自己的路自己走作文(集合7篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編整理的自己的路自己走作文，希望對大家有所幫助。
自己的路自己走作文1
可能是生在書香門第的因素，那條從小要好好學(xué)習(xí)然后努力考重點(diǎn)大學(xué)的路已經(jīng)注定。就像古時(shí)十年寒窗考取功名一樣，我不需要考慮我前進(jìn)的方向，我需要的只是認(rèn)真地讀書，而爸爸媽媽做的就是全力支持我，督促我。
雨夜，在網(wǎng)上。朋友告訴我：他說他不知道作業(yè)怎么辦，他說他不想讀高中了，基礎(chǔ)太差了，雖然他從心里也很想認(rèn)真了，可每次考試成績都后退，因此想去讀職業(yè)技術(shù)學(xué)校。我勸他還是努力再堅(jiān)持一會(huì)，也許是他努力不夠，也許是努力的時(shí)間太短……
窗外的雨下著，我想起了荊軻。
孤漠殘陽，如一片泣血的殷紅，一道道紅光割響了易水的悲歌，眾人拂袖，揮末最后的哀號(hào)。荊軻，你是燕最后希望的紅！
遠(yuǎn)處，孤寂無聲，紅燭搖曳，幾點(diǎn)依稀寒星茍延殘喘般微翕。今天，此刻，你寄傲立身在燕的面前。明天，面對的是好似滿朝文武的混戮？刺客無懼，刻鑄在心，輝如永恒的紅。
垂鞭，俯首，杯中物又一飲而盡，太子丹為你斟上了訣別生命的最后一杯濁酒。易水，凄涼的抽泣著。高漸離的筑聲，為你再次別歌：風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)返。那樣無悔與堅(jiān)決！
風(fēng)撕殘了最后落葉的紅。抬手，撩袖。帶起地面落英輕輕的翻飛。
荊軻倒下了，他刺殺秦王的任務(wù)失敗了，他沒有破滅秦國的天明朗深遠(yuǎn)，秦國的樂悠揚(yáng)清冽。
在倒下那一個(gè)刻，荊軻露出了開懷的笑，他沒有后悔，他用生命報(bào)答了燕丹太子知遇之恩。荊軻的笑傾訴著：自己的路自己選擇，只求問心無愧，只求永不后悔。
冷風(fēng)迎面，我打了一下冷顫，對朋友說了一句：自己的路自己選擇，只求問心無愧，只求永不后悔。
自己的路自己走作文2
“一個(gè)人走一條他自己的路就不能受到周邊其他人的干擾，如果因?yàn)閯e人的干擾就停下自己的腳步，那么，這條路就永遠(yuǎn)也不可能走完�！边@就是我自己的人生觀。
蒲公英長得不美卻總想飛得很遠(yuǎn)。面對別人五花八門的非議時(shí)，心在滴血，卻只用沉默來抗議。隨著時(shí)間流逝，它長大了。秋天，毛茸茸的種子隨風(fēng)飄走——最后的勝利屬于蒲公英。它就以沉默積蓄力量積攢能力，終于有一天走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。
蒲公英的一生是曲折的但也是令人深思的。
我從它的身上想到了自己。有一次，我要去參加一次演講。主題很難，我練習(xí)了一次又一次。以致一開口，臉部肌肉就酸痛起來，可是，就是不能調(diào)整到最好的狀態(tài)，結(jié)果每每不盡如人意。媽媽對此既不批評(píng)也不表揚(yáng)，只是默默地看著。我知道，她在等待，對我能否發(fā)揮也很擔(dān)心。而同學(xué)們，總是嘲笑我，因?yàn)槲移綍r(shí)并不是一個(gè)善于表達(dá)的活潑的人。在那段時(shí)間里，我險(xiǎn)險(xiǎn)失去信心了，似乎掉進(jìn)了一個(gè)深淵里。
