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我為自己鼓掌作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編收集整理的我為自己鼓掌作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我為自己鼓掌作文1
時(shí)光浮沉,年華流逝,曾經(jīng)恍如一張張相片,留存在記憶的冊(cè)子里,被云淡風(fēng)輕地翻到下一頁(yè),來(lái)不及懷念,來(lái)不及告別。但是,別忘了那飄香的往日……
白紙黑字,濃墨重彩,描繪的是中華文化。一滴墨汁,一支毛筆,又勾起我的'回憶……
不知何時(shí),我對(duì)那毛筆字起了興趣,便嚷著要練習(xí)。剛開(kāi)始,我是從筆畫(huà)開(kāi)始練起的,橫、豎、點(diǎn)、撇、捺……一筆一筆地寫(xiě),毛筆在一張張宣紙上掠過(guò),墨滴舒展成一個(gè)個(gè)比劃。起初,我看著自己寫(xiě)出的一個(gè)個(gè)比劃,滿心歡喜,便接著練習(xí)下一個(gè)字。前幾次練習(xí),我亦是如此,對(duì)書(shū)法充滿了期待與新鮮感,認(rèn)真練習(xí)每一個(gè)字,沒(méi)有半點(diǎn)兒馬虎。不久,我便下定決心,要參加書(shū)法比賽。于是,我就開(kāi)始了艱苦卓絕的練習(xí)。
然而時(shí)間久了,我的脖子變得僵硬,汗水浸透了衣襟,胳膊也越發(fā)酸痛,寫(xiě)出的字也變得是歪歪扭扭,不及昔日。我便覺(jué)得書(shū)法枯燥乏味,態(tài)度也變得淡然。于是,我的心情變得焦躁,想要放棄。但是,為了心中的夢(mèng)想,我也就放棄了這個(gè)念頭,心中也就增添了一份信心。和我一同學(xué)習(xí)書(shū)法的同學(xué),也都在揮筆練習(xí),眼神中也透露出一絲堅(jiān)定與執(zhí)著,使我羨慕不已。漸漸的,我發(fā)覺(jué)自己已經(jīng)不再厭煩練習(xí)書(shū)法,心情也變得平穩(wěn)了許多。比賽的日子如期將至,我的書(shū)法技能也日益增強(qiáng)。終于,我收獲了人生中的第一次成功,手捧著證書(shū),心中不禁泛起一絲自豪,之前所經(jīng)歷的一切磨礪都已灰飛煙滅,而曾經(jīng)選擇的那份堅(jiān)持,已然留在心中。
人生亦如一杯咖啡,泛著絲絲苦味。然而細(xì)細(xì)品味,那濃郁的香味,仍在心中回蕩,久久不能忘懷……
我為自己鼓掌作文2
那是一個(gè)冰冷而又漆黑的夜晚,我剛從小伙伴家里出來(lái),便被眼前的漆黑“裹”住了。忽然,我的手機(jī)響了……
“小玉!你自己回家吧!我有事不能接你了!”電話里傳來(lái)了媽媽的聲音。“什么?你就再接我一次吧!”我懇求道?呻娫捘沁厖s只是傳來(lái)了“嘀嘀”地響聲。我失落地裝起手機(jī),忽然,一陣寒風(fēng)吹來(lái),我打了個(gè)冷戰(zhàn),一溜煙跑到了樓道口。
我下意識(shí)地跺了跺腳,可燈就是不亮,我一聳肩,只好一人走進(jìn)那“伸手不見(jiàn)五指”的樓道里。我把手放到冰冷的扶手上,一步步地摸索著前進(jìn)。忽然,我的手碰到了一堆粘粘的東西,我心里一驚:會(huì)不會(huì)是鬼呀!我把顫抖地頭湊了過(guò)去,原來(lái)是別人吃剩了的口香糖!我一下把手和頭都縮了回來(lái),心想:總算是虛驚一場(chǎng)!
