與自己相處作文2篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編精心整理的與自己相處作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
與自己相處作文1
你了解自己?jiǎn)?明徹、了透自己的內(nèi)心所念,且時(shí)刻洞察內(nèi)心狀態(tài),是洪水泛濫,是春和景明,抑或平淡如水,波瀾不驚。隨時(shí)掌握自己內(nèi)心世界的人,斷卻了迷霧幾重障,斷卻了牽絆的攔路石,全身都空明了。感之甚爽!方才笑看云起寥落,執(zhí)掌萬千。而之都所益于獨(dú)處。
獨(dú)處,顧名思義,就是單獨(dú)與自己相處。然而還不料獨(dú)處時(shí)收獲最為巨大也最摧毀人的意志。獨(dú)處,代表暫時(shí)與外界隔絕而身處的半封閉的私人處居,這里沒有任何規(guī)章制度來加以約束,更沒有親朋好友和老師的提醒與指導(dǎo)。一個(gè)人的本性不論其好壞,其一針見血處在于將之隱沒于公眾的視角,讓其放開所有、毫無顧忌,此時(shí)便是人的本性作指導(dǎo),一覽無余的呈現(xiàn)在我們的視角前。人的本性或許根本脆弱,不堪一擊,因?yàn)檫@樣更需要后天的有意識(shí)進(jìn)行自我培養(yǎng)。而對(duì)我來說,獨(dú)處是一段認(rèn)識(shí)自己內(nèi)心、認(rèn)識(shí)自己,從而發(fā)掘潛在問題而日益臻善的過程。試看:
嘗獨(dú)居一室,日以番悟而省之。一日,沐浴更衣,拋皂引水,遂聞水聲卟卟,余心撼徹。又伏地視之,漸融于水,直(只)為無外觀之巨變。及翌日,又端視之,加以熱湯沸之,倏而消融。余大駭,提文曰:
負(fù)慎獨(dú)之操乃皂入淡水,旁觀無晦明變化,實(shí)則漸深漸少矣。
皂猶如此,人何以應(yīng)世乎?
諸如此例。
我們生來無知,對(duì)大千世界中的奧妙也只能求人以曉。這是我們了解外物,可是我沒有何嘗了解自己的內(nèi)心呢?況且自蔽的時(shí)候常有時(shí)現(xiàn),也只有通過獨(dú)處了透內(nèi)心才能讓自己空明,而不至于自蔽甚至?xí)銍@惋。一味的讓本性使然,固然會(huì)見些成效,可日以繼日的弊端就顯露出來了。盲目的自信又何嘗不會(huì)將人推向深淵?獨(dú)處并不是一味放縱,憑意脫韁,而是認(rèn)識(shí)更深層的自己,開發(fā)自己。不過是通過調(diào)節(jié)自己內(nèi)心的狀態(tài),使之匹配于將做之事,努力成就更加優(yōu)秀的自己。
獨(dú)處最考驗(yàn)人,也最成就人。能在獨(dú)處中有所感悟,裨補(bǔ)闕漏,更想能夠自由調(diào)節(jié)內(nèi)心世界的人,才不枉為在獨(dú)處世界中別具一格的人。雖然我們所受蒙蔽居多,但獨(dú)外會(huì)讓自己更加清醒,更加空明。頓時(shí)神清氣爽,感知甚明!
去與內(nèi)心獨(dú)白,與自己交流,與未來遐想,更甚與一位巨人的相處。
與自己相處作文2
我,是一個(gè)學(xué)生,是一個(gè)初中一年級(jí)的學(xué)生;而我,是一個(gè)叛逆的少年,是個(gè)渴望自由玩耍的孩子。
每天清晨,我會(huì)不情愿地睜開眼睛,像個(gè)得不到玩具的孩子似的'噘著嘴,思索著自己沒有做完的夢(mèng);我卻又以飛快的速度穿好衣服,洗漱完畢,背上書包上學(xué)。
上學(xué)路上,我委屈地對(duì)我說:“昨天體育課訓(xùn)練,腿好疼!走慢點(diǎn)嘛!”
我卻不理會(huì)我的話,繼續(xù)疾步向前走,并對(duì)我說:“老師說高考要考體育呢,現(xiàn)在不抓緊點(diǎn)訓(xùn)練怎么行?再說,不走快點(diǎn)會(huì)遲到的!”
“遲到?現(xiàn)在才幾點(diǎn)?校門都還沒開呢!你每天這么早去學(xué)校干什么?”
“哼,交作業(yè)唄,還要早讀。對(duì)了,今天還要掃地呢!我得快點(diǎn)!”
“那么積極干什么?好像自己品德很高尚啊。哼,好虛偽的人!
“你怎么能這么說呢?學(xué)習(xí)是一個(gè)學(xué)生的主要任務(wù)!在學(xué)校,要聽從老師的話,要與同學(xué)友好相處……”
“Stop!你不要整天講這個(gè)好不好。磕銢]說煩,我都聽煩了!”
“你……”我再也說不出話來,我和我默默地向?qū)W校走去。
“璇,昨天訓(xùn)練你腿痛不痛?”海月在課間時(shí)與我聊天。
我正打算點(diǎn)頭,可是我卻說:“還好啦!
“你為什么不說實(shí)話?早上不是還在叫疼嗎?”我生氣地對(duì)我說。
“切,你為什么要讓別人知道呢?再說,你不是很堅(jiān)強(qiáng)嗎?早上你不是忍著痛走那么快來上學(xué)嗎?”
“可是,對(duì)同學(xué)可以發(fā)發(fā)牢騷吧?”
“哼,我們的好學(xué)生也會(huì)發(fā)牢騷啊?”我說出了這么一句諷刺的話。
“你……”
中午,“陳璇,媽媽等下就走了啊,晚上奶奶會(huì)過來的!
“哦。”我答應(yīng)了一聲,繼續(xù)埋頭吃飯,心里卻想:唉,媽媽走了啊,爸爸也走了,怎么就剩下我一個(gè)人了呢?
可是我又出來說話了:“耶!老爸老媽都不在家,可以自由地玩嘍!哈哈!
下午放學(xué)了,與同學(xué)們一起到操場(chǎng)上打羽毛球,我想:總該讓自己放松一下嘛。
我想:這就對(duì)了,好學(xué)生總算開竅了呀!
“呵呵。”我對(duì)著我開心地笑了。
“陳璇,你傻笑什么?快過來發(fā)球了啦!”那個(gè)同學(xué)大概是等不及了。
“哦,來了!”我笑著跑了過去。
天氣如此晴朗,陽(yáng)光如此燦爛,我們?cè)谒{(lán)天下成長(zhǎng),我不會(huì)再是個(gè)矛盾體,學(xué)會(huì)了與自己相處。
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