，還有雄壯的古城輝煌群雕等主要的景點(diǎn)。
不過最吸引我的還是廣州風(fēng)情的戲無益雕塑，是有兩個(gè)不認(rèn)真讀書而在爬西關(guān)大屋的門，不小心一個(gè)小孩的頭被門卡住了。在這個(gè)故事里還有一首詩叫：《戲無益》。詩是這樣寫的：“歲月無情如過隙，游嬉人生最無益。學(xué)業(yè)荒廢求刺激，一時(shí)歡樂長嘆息�！�
回去時(shí)，成千上萬的樹木在搖著樹枝，好像在和我們說再見呢。
雕塑自己作文 篇9
“什么？人怎么可以當(dāng)?shù)袼苣�？還是另類雕塑�！蓖瑢W(xué)們異口同聲地問道。你一定很好奇，這是怎么回事？告訴你吧，這是上周末徐老師帶領(lǐng)我們在銘師堂教室里舉辦的新活動。
你也想看？那就先聽我講講活動規(guī)則吧！活動分為若干小組，每個(gè)小組由2～3人組成。其中一人當(dāng)?shù)袼軒煟渌藶榈袼懿牧�。雕塑師可以命令“雕塑材料”按照他的意愿做出各種姿勢，最終完成雕塑作品。
首先，老師讓我們做好準(zhǔn)備工作，發(fā)揮想象，設(shè)計(jì)好動作及主題。頓時(shí)，教室里炸開了鍋，一派熱鬧的景象。有的同學(xué)在忙著分組；有的同學(xué)在為誰當(dāng)?shù)袼軒煻鵂幷摬恍�；有的同學(xué)已經(jīng)想好了動作，正研究怎樣擺放才好看呢！
隨著徐老師的一聲令下，活動終于開始了。同學(xué)們互相“謙讓”，誰都不肯第一個(gè)上臺表演。最終，我們的小組成員成了第一個(gè)“吃螃蟹”的人。我轉(zhuǎn)眼看了看，同學(xué)們皆正襟安坐，好像是些嚴(yán)肅的評委呢！“糟了，我們還沒想好呢！”我心里暗暗叫苦，卻只能慢吞吞地和俞梓旸、向曉筠一起走上了“舞臺”。
“對了，要不你來背我吧！”我靈機(jī)一動，悄聲對俞梓旸說。他轉(zhuǎn)身征求了雕塑師向曉筠的意見，隨后背對著我蹲了下來。我拼力做了個(gè)“魚躍龍門”的動作，趴到了俞梓旸的背上。許是因?yàn)槲矣昧^猛，他趔趔趄趄，使盡渾身解數(shù)，才勉勉強(qiáng)強(qiáng)將我背了起來，嘴里嚷嚷著：“太重了！你太重了！”臺下的同學(xué)們哈哈大笑起來，我的臉一下子紅到了耳根。誰知，即便如此，我們的造型還是不能令雕塑師向曉筠滿意，只能聽任她將我們倆擠在一處，做“擁抱”狀，取名為“好久不見”。就這樣，我們小組的另類雕塑終于完成啦！
我們下場后，同學(xué)們陸續(xù)創(chuàng)造出許多“雕塑”作品，有“沉思者”，有“一起在月光下看書”，有“美麗的祖國”可謂是精彩紛呈。
這次活動不僅增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，還提高了我們的想象力，真是受益匪淺！
雕塑自己作文 篇10
“一不許動，二不許笑，三不許露出大門牙，現(xiàn)在開——始！”這么熱鬧的聲音，是哪兒傳來的？
原來，是從小記者班的那一個(gè)個(gè)“木頭人”口中發(fā)出的。其實(shí)，是同學(xué)們在玩小時(shí)候曾經(jīng)玩過的木頭人的游戲呢！課前老師說了游戲規(guī)則：老師說一個(gè)動作，我們照著去做，老師說“�！睍r(shí)，我們就不許動，不許笑，眼睛也不許眨一下，否則，將被冷酷無情的裁判罰出局。游戲開始了，男生一隊(duì)，女生一隊(duì)展開比賽，老師要求的第一個(gè)動作是吃拉面，只見同學(xué)們個(gè)個(gè)手舞足蹈，張大嘴巴，正當(dāng)同學(xué)們“吃”得津津有味時(shí)，老師喊了一聲“停”，頓時(shí)同學(xué)們的動作戛然而止。
有的同學(xué)眼睛睜得老大，注視著某一方向；有的同學(xué)手抬得老高，卻不得動彈，而我，則傻乎乎的呆在那兒，差點(diǎn)沒有反應(yīng)過來，那時(shí)，我的眼睛不能動，手腳不能動，軀體不能動，只能像個(gè)雕塑一樣。但我還是偷偷看了看其他同學(xué)的神態(tài)，想笑又不敢笑的樣子，真逗人：