我有使勁甩了甩手,又上了幾層,忽然聽(tīng)到了一串腳步聲,我頓時(shí)像是被人點(diǎn)了穴似的,一動(dòng)不動(dòng)。我使勁豎起耳朵,仔細(xì)一聽(tīng),好像是從樓上傳來(lái)的!我心里又一荒:會(huì)不會(huì)又是……可能是因?yàn)槲姨o張的`緣故吧!我一輛往后推了好幾步,突然,武裝到了一輛自行車,發(fā)出了很大的響聲。剎那間,樓道里的燈都亮了。我仗著燈亮了,便鼓起勇氣一步步地上了幾層。驀地,從拐角處冒出了一團(tuán)影子,我又停住了腳步,腳不停地顫抖著,我心想:一定要戰(zhàn)勝恐懼,再說(shuō),世界上不可能有鬼!我邁著顫抖地步伐向前挪動(dòng)著,心“怦怦”直跳,手都出汗了。
忽然,一個(gè)小男孩從墻角走了出來(lái),我頓時(shí)松了一口氣。用疲倦的身軀撞了撞門(mén),媽媽一開(kāi)門(mén),我便逃命似的躥了進(jìn)去。
雖然我還是怕獨(dú)自上樓,可我還是要為我這次戰(zhàn)勝了心中的恐懼而鼓掌!
我為自己鼓掌作文3
感謝上帝賜予我對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著!
我是個(gè)平凡的孩子,我有夢(mèng)想,有追求,我的夢(mèng)想與追求也許是平凡的,但在追求這個(gè)平凡又淘氣的夢(mèng)想時(shí),總會(huì)摔倒,總會(huì)受挫可我不放棄,永遠(yuǎn)執(zhí)著,永不言。
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名兒童教師,讓的孩子有體力和精力去追求他們的夢(mèng)想。
記得那是五年級(jí)的一堂普普通通的語(yǔ)文課,洪老師正津津有味地講課,但她中途被另一位老師叫了出去,臨走時(shí),我怎么也沒(méi)想到在這普普通通的語(yǔ)文對(duì)我而言竟會(huì)如此的波瀾起伏!
“李文清,讓你當(dāng)回小老師,幫我把沒(méi)教對(duì)完的《課課練》教對(duì)完,好嗎?”
我震驚了,是那么的強(qiáng)烈。“好的”我回答。
嘴上說(shuō)得輕松,但我心中卻有許多情緒縱橫交錯(cuò)著。激動(dòng),興奮,膽怯頓時(shí)涌上心頭。當(dāng)我走上向往以久的講臺(tái)時(shí),沒(méi)有想象中那樣瀟瀟灑灑,而是心中打著小鼓。雖然我表面上神情自若,但心一直懸著,一直在想下來(lái)該做什么,說(shuō)什么。
同學(xué)們的紀(jì)律開(kāi)始渙散了。我頓覺(jué)這樣不行,我的'夢(mèng)想是老師,終究一天我會(huì)登上講臺(tái),怎能如此?我的心中,響起一片掌聲,是學(xué)生聽(tīng)了我行云流水,聲情并茂的演講后爆發(fā)的掌聲,雖然我自己明白,不是這樣,但我依然相信。這片掌聲給了我自信和動(dòng)力。就這樣,我為夢(mèng)想做下了第一次切身體會(huì)的經(jīng)歷。
洪老師回來(lái)了,我為自己再一次鼓起了掌,因?yàn)槟愀冻隽,努力了,我成功?/p>
我為自己鼓掌作文4
藍(lán)藍(lán)的天,白白的云,偶爾會(huì)突顯一點(diǎn)陰暗的灰色,其余的一切都在重復(fù)著昨天,重復(fù)著昨天的單調(diào),重復(fù)著昨天的忙碌,重復(fù)著昨天平淡的生活。
夜幕降臨,潔白的燈光傾灑在課桌上,周圍縈繞著淡淡的書(shū)香,課本覆蓋了桌子上美麗的年輪,向時(shí)間。一顆向往玩耍、打鬧的心被亂糟糟的中考題征服了,忘記了抬頭東張西望,而是緊盯著手中的題目,腦筋飛快的旋轉(zhuǎn)。
曾幾何時(shí),歡呼雀躍,只因?yàn)榻獬鲆坏离y題。
曾幾何時(shí),公交車上的身體前傾馬上聯(lián)想起慣性。
曾幾何時(shí),街道上的歡聲笑語(yǔ),追逐打鬧,成為了渴望。
只是默默地接受了初四賦予我們的生活,只是默默的承受了成長(zhǎng)帶給我們的責(zé)任,卻未曾想起過(guò)在平常的生活中為自己做點(diǎn)什么。
鳥(niǎo)兒每天為自己歌唱,花兒每天為自己綻放,河流每天為自己奔騰,雄鷹每天為自己飛翔,而我呢,我為自己做過(guò)什么?
