陌生的自己作文2篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的陌生的自己作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
陌生的自己作文1
冬日的陽光輕柔地停留在他的肩上，貴族式的風(fēng)衣使他頗有氣質(zhì)，讓我有一種莫名的敬畏感。微側(cè)的臉龐輪廓分明，猶如一條與光線的分割線。他慢慢端起咖啡杯，輕輕啜一口，又無聲地放下，嘴角依然掛著淡淡的微笑。我看著眼前這個只有十五歲的紳士，不知道怎么開口。“你看著我干嘛?”“嗯…沒，我在想事情�！薄芭�!你是不是崇拜我啊?”他大笑起來，卻像個小孩子，那對熟悉的酒窩讓我想起了什么。
那三年，說長也不長，仿佛就在昨天，伸手就可以觸到;可那三年，說短也不短，伸出雙手也抓不住。如今三年還是溜走了，只留下一地記憶的碎片。那時，我們穿著同樣的衣服，坐在同一個班，看著同樣的老師，上著同一堂課。他還是一個矮個子，每天從教室前竄到教室后，隨時都會有人大吼大叫：“你干嘛啊?撞著我了!”然后他便嬉笑著道歉，又跑到教室外面，而他身后總是有不同的人緊追不舍，一副抓不到他誓不罷休的樣子。午休時，講臺上的管理員總會突然冒一句：“那地上的?對，你!天天你都在地上匍匐前進(jìn)干啥啊?又不是看不見你�！倍自诘厣系乃�，總會嬉皮笑臉地又彎著腰跑回座位上，擺出一副什么都沒發(fā)生的樣子�！痹谖已壑�，他像一只猴子似的，整天上躥下跳，給我?guī)聿簧俾闊��！澳呛诎逭l弄得?怎么凹進(jìn)去了?”班主任皺著眉頭看著我，“不知道…我沒注意”我紅臉低下頭，“那你在干嘛呢?你在班上不管事嗎?……”每幾天我總會被叫到辦公室，一會兒是掃帚壞了，一會兒是粉筆沒了。但各種壞事的兇手，就是他。所以我總是跑去找他麻煩。現(xiàn)在想想，三年竟過得這么簡單。
而此刻，我面前坐著的也是他，但是三年前的他卻不是現(xiàn)在的他了。我們回憶著初中的時光，一陣陣歡笑。
“我來啦!”門被推開，一個又高又瘦的女生站在我們面前微笑著，臉上明顯化了妝。我愣了半天才想起來她是誰。以前，她同樣是一個又高又瘦的女生，每天安安靜靜在自己座位上做作業(yè)，偶爾會看看漫畫，看起來是一個內(nèi)向的女生。我的笑容還掛在嘴邊，卻被凝固了，這一刻仿佛時間停止了，我看著她的微笑，感覺好陌生。
龍應(yīng)臺說：“時間是一只藏在黑暗中溫柔的手，在你一出神，一恍惚之間，物走星移”，原來真的是這樣。我們一同乘著時光機器來到這里，以為時光不老，我們不散。但是當(dāng)我們再回首對望時，曾經(jīng)的他們竟像一個個從未見過的陌生人，叫不出名字。再看看自己，這才頓然醒悟，原來我們陌生了的，還有我們自己。
陌生的自己作文2
他，成績很好。他總是和同學(xué)們有說不完的話，像個開心果一樣，把同學(xué)各個都逗笑。我們都認(rèn)為他過得很快樂，因為心眼少，煩惱少，吃虧也少。我們只知道他唯一怕的東西--疼。
按理說，我應(yīng)該很了解他可，現(xiàn)在回憶起來，我才發(fā)現(xiàn)他，多么陌生。
記得那次，他決心去學(xué)跳舞，街舞。剛開始，可能由于他是插班生的緣故，處處被同學(xué)們針對、排斥。他沒有那些同學(xué)們之前學(xué)習(xí)的'基礎(chǔ)，所以新教的動作，總有一兩個做不出來。于是他去向“跳的好”的師兄去請教。他向?qū)W長做了一遍動作。學(xué)長打量了一番。用一種看不起的眼光看著他，說：“你？想讓我教你這個動作？你在做白日夢吧！這個動作只有我會，你？不可能學(xué)會，不管你多么努力，放棄吧！不適合你！”當(dāng)時，他就鼻子一酸，有眼淚的眼睛里徘徊著。他有禮貌地說了句：“謝謝師兄�！比缓蟊成闲芑丶胰チ�。
一回到家，他就把自己反鎖在房間里面，抱著他的枕頭，暗自落淚。事后我問他：“你為什么當(dāng)時忍著不哭，回家了才哭呢？”他說：“因為我不想任何人看見我哭的樣子，我想在大家面前都是開心的、都是陽光的樣子。”我不解地問：“那你為什么在學(xué)校受了那么多的委屈，你也不哭呢？”他嘆了一口氣，說：“在學(xué)校，我是開心果的角色，我不能哭的�！彼倚α诵�。這一瞬間我才發(fā)現(xiàn)原來我對他是多么的陌生，他那棕褐色的瞳孔下，到底隱藏了一些什么。
在街舞學(xué)習(xí)新動作的時候，他像是有陰影一樣，趁老師不注意溜到了最后一排。這時和他站在一起的也是一位剛來的插班生。
在學(xué)習(xí)新動作的時候，需要下橫叉；這時他第一次下橫叉，他不禁害怕了。第一次下橫叉的時候，下不去。離地面的距離明明近在眼前，卻對于這個時候的他來說，就是這近在眼前，也是遠(yuǎn)在天邊的距離。但是怎么辦呢，老師的要求就是貼近地面。他向老師哀求到：“能不能就下去這么多？”他的表情快哭了。這時老師什么都沒說，只是走到他的面前用身體壓著他。他咬緊嘴唇，臉上充滿了豆大似的汗珠。他心里默念著：“堅持，堅持，再堅持，你一定可以的�！苯K于他下去了，全班都下去了，可是只有他一個人，忍住了疼痛，沒有哭！
我和他一直是形影不離的好朋友，而我也自以為很了解他，可為什么當(dāng)我進(jìn)入了他的內(nèi)心世界，我和他產(chǎn)生了距離，我對他并不了解，可能連了解都算不上，更準(zhǔn)確地說是--陌生。曾經(jīng)那么快樂的少年，卻忍受著巨大的委屈；曾經(jīng)那么怕疼的男孩，卻忍住了下橫叉的疼痛。
他，就是我自己。我對自己并不了解，可謂是熟悉的陌生人。
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