是蒲公英給予了我勇氣和力量。它似乎對我說“走自己的路，不要因?yàn)閯e人的原因否定自己”。是啊，不到最后怎么能輕易認(rèn)輸呢！我打起精神，對自己說：“金軼凡，要相信自己。連蒲公英都在別人的非議下繼續(xù)走自己的路，為什么你就不行呢？”我又開始認(rèn)真地練習(xí)了。終于，功夫不負(fù)有心人。我的這次演講取得了不錯(cuò)的成績。
一個(gè)人能在別人的干擾下走完一條路，這也是一種功夫，一種能力。
自己的路自己走作文3
無論是春夏秋冬，還是白天與黑夜，我們總是不停地、固執(zhí)地行走，行走在自己的心靈之上，行走于自己的未來之路。
也許步伐有大有小，有輕松、也有沉重，但終究是要不停地邁開步子，尋覓屬于自己的彼方境界。因?yàn)檫@條路上，沒有任何可載你的交通工具，甚至也沒有可供你休息的長椅。
可這人生與未來之路畢竟是永無止境的，所有人都會(huì)勞累，都會(huì)不小心栽倒在一塊不起眼的小石子的，可這又有什么關(guān)系呢？行走本就是一場歷練一場夢，何必因在意一些而背負(fù)很多呢？
“人生不是走在鋼絲繩上的，而是行在平坦的大路上的�！庇袝r(shí)，不用擔(dān)心自己如果摔倒會(huì)怎樣，這時(shí)還不如放下?lián)樱タ纯绰愤叺娘L(fēng)景，追逐一下夢的蝴蝶。
每到周一，班會(huì)課便成了班主任的演講時(shí)間，他像搟面杖一樣杵在講臺(tái)上，開始又一輪的思想訓(xùn)誡，我們則早已習(xí)慣性地拿出課本和習(xí)題，這時(shí)班主任往往會(huì)拿起黑板擦重重地拍兩下，令我們放下筆，聽他講話。然后，就開始論述高中現(xiàn)在有多難考，時(shí)間還有多少，同學(xué)們應(yīng)該怎么做，做什么。
其實(shí)不然，我們的年齡，何嘗理解不了這些，我們只是認(rèn)為人生這路，太過筆直是不行的，于是在行走時(shí)，有些事情便成了人生的轉(zhuǎn)角與岔路口，它們只是為了讓你展開一段新的旅程。
但老師的話，何嘗不是正確的呢？他們送走了一批一批學(xué)子，他們有的向左走，走了大路。有的向右走，走了小徑，老師站立于路口，目送他們：向左走的學(xué)生行走過程中會(huì)順利很多，向右走的學(xué)生則會(huì)步履蹣跚。
不管怎樣，人生第一次抉擇前的這段路程，每個(gè)人都行走得堅(jiān)定而有力。懷揣夢想的人兒，都相信自己，相信明天，相信自己的未來之路是自己走下去的。
正在行走的我以及朋友們，你千萬不能在路口彷徨徘徊，不要害怕摔倒，也不必認(rèn)為自己背負(fù)著什么，請堅(jiān)信一個(gè)事實(shí)，自己的未來自己走。
自己的路自己走作文4
綿綿的小雨，斜斜的細(xì)織著。在空曠的四周，風(fēng)吹動(dòng)的聲音混著動(dòng)聽的琴音。
灰蒙蒙的地平線上，有幾抹亮麗的黃色身影出現(xiàn)在那。
他低著頭，不厭其煩的一直重復(fù)同一個(gè)動(dòng)作。握著掃把柄的雙手布滿了大大小小的溝壁，他邁出雙腿，揮動(dòng)雙手，留下一條干凈又美麗的痕跡。在他的背后，隱約可見一大塊濕噠噠的水印，豆大的汗珠不要錢的一直順著他的.臉龐下滑�？墒牵旖且恢泵蛑奈⑿Γ悄敲戳钊松钏�。
飄落的樹葉，飛散的細(xì)小紙片，好似一只只活潑的花蝴蝶，不停的飛向四處。而他，則是捕蝶的孩子，認(rèn)真的追尋它們的腳步。呀！一只綠色的蝴蝶從他的網(wǎng)下他溜走了。他無奈的笑了笑，跨出雙腿，揮動(dòng)雙臂。可是蝴蝶在微風(fēng)的幫助下，一次又一次的逃出魔爪。終于，功夫不負(fù)有心人，逮住了它�？�！這次又飛來了許多各色的蝴蝶，還有幾個(gè)降落傘。他勾起嘴角，揚(yáng)起雙臂，邁出步伐……