難道,只生活在上天安排的平凡中嗎?不,我不要這樣,我不喜歡這樣的自己。我要拋開(kāi)一切為自己鼓掌。
你可知,當(dāng)你學(xué)會(huì)默默地欣賞自己時(shí),天地變小了,蔚藍(lán)的天空有幸福的彩虹。
親愛(ài)的自己,我要伸出雙手,為你鼓掌,響亮的'掌聲,會(huì)響徹你漫長(zhǎng)的人生道路。
親愛(ài)的自己,我要伸出雙手,為你鼓掌,學(xué)會(huì)欣賞你的舉動(dòng),會(huì)是一個(gè)自信的你一生的追求。
學(xué)會(huì)為自己鼓掌,即使再艱難也會(huì)有成功的希望。但愿今晚的風(fēng)兒能帶著我的心聲,傳遍每一個(gè)角落,讓每一個(gè)生命都一起為自己鼓掌。
我為自己鼓掌作文5
走在去往學(xué)校的小路上,我總是時(shí)不時(shí)的擔(dān)心,因?yàn)榻裉炖蠋煱才乓粋(gè)唱詩(shī)活動(dòng),平常聲音這么小,又不敢表現(xiàn)自己的我,今天我能行嗎?在不知不覺(jué)中,我來(lái)到了學(xué)!
在上午第二節(jié)課時(shí),剛打上課鈴,只見(jiàn)老樊走進(jìn)教室嚴(yán)肅地說(shuō):“今天科學(xué)課不上了,改上語(yǔ)文!崩戏畡偭滔略,只聽(tīng)一旁有的拍桌子,有的男生在歡呼雀躍︰“哦!不用上科學(xué)課了!”“上半節(jié)課唱詩(shī),”老樊緊接著說(shuō)了一句,“下半節(jié)課講課文!笔裁矗业哪樍⒖绦纬闪艘粋(gè)大大的“川”字!拔业睦咸鞝斞,明明是說(shuō)管理班的時(shí)候再唱詩(shī)的,怎么改了,我還沒(méi)準(zhǔn)備好呢!”“先5分鐘準(zhǔn)備時(shí)間,好好練習(xí),期待著看到你們的好成績(jī)!崩戏吞@可親地說(shuō)。老樊說(shuō)完話,我的心情頓時(shí)開(kāi)朗了許多。前兩組都表演完了,老樊插了句話:“因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系,只能再有一組在前面表演了,剩下的'三個(gè)組明天再說(shuō)!蔽业男睦镱D時(shí)樂(lè)開(kāi)了花,我們可以明天表演了,可誰(shuí)知,三組大組長(zhǎng)李子沐說(shuō):“樊老師,我們組還沒(méi)有準(zhǔn)備太好,能不能明天再表演?”老樊答應(yīng)了,沒(méi)想到,姜楚涵(我們組大隊(duì)長(zhǎng))舉手并對(duì)老樊說(shuō):“樊老師,我們組上吧!”“好吧!”老樊回答到。我小聲抱怨到:“姜楚涵呀姜楚涵,我還沒(méi)準(zhǔn)備好呢,唉,說(shuō)這也沒(méi)用,還是加油吧!”
我雙手顫抖著捧上書(shū),因?yàn)榈谝欢问俏易x因此我異常的緊張,當(dāng)我讀完一句時(shí),只聽(tīng)老樊在下面說(shuō)道:“好,不錯(cuò)!”我更加有信心了,直到完成這個(gè)比賽……
在最關(guān)鍵的時(shí)刻,我選擇了集體,我沒(méi)有因害怕而退縮,因?yàn)槲抑,那些掌聲都是屬于我的?/p>
我為自己鼓掌作文6
優(yōu)美的旋律,飛揚(yáng)在校園的每個(gè)角落。每聽(tīng)到梁靜茹的那首《掌聲響起來(lái)》,心總會(huì)隨之微微一顫,眼前就浮現(xiàn)出這樣的一幕情景。
