【精品】自己作文合集10篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家整理的自己作文10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
自己作文 篇1
小時(shí)候,看到喜歡的東西就會(huì)拿走,以為就是自己的了。年幼,無是非觀念,不以此為恥。
讀書時(shí),看到自己喜歡的句子或一段落,便會(huì)摘抄在一個(gè)筆記本里,作文里出彩的部分也 大都?xì)w功于這平日里的積累。比如四季景物的描寫,人物面部表情的刻畫......往往稍加改動(dòng)后據(jù)為己有。每每聽著作為范文被老師朗讀時(shí)心里滿滿的洋洋得意,并未覺得有何不妥,感覺如同少女在姹紫嫣紅中摘一朵自己喜歡的插在鬢角裝飾發(fā)髻一樣沾沾自喜。
如今,如讀到打動(dòng)自己的文章, 粘貼進(jìn)自己的空間發(fā)表,迫不及待的想與大家分享。有時(shí),也會(huì)在自己的日志里摘抄一部分補(bǔ)充一下內(nèi)容,濃墨淡彩間,畫意融融.....只是喜歡,僅僅喜歡而已。衣服破了,從別處拿來顏色相近尺寸相等的一塊布填補(bǔ)漏洞,然后,密密修補(bǔ)成一朵賞心悅目的花兒。至于是否已構(gòu)成抄襲,從未想過。
今天,乍聽,五味雜陳!那種滋味難以言表。有沒有,我承認(rèn)有!不想過多的解釋,也不用強(qiáng)辯什么。事不關(guān)己,心情自會(huì)不同。
回家說與老公聽,他勸我以后不必費(fèi)神熬心的再為他人做嫁衣,既不以文字謀求生計(jì),又不靠文字揚(yáng)名立傳,僅僅因?yàn)橄矚g,只是字里行間里跌跌撞撞中蹣跚學(xué)步,空間里隨便寫寫自己喜歡的也就罷了,只要自己喜歡,別的都不重要。
仔細(xì)想來,老公的話不無道理,心情頓然開朗了許多,自己本就是家庭一主婦,既非莫言,又何苦強(qiáng)求?都說想開了就是天堂,想不開就是地獄,呵呵呵,天堂與地獄僅僅是一念之差。
只要自己喜歡,別的都不重要。
自己作文 篇2
小時(shí)候,我是和一群同齡孩子一起長大的。我總是那么不起眼,我不會(huì)背誦唐詩,我不會(huì)寫一手漂亮的毛筆字,我不會(huì)彈琴,我不會(huì)像同齡孩子們被幼兒園老師找去跳舞。大人們很少夸耀我,我只是一株不引人注目的小草,而這株小草快被自卑淹沒了。
爸媽也是恨鐵不成鋼,他們帶我去學(xué)琴,學(xué)吹笛子,練毛筆字,可我沒有哪一樣行,只是一個(gè)人默默地躲在角落里畫畫,漸漸地從畫畫中我找到快樂,找到自信。
時(shí)光的風(fēng)飛速地吹翻日歷的紙頁,我長大了。我仍舊平凡,仍舊愛我的畫畫。三年級(jí)時(shí),老師讓同學(xué)們辦櫥窗小報(bào),點(diǎn)遍了幾個(gè)同齡孩子的名字,就唯獨(dú)沒點(diǎn)到我。回家后,我哭著問媽媽,為什么我總是不如別人?媽媽說:“別灰心,總有一把鑰匙屬于你……”那天晚上,我畫了一幅畫,幾只跳躍的小白兔,贏得了媽媽的一聲聲贊賞。第二天的美術(shù)課,我不經(jīng)意間將夾在書中的畫弄掉到地上,老師發(fā)現(xiàn)了,說了幾句贊揚(yáng)的話,還說一定要貼在櫥窗小報(bào)上?墒,等到那張小報(bào)辦好后,卻不見了我的畫。
四年級(jí)時(shí),一位老師告訴我,我的畫得了獎(jiǎng)。獎(jiǎng)?畫?久違的字眼呵。我突然想到那幾只跳躍的小白兔,不過隨著時(shí)間的流逝,早已被我淡忘。今天突然冒出這個(gè)驚喜,我有些措手不及。原來我這樣一個(gè)平凡的學(xué)生也有得獎(jiǎng)的時(shí)候呵。六年級(jí)畢業(yè),我們特長考試,有獲過獎(jiǎng)的學(xué)生可免試直打A等分。當(dāng)我向老師報(bào)告我曾經(jīng)那個(gè)小小的獎(jiǎng)時(shí),同學(xué)們?cè)尞惖赝,一片驚呼:“哇,她也得過獎(jiǎng)?我怎么沒聽說過?”我的臉一下地紅了,抬頭望那一雙雙詫異驚羨的眼睛,我的心中莫名的一陣激動(dòng),我也有閃光點(diǎn)呀,我不是一個(gè)一無是處的丑小鴨!
