我努力讀懂自己作文(5篇)
在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的我努力讀懂自己作文，歡迎閱讀與收藏。
我努力讀懂自己作文1
一個力大無比的人可以抱起任何人，卻獨獨抱不起自己，要真正讀懂一個人很難，可最難讀懂的人，也往往都是自己。
你知道自己是一個怎樣的人嗎？
我不知道，并且隨著我一天一天的長大，越來越讀不懂自己，甚至不知道自己喜歡什么、愛好什么、想要什么、不想要什么，也不知道自己的目標和奮斗的方向，這常常讓我覺得很茫然，像一艘在海上航行卻沒有航標的船只，孤獨地在海上飄蕩，卻總也找不到自己所希求的新大陸。所以我喜歡一個人靜靜地發(fā)呆，喜歡在夜深人靜時，想那些無盡的歡樂和無盡的惆悵，但更多的時候是在想：我究竟是一個怎樣的人？
我努力讀懂自己。
可有時候卻又不敢去讀自己，我不知道當赤裸裸的自己展現(xiàn)在我面前時，我是否有勇氣去面對自己，去直視自己，去接受自己。何況即使我鼓起勇氣去讀自己，也未必準確，我們可以從鏡中讀懂自己的外貌，卻無法讀懂自己的內(nèi)心。
但我必須讀懂自己。
不識己乎，何以識天下？一個讀不懂自己的人，又如何去讀別人，去讀天下。讀懂自己，認清自己的優(yōu)劣，理清自己的角色定位，找準自己的位置，才能更好地融入社會，更好地發(fā)揮自己的才能，展現(xiàn)自己的才華，我們所處的環(huán)境隨時都在變化，我們所扮演的角色也隨時都在轉(zhuǎn)換，我們也要不斷地去讀自己，讀懂自己。
每一個人都有自己必須要肩負的責任，并且隨著年齡的增長越來越多，越來越重，可讀懂自己卻不會隨著年齡的增長越來越容易，這是一件和年齡、閱歷完全無關的事，但它卻與責任、擔當?shù)年P系很近，讀懂自己方能讀懂別人，讀懂別人方能適應社會，適應社會方可獲得成功，獲得成功方可擔負責任。
讀懂自己，是一門必修課。
一個力大無比的人可以抱起任何人，卻獨獨抱不起自己，要真正讀懂一個人很難，可最難讀懂的人，也往往都是自己。
你知道自己是一個怎樣的人嗎？
我不知道，并且隨著我一天一天的長大，越來越讀不懂自己，甚至不知道自己喜歡什么、愛好什么、想要什么、不想要什么，也不知道自己的目標和奮斗的方向，這常常讓我覺得很茫然，像一艘在海上航行卻沒有航標的船只，孤獨地在海上飄蕩，卻總也找不到自己所希求的新大陸。所以我喜歡一個人靜靜地發(fā)呆，喜歡在夜深人靜時，想那些無盡的歡樂和無盡的惆悵，但更多的時候是在想：我究竟是一個怎樣的人？
我努力讀懂自己。
可有時候卻又不敢去讀自己，我不知道當赤裸裸的自己展現(xiàn)在我面前時，我是否有勇氣去面對自己，去直視自己，去接受自己。何況即使我鼓起勇氣去讀自己，也未必準確，我們可以從鏡中讀懂自己的外貌，卻無法讀懂自己的內(nèi)心。
但我必須讀懂自己。
不識己乎，何以識天下？一個讀不懂自己的人，又如何去讀別人，去讀天下。讀懂自己，認清自己的優(yōu)劣，理清自己的角色定位，找準自己的位置，才能更好地融入社會，更好地發(fā)揮自己的才能，展現(xiàn)自己的才華，我們所處的環(huán)境隨時都在變化，我們所扮演的角色也隨時都在轉(zhuǎn)換，我們也要不斷地去讀自己，讀懂自己。