那是一次圍棋升段賽,我在下樓時(shí),看到墻上“全書(shū)”的字樣,心里一下子緊張了起來(lái),“全書(shū)”跟“全輸”同音,我看到了這么不該看的東西,會(huì)不會(huì)意味著我會(huì)全輸?不可能,不可能,絕對(duì)不可能,一定是我太緊張了,我深深地吸了一口氣,強(qiáng)使自己冷靜下來(lái)。
到了比賽地點(diǎn),我才平靜下來(lái),讓自己不要想這件事。第一局我受到早上看到的“全書(shū)”的影響,所以,狀態(tài)不是很好,險(xiǎn)些輸?shù)。最終以半目之差,贏得了比賽。俗話說(shuō),良好的開(kāi)端是成功的一半,我為自己良好的開(kāi)端使勁鼓掌。
第二輪比賽要開(kāi)始了,當(dāng)我要上樓比賽時(shí),媽媽給我豎起大拇指。讓我忘記了早上那幾個(gè)討厭的.字樣,我深深地吸了一口氣,跟下第一盤(pán)棋前一樣,讓自己忘掉“全輸”,還自我安慰地輕聲說(shuō):“沒(méi)事的,第一盤(pán)不都贏了嗎!边@盤(pán)有了前一盤(pán)的勝利,我自信了許多,最終,將他的“大龍”“屠”掉了。耶,我再一次為自己使勁鼓掌。
后面幾盤(pán)有了前兩盤(pán)的勝利,讓我變得更加自信,一盤(pán)下得比一盤(pán)好,最終九局全勝。這可是很難得的成績(jī)。∫谰胚B勝,在三段升四段可是寥寥無(wú)幾!在盤(pán)棋下好后,我都會(huì)情不自禁地鼓起掌來(lái),為我的出色表現(xiàn)鼓起掌來(lái)。
為自己鼓掌,不經(jīng)意的動(dòng)作,卻能為自己帶來(lái)意想不到的結(jié)果。為自己鼓掌,不需要太多的理由,只要你努力過(guò),或在人生旅途中有了新的認(rèn)識(shí),或有一點(diǎn)兒的進(jìn)步,你就可以為盡情地為自己鼓掌。
我為自己鼓掌作文7
生活中,有許多優(yōu)秀的人,他們精彩的演講或取得了成功,我們總會(huì)為他們鼓掌,靜心想想,我似乎沒(méi)有為自己鼓掌過(guò),好像只有那一次,我為自己幫助別人而收獲快樂(lè)鼓掌。
一次,數(shù)學(xué)第一單元測(cè)驗(yàn)卷發(fā)下來(lái)時(shí),我看了看試卷上鮮紅的數(shù)字:100,心里尤為高興,我知道自己不能驕傲,而要繼續(xù)努力,這是,我準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身去拿數(shù)學(xué)書(shū),做好下節(jié)準(zhǔn)備工作。
我看到坐在最后邊的李呼婷正呆呆地盯著試卷上的題目,遲遲沒(méi)有下筆。我該不該去幫助她呢?如果幫助她,可能會(huì)教得很累;如果不幫助她,她就會(huì)跟不上大家的節(jié)奏,會(huì)拖后腿的。我糾結(jié)著。
我在心里經(jīng)過(guò)一陣激烈的思想斗爭(zhēng)后,最終還是決定幫助她。我走到李婷身邊,看著試卷上的.紅叉叉,不禁大吃一驚,心想:李呼婷竟然錯(cuò)了那么多題,怪得會(huì)盯著試卷發(fā)呆。我更堅(jiān)信了自己的決定,開(kāi)始耐心地教李呼婷作業(yè)題。李呼婷一邊認(rèn)真聽(tīng)我的講解,一邊似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。我告訴她,如果還有不懂的地方可以問(wèn)我,我會(huì)跟她講的,她感激地說(shuō):“謝謝你,湯倩儀。”“不用謝,同學(xué)之間就應(yīng)該互相幫助!彪m然教李呼婷很辛苦,但是我也從中收獲了快樂(lè),不是嗎?”