有人屏住呼吸，絲毫不敢馬虎；有的人憋不住了，哈哈大笑起來，結(jié)果，當(dāng)然遭遇淘汰，當(dāng)時(shí)，比賽現(xiàn)場就像一場超女PK賽。經(jīng)過一輪一輪的選拔，終于，女生三位，男生一位進(jìn)入了總決賽，但是，女生被下面一些啦啦隊(duì)的騷擾叫聲打亂了，結(jié)果女生失敗了，男生不光榮的贏了。其實(shí)，這次比賽比的只是友誼，重要是大家的共同參與，勝負(fù)并不重要。
雕塑自己作文 篇11
我只聽說大人能當(dāng)?shù)袼芗�，沒想到今天在作文班也玩了一把雕塑游戲，而且很“另類”。
游戲開始了，我自告奮勇當(dāng)了“大理石”，林峰和金哲語當(dāng)了我的“雕塑家”。因?yàn)槲沂恰按罄硎�，所以我不能看圖片，真不知自己會被擺弄成啥樣，那種想看又看不了的感覺真不爽。但更不爽的來了，我只能放任林峰和哲語擺布我。雖然任人擺布的感覺很不爽，但我們這組還是勝利了。從老師口中聽到我隔壁那組夏同學(xué)叫楊海銘眼睛向上看，而楊海銘的眼珠轉(zhuǎn)了三圈后向上一翻，變成了白眼，真是叫人哭笑不得。最后，我們給自己這組的造型圖片命名為“若有所思”。
我又加入了“咬筆搔腦思考”的雕塑局。這次我是雕塑家，“大理石”是夏同學(xué)。我拿起筆直接往夏同學(xué)嘴里一放，然后把他的手一拿一放，一只手的動作就完成了。不一會兒，另一只手也完成了。我終于嘗到了擺布別人的爽感了。最后，我這組又勝利了。說起另一組，失敗的原因真是笑死人，“大理石”的這只手弄好，那只手就放下來，那只手弄好，這只又放下，真是塊不合格的“大理石”。
我覺得這次“另類”雕塑活動非常好玩。
雕塑自己作文 篇12
時(shí)光荏苒，暖春降臨，驀然回首，那“疑是經(jīng)冬雪未銷”的寒冬已悄然逝去，而“春風(fēng)春雨度春歸”的陽春已欣然而至，就在這萬物爭榮的季節(jié)中，媽媽帶我來到雕塑院賞雕塑。
走進(jìn)園門，滿目是美不勝收的春景和茫茫的大海。我迫不及待地向前方奔去，突然眼前一亮，前面有一尊五顏六色的小布老虎雕像，我想它或許象征著新的一年團(tuán)團(tuán)圓圓，紅紅火火的美好祝福。緊接著，兩個(gè)小胖墩劃船的雕像映入我的眼簾。兩個(gè)小胖墩好像要把船壓翻似的，但他們依然不放棄努力，奮力地向前劃著。這一幕讓我想到我練寫字，雖然歷盡千辛萬苦，手上磨起了繭子，也失去了許多玩耍的時(shí)間，但我繼續(xù)向前，堅(jiān)持不懈。邊走邊想，前方隱隱出現(xiàn)了一條小河，河中央漂浮著20幾個(gè)方臺，它們有的互不相連，有的彼此之間有一塊小石臺，讓游人可以在上面行走。我在臺上蹦來蹦去，聆聽著河水在平臺間叮咚作響，彈唱著春天歡暢的樂曲。媽媽告訴我，這個(gè)設(shè)計(jì)是要告訴我們，人與自然可以和諧共處。過了小河，正前方有個(gè)巨大的藍(lán)色鳥籠，奇怪的是鳥籠里沒有鳥，門是打開的，媽媽讓我猜這是什么寓意，我左思右想，覺得應(yīng)該象征著小鳥追求自由，無拘無束。鳥籠的右側(cè)是一尊奇形怪狀的雕塑，媽媽說它沒有眼睛嘴巴，而我卻覺得這是一個(gè)人的頭像，它的名字叫“聽�！�。這雕像雙眼凝視著大海，耳朵傾聽著浪濤拍岸的聲響，正在向大海微笑。
這一尊尊雕像栩栩如生，是藝術(shù)家們賦予他們生命。不管春夏秋冬，他們都為人們帶來了歡樂。驀地，我想到了父母與老師，我們就像這雕像，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都凝聚著他們的心血和汗水，是他們像藝術(shù)家一樣把愛無私的奉獻(xiàn)給我們，讓我們成長為有用之材。
中午，要回家了，我回頭望著雕塑園，它這兒一片紅，那兒一片白，遠(yuǎn)看就像綠色的園中鑲嵌著一顆顆紅寶石，飄著一朵朵白云，多像一幅無邊無際的水彩畫呀！雕塑園讓我留戀不舍，我便為它改寫了一首詩，“年年歲歲塑相似，歲歲年年意不同，園中盛景看不盡，不及雕塑教我情�！�
雕塑自己作文 篇13
暑假的一天上午，老師高興地走進(jìn)教室說：“今天我們要上一節(jié)非常特別的課，這一節(jié)課是用身體擺雕塑�！崩蠋熢捯魟偮渫瑢W(xué)們就歡呼起來個(gè)個(gè)精神抖擻，活動開始了，首先老師用自己的身體擺了一個(gè)孫悟空，抓耳朵撓腮擠眉弄眼的活像一只淘氣的猴子，逗得我們哈哈大笑起來。
