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讓自己奔跑起來(lái)優(yōu)秀作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的讓自己奔跑起來(lái)優(yōu)秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讓自己奔跑起來(lái)優(yōu)秀作文1
讓自己奔跑起來(lái)——鄭心鈞停下休息的時(shí)候，不要忘記，別人還在奔跑。
——題記。
如果說(shuō)，學(xué)習(xí)之路是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的、望不到邊的跑道，那么，同學(xué)們?cè)撌嵌嗝磁d奮、多么積極�。】窗�，生龍活虎的同學(xué)們你追我趕，毫不懈怠，在學(xué)習(xí)的路上拼搏著，奔跑著。
讓自己奔跑起來(lái)！我下定了決心。
星期六的早晨，我告別了夢(mèng)境，睜開(kāi)朦朧的睡眼，太陽(yáng)露出頭來(lái)了，斜斜的太陽(yáng)穿過(guò)窗戶，照耀著大床房間里灑滿了金色的光輝。是時(shí)候該起來(lái)了！
但是，我猶豫不決。那溫暖的被窩擁護(hù)著我，熱乎乎、暖洋洋的。我包得緊緊的，動(dòng)都懶得動(dòng)。我該是多么留戀這“舒適的誘惑”啊！不一會(huì)兒，我的.上下眼皮，又開(kāi)始打架了……
唉，還想奔跑呢，起個(gè)身都這么困難。
……我猛然睜開(kāi)眼。呀！燦爛的陽(yáng)光，你什么時(shí)候爬到我臉上了？你好，陽(yáng)光！你要和我打招呼嗎？你要牽起我的手嗎？你要我和你一起學(xué)習(xí)、奔跑……奔跑！我的心頭震了一下，連忙幾個(gè)翻身到床頭，定睛一看——媽呀！平日慢吞吞的時(shí)針，也跑到“8”字了！我竟然又多睡了一個(gè)小時(shí)！
我癡癡呆呆地對(duì)著床頭的那只可愛(ài)的小鬧鐘發(fā)愣。然而，時(shí)間可不呆、不愣、不停歇。那根細(xì)長(zhǎng)的秒針，正一圈一圈轉(zhuǎn)個(gè)不停呢！它在奔跑！奔跑！眼前又浮現(xiàn)出了——學(xué)習(xí)之路——長(zhǎng)長(zhǎng)的、望不到邊的跑道。跑道上，一群同學(xué)們發(fā)了瘋似的，奔跑著，沖刺著。誰(shuí)也不敢懈怠，不甘于人后。參與的同學(xué)越來(lái)越多，他們狂奔起來(lái)，猶如一股旋風(fēng)在書山題海中疾行，勝似千萬(wàn)匹駿馬在學(xué)習(xí)的“戰(zhàn)場(chǎng)”上奔馳。
奔跑的同學(xué)中，我是哪一個(gè)呢？“停下休息的時(shí)候，不要忘記，別人還在奔跑�！闭娴模〈蠹叶荚诒寂�。我一定要讓自己奔跑起來(lái)！
我立刻掙脫溫暖的被窩，換好衣服，坐到熟悉的書桌前。窗外，陽(yáng)光笑瞇瞇的。我拿起筆，認(rèn)真地做起讀書筆記。其實(shí)，這也沒(méi)想象中那么痛苦嘛！我寫著每一個(gè)字，細(xì)細(xì)品味字里行間的奧秘。陽(yáng)光越來(lái)越濃，投滿書房。我感到別樣的溫暖，也更加充滿了力量與智慧，覺(jué)得自己正一步步走向成功！
被窩固然溫暖，但卻隱藏著惰性和愚昧。奔跑起來(lái)，雖會(huì)累點(diǎn)兒，但也能渾身充滿熱量，通往成功。
我終于踏上了那條常常的、望不到邊的“跑道”——學(xué)習(xí)之路，奔跑著，與生龍活虎的同學(xué)們一起追趕著、拼搏著……
讓自己奔跑起來(lái)優(yōu)秀作文2