在我的幫助下,李婷的試卷終于訂正完成,上交了。就在這是,李呼婷奶奶走進(jìn)來(lái),和藹地說(shuō):“謝謝你,湯倩儀,肯教我們婷婷,她有疾病,所以你要多教教她!薄班,我會(huì)的!边@時(shí),我為自己用力地鼓掌。并告誡自己,以后一定要時(shí)刻樂(lè)于助人,為自己鼓掌。
我為自己鼓掌作文8
當(dāng)站在舞臺(tái)上的我,接過(guò)獎(jiǎng)杯的時(shí)候,我聽(tīng)著老師同學(xué)對(duì)我鼓掌聲,我在心里也默默的為自己鼓起來(lái)掌。
我為自己鼓掌,因?yàn)槲业呐Φ玫搅苏J(rèn)可,我的付出得到了回報(bào)。早在這次校園金話筒主持人比賽開(kāi)始之前,我就為自己的主持人之夢(mèng)奮斗了很久。所以,當(dāng)這次面向全校同學(xué)的主持人比賽通知下達(dá)的時(shí)候,我的內(nèi)心是興奮不已的。
通知出來(lái)沒(méi)多久,我就迫不及待的去報(bào)名參加了初選。初選時(shí)比賽的人數(shù)有很多,競(jìng)爭(zhēng)也是相當(dāng)激烈的。在經(jīng)過(guò)一輪又一輪的比賽下來(lái),最終選定了十個(gè)人站上了終選的舞臺(tái)。
針對(duì)這一次終極比賽,校園里的老師也格外的重視。專門(mén)選定了一個(gè)時(shí)間,在校園的主席臺(tái)上搭建了一個(gè)舞臺(tái),然后邀請(qǐng)全校的師生前來(lái)選評(píng)。
在上臺(tái)之前,我的心里是緊張的。因?yàn)槲沂堑谝粋(gè)上講臺(tái)的人,原本我對(duì)這次的比賽就抱有很大的期望,來(lái)自自己心底的壓力也不少。如今,我又是第一個(gè)走上講臺(tái)的選手,自然的.心里更緊張了。當(dāng)我在后臺(tái)等待著上臺(tái)之前,我就在心里一遍一遍的告訴自己,一定要相信自己,自己也一定是最棒的。
走上講臺(tái)后,我將心里的緊張化作對(duì)自己的激勵(lì),我的主持格外的精彩與完美。就連我自己都認(rèn)為是自己超常發(fā)揮了,當(dāng)我住持完畢之后,我耳邊的掌聲與贊美之聲一涌而來(lái)。那一刻,為自己感到開(kāi)心,也為自己感到自豪。也不出意外的,等到所有選手全都主持完畢,所有選手分?jǐn)?shù)出來(lái)的那一刻,我的成績(jī)是最高的。
我為自己鼓掌,因?yàn)槲乙恢币詠?lái)的刻苦練習(xí)得到了應(yīng)有的回報(bào),因?yàn)槲议L(zhǎng)久以來(lái)的一個(gè)小夢(mèng)想得到了實(shí)現(xiàn)。我也應(yīng)該為自己鼓掌,并且再接再厲,實(shí)現(xiàn)自己的大夢(mèng)想。
我為自己鼓掌作文9
每個(gè)人生下來(lái),都希望自己獲得輝煌的成就,能得到別人的認(rèn)可。可我不這樣想,也許你得不到別人的掌聲,但只要你盡力了,有一雙手,你便可以為自己鼓掌。
那是一次我的班干部競(jìng)選的經(jīng)歷,在五年級(jí)競(jìng)選班干部的時(shí)候,老師讓我們回家準(zhǔn)備演講稿,我很興奮,一到家就沖進(jìn)書(shū)房,“沙沙沙”寫(xiě)字的聲音充滿了整個(gè)房間,看著洋洋灑灑的.演講稿,我還一遍一遍地反復(fù)練習(xí)著,就怕明天演講的時(shí)候忘了詞兒,因?yàn)槟钱吘故俏胰松械谝淮萎?dāng)?shù)眠@么多人的面演講啊!
第二天晚自習(xí),我的心“砰砰”地跳著,只見(jiàn)班主任快速地走進(jìn)來(lái),在黑板上寫(xiě)上了“班干部競(jìng)選”幾個(gè)白色大字,“請(qǐng)要競(jìng)選中隊(duì)長(zhǎng)的同學(xué)舉手”,我慢吞吞地把手舉了起來(lái),老師看到我,便叫我上去了,我嚇得臉色蒼白,手心直冒汗,腿也在打哆嗦,可我還是硬著頭皮走了上去,我嘩啦啦的講了很多,感覺(jué)自己語(yǔ)無(wú)倫次,講到一半,竟然忘了詞兒,我努力地回憶,可是腦子就是一片空白…..
星期五,我垂頭喪氣的回了家,媽媽看到我沮喪的樣子,當(dāng)然知道我落選了,走過(guò)來(lái)親切的對(duì)我說(shuō),你應(yīng)該為自己鼓掌啊,因?yàn)槟惚M力了,你挑戰(zhàn)了自己,讓自己變得更加勇敢,我相信如果下次還有這樣的機(jī)會(huì),你會(huì)更有自信的。
自從那次以后,真的,我覺(jué)得我變得大膽了,在大人們面前彈一首悠美的鋼琴曲,我也不慌了,在同學(xué)們面前唱英文歌我也不害羞了,四年級(jí)上期,我又再一次走上了講臺(tái),我信心滿滿的講完了我的演講稿,教室里響起了熱烈的掌聲,這一次我以大比分當(dāng)選了,我想我也應(yīng)該為自己鼓掌,并且我也相信,只要你足夠努力,足夠勇敢,總有一天那一片掌聲一定會(huì)為你響起!