最逗人笑的是來我們班的補(bǔ)課的同學(xué)翟建星，他擺的是大猩猩，只見先做出一個(gè)大力士的樣子，接著兩腿叉開，最后用舌頭頂住上顎，兩手放在頭頂搖來搖去的，做出了一個(gè)真正的大猩猩的樣子，逗得我們哈哈大笑起來。
最震驚人的是我們班董碩擺雕塑，她擺了一個(gè)觀陰菩薩的雕塑，只見她雙手合攏，眼睛一閉，做出了漂亮的觀陰菩薩雕塑我知道她為什么做出觀陰菩薩的雕塑，因?yàn)榍皫滋彀碴柡臀錆h發(fā)大水了，她肯定是想讓這個(gè)世界不要再發(fā)生災(zāi)害了。她表演完，班里又響起了熱烈的掌聲。
最能體現(xiàn)愛國精神的還是來我們班補(bǔ)課的翟建星同學(xué)表演的國旗飄揚(yáng)。只見他拿起作文本當(dāng)國旗，把自己的身體當(dāng)旗桿，臉上還露著微笑，手里的“國旗”不停的搖晃著，瞬間我們仿佛被他帶到了天安門廣場，耳邊響起了莊嚴(yán)的國歌聲，看著迎風(fēng)飄揚(yáng)的國旗，我們一定要努力學(xué)習(xí)將來為我們的祖國貢獻(xiàn)一份自己的力量。
我們班其他同學(xué)有的擺了射箭，有的擺了熊貓，有的擺了老虎，有的擺了兔子。還有的擺了射槍等等。
雕塑課結(jié)束了，最令我難忘的是翟建星最后的那雕塑，因?yàn)樗膬?nèi)心燃燒著愛國的熱情，我們都要爭做熱愛祖國的人。
雕塑自己作文 篇14
冬天和十二月中旬非常冷。我們?nèi)覈跔t火旁取暖。突然，爺爺在門口喊道：“下雪了！快來看！”
我和哥哥匆匆趕到門口，看到遠(yuǎn)處的山上蓋著一層紗衣，附近的房子都蓋著雪帽，地上蓋著一層雪被。天空中飄著大片像棉花一樣的雪花。
我和哥哥高興得恨不得沖進(jìn)雪里去玩。這時(shí)，奶奶出來說：“不，外面太冷了。我給你拿個(gè)盆來，把雪放進(jìn)去，讓你玩�！敝�，奶奶拿了一個(gè)盆子，把里面裝滿了雪，讓我們玩。
我和哥哥帶了一塊竹子，成了雕塑家。我雕刻了一個(gè)正方形。我哥哥在廣場的四面刻了花邊。我們在里面刻了一個(gè)倒過來的“�！弊�，并在兩邊刻了生肖。我們仔細(xì)研究了我們的作品，爺爺說很棒。
姐夫從里屋出來，看著我們的作品，不屑地說：“這是什么鬼？太丑了！”我狠狠地瞪了他一眼：“如果你有能力刻一個(gè)，你刻的比我們好，我們就拜你為師！”“來來來，誰怕誰！”姐夫脫下外套，拿起竹片，仔細(xì)盯著雪球。他看起來真的像個(gè)雕刻家。我看到了他的大“筆”，把我們的大作擦掉了。然后，他揮舞著竹片，雕刻它們。幾分鐘后，一個(gè)人影出現(xiàn)在上面。蕭叔叔砰的一聲推開竹片，喊道：“你完了！”我和我哥早就想明白了。蕭叔叔笑了：“你猜，猜，贏！”我們沒猜中，肖叔叔透露了答案：“這是只雞！”“這不是雞，它有四只腳！”姐夫喝了口茶，說：“這是雞中之斗士！”我和哥哥差點(diǎn)暈倒。
冬天給我們帶來歡樂和奇妙的幻想。我喜歡這個(gè)風(fēng)景如畫的冬天。
雕塑自己作文 篇15
在我們小區(qū)的一塊草坪上，有一座雕塑。
她是小區(qū)最美、最神圣的一座雕塑，每個(gè)人看到她，都不禁站在那兒品味好一會兒。
母親穿著一件長袍，抱著一個(gè)孩子，母親的頭尖尖的，身子又寬又大，整個(gè)雕塑，十分簡單，只有一個(gè)隱隱約約的輪廓，沒有一點(diǎn)兒修飾，臉上、身上什么都沒有，但她的線條極其優(yōu)美，可以看出這個(gè)作品費(fèi)了好大功夫。有些雕塑，十分華美，但總給人一種華而不實(shí)的感覺。而這座雕塑卻獨(dú)具匠心，雖十分樸實(shí)，但更顯她的大方與美麗。
秋季，雕塑前的菊花都開了，一張張燦爛的笑臉迎接著秋天的到來，周圍灑滿落葉，走在上面“沙沙”響，別提多舒服了。溫柔的陽光透過草坪旁一棵大樹的枝丫，灑在母與子身上，金色的光輝如小精靈般在上面跳躍著，別提多美了，美得讓人驚嘆。
臘月，鵝毛大雪，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來，靜靜的，無聲。一切都白茫茫的，雪把整個(gè)小區(qū)都籠蓋了，母子雕塑在這白色的世界中默默地矗立著。母親身上已蓋上一層白白的雪花，她的手抱得更緊了，我甚至可以感受到她在寒風(fēng)中那不屈的憔悴身子在微微顫動。站到她身邊，屏住呼吸，細(xì)細(xì)端詳，我不禁產(chǎn)生了一種敬仰的感覺，我覺得我的心，在這寒冷的冬夜，頓時(shí)變得暖暖的，熱熱的，充滿了愛。