每一個人都有自己必須要肩負的責任，并且隨著年齡的增長越來越多，越來越重，可讀懂自己卻不會隨著年齡的增長越來越容易，這是一件和年齡、閱歷完全無關的事，但它卻與責任、擔當?shù)年P系很近，讀懂自己方能讀懂別人，讀懂別人方能適應社會，適應社會方可獲得成功，獲得成功方可擔負責任。
讀懂自己，是一門必修課。
我努力讀懂自己作文2
節(jié)制的本質(zhì)就是認識你自己！——題記
很多人都說他人的心思最難揣度！但其實最難讀懂的又何嘗不是自己？
從勞動委員新晉升了班長，總覺得自己在班級的地位又一次上升，心里不免有一種飄飄然的自我陶醉！然而，事與愿違！隨著時間的推移，那種初任班長時的良好愿望被殘酷的現(xiàn)實擊得粉碎！在同學方面，我指出大家錯誤，常常被認為是愛耍班長威風——費力又不討好！在班主任那里，他經(jīng)常將一些重要的事情交給團支書去處理，讓我在倍感輕松的同時又感覺被人忽視，心里不免有一些黯然——難道自己這個班長就這樣成為一個擺設？
半個學期后的一天�！岸！保抡n鈴一響，我習慣性地跑向教室門口。猛不丁，一只強有力的手臂攔住了我——是團支書！“班長！待會跟我一起去開個會�！辈恢獮楹危@話傳到我耳朵里是如此的刺耳，諷刺的意味竟是那么的強烈！“你幫我找人代一下吧，我有點事！”我隨口敷衍，作勢繼續(xù)往外走。他再一次堵住我：“不行，學校有明確要求，必須是你和我一起去！”“哼！我們班不是團支書當家嗎？還要我這個被當作花瓶用的班長干什么？”我猛地摔開他的手，自認為被人長期篡權的憤懣和不滿就這樣表露無遺！我不知道，這種發(fā)泄，是不是自己“班長權力”被架空后的尷尬與掩飾？耳后傳來團支書急切的呼聲：“你誤會我了，我所做的一切，除了與團的工作有關，更多的都是為了幫你�。 薄澳闶裁匆馑及。磕阍劫薮壹芸談e人，還說是為了幫我？”我憤怒地揪住他的衣領，用力將他拉到自己面前！四目相對！他的目光如此犀利，就像一把能洞穿一切的利刃！我一陣心虛，竟開始節(jié)制自己的行為，收斂自己的態(tài)度！
我松開手！一向注重儀容的他，沒有急于整理自己凌亂的領口。他直視著我，緩緩開口：“你剛當上班長，一切還需磨礪�！敻纭ò嘀魅危┡履阋幌伦舆m應不了，應付不過來，才叫我多擔待一些事情，好讓你有更多時間自己摸索總結(jié)，怎樣更好地履行班長職責，怎樣更好帶好一個班級。但現(xiàn)在看來，“頂哥”的心思算是白費了。你并沒有去認真思考和總結(jié)，作為一班之長，自己要怎樣才能敢于擔當、主動擔責？作為一班之長，你卻常常袖手旁觀，缺乏工作熱情、服務熱情，不能更好地配合班主任，領導班委會做好班集體管理工作和其他社會工作；作為一班之長，你不思考如何以身作則、身先士卒，在班級中起到“領頭”羊的表率作用和模范帶頭作用，卻常常將自己置于一位普通同學的境界；作為一班之長，你不思考如何嚴以律己、寬以待人，做事不善于節(jié)制自己，總愛拿出班長架子，苛責同學所犯的錯誤，以致于不能使用正確的方式管理同學。你只知道一味地虛榮，一味地狹隘，卻不知道自己正好缺少作為一班之長的克己復禮和寬容大度的品質(zhì)！請你記住，你是我們班的一班之長——班長！”團支書的一字一句，都是如此振聾發(fā)聵，像一記記重錘敲打著我的心扉！
回想著自己的所作所為，我驚出了一身冷汗——是啊，作為“一班之長”，我竟是如此地膚淺，如此地狹隘，如此地虛榮，如此地缺乏擔當，我夠格做一個班長嗎？又叫“頂哥”還有同學們?nèi)绾文軌蚍判牡匕堰@個班級交到我手里？