我為自己鼓掌作文10
每當(dāng)狂風(fēng)做起幾乎都會(huì)有自行車頃刻順風(fēng)倒下。每當(dāng)看到這情景,我就會(huì)習(xí)慣性的上前把自行車扶好。只因那一次,我為自己鼓掌……
那是在寒假的某個(gè)周六,天氣異常惡劣,狂風(fēng)呼呼的吹著。剛從書(shū)店出來(lái)的我,不禁打了個(gè)寒戰(zhàn),并下意識(shí)地提了提衣領(lǐng),立即返回了書(shū)店。
見(jiàn)狂風(fēng)仍沒(méi)有停得意思,有的人按耐不住,便有些人謾罵著跑回了書(shū)店,準(zhǔn)備待風(fēng)小一些再走。我也本想先呆在書(shū)店,等風(fēng)小一點(diǎn)再走,可手機(jī)卻一直只在響,原來(lái)是老媽在電話另一頭狂催個(gè)不停,讓我趕快回家,沒(méi)辦法我只好裹緊大衣,硬著頭皮開(kāi)始趕路。
可是,天神發(fā)怒了,一陣狂風(fēng)將圍欄內(nèi)的.幾排自行車刮倒了,我想都沒(méi)想,當(dāng)機(jī)立斷走過(guò)去,將自行車一輛輛扶起來(lái)。
過(guò)了一會(huì),風(fēng)咆哮的將剛扶起的幾輛車子推到了,我心中一陣不悅:風(fēng)這么大,自行車又該被刮到了,要扶到猴年馬月啊!不然算了吧,不是還有別人?再說(shuō)了晚回家還會(huì)被罵。轉(zhuǎn)念一想,平時(shí)媽媽教導(dǎo)我,要舍已為人,管他呢,挨罵就挨罵吧。又接著扶了起來(lái)。
大約十分鐘過(guò)去了,豆大的汗珠順著鬢角流了下來(lái),現(xiàn)在的我已經(jīng)累得氣喘噓噓,不過(guò)總算是扶完了。我看了下表,急急忙忙往家跑。
雖然挨了罵,但是我卻認(rèn)為,這頓罵來(lái)得值,因?yàn)槲易隽艘患檬,讓我為自己自豪的鼓掌?/p>
我為自己鼓掌作文11
“嘿!凱來(lái)!”放學(xué)了,一個(gè)熟悉的聲音在我背后驀然響起。我回頭一看,是我的好朋友雅婷!“怎么,有啥事?”我歪著頭,邊打量著她邊問(wèn)道。
雅婷四周瞅了瞅,看見(jiàn)旁邊沒(méi)人,便三步并作兩步地躥了過(guò)來(lái)。只見(jiàn)她咧了咧嘴,笑著對(duì)我說(shuō):“好姐們兒,去幫我買倆本子。我還有課,先走了!”說(shuō)著,她把20元錢往我手里一塞,將我推進(jìn)了喧鬧的文具店。
接過(guò)阿姨找的零錢,一個(gè)看似荒唐的想法如閃電一般的劃過(guò)我的腦海:這么熱的天兒,何不用這錢買支雪糕消消暑?想到這兒,我轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠,開(kāi)始挑選雪糕。
“阿姨,我要這支!蔽姨敉暄└,剛要把錢遞過(guò)去,我的手卻像被燙了一下一樣縮了回來(lái)。
這雪糕到底要,還是不要?就當(dāng)我陷在痛苦的抉擇中時(shí),旁邊一個(gè)同學(xué)仿佛看透了我的心思,他見(jiàn)我這樣,便對(duì)我滿不在乎的說(shuō):“你怕什么,反正這是阿姨給你降價(jià)的,所以你也有權(quán)使用這錢!”
見(jiàn)他說(shuō)的也合情合理,我有些心動(dòng)了!不知怎的,剛要付錢,老師平日的諄諄教導(dǎo)卻浮現(xiàn)在我的腦海之中:朋友之間最需要的是真誠(chéng),朋友交待的'事,你要盡力去做,決不能辜負(fù)朋友對(duì)你的信任… …
是哇!朋友之間要坦誠(chéng)相待,可我… …
對(duì),就這么做!我下定了決心,把雪糕放了回去,舔舔干裂的嘴,向店外走去。
走在回家的路上,想著明天還雅婷錢的情景,想著雅婷接過(guò)錢時(shí)的笑。我心中一股自豪感也油然而生,我的臉上也再次洋溢著得意地笑容… …
雖然沒(méi)能吃到雪糕,但我心里比吃到了還要興奮!因?yàn),我的心里有一種自豪的聲音—那為自己而生的自豪的掌聲,我為自己鼓掌!