第二天早上，雪停了。我和小伙伴曉晨立刻奔到這里來，往往會被眼前的景象震�。阂磺腥谎└采w了，只有那母子孤立在茫茫白雪中，一種柔和的光在它們身上散射出，神圣極了，恍若圣母瑪利亞。
曉晨踮起腳尖，輕輕拂去雕塑上的積雪，緩緩地說：“雪會凍著他們的，弄了會讓他們暖和點(diǎn)兒�！闭f畢，又從衣服里掏出兩塊雪白的大絲巾，裹在他們身上，又眨著亮晶晶的眼睛欣賞了一番，對我笑道：“他們一定不會被凍著了。”我也傻傻地跟著笑，伸手掏了掏衣兜，竟掏出一朵紅色的絹花，便得意地將它插在雕塑上，一下子，整座雕塑變得生機(jī)勃勃，那紅色，一直紅在我的心里，真是起了畫龍點(diǎn)睛的作用，我和曉晨快樂的拍起手來。
那次“修飾”活動一直印在我的心間，一想起來，總是不禁笑幾聲。
世界上難道還有比這更美的雕塑嗎？雖然樸實(shí)無華，但卻使人感受到深深的母愛。
雕塑自己作文 篇16
我們學(xué)校里面有一座雄偉壯麗的雕塑，名叫“小白鴿”雕塑，小白鴿雕塑作文。
“小白鴿”雕塑的底座是塊巨大的大理石，大理石是棕紅色的。每逢夏天，大理石在燦爛的太陽下，閃耀著金光，我走到大理石面前，上面就會印出我的影子。“小白鴿”雕塑上有一只百鴿，下面有一雙手，好像是表示著你只要一雙勤勞的手，就能捧出一個(gè)美好的未來。
大理石中間有一行字，上面寫著：自學(xué)，自理，自護(hù)，自強(qiáng)，自建社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和接班人。
大理石周圍有一些花，有的花是紫色帶梅紅色的，有的是大紅色的，還有的是橘紅色的……它們都散發(fā)著清香。大理石周圍還有一些草，好象一個(gè)樸素的花環(huán)。
秋天時(shí)，“小白鴿”在大風(fēng)中聳立著，好象說：“小朋友，一定要像我一樣，堅(jiān)持去上學(xué)哦！”
春天時(shí)，下小雨了，“小白鴿”雕塑還在挺立在那里，挺得完全沒有要坍塌的意思，小學(xué)三年級作文《小白鴿雕塑作文》。
冬天，下雪了，“小白鴿”雕塑上有了厚厚的一層雪，可它還是挺立在那。
你們覺得“小白鴿”雕塑美麗吧！如果有機(jī)會，你也來看看吧！
雕塑自己作文 篇17
同學(xué)們知道蝙蝠和五只蝙蝠能組成什么成語嗎？是遍地是福，是五福齊全，這是用諧音比畫出來的。（現(xiàn)在好多人家的門窗上雕了這樣的圖案，就是出于這種美好的愿望。
同學(xué)們知道沙溪古鎮(zhèn)上有座義興橋嗎？義興橋是跨在七浦河上的一座石拱橋。在這座橋上，也有一些雕塑。義興橋橋面向南下一階上刻有一條魚，魚是年年有余。橋面上刻的是靈芝草，靈芝草是傳說中的仙草，站在上面，心里會感覺到有一陣靈氣撲面而來。橋面兩旁四個(gè)欄桿上刻的是四個(gè)倒扣的蓮花，蓮花也可以叫做荷花，是一個(gè)和合的象征，經(jīng)商的人都知道：有了和氣就可以生財(cái)，就叫和氣生財(cái)。除了古橋以外，沙溪古街上的屋梁上面也有多種多樣的雕塑，其中有雕著石榴、佛手、桃子。石榴里面的子兒很多，是表示多子多孫。佛手是象征多才多藝。桃子是蟠桃，是壽桃，也就是多福多壽的表示。()
沙溪古鎮(zhèn)上有很多不同圖案的雕塑，每一種雕塑都表達(dá)出一種特定的意義，比如愿望、祈求、理想等等。同學(xué)們有興趣去考察一下嗎？從它們那里，你可以獲得很多以前未知的知識
雕塑自己作文 篇18
人人都知道，蛇會蛻皮，卻沒聽過雕塑會蛻皮吧，我跟你們一樣！
今天下課的時(shí)候，我們和往常一樣，迫不及待地沖出了教室，來到寬闊的操場。忽然，我發(fā)現(xiàn)操場四周的雕塑有的變了顏色，黑色的變成了金色，像蛻了一層皮。怎么回事？
正巧我從小時(shí)候就想做偵探，我便開始分析：可能是天上下了一場金色的細(xì)雨，把雕塑給染成了金色，但沒有見地上有金雨的印子，就把這個(gè)猜測給排除了。也有可能是雕塑利用春風(fēng)把外面的“衣服”給脫了，但是沒見到脫下的“衣服”，我又把這個(gè)假設(shè)給刪除了。還有可能是一只只金色的蝴蝶跟雕塑擦肩而過時(shí)把翅膀上的金粉留在了雕塑上，我又沒見到失去光彩的蝴蝶，到底是怎么回事呢？