如今,我上初三了,依舊平凡。前不久,聽老師講過一個(gè)學(xué)生的親身經(jīng)歷。那也是一個(gè)平凡的學(xué)生,甚至連高中也沒考上,可是七年時(shí)間,他搖身一變,已事業(yè)有成。是呵,誰能預(yù)料將來,誰能保證一個(gè)人將永遠(yuǎn)平凡?總有一把鑰匙屬于自己。每個(gè)人都有機(jī)會(huì)開啟成功的大門。
造物主在創(chuàng)造了我們時(shí),就給了每個(gè)人一把鑰匙,而機(jī)會(huì)是公平地?cái)[在每人面前,是平凡還是不凡靠的是一個(gè)人的努力奮斗。而我,我不會(huì)自甘平凡,我會(huì)選擇努力奮斗造就自己的不凡。
記得一首小詩:奮飛的鳥/在自由藍(lán)天下翱翔/太陽/太陽/那是我心中的希望/云/雖然重/雨/雖然狂/但我不愿地籠中/緊閉我的翅膀/我的羽毛是托起理想的精靈/我的歌喉會(huì)讓烏云散盡/山/那么高/海那么廣/會(huì)有強(qiáng)大的風(fēng)/托起我搏擊翅膀/總有一把屬于我的鑰匙,打開成功之門。
自己作文 篇3
窗外,飄著晶瑩的雪花,一隅凍土也在冬眠呢。我用凍得發(fā)紅的手翻開我珍藏的青皮簿,看見了畢業(yè)照上曾經(jīng)的我們。
還是習(xí)慣叫你小特,一點(diǎn)也不覺得突兀,因?yàn)槟憧偸悄芎臀覀兇虺梢黄,將溫暖的笑臉搬進(jìn)我們每個(gè)人的心中,溫暖著我們。
還記得,最后一節(jié)語文課上,你破例給我們放了一首歌——《放心去飛》,然后一個(gè)人走到教室外,望著遠(yuǎn)處天邊發(fā)呆。悠長的曲調(diào)氤氳在整個(gè)教室,我們?nèi)?8個(gè)人都小聲地哼唱著,低沉得一致。我抬頭望向窗外,看見你模糊的背影有些微微彎曲,不時(shí)地拾起手,在臉上蹭些什么。是在擦去兩行熱淚吧?頓時(shí),心里像是被塞滿了碎玻璃,容不得輕輕一觸。你常常說我還是個(gè)孩子,而現(xiàn)在,你卻像個(gè)孩子般地流淚,怎么能讓我不心疼呢?我多想跑過去安慰你,可我卻不敢。我怕我會(huì)控制不住自己,抱著你失聲痛哭。 埋下頭,滾燙的透明液體落在書頁上,像一朵朵小花悄無聲息地綻放。歌聲,還在飄著,一陣陣的抽搐卻揪著我的`心,想起我們一起為運(yùn)動(dòng)會(huì)流的汗,為科技節(jié)想出的主意,為藝術(shù)節(jié)編排的節(jié)目;也想你總是叫我孩子,我卻從未回答。
你說,我是個(gè)不聽話的孩子,一走出這兒的大門就會(huì)忘了你。因?yàn)槲沂莻(gè)孩子,才會(huì)常常惡作。灰?yàn)槲沂莻(gè)孩子,才會(huì)對(duì)你耍小脾氣;因?yàn)槲沂莻(gè)孩子,你才會(huì)向家長告我的狀……這些都是你說的?墒,天知道我有多討厭被別人叫作孩子。14歲,一個(gè)自以為是的年齡,總以為自己不再是孩子。所以,我摔門而出,留你一個(gè)人在辦公室里手足無措。第二天,就會(huì)發(fā)現(xiàn)作業(yè)本上多了一條秀麗的字——當(dāng)個(gè)孩子多好。⌒南袷潜淮塘艘幌,找不出痕跡,卻只是莫名的痛。最后,還是倔強(qiáng)地撕下那頁紙,任性地扔進(jìn)了垃圾簍里。