聽著團支書的肺腑之言，我真正讀懂了，自己身上應有一份擔當！我真正讀懂了，自己身上應有一份責任！我真正讀懂了，“節(jié)制”是一個班長應有的品質(zhì)！“節(jié)制”自己的膚淺，“節(jié)制”自己的狹隘，“節(jié)制”自己的虛榮，“節(jié)制”……
我努力讀懂著自己！讀懂自己，讀懂自己……
我努力讀懂自己作文3
人是種復雜的的動物，我覺得每個人都像一潭水，有的清澈見底，有的深不可測，有的豐富多彩，而有的捉摸不透難以看清。
俗話說：“當局者迷，旁觀者清�！笔澜缟献钭x不懂的反而是自己，若你能有幸得一知己，那便是極好的事了，因為有這樣一個人能把你讀得很透，能理解你，能幫你了解你這素未謀面，陌生但卻又親切的姐妹，而自己就像是由于光的反射而成的虛像，模糊但卻似曾相識，復雜在我身上得以體現(xiàn)得淋漓盡致，接近我之人皆有冷熱交加之感受吧。
我清楚的知道我是個忽冷忽熱的人，但冷的時刻也算是極多的，認識我的人都說我是個“冷女子”，冷得讓人不可靠近，讓人望而止步，但其實我只是那角落里受驚的刺猬，我常覺得我是個膽小喜胡思亂想的人，一旦別人表露出一點對我的討厭，我便會縮回那個略帶灰塵的角落，陽光照不到但卻又渴望陽光的我總不能擦凈自己的眼睛去看這個美好的世界，因此我不善與人交心，我害怕受到傷害，害怕別人那嫌棄的眼神，我用冷漠來偽裝自己保護自己，我在心里設下層層防線，而跨入的卻無一人，或許曾經(jīng)踏進過但卻又離開了，所以那里依舊空蕩，空得讓我嘗盡孤獨。
孤獨讓我無欲、無情、迷茫，我不知道自己真正想要什么，或許是知道但卻不敢，我懦弱的逃避那我沒有把握的嘗試與挑戰(zhàn)，只因它讓我不安，但可能是突發(fā)奇想的想證明自己吧，乏味的生活讓我盲目的去實踐，其結(jié)果是我躲得更遠不再去嘗試，直到現(xiàn)在我才覺得我很缺一個理想，一個奮斗的目標。但我孤獨并不代表著周邊孤獨，我認識的人很多，被我真心對待看做心里的朋友的沒有一個，在我眼里，真實的自己面前永遠有層厚重的霧，連我都看不清她的臉更別說別人了，人們都說人做夢是因為心里有念想，而幾年沒了夢的我在少許的夢境里總看不到自己的臉，老人說這是看不透、讀不懂自己的緣故。
漸漸的，將死掙扎著的魚兒無法讓我痛心，人們嘆息人生的苦短，我漠視著一切在我眼前發(fā)生，似乎，我的心開始麻木，只留一潭死水，激不起任何波瀾，沉默成了我面對任何人任何事的態(tài)度，同學在談明星時我在格格不入的一個人發(fā)呆，我用友好的虛假的表象可以跟有必要的任何人處得看似很好，有人曾嘆息著問過我：“你為什么不真心對待他人呢，甚至是你的室友。”稍稍了片刻沉默，我難得的給出答案：“不懂也不敢�！庇袝r別人難免對我的冷漠給予許多評價，我默默地承受著，是好是壞都無法激起我的反抗，更多的時候我在默默地修補傷口，我不喜表露自己的脆弱，只是任你風吹雨打我都不為所動罷了。
有時我真的很希望我能幸運的遇上我的知己，這樣我就不會在尋找自己這條布滿荊棘的路上跌跌撞撞、咀嚼孤獨了，也不會奢望有人理解，留我一個舔傷口了。但時間久了，在與自己的追逐里我慢慢懂得這是強求不來的，你總得順其自然，稍稍停下你匆匆的腳步，去往你心里遺留已久的后花園，坐下來屏退一切嘈雜，靜靜的聽聽你內(nèi)心的聲音，聽聽你真實的自己對你說的悄悄話。也不要總要求別人能夠理解，人各有所不同，適應并讓自己在任何環(huán)境下朝著陽光成長才是對自己負責任的。