放學(xué)了，我來到操場，發(fā)現(xiàn)更多的雕塑都變成了金色，我驚訝極了！正在我非常疑惑的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)油漆工正在工作。�。≡瓉硎俏覀儗W(xué)校的油漆工在變魔術(shù)，他使巴金、牛頓、凡高、李白等偉人的雕像蛻去黑色，變成金色，好讓他們在我們的眼睛里閃閃發(fā)光。
雕塑自己作文 篇19
雕塑公園位于白云區(qū)飛鵝嶺，是一個(gè)以雕塑為主題的公園。園內(nèi)風(fēng)景優(yōu)美雕塑極多，是游人悠閑散步的好去處。
走進(jìn)公園，可以看到五條花崗巖石組成的石柱，上面有很多古文“羊”的寫法。公園里清新的空氣迎面撲來，園內(nèi)的樹木郁郁蔥蔥，密密層層的樹枝遮住了藍(lán)藍(lán)天空。樹下盛開著各種各樣的野花，紅的、黃的、白的、紫的，美麗極了。人們在樹下的空地上運(yùn)動，有的在耍太極；有的在舞劍；有的在跑步；還有的在跳舞……
不知不覺我們來到公園的廣州風(fēng)情街雕塑“長廊”，這組雕塑群反映了十九世紀(jì)羊城人的衣食住行等生活情景。作品有《書在肚里》《戲無益》《一家之主》《吹田螺》《耍背帶》《扇中情》……其中我最喜歡的是《戲無益》這個(gè)雕塑，雕塑中有兩扇木門，中間有一個(gè)古樸趟攏門，兩個(gè)光著頭的小男孩在門上興高采烈地玩耍，一個(gè)小孩為了尋求刺激把頭伸進(jìn)趟攏門的橫杠里出不來，嚇得拼命大哭；旁邊比他小的男孩嚇得不知所措。作者把小孩的形象雕刻栩栩如生�？戳诉@副雕塑讓我受益匪淺，知道了玩游戲要注意安全，不要樂極生悲，不讓然后悔不已。
再往前走是一個(gè)巨大的草坪，綠油油的小草長得滿地都是，從遠(yuǎn)處看就像綠色的大地毯。草坪中間a有八匹神態(tài)各異的駿馬。
雕塑公園風(fēng)景優(yōu)美，景色宜人，是游人消譴的好去處。
雕塑自己作文 篇20
今天，我們學(xué)校全體師生游覽了美麗的月湖雕塑公園，觀賞了那里的美好風(fēng)光。
到了月湖雕塑公約的大門，就看見那里有著四處噴灑的噴泉，嘩啦嘩啦，嘩啦嘩啦，真是好聽！他們好幾個(gè)排在一塊兒，形成了好幾個(gè)小洞，想在招呼人們“鉆龍洞”呢！真是美麗而又壯觀！
我們沿著一道寬敞的路走著。便來到了月湖之間它彎彎的，遠(yuǎn)處看，還真像一輪小船型的月亮怪不得被稱之為“月湖”。波光粼粼的湖面在陽光的照耀下，閃閃發(fā)亮，變得更加光彩奪目。湖上的幾艘小船在湖面上輕輕地滑過，幾乎不留一點(diǎn)痕跡。向東遠(yuǎn)眺，隱隱約約可以望見幾座小山。
從月湖過去，我們便來到美術(shù)館。一進(jìn)去，我們就看見墻上都掛著許許多多五彩的畫：有的畫用獨(dú)特的剪貼藝術(shù)和自己的想象構(gòu)成了一幅完美的藝術(shù)品；有的用自己的巧手一筆如揮，不僅能供人欣賞，而且簡單利索；還有的是畫人，不管是上還是下，都刻畫得非常逼真，明暗度清晰，真是幅“杰作”！
經(jīng)過這次游覽，我不僅擴(kuò)大了知識面，而且看到了自然界的美好風(fēng)光，宛如身臨其境，我美麗的月湖雕塑公園，我永遠(yuǎn)愛您！
雕塑自己作文 篇21
今天是星期三，天氣晴朗，天高云淡。我們?nèi)w同學(xué)在涼爽的秋風(fēng)中開始了一天的參觀和旅游。
在一陣歡笑聲中我們來到了雕塑公園。一下車，首先映入眼簾的是寫有“長春世界雕塑公園”的石碑。在石碑的左側(cè)樹立著各國國旗，它們迎風(fēng)飄揚(yáng)，五顏六色，鮮艷極了。
來到公園里面，我看到路旁一叢叢花朵，爭芳斗艷。往里走，我們還看到了許多雕塑。又走了一段路，看到了一個(gè)大湖，微風(fēng)吹過，湖面上蕩起了一層層波紋。