我為自己鼓掌作文12
感謝上帝賜予我對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著!我是個(gè)平凡的孩子,我有夢(mèng)想,有追求,我的夢(mèng)想與追求也許是平凡的,但在追求這個(gè)平凡又淘氣的夢(mèng)想時(shí),總會(huì)摔倒,總會(huì)受到挫折,可我從不曾放棄,永遠(yuǎn)執(zhí)著,永不言!
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名高中教師,讓更多的`孩子有體力和精力去追求他們的夢(mèng)想。
記得那還是三年級(jí)時(shí)平平常常的一節(jié)語(yǔ)文課,吳老師正津津有味地講著《基礎(chǔ)訓(xùn)練》,中途被另一位老師叫了出去。臨走時(shí),我怎么也沒(méi)想到,這普普通通的語(yǔ)文課對(duì)我而言卻是一場(chǎng)極大的考驗(yàn)!
“胡譯楷,讓你當(dāng)回小老師,幫我把沒(méi)講完的《基礎(chǔ)訓(xùn)練》講完,好嗎?”我震驚了,是那么強(qiáng)烈,“好的。”我沒(méi)有猶豫。
嘴上說(shuō)得輕松,但我心中卻有太多情緒涌上心頭。激動(dòng),興奮,膽怯……我走上了向往已久的講臺(tái)時(shí),沒(méi)有想象中的那樣瀟瀟灑灑,而是心中一直打著小鼓。雖然我表面上神情自若,但心一直懸著,一直在想接下來(lái)該做些什么,該說(shuō)些什么……
同學(xué)們的紀(jì)律開(kāi)始渙散了。我覺(jué)得這樣下去可不行,我的夢(mèng)想是當(dāng)老師,終有一天我也會(huì)登上講臺(tái),怎能讓同學(xué)們的紀(jì)律這么差?此時(shí),我的心中,響起了一片掌聲,那是學(xué)生聽(tīng)了我行云流水、聲情并茂的講課后所爆發(fā)的掌聲。這片掌聲越來(lái)越熱烈,這掌聲給了我自信和動(dòng)力。
吳老師回來(lái)了,我為自己再一次鼓起了掌,因?yàn)槲腋冻隽,努力了,也成功了?/p>
我為自己鼓掌作文13
記憶就像一座萬(wàn)紫千紅的橋,許多往事如同那橋邊芬芳撲鼻的小花,而有件小事就像只五彩的蝴蝶,在我心中翩翩起舞。
上一年的十二月,我們學(xué)校舉辦了運(yùn)動(dòng)會(huì),我參加了跳繩比賽。聽(tīng)老師說(shuō)第二屆的跳繩記錄是一百六十五個(gè),我想想自己,到現(xiàn)在為止,只能跳一百二十個(gè),這下可怎么辦呢?還好有時(shí)間可以加強(qiáng)鍛煉。
說(shuō)練就練,因?yàn)橐獏⒓舆\(yùn)動(dòng)會(huì),所以我天天都早早地回家練習(xí),爭(zhēng)取每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。可是后面的作業(yè)難度加大了,因此我只能尋找一切機(jī)會(huì)再爭(zhēng)取五分鐘的練習(xí)時(shí)間。一想到馬上就要比賽了,我就不能偷懶了,再想想要為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù),就熱血沸騰。到了吃飯時(shí)間,我仍然在爭(zhēng)分奪秒地練習(xí)著,可能因?yàn)槲姨度肓,媽媽叫我吃飯都沒(méi)有聽(tīng)到,后來(lái)媽媽沒(méi)辦法只好親自來(lái)到我身邊提醒我。
還有一次,我跳得滿頭大汗,可我的腳步仍然沒(méi)停,因?yàn)樾睦锵胫桶熏F(xiàn)在的練習(xí)當(dāng)做比賽。
運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了,我?guī)еo張又激動(dòng)的.心情來(lái)到比賽場(chǎng)地。裁判一喊口令,大家就馬上動(dòng)了起來(lái),我閉上眼睛想著同學(xué)老師對(duì)我的期待,靜靜地回憶著平時(shí)運(yùn)動(dòng)的畫(huà)面和為此付出的努力,嗯,什么都不管了,加快速度才是硬道理,立刻,我又加快了我堅(jiān)定的步伐。
比賽結(jié)束了,我問(wèn)老師我的成績(jī)?nèi)绾,他回答說(shuō)第二名,我開(kāi)心地一蹦三尺高,真為自己感到驕傲。
我為自己鼓掌,為我的信念和不放棄的精神鼓掌。你看,旁邊的小花仿佛也在給我祝福呢!