行過(guò)了多少路，見(jiàn)過(guò)了多少分?jǐn)?shù)，又為此流下了多少淚。我都不感到后悔，因?yàn)槲沂窃跒槲业膲?mèng)想在奔跑。
小學(xué)時(shí)，沒(méi)有那么多的壓力，沒(méi)那么多的競(jìng)爭(zhēng)。天天聽(tīng)著老師嘴里所說(shuō)的夢(mèng)想，但這夢(mèng)想又是什么呢？直到四年級(jí)，我的一個(gè)好朋友被人大附中早陪錄取，看著他的努力，我才如夢(mèng)初醒一般：沒(méi)有“奔跑”，怎么才會(huì)有夢(mèng)？那個(gè)月里，我第一次到課外學(xué)了奧數(shù)，體驗(yàn)到了“奔跑”的`痛苦，每周成本的習(xí)題壓的我沒(méi)有時(shí)間去像以前那樣玩玩游戲。四個(gè)月后，第一次檢測(cè)我“奔跑”成果的考試來(lái)了，踏進(jìn)“走美杯”的考場(chǎng)，望著別人行云流水般的解題速度而我卻只能測(cè)量，湊數(shù)來(lái)完成幾道低分題�？纪曛螅粗竺鏇](méi)有任何作答的試卷，我不禁流下了淚：我“奔跑”了，但為什么卻沒(méi)有他們一樣優(yōu)秀？回到家后，我似乎找到了答案：我“奔跑”的距離遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如人家，加倍的努力才能讓我到達(dá)夢(mèng)想的彼岸。從此以后，我每天加大了刷題量，兩本奧數(shù)指引不到兩個(gè)月就被我消滅。又是四個(gè)月后，“迎春杯”又給了我一次機(jī)會(huì)，憑著“初生牛犢不怕虎”的作風(fēng)，我在眾多高手中殺出重圍，拿下了一等獎(jiǎng)。通過(guò)迎春杯，希望杯，華杯等方面的成績(jī)，我有幸被十一學(xué)校錄取，完成了“奔跑”的第一賽段。
進(jìn)入初中后，我依然在課外學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)聯(lián)賽。每當(dāng)老師詢問(wèn)你的學(xué)校，每當(dāng)他知道你是十一學(xué)校的之后，他總會(huì)追問(wèn)你是否是二四制的。如果你是的話，老師可能會(huì)非常關(guān)注你，但如果你回答為否的話，老師可能就會(huì)無(wú)視你，也不會(huì)太管你。坐在教室里，我非常茫然，無(wú)論自己多么努力地奔跑，都無(wú)法改變老師對(duì)自己學(xué)校的看法。幾個(gè)月后的全國(guó)理科競(jìng)賽，又讓我看到了奔跑的目標(biāo)。看見(jiàn)時(shí)針每天晚上跳過(guò)12那個(gè)數(shù)字，看著一根根筆芯被寫光，我意識(shí)到我的機(jī)會(huì)要來(lái)了，這次奔跑可能要到底終點(diǎn)線！收到競(jìng)賽證書的那一刻，我內(nèi)心十分欣喜，兩個(gè)單科一等獎(jiǎng)使課外老師對(duì)我重新關(guān)注，并且我在聽(tīng)他對(duì)一個(gè)小升初家長(zhǎng)做建議時(shí)，他推薦道他希望那個(gè)學(xué)生去選擇十一三三制，而不是其他的學(xué)校。是的，努力去奔跑不僅僅是為了自己，更是為了學(xué)校在外的名譽(yù)。
下個(gè)學(xué)年，我將進(jìn)入初三英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)班就讀，將來(lái)的夢(mèng)想學(xué)校是進(jìn)入劍橋大學(xué)。此時(shí)開(kāi)始，在無(wú)限的奔跑中，我將又一次啟動(dòng)自己追夢(mèng)的航程。
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