最后，我們來到“友誼、和平、春天”的雕塑下。這個(gè)雕塑有23米高，上面雕刻著幾個(gè)美女。她們微笑著，最上面的美女手里托著美麗的白鴿。在這個(gè)雕塑周圍有五組銅鑄的人物雕像，他們的表情各異，有的微笑著，有的目視前方，有的好像在思考著什么……他們的動作也不一樣，跳著自己民族的舞蹈。他們手中有的拿著笙，有的拉著小提琴，有的吹著笛子……好像在演奏著歡快的樂曲。雕塑的周圍有環(huán)形的噴水池。水很清涼，清澈見底。
時(shí)間過得可真快，我還想再玩一會兒，可惜，已經(jīng)到點(diǎn)。我們高高興興又戀戀不舍地離開了雕塑公園。
雕塑自己作文 篇22
看著日歷，“4月23日”，恩，沒錯(cuò)，終于到了春游“文化之旅”的日子了。對了，今天也我們八年級的十四歲生日儀式。
為了此次文化之旅，我特地上網(wǎng)查找了關(guān)于上海佘山月湖雕塑公園的相關(guān)資料�！霸潞袼芄珗@位于上海佘山國家旅游度假區(qū)，于2005年正式對外開放。園區(qū)以‘回歸自然、享受藝術(shù)’為建設(shè)理念，是一座集現(xiàn)代雕塑、自然山水、景觀藝術(shù)于一體的綜合性藝術(shù)園區(qū)。園區(qū)一期占地1300畝，其中月湖面積465畝，環(huán)湖腹地分為春夏秋冬四岸，來自世界各國現(xiàn)代藝術(shù)家所創(chuàng)作大型雕塑四十余件，融合于山水美景中，別具特色�！睂τ谶@些，我已經(jīng)覺得這應(yīng)該是一個(gè)充滿了文化氣息的陶冶情操的好地方。
帶著對月湖公園的好奇，帶著對生日儀式的期待，我們前往……經(jīng)過了一路上的等待，我們終于到達(dá)了月湖公園。
開門見山——剛到入口，就見到了位于正中央矗立著的巨型雕塑“飛翔永恒”，它也是一座具備功能性的現(xiàn)代化藝術(shù)造型日晷。簡潔的造型，兩重意義，足以就先證明了月湖公園的“品味”，那公園之中一定有更多等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
再來，我們最期待的生日儀式將要開始。我們井然有序地坐在水上舞臺邊的座位旁，等待主持人。
“時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，我們十四歲了，告別了童年時(shí)代，成為了一名真正的青少年，十四歲的天空，那幼稚而柔和的陽光正在慢慢退去，系數(shù)十四年的歷程，我們早已為它抹上了揮之不去的色彩，只屬于自己的色彩。十四年，我們經(jīng)歷了許多，失敗，成功；我們成長了許多，愛心，寬容。……”主持人兩人的發(fā)言，代表儀式開始了。
李春霞，李老師的發(fā)言，讓我們懂得了什么是十四歲的含義。十四歲，已經(jīng)需要當(dāng)犯下了違背法律的事，是需要付諸部分法律責(zé)任的。此時(shí)的我們長大了，真正地成了一個(gè)青少年。我們應(yīng)該感謝父母，感謝老師，感謝默默為自己付出的朋友。
……儀式結(jié)束了，今天的游覽開始了。
一座座雕塑，與天地輝映。一座座雕塑，讓我流連忘返。此時(shí)我正想：這些雕塑與山水渾然結(jié)合的壯美儼然有成，但如何在這以跳躍式快速國際化的上海更上一層樓，打造一座前所未有的藝術(shù)結(jié)合休閑之雕塑公園，真是莫大挑戰(zhàn)。
我與同學(xué)的對它們的討論出：
藝術(shù)是人類心靈的偉大精神糧食，是生命價(jià)值的具體展現(xiàn)！
雕塑自己作文 篇23
月湖雕塑公園位于佘山的旁邊，星期五，陽光燦爛，我們學(xué)校組織去春游，去的就是月湖雕塑公園。一早，我們帶著喜悅的心情出發(fā)了。
一進(jìn)公園，我們就看見了粼粼碧波的月湖。平靜的湖面，猶如一面碩大的銀鏡。一群群白歐掠過湖面，在陽光下一閃一閃，好看極了。在月湖的兩旁，楊柳彎著身子側(cè)著耳，靜靜地聽著湖里的魚兒們細(xì)語。
再到公園的里面，我們來到了金黃色的沙灘。在這里，我們壘城堡，筑圍墻，插樹枝……開心地編織著我們的童話，這里是我們快樂的天地。
最受我們歡迎的是蹦蹦“山”，這些“山峰”層層疊疊、連綿起伏。小文一下子就沖到了最高點(diǎn)。我也不示弱，跟著跑了上去，可是在快到終點(diǎn)的時(shí)候摔了一跤，大家“哈哈哈”地笑開了。我們蹦啊跳啊，開心極了。