飽經(jīng)風(fēng)霜的臉龐上，出現(xiàn)一縷陽光，照亮了四周昏暗的天空。我忍不住靠近他問，做這些，不累嗎？值得嗎？他看向我，又看向面前的柏油路，笑了。粗糙的聲音伴著滴答聲響起，我恍惚了。我看著他耀耀生輝的雙眼，看著他嘴角如陽光般的笑。我沉思了。
對啊。做什么事只要心里踏實(shí)，只要問心無愧，不就行了？做一件事盡到自己所能，只要自己拼了，不就行了？為什么一定要回報(bào)？只要自己開心了不就行了？為什么一定要為了那無聊的結(jié)果？為什么要在于別人的目光？
自己的路，自己來走；自己的未來，自己創(chuàng)造。
就像他說的，值不值，自己知道。
自己的路自己走作文5
自己的路自己走，我們應(yīng)該如何去理解呢？我們來通過下面的幾件事來認(rèn)識(shí)一下吧!
事件1：小時(shí)候，我常到與我家隔著一條街的阿姨家去玩。有一天，我感到無聊，便打算到阿姨家去玩。我的想法才出，小腿已經(jīng)邁出了一步。一不小心摔了個(gè)狗啃泥，當(dāng)時(shí)我痛的哇哇大哭。爸爸跑過來將我小心的扶起，心痛的告誡著我。當(dāng)時(shí)，懵懂的我以為我后來的路只能和爸爸一起走。
事件2：大一點(diǎn)的時(shí)候，爸爸去外地打工了。讓我這個(gè)獨(dú)生子在媽媽和姥姥的寵愛下更加驕橫了。有一天，我的手上被劃了一個(gè)大口子流了很多血，當(dāng)時(shí)，我哭著跑回家時(shí)，姥姥和媽媽驚呆了，連忙帶我去醫(yī)院包扎，然而，我卻責(zé)怪她們。后來，我才明白我自己的事本來就該我自己做。為什么要責(zé)怪她們呢？
事件3：大約我上三年級(jí)的時(shí)候，爸爸推回來一輛自行車，一直很想親近爸爸的我，便爽快的答應(yīng)了爸爸的要求——學(xué)車。為了不讓媽媽和姥姥看見，爸爸把自行車推到了坡度很大的后山，很快我這個(gè)寵兒被摔得“遍體鱗傷”。當(dāng)時(shí)的我不經(jīng)疑惑了。我該如何去走剩下的路呢？后來，我明白了，我會(huì)長大的，所以我必須有更大的自信和更大承受力。
必須學(xué)會(huì)獨(dú)立我們才能從懵懂的少年成為一個(gè)成熟的大人。
現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生做作業(yè)家長都是“陪做”式。這種方法既對孩子不好也對自己的傷害極大，因此我們必須培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考的能力，所以說自己的路只有自己走才會(huì)有收獲，如果不自己走，總是讓家長解決問題，那么，孩子會(huì)養(yǎng)成依賴的性格，到時(shí)候中國將無預(yù)敵之兵。
通過這次回憶我能肯定一個(gè)真理那就是：自己的路必須自己走。
自己的路自己走作文6
漫畫《導(dǎo)游意識(shí)》展現(xiàn)了一群游客被一名導(dǎo)游小姐用繩子拴著脖子去游覽的情景。旅游無非是放松心情，飽覽祖國風(fēng)光，享受山川美景，陶冶自我性情，而被這樣“導(dǎo)游”，恐怕非但達(dá)不到目的，這種做法實(shí)在不或取！