歌曲放完了,你還站在窗外。時(shí)間仿佛在那一瞬間定格了,過了好久好久,你才小心翼翼地走進(jìn)教室,我卻分明看見了你紅腫的眼睛里還閃著淚光。你從講桌上拿起語文書,不經(jīng)意間也抬起手擦干了淚跡,又在盒子里揀出了一支粉筆,轉(zhuǎn)過身在黑板上吃力地寫著——放心去飛。一筆一劃,都顯得那么蒼涼。我知道你舍不得我們,卻不敢說出口,只是害怕看見我們流淚。其實(shí),我還多想再聽你叫我一聲——孩子.卻來不及了。
窗外的雪還在飄著,看著照片上倔強(qiáng)的自己,才發(fā)現(xiàn)再也沒有誰叫我孩子了;看著自己,我恨——總是在失去后才懂得珍惜。
合上青皮簿,冬日里似乎有了一縷陽光,邁著細(xì)碎的步子朝我走來。
評(píng) 點(diǎn)
用“翻開”和“合上”青皮簿結(jié)構(gòu)文章,一個(gè)平常的動(dòng)作引出反思自己曾經(jīng)的行為,切合題意,構(gòu)思精巧,行文中,作者用自己的推想寫“你”在教室外發(fā)呆,場景歷歷在目,細(xì)節(jié)真實(shí)動(dòng)人繼而寫“你”總是叫我孩子,我常常惡作劇,我想聽“你”叫我孩子,娓娓的敘述中蘊(yùn)含深切情誼,極富感染力。有意味的是,文章結(jié)尾在明確點(diǎn)題(看著自己,我恨——總是在失去后才懂得珍惜)之后,又自然地用“陽光邁著細(xì)碎的步子朝自己走來”象征自己的成長,別具光彩,意味深長。
自己作文 篇4
我的名字叫吳芳瑜,我現(xiàn)在就讀永福小學(xué)五年級(jí)七班。我有著一頭清爽的頭發(fā),和一對(duì)水汪汪的大眼睛。我長得瘦瘦的,身高一百四十公分,除此之外,我的長相很平凡,沒有什么特別的地方。
我的興趣有很多,有運(yùn)動(dòng)、看書、寫作文、幫忙老師做事……等,其中我最喜歡的動(dòng)態(tài)活動(dòng)是打球,不管是羽毛球、籃球、躲避球,我都喜歡。而我的專長是打羽毛球和幫老師做事,因?yàn)榇蛴鹈蚩梢宰屛野褵⿶蓝紥伒骄畔鲈仆猓虼艘挥袡C(jī)會(huì),我就會(huì)邀請(qǐng)一些同學(xué)一同去打羽毛球,因此打羽毛球也就成為了我的專長。另外,我非常非常喜歡幫忙老師做事,一方面可以減輕老師的負(fù)擔(dān),另一方面,我自己也會(huì)覺得很有成就感,一舉兩得,因此幫忙老師做事也成為我的專長之一。
四年級(jí)時(shí),我有兩個(gè)非常知心的好朋友,我們會(huì)把對(duì)方的缺點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)說給對(duì)方聽,請(qǐng)對(duì)方改進(jìn)或維持,這使我們的感情非常友好。我的優(yōu)、缺點(diǎn)大部分都是這兩位好朋友的建議,真謝謝他們。我的優(yōu)點(diǎn)是很有禮貌,媽媽最注重的就是禮貌,因此從小媽媽就把我培養(yǎng)成一個(gè)有禮貌的小孩,而且善解人意;而我的缺點(diǎn)是---有時(shí)候我會(huì)忽略別人的感受。我希望我五、六年級(jí)可以把優(yōu)點(diǎn)繼續(xù)保持下去,把缺點(diǎn)改掉,這樣就可以有許多好朋友,希望可以順利做到,贏得好人緣。
轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)從學(xué)校的一、二年級(jí)小妹妹,變成學(xué)校的高年級(jí)學(xué)生,經(jīng)過幾年的學(xué)習(xí),我的壞習(xí)慣一一減少,希望今年可以把所有的壞習(xí)慣通通改掉。
自己作文 篇5
有一個(gè)成語我一直非常喜歡,就是“破繭成蝶”。我把這個(gè)成語和此次的主題聯(lián)系起來,成長其實(shí)就是一種破繭成蝶的美麗,從初出茅廬到如今,我的教育生涯,歷經(jīng)了艱難的結(jié)繭破繭,亦擁有了欣喜的羽化成蝶;我的教育故事,寫滿了辛酸的坎坷波折,充滿了執(zhí)著的探索足跡,亦載滿了含淚的微笑??在學(xué)生如此,在教師亦然。
每個(gè)人在成長的路上都經(jīng)歷著或喜或悲的事情,在這些經(jīng)歷中我們都在一步步的蛻變,經(jīng)歷了磨難才能破繭而出。我的幾年工作生涯中,讓我成長了,對(duì)人生,對(duì)自己,對(duì)周圍一切得事和物都有了更深的認(rèn)識(shí),讓我最深的感悟就是學(xué)會(huì)了愛自己,也更加懂得去愛我的學(xué)生。
自己作文 篇6
縱觀歷史,試看天下有識(shí)之士、開朝君王、歷代英杰,哪個(gè)是唯唯諾諾、人云亦云之輩?撇去此不看,人活當(dāng)世,又怎能對(duì)別人言聽計(jì)從,若無此骨氣,則枉為丈夫。
當(dāng)年吳王為夫差所敗!皵≌邽榭堋眳s見舉國,未見眾叛親離。勾踐三年臥薪嘗膽“無所事事”,仍舉國一心對(duì)敵對(duì)外。面對(duì)已然戰(zhàn)勝過自己的對(duì)手,仍無畏心,勇往直前,最終創(chuàng)下“三千越甲可吞吳”的神話,這是君王的骨氣,是一個(gè)國家的骨氣。“哀兵必勝”,勝的關(guān)鍵是他們有骨氣,能忍辱負(fù)重。要不然如一盤散沙,草木皆兵,又怎能扛起一片江山?
聞一多先生大家都為其傲骨所折服。他是個(gè)明白人,本可以不作聲,卻毅然決然地在追悼會(huì)上做了最后一次演講。試想一下,面對(duì)黑森森的槍口,聞一多先生的笑容,沒有恐懼,沒有怯懦,是正氣,是大義,包含嘲諷!這是一個(gè)愛國人士的骨氣。聞一多死了,但人民并未被嚇倒。老子講“民不畏死,奈何以死懼之!弊罱K取得勝利的不是手中拿著槍的,是人民!這是人民的骨氣。只待這一個(gè)晴天霹靂,爆一聲“咱們的中國!”
韓信受胯之辱,看似懦弱,實(shí)則不然。聽著似乎有自欺欺人的意味,但韓信卻用自己的成功來證明了自己不是懦夫!受奇恥大辱的又何止韓信一人。司馬遷受大刑,卻最終寫出《史記》,被稱為“史家之絕唱,無韻之離騷”,這是一個(gè)人的骨氣!
給自己留一點(diǎn)骨氣。我不敢夸下?谡f什么有骨氣。事竟成,但也能氣勢(shì)如虹,一輩子活得浩浩蕩蕩。雖不能做到,無顏見江東父老,自刎烏江,倒也能橫刀向天,血薦軒轅,留丹心在世。
自己作文 篇7
是一叢秋菊,也要散發(fā)芳香;是一片秋葉,也要裝點(diǎn)大地;是一株枯柏,也要撐起藍(lán)天;是一眼古井,也要流出清泉;既然是一片汪洋,就要藍(lán)給自己看!