但是因?yàn)闀r(shí)間有限，我們還是依依不舍地離開五彩繽紛的月湖雕塑公園。我站在柳絲輕拂的月湖邊，只見遠(yuǎn)處是層層疊疊、連綿起伏的山巒，一山綠、一山青、一山濃、一山淡，真像一幅優(yōu)美的山水畫。
��！這里的景色多么迷人啊！
雕塑自己作文 篇24
春天到了，春風(fēng)來了，吹掉了我們厚厚的冬裝，吹綠了小草，吹開了桃花……多么美好的季節(jié)！我好想好想出去玩呀！
終于盼到春游了！三月三十日，我一大早就起床了。我昨天可是高興得一晚上沒睡好覺，連做夢都想著春游的事呢！我以最快的速度吃完早飯，拎起昨天晚上就準(zhǔn)備好的東西，高高興興地向?qū)W校跑去。
我們這次春游是到上海月湖雕塑公園游玩。到了公園，剛進(jìn)門，我就看到一塊高大的雕塑，這是一個(gè)日晷，它的名字是《飛向永恒》。它一直緩慢轉(zhuǎn)動，指示時(shí)間，每個(gè)整點(diǎn)都會發(fā)出音樂和響聲，提醒我們時(shí)間是一直的流逝的，我們一定要珍惜現(xiàn)在每時(shí)每刻。
我們到了“夏園”去玩游藝項(xiàng)目。我們先玩的是“攀網(wǎng)”�！巴郏么蟮木W(wǎng)呀！”我禁不住叫了起來。同學(xué)們脫了鞋，紛紛爬上攀網(wǎng)�！芭示W(wǎng)”是由許多網(wǎng)組成的，有些網(wǎng)斜著，一些網(wǎng)橫著，上面還有許多彩色的柱子。這些網(wǎng)都是用粗粗的繩子編成的，雖然踩上去有些疼，但大家照樣高高興興地去玩。我手腳并用的爬上了攀網(wǎng)，一會兒爬，一會兒走，終于到了高處。我忽然發(fā)現(xiàn)，那里是死路一條，上面沒有路了。我只好從上面滑下來，對下面大喊：“上面沒路了！”有些同學(xué)聽了，不往上走了，跟著我往下滑。我然發(fā)現(xiàn)攀網(wǎng)有兩層，我試著從上面一層攀網(wǎng)到下面的一層，看著不太高，先伸出一只腳，當(dāng)快碰到下面一層的時(shí)候，一松手，我穩(wěn)穩(wěn)地落到了下面一層。許多同學(xué)也下來了，有大膽的一跳就下來了；有膽小的比較害怕，哆哆嗦嗦的也下來了。當(dāng)我再往上爬時(shí)，看看一下夠不到，我就請陳諾幫忙。我兩只手抓住網(wǎng)，身體一縱，右腳爬上了網(wǎng)，斜著“掛”在網(wǎng)上，陳諾輕輕往上推了我一下，我的左腳使勁往上夠，“啊，上來了！”當(dāng)我再下來時(shí)，就一點(diǎn)兒不害怕了，其實(shí)并不高嘛！我先坐在上面的攀網(wǎng)上，然后輕輕一跳，就輕巧地“落地”了。大家一起在網(wǎng)上跳來跳去，搖搖晃晃，真好玩！不知不覺，工作人員吹起哨子，時(shí)間到了，我們依依不舍地離開了攀網(wǎng)。確實(shí)，我的腳已經(jīng)麻了，腿也疼了，也該休息一會兒了吧。接下來，我們又去玩了跳跳云、地洞、迷宮……等好多游藝項(xiàng)目。
中午，該吃飯了，大家一起在草地上野餐。吃玩準(zhǔn)備好美味的食物，我們還去“秋林”參觀了雕塑作品和美術(shù)館。那一幅幅優(yōu)美的抽象畫和精致的雕塑作品讓我們流連忘返。
快樂的一天結(jié)束了。這真是一次有意義的考察活動。讓我們在春暖花開之際，更好地了解了大自然，走近了大自然！
雕塑自己作文 篇25
人人都知道，蛇會蛻皮，卻沒聽過雕塑會蛻皮吧，我跟你們一樣！今天下課的時(shí)候，我們和往常一樣，迫不及待地沖出了教室，來到寬闊的操場。
忽然，我發(fā)現(xiàn)操場四周的雕塑有的變了顏色，黑色的變成了金色，像蛻了一層皮。怎么回事？正巧我從小時(shí)候就想做偵探，我便開始分析：可能是天上下了一場金色的細(xì)雨，把雕塑給染成了金色，但沒有見地上有金雨的印子，就把這個(gè)猜測給排除了。也有可能是雕塑利用春風(fēng)把外面的“衣服”給脫了，但是沒見到脫下的“衣服”，我又把這個(gè)假設(shè)給刪除了。