其實(shí)，這種“導(dǎo)游”在生活中處處可見，比如說，當(dāng)今的高考這根無形的繩子拴緊了我們同學(xué)、老師的脖子，勒得我們喘不過氣來，我們只好圍著它打轉(zhuǎn)。當(dāng)中國人民剛剛站起來，蘇聯(lián)老大哥曾給我們當(dāng)“導(dǎo)游”，紀(jì)果怎么樣？中國因此而富強(qiáng)了嗎？相反，正是國蘇關(guān)系惡化后，我們自力更生，堅(jiān)持自己的特色，到如今才國強(qiáng)民富。由此可見，有如讓別人套著別人的脖子，“導(dǎo)游”，還不如堅(jiān)持自己的路自己走！
當(dāng)然，自己摸索，總是得冒點(diǎn)危險(xiǎn)，人總是有惰性，在遇上困難時(shí)總想有人來指點(diǎn)一番，即使毫無用處，或有害也不推辭�？墒侨藗儏s往往被引入歧途。魯迅先生說：“第一個(gè)吃螃蟹的人是勇士》”就是因?yàn)樗ε疟娮h，能堅(jiān)持自己意見——“吃”。因此，扔掉脖子上的繩子，自己游，自己的路自己走，這不僅是勇士之舉，往往會(huì)創(chuàng)造天下奇跡。中國搞改革開放為人所不容。建立經(jīng)濟(jì)特區(qū)，有人反對，或?qū)嵺`證明，這確實(shí)是中國國情所必須的，是正確的！讓我們設(shè)想一下，我們?nèi)蕴幵谔K聯(lián)老大哥的“導(dǎo)游”之下，會(huì)發(fā)生何種情吧，現(xiàn)俄羅斯動(dòng)蕩的政局或許會(huì)華夏大地再現(xiàn)！
綜合上述，我們中遠(yuǎn)離那種任憑指使的“導(dǎo)游”，要扔掉脖子上的繩子，中國的發(fā)達(dá)國家展得靠自己，沒有誰可以幫忙。我們可以接受一些有認(rèn)益的東風(fēng)，但路還提自己去走。
自己的路自己走作文7
“走自己的路讓，讓別人說去吧！”但丁的這句名言，我們經(jīng)�？梢月犚姡圆⒉桓械侥吧�，那么我們在生活中是否這樣去實(shí)踐他那？
答案是肯定的。我想大家都對貝多芬多少有所了解，他在學(xué)拉小提琴時(shí)，技術(shù)并不高明，他寧可拉自己的曲子也不做技巧上的改造。蘇格拉底曾被人說他是“讓青年墜落的腐敗者”牛頓在小學(xué)成績一團(tuán)糟，他曾被老師同學(xué)“呆子”愛因斯坦4歲才會(huì)說話7歲才會(huì)認(rèn)字，老師給他的評(píng)語是，反映遲鈍，不合群，滿腦袋裝滿不切實(shí)際的幻想。戰(zhàn)爭與和平的作者，托爾斯泰讀大學(xué)時(shí)英成績太差而被勸退學(xué)，老師認(rèn)為他 既沒讀書的頭腦，有沒有學(xué)習(xí)的興趣。試問如果他們不堅(jiān)持自己的路，被別人的評(píng)論所左右，怎么能取得舉世矚目的成績。
人生的成功當(dāng)然也包括成功，成名的意思，但是這并不是你很出名才算成功，世界上沒有絕對的第一，只要你超越自己努力的走下去，我相信你會(huì)笑到最后，你就是第一。其實(shí)如果你擔(dān)心自己比不上別人，只想功成名就，那么世界就沒有一代又一代的偉人了。契訶夫說過“有大狗，也有小狗，小狗不會(huì)因?yàn)橛写蠊返拇嬖诙幕乓鈦y，所有的狗都應(yīng)該叫，就讓它們各自用自己的聲音叫好了。不管是誰的叫聲，都要大聲的叫出來，不管自己的想法怎么樣，都要堅(jiān)持自己的感覺，不管自己怎么樣都要大膽的走下去。只要你覺得滿足，感到你的一生充實(shí)高興就行了，不是嗎？所以說，真正成功的人生，不在于成就的大小，而是在于你是否努力的去實(shí)現(xiàn)自我，喊出自己的聲音，走出屬于自己的路，頂著屬于自己的天。
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