夕陽西下
水天相接的遠(yuǎn)方,晚霞染紅了大半片的天空,一輪紅日緩緩落向海洋。你把我?guī)蚝_,踩著軟軟的沙,淺淺的海水浸濕腳丫。在晚霞的映襯下這世界顯得異常溫暖。我知道你要走了,我會(huì)努力追上你的腳步,與你一起走向天際。你指著茫茫大海說了那么多……
我們不做屋檐下嘰嘰喳喳的麻雀,要做搏擊藍(lán)天高瞻遠(yuǎn)矚的雄鷹;我們不做路邊隨風(fēng)搖擺的小草,要做高山根深葉茂頂天立地的蒼松;我們不做山溝里易漲易退的小溪,要做寒暑不變一望無際的海洋,藍(lán)過天空!
斷腸人
當(dāng)紅日落入海底,月光打在你身上,你轉(zhuǎn)身,駛向遠(yuǎn)方。傾聽春雨,我感受到生命的活力,意境的優(yōu)美;傾聽大海的潮起潮落,我感受到激越的樂章和壯美的境界;傾聽你的訴說,我感受到友誼的可貴……晚風(fēng)吹動(dòng)裙擺扶你的發(fā)絲,你就在月光下,回眸微笑著。
你就放心的飛翔吧!風(fēng)再冷,不會(huì)永遠(yuǎn)不息。霧再濃,不會(huì)經(jīng)久不散,風(fēng)息霧散,仍是陽光燦爛,還依舊會(huì)藍(lán)。
在天涯
你張開雙翼,飛向星光夜幕里。你告訴我,要努力,你在那里等我過去。海風(fēng)蕩起漣漪,涔涔海浪接連翻起。你走啦,留我自己站在夜空下,但你放心,我會(huì)通過努力像你一樣,飛向星墓。
也許,我站不成巍峨的高山,但我依然可以挺立成一棵青松或一枝秀竹,為生命添一份綠意。請(qǐng)你相信天會(huì)晴,海會(huì)藍(lán),天涯人會(huì)回歸。
加入深海水不藍(lán),天空又怎會(huì)那么晴?既然是海,就藍(lán)給天空看,藍(lán)給自己看!
自己作文 篇8
人們都是根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)來表達(dá)對(duì)某些事物的看法,思想有可能片面,有可能被拘泥,因此需要否定自己,才能獲得新生,才能鳳凰涅。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)來了,過去的管理模式還能奏效?該不該進(jìn)行根本性重啟?
在互聯(lián)網(wǎng)思維面前,傳統(tǒng)企業(yè)能否進(jìn)行組織系統(tǒng)的改造,非常值得研究。一個(gè)基本點(diǎn)就在于,能不能、敢不敢否定自己,甚至是全盤的否定。在這兒,我說的是要敢于,并不是要你真全盤否定。人們都是根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)來表達(dá)對(duì)某些事物的看法,思想有可能片面,有可能被拘泥,因此需要否定自己,才能獲得新生,才能鳳凰涅。要敢于否定自己,但也不能盲目否定,還是要想辦法把事情真正弄明白,什么該否定,什么不能否定。
面對(duì)現(xiàn)在的一些新思維,也許我們沒有年輕人理解得那么快,甚至一時(shí)理解不了,但是我們可以投資他們,然后再研究再學(xué)習(xí),這行不行?移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來,到最后對(duì)社會(huì)整個(gè)的顛覆是必然的,但是它有個(gè)過程。在整個(gè)商業(yè)社會(huì)中,現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)還不能覆蓋所有的事,在這個(gè)過程之中,給了人們調(diào)整、嘗試,甚至顛覆自己的機(jī)會(huì)。如果我自己顛覆不了自己,我請(qǐng)別人來顛覆,這行不行?