還有可能是一只只金色的蝴蝶跟雕塑擦肩而過時(shí)把翅膀上的金粉留在了雕塑上，我又沒見到失去光彩的蝴蝶，到底是怎么回事呢？放學(xué)了，我來到操場，發(fā)現(xiàn)更多的雕塑都變成了金色，我驚訝極了！正在我非常疑惑的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)油漆工正在工作。啊！原來是我們學(xué)校的油漆工在變魔術(shù)，他使巴金、牛頓、凡高、李白等偉人的雕像蛻去黑色，變成金色，好讓他們在我們的眼睛里閃閃發(fā)光。
雕塑自己作文 篇26
一雙手不停地刻著，將所有的情感融入了這無聲的雕塑中，不一會兒，一幅生動的雕像就在這雙手下誕生了。雖然一切都是那么的簡單、稚拙，但就是這份簡單的可愛將人深深的吸引，移不開視線。鴿子飛翔、母雞下蛋、公雞在草垛上拍翅膀……這是一顆童心描繪出來的世界，多姿多彩。
細(xì)米，一個(gè)手總閑不住的男孩。家中到處都留下了他的杰作，每一處家具上都刻下了他的痕跡。他好奇于這個(gè)千姿百態(tài)的世界，他以自己獨(dú)特的視角去觀察，去捕捉未知的領(lǐng)域。細(xì)米強(qiáng)烈的好奇心令他心中的小小世界變得熱鬧非凡，獨(dú)具一格。他有著孩童般的天真，他也有著現(xiàn)代孩子所不具備的開闊，而別有一番情趣。
桀驁不馴是細(xì)米最大的特點(diǎn)。細(xì)米有股韌勁，很執(zhí)著，很癡迷，非把事情做成不可，可謂雷打不動。但一旦知道是錯(cuò)誤的，他又會拼命地去認(rèn)錯(cuò)，接受應(yīng)受的懲罰，這是他最大的優(yōu)點(diǎn)。人無完人，在這世上每個(gè)人都會犯錯(cuò)，但重要的不是回避，而是勇敢地面對錯(cuò)誤，承擔(dān)自己的一份責(zé)任，這是一種難能可貴的風(fēng)度。
“物外之趣”所要具備的三個(gè)條件是：強(qiáng)烈的好奇心，大膽的創(chuàng)造力與豐富的想象力。具備這三個(gè)條件的少年細(xì)米一定是快樂的。
細(xì)米還是一只任意飛翔在自我天空的鳥，總是創(chuàng)造著大家難以理解的“特別”。他創(chuàng)造他所認(rèn)識的藍(lán)天，綠水，大地，不時(shí)冒出的奇怪新意也令他自己興奮不已，不由自主的想動手去描繪，去創(chuàng)造。大膽的創(chuàng)造力令我們感到甚是驚訝，甚至迷惑。但細(xì)米總是這樣，不顧旁人嘲諷的眼光，而去做自己喜歡做的事情，他也總是有勇氣去干一些心驚膽顫的傻事，這就是細(xì)米讓人耀眼的一部分。
雕塑自己作文 篇27
“哈哈哈……”笑聲此起彼伏，從教室里傳來，這是為何?此時(shí)此刻，老師正帶領(lǐng)著我們玩小小“雕塑家”呢！
剛才在通往小荷讀寫的路上，我就莫名有一種不太好的預(yù)感。今晚活動課的主題是小小“雕塑家”，為公平起見，老師讓我們?nèi)喾殖蓛山M，抽簽決定自己的扮演角色。果不其然，我“幸運(yùn)”地抽中了“大理石”，扮演一座不能動的大理石，抽中“雕塑家”的同學(xué)則可以使用道具隨心所欲地“雕塑”大理石。
我心里好似小鹿亂撞，不知接下來等待我的是什么樣的命運(yùn)。游戲開始了，我被要求一動不動站在臺上，“雕塑家”泓謀便迫不及待地給我戴上了一副金幣眼鏡，臺下頓時(shí)笑成一片，同學(xué)們紛紛給“雕塑家”出主意。另一“雕塑家”國杭覺得這樣還不夠，于是在我的頭上套上了兔耳朵，泓謀也毫不留情地拿來一條粉色透明絲巾，從我的頭頂上披了下來，我感覺我瞬間從一堂堂男子漢，變成了待嫁的新娘。場面一度失控，臺下同學(xué)們早已笑翻，有的直接笑趴在桌子上無力吐槽了。我生無可戀地任由他們擺布，而且“雕塑家”并沒有打算放過我的意思，接著泓謀將我的左手抬起，并在我的手里塞了一個(gè)礦泉水瓶，緊接著又把我的右手移至胸前，往我手中加了一支話筒，更可惡的是，他還用力推動我的右手，活生生讓話筒與我的嘴巴親密接觸。
“大理石動了，扣分，扣分……”。同學(xué)們看到此情此景，捧腹大笑。最后還給我取了名——沙雕王。哎！好無奈��！這讓我哭笑不得。
這將是我歷史上最深刻的一節(jié)活動課。第一次當(dāng)“大理石”，給大家?guī)須g樂，第一次成了一個(gè)搞笑的“雕塑作品”，今天，我被“雕塑”了。
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