或許你和我都曾對自己迷茫，難以讀懂自己，也難以看清自己，但你我只要明白自己永遠活在我們心中，當有一天她與我們的靈魂相擁時，那便是我們真正讀懂自己并做回真實的自己之時了�！肮陋氈笆敲悦＃陋氈笫浅砷L。”相信吧，經(jīng)歷過成長的蛻變后的我們一定會活得更加精彩，擁有人生中最美的芳華的。
我努力讀懂自己作文4
很久之前，我曾經(jīng)聽過一首英文歌，大致的意思是：真正的閉上眼睛，褪去在眾人面前的強顏歡笑。幼時的.孩子，好奇的詢問歌詞的含義，記得當時，母親只是摸摸我的頭，說：“你長大以后就會明白了……”當時便覺得長大后有許多的好處，盼望期待著。于是，如母親所訴，我長大了，14個春秋在不知不覺中，如同手里的沙子般的從掌心滑落，我心急的攥緊，卻無濟于事，不知從什么時候起，在感嘆這個世界美好的同時，卻也看到了殘酷，看到了悲涼，看到了人世間的悲歡離合，陰晴圓缺。小時候特別愛哭，喜歡撒嬌，現(xiàn)在卻連一個笑容都覺得奢侈，只有在夜深人靜的時候，才會慢慢的啜泣抽噎，不敢大聲。原來，這就是長大，這個世界如同放映的幻燈片，一幕幕，一件件，一字不落的提醒著我，我長大了。是從何時開始，我那么久那么久沒真心的笑過了？又是從何時開始，我學會隱藏自己的感情，天衣無縫，再也不被人察覺了呢？我學會了客套，學會了對每個人都心存芥蒂。不知道，甚至分不清楚到底哪個才是真正的我。我戴上了面具，讓每個人都看不清我，每個人都戴上了面具，讓別人都看不清自己，于是，我在戴著面具的世界里展現(xiàn)戴著面具的自己，我沒有察覺到有什么不妥，只是專心致志的遵循著命運之神早已我選擇好的路線。
也許，這就是真正的我，我對自己這么說到。
我沉浸在自己的世界中，筑起了厚厚的墻壁。
每個人都會遇到自己生命中那個最重要的人，我想，這不過是一句美好的幻想，甚至是一個異想天開的童話，但是，我遇到了——她。生活并不是電視劇，也不是所謂的言情小說，她不是一個相貌出眾的女孩，甚至有點矮，卻可以讓我在人潮洶涌的街道上一眼就認出她，這一生中，我早已遇到了或許該說是遇到過那些我曾經(jīng)吐露心事的人，但是，從來沒有一個人會讓我在分別了那么久以后記住她，她們或許為我而哭，卻從沒有一個能真正走到我的內(nèi)心，沒有人可以在人海中一眼就找到知己，只有從最初的抵觸，慢慢的，慢慢的，到最后的卸下一切防備，只是無條件的信任她。我可以在所有人面前把自己隱藏起來，唯獨她卻不可以，慢慢的，我有些慌了，想退，卻無路可退，那厚厚的面具，裂開了一條細細的裂紋。
是從什么時候開始的呢？
和她在一起，空空的心就會感到充實，眼前的一切的染上了顏色，世界不再是黑白的，那么美，那么美，看著她，就不由自主的想笑，走起路的時候還會學著她蹦蹦跳跳的，感覺自己似乎回到了以前那個，拉著媽媽的衣角的孩子，這一切一切的喧囂，離我而去，面和她在一起，空空的心就會感到充實，眼前的一切的染上了顏色，世界不再是黑白的，那么美，那么美，看著她，就不由自主的想笑，走起路的時候還會學著她蹦蹦跳跳的，感覺自己似乎回到了以前那個，拉著媽媽的衣角的孩子，這一切一切的喧囂，離我而去，面具上的細紋似乎有變得長了一點，就這樣，一點一點，我越來越放松，也越來越恐慌，自己似乎發(fā)生了改變。直到，她輕輕的抱住我，對我說：“我，會支持你的一切決定，不管別人怎么想，不管它對我來說，是否正確�！�
那一刻，我聽到了自己的心發(fā)出了“咔噠”的聲音。
那一刻，我似乎讀懂了面具下，真正的自己。
我努力讀懂自己作文5
茫茫大海，我可能只是沉在海底的沙粒，隨著海浪四處游蕩，沒有想到，有一天卑微的沙粒也可以受到河蚌的青睞，也可以變成閃亮的珍珠。
在我三四歲時，我那處于混沌的心靈出現(xiàn)了幾個問題：我怎么了，我為什么出現(xiàn)在這世上，又或者，我是什么。心中出現(xiàn)了一個答案：我或許就是那微不足道的小草吧。
春意來臨。不是晴天卻是陰天，黑沉沉的氣氛壓住大地，有點蒼白的云集滿了天空。我?guī)н@淚坐在長板凳上，抬頭望著天空，覺得自己太過于渺小，蒼穹之下，如小草般。處于茫然的我，被比我大的人欺負了，他們幾個站在街道上。我路過，肩膀不小心撞到他們，我還道了歉。他們只是二話不說，一拳一腳的打我，旁邊的行人漠不關心。他們打夠了，我嫩嫩的皮膚上出現(xiàn)了青紫的痕跡。那時，坐在地上的我，向旁邊望去，想尋找安慰，一陣清香縈繞鼻尖，放眼望去，遍地青草，矮矮的，小小的。茫然之中，我想認清自己是什么！“我是什么，我是小草吧，這么卑微，這么弱小，沒人在意，沒人安慰�！北涞乃疂苍诹诵纳稀�
長大了，上小學了，心中覺得小草，可能不是我自己了。我是不是天上的云，擋住了溫暖的陽光，又帶來了愜意和涼爽。
溫暖的陽光，在冬天被厚厚云，遮著，透不出一點光彩。團隊比賽要來了，項目是跳長繩。全班都要參加，我本來是想甩長繩的，可是他們一個兩個都比我高，所以就這么被比下去了。練習中，他們甩啊甩。我望著長繩，心中不免出現(xiàn)了恐懼：“萬一跳不過去呢，就慘了�！蔽姨臅r候頓了兩下，再跳過去的，后面的人都在抱怨我慢�！皯K了”我心想。次次練習都在我這里失敗了，抱怨聲越來越多，我的膽子也越來越小，“我到底怎么了”，我再一次迷失了自己，“我，到底是什么�。∶看味际�！”到了正式比賽的那一天，全班的第一句話，就是叫我不要搗亂、請病假好了等等。我的心中沒有太陽了。但迫于老師的緊逼，我還是上場了。心中不斷打結(jié)，眼看著就要到我了。心中下定了決心，“3、2、1”心里默念，往前一沖，一跳，過了繩，發(fā)現(xiàn)過了。我心里大喜，其他人也是鼓掌起來。就抱著這樣的心態(tài)，有著這樣的狀態(tài)，跳著繩。最后，我們班得了一等獎，第二名，大家都在說我好、好、好！身在冬天，心卻沐浴著春風，有著愜意，在熾熱的太陽下，在心里，云彩下，涼爽著。原來，我是云彩，是天空中遮陽傘啊，原來我也可以如此溫暖。
青少年了，卻事事不如意。我，問我自己，我是什么。山。
夏日炎炎，陽光刺痛大地，可是山盡管高，可仍不會覺得痛。走在路上，抱著一堆書，準備將這些書送進媽媽的辦公室�？墒�，走在一個包子店的門口時，被人撞了，書一下子躺在地上了，我只好一本一本的疊好繼續(xù)抱起來。心中卻是有了放棄，有了動搖。走在門口時，又被門檻絆倒，書又躺在了地上，還沾了水�！拔也幌氚崃耍f一完不成了，我該怎么辦，媽媽會罵我嗎？”心中有點忐忑的想。就繼續(xù)抱起來，搬向辦公室。我覺得我如一座山，屹立在那，任風吹雨打。
我或許讀懂了我自己，可是我還是沒讀完自己，我可能是顆珍珠吧，被灰塵埋沒的珍珠，或許至今我已經(jīng)揭開了大部分的灰塵了，可是我還在繼續(xù)讀懂我自己。