面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)帶來的變化,我們要好好分析。自己的思想不能亂。不能立刻就認(rèn)為,互聯(lián)網(wǎng)來了,以前的東西就全不對(duì)了,也不能說所有的企業(yè)立刻、一定就要怎樣怎樣改變,如果不這么改變,馬上就得死掉。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)到底是個(gè)什么來勢(shì)呢?到底對(duì)社會(huì)的進(jìn)步、對(duì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,甚至對(duì)人的思維會(huì)有什么影響?怎么去看待它呢?怎么看也不為過。再過三五十年回頭看,現(xiàn)在的變化也許只是冰山一角。那么,作為企業(yè)怎么研究它呢?我想,對(duì)互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng),研究的方式就是要不斷地聽,不斷地看,不斷地討論,不斷地跟,當(dāng)然要結(jié)合自身的實(shí)際狀況,慢慢你就會(huì)看出其中真諦。
一個(gè)企業(yè)能沒有企業(yè)文化嗎?大企業(yè)得有,小企業(yè)也得有,互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)一樣得有,至于說傳承的方式,咱們另說。首先我覺得,調(diào)動(dòng)人的積極因素,讓他跟企業(yè)的利益能夠一致,無論什么企業(yè)都是需要的。
不管是不是互聯(lián)網(wǎng)企業(yè),一個(gè)企業(yè)做到一定規(guī)模,一個(gè)人顧不過來,就需要建個(gè)“班子”!皯(zhàn)略”得有嗎?最起碼今天做什么,明天做什么,大概在什么時(shí)候產(chǎn)生利潤,總得定個(gè)路線,有個(gè)想法,這就是“戰(zhàn)略”。羅永浩說他們就是腳踩西瓜皮,滑到哪里算哪里,那也是一種戰(zhàn)略。至于“帶隊(duì)伍”,一群人在一起工作,是用KPI考核還是撒開來隨便干,都屬于帶隊(duì)伍的問題。帶隊(duì)伍無非是讓員工積極性高,總體效率高。目前我的認(rèn)識(shí)“建班子、定戰(zhàn)略、帶隊(duì)伍”是適用的。
一個(gè)企業(yè),不管是互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)還是傳統(tǒng)行業(yè),企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)人、一把手永遠(yuǎn)是企業(yè)成敗最關(guān)鍵的因素?匆粋(gè)人行不行,要從三點(diǎn)來看:第一,他得有高遠(yuǎn)的目標(biāo),拼命往上奔;第二,他要有堅(jiān)韌不拔的意志,遇到波折能夠咬定青山不放松;第三,很重要,就是他要有學(xué)習(xí)能力,不是學(xué)習(xí)的意愿,而是學(xué)習(xí)能力,要能跟得上時(shí)代。學(xué)習(xí)能力本身也包括了人的胸懷、人的情商等!盎ヂ(lián)網(wǎng)的核心在于指數(shù)型增長,傳統(tǒng)‘大船’怎么辦?”
大企業(yè)就好比一艘大船。我覺得船大是難調(diào)頭,但大船可以造小船啊。我們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)領(lǐng)域選擇好的苗子去投資,把這些“小船”扶持成大船。然后不斷總結(jié),自己的大船本身也會(huì)逐漸發(fā)生變化。聯(lián)想控股有一個(gè)部門專門研究互聯(lián)網(wǎng)的事兒,全是年輕人,目的明確:投資“小船”。聯(lián)想控股的君聯(lián)資本(專事風(fēng)險(xiǎn)投資)和“聯(lián)想之星”(專事創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和天使投資),重點(diǎn)面向眾多創(chuàng)新型、成長型的互聯(lián)網(wǎng)公司。撒開來做,所投的企業(yè)發(fā)展到一定程度,聯(lián)想控股覺得適合就可以買過來,進(jìn)人“聯(lián)想船隊(duì)”。這個(gè)基于互聯(lián)網(wǎng)的大數(shù)據(jù)的智庫,把信息變成情報(bào)。另外,關(guān)于企業(yè)品牌的建設(shè),要說清與外界之間的關(guān)系,說清企業(yè)能夠給用戶帶來什么,能夠給這個(gè)世界帶來什么。
自己作文 篇9
最近我的精神狀態(tài)一向不佳,不為別的,只因那漫天飛舞的試卷,快把我壓抑到瘋了。至少,我已經(jīng)很迷茫了。
晚上,回到家已經(jīng)9點(diǎn)多了,我的身子虛得只像一張紙。一陣晚風(fēng)吹來,那股涼意直灌入我心中,那種無奈、厭倦之意又滋生了。我還要堅(jiān)持下去嗎?我還能堅(jiān)持下去嗎?
想著想著,我竟已踱到了廚房。老媽正在炒菜,是青椒炒肉絲,我一下子便聞出來這道我最愛的菜?纱藭r(shí),我再也無心去嗅它的美味。我內(nèi)心苦苦掙扎著,雖不至撕心裂肺,但也痛苦萬分。
最終,我下定了決心,猛然回頭,將已思忖多遍的話一下子傾泄出來;“媽,我累了,不想繼續(xù)奮斗了,這封休學(xué)書我寫了一個(gè)星期,只等你簽字了。”
我一吐為快,老媽只是顫了一下,并無狂風(fēng)暴雨,也無和風(fēng)細(xì)雨,這讓我又一次迷糊了。沉默片刻,老媽關(guān)了煤氣,走開了,拋下一句:“自我盛了吃。”
我越來越迷惑了,湊上去盛,可我敏感地感覺什么不對(duì)——還沒有熟。
我沒有放開它,慢慢思索著。忽然靈感一閃,這道菜不正象征著我嗎?也許只是一分鐘,或許更短,這道澀中帶腥的半熟菜便能成為一道可口的佳肴,而它,在最終這幾十秒內(nèi)熬不住了。我不也一樣嗎?辛辛苦苦奮斗了九年,在這最終的沖刺時(shí)刻,我放棄了,這注定了我是沒有出路的。
我為我的沖動(dòng)而自責(zé),我?guī)缀鯖_到老媽面前,用發(fā)誓的口吻說:“媽,你等著看吧,我必須好好奮斗,輝煌中考。”語氣堅(jiān)定地讓我自我都震撼了,我又跑回灶前,重新生火,將那份菜炒熟,心境再次激昂,我此時(shí)覺得我的背后有一個(gè)大大的笑臉,鼓勵(lì)我,支持我。
告別倦意與迷茫,我的奮斗之船繼續(xù)向中考沖刺,有了老媽的鼓勵(lì)與愛的支持,我的人生之船將駛向更遠(yuǎn)的彼岸。
自己作文 篇10
時(shí)間一去不復(fù)返,短短的初中三年竟已過去了一年半。下周十一周了,再過不久又要段考了,我們是不是該好好地去想一想呢?后面的路還長著,一步一步,且行且珍惜。
約束不等于束縛。校園里,處處是學(xué)問;宿舍里,處處是歡笑;教室里,處處是學(xué)習(xí)。國有國法,校有校規(guī),人有人“則”。我們正值青春年少,少不了輕狂,也少不了歡笑。
每天晚修前,這廣播總是播放著激動(dòng)人心的音樂,每每響起,我們就情不自禁地停下手中的東西,開始了聊天、哼起了歌、玩起了魔方……一種無形的力量促使著我們!
可是,這樣真的好嗎?玩要玩的舒服,不要因?yàn)樽鳂I(yè)沒做完、名字沒消完、事情沒做完而提心吊膽,玩的不自在。因此,有任務(wù),就要先去完成!
我們不是圣人,這種毛病,誰沒犯過呢?首先!來到教室,拿出作業(yè),筆在手上抓著,話在嘴上說著,頭隨音樂甩著……“有戲看!湊熱鬧去!”
曾經(jīng),注意力容易被分散的我,被一種刺耳的聲音所逗笑,于是被老程“請(qǐng)”過去“喝茶”。“約束”逐漸深入我心。
約束與放縱,它們不是哥們,也不是姐妹,而是一對(duì)天敵,人們常在它們之間徘徊,止步不前。當(dāng)你在約束你自己的時(shí)候,“放縱”就出來挑釁你去跟隨它;當(dāng)你在放縱你自己的時(shí)候,“約束”竟當(dāng)了逃兵,跑了,你只能靠你心中那,那強(qiáng)大的力量!去喚醒你自己。
約束自己,就是測試自己耐力的方式;放縱自己,就是損壞自己實(shí)力的方式。放縱自己后,請(qǐng)你好好想一想,還有靜靜地想一想,你舒服了嗎,你快樂了嗎。
浪子回頭金不換。約束,是教你做人的老師;約束,是讓你做人的原則!同學(xué),醒醒吧,你是要選擇“約束”還是要“放縱”呢?
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