我為自己鼓掌作文14
你有沒(méi)有去數(shù)過(guò)你一分鐘內(nèi)會(huì)鼓幾次掌?也許你會(huì)說(shuō)一百二十下,一百五十下,一百下,但假如你去試一試,你將十分驚奇的發(fā)現(xiàn),你所拍的次數(shù)會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于你之前所預(yù)料的,我一分鐘就拍了二百五十下呢!
難得的放松機(jī)會(huì),我跟隨著作文補(bǔ)習(xí)班的同學(xué)來(lái)到天臺(tái)體育場(chǎng),我們打算做幾個(gè)活動(dòng),為什么說(shuō)是難得的機(jī)會(huì)?因?yàn)橐呀?jīng)榮升初一,總是沒(méi)有時(shí)間去放松,而且,現(xiàn)在已經(jīng)臨近期中考,原本很忙的我,就更加忙上加忙。
“第一個(gè)活動(dòng)是乒乓板運(yùn)水接力賽…”老師細(xì)細(xì)向同學(xué)講了規(guī)律,同學(xué)們要以較快的速度將放在乒乓板上的'水杯從這運(yùn)到對(duì)面再運(yùn)回來(lái)!只見(jiàn)前面同學(xué)熟練地運(yùn)回了水,我的心開(kāi)始忐忑,擔(dān)心,甚至恐懼。但是心的另一頭卻一個(gè)勁兒地向我投來(lái)了鼓勵(lì),一定能行,一定可以的!我的手伸向乒乓板,在天使與惡魔的戰(zhàn)斗之中邁開(kāi)了第一步,要穩(wěn)定下來(lái),速度要快,手不要斜!加油!加油!再跑快一點(diǎn)……成功了!我居然能夠幾乎一滴不漏的運(yùn)回來(lái)!我終于成功的戰(zhàn)勝恐懼。
一步的成功似乎讓我更進(jìn)認(rèn)識(shí)自己,下面的兩次活動(dòng),我信心十足,也讓本身最大的我一下子占據(jù)了優(yōu)勢(shì),我越玩越起勁,之前對(duì)自身的畏懼,對(duì)考試的壓力早已不復(fù)存在了,是!每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)忘卻自身煩惱,學(xué)會(huì)為自己鼓掌!
我為自己鼓掌作文15
在這個(gè)漫長(zhǎng)的人生道路上,有很多人為我鼓掌,有媽媽、爸爸、爺爺、奶奶……,但這次我卻要為自己鼓掌,因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了滑雪。
前年春節(jié)期間,爸爸、媽媽帶我去懷柔軍都山滑雪場(chǎng)滑雪。剛辦完手續(xù),我飛快的換上了雪具,亟不可待的在平地上練習(xí)起來(lái)。
我不會(huì)滑,又興奮又不安。爸爸是一個(gè)滑雪的好手,他讓我慢慢的移動(dòng)練習(xí),突然“吧唧”一下,我一屁股坐在了地上,摔得我齜牙咧嘴,好半天才爬起來(lái)。我咬咬牙,站起來(lái)接著練習(xí),可只滑了幾步,我這個(gè)不聽(tīng)使喚的'身體又不由自主的向右偏去,又狠狠地摔在了地上。旁邊幾個(gè)大一些的孩子在指手畫(huà)腳的嘲笑我。我強(qiáng)忍著悲傷賭氣心想:“我是無(wú)論如何也學(xué)不會(huì)了,算了還是不滑了”,我用力將手中的雪仗向外一撇。爸爸看出了我的心思,他快速滑過(guò)來(lái),耐心給我講解滑雪要領(lǐng):姿勢(shì)要正確、上身微微前傾,兩腿彎曲雙腳呈內(nèi)八字型。他鼓勵(lì)我說(shuō):“你是個(gè)男子漢,只要不怕困難勤學(xué)苦練,一定能成為一個(gè)真正的滑雪高手!蔽倚闹谢砣婚_(kāi)朗,重又鼓起勇氣,一心一意去練習(xí),摔倒了也不再害怕氣餒。在一次次失敗挫折中重燃激情,體味著平時(shí)無(wú)法得到的愉悅和快樂(lè)……,逐漸的我掌握了技術(shù)要領(lǐng),終于可以在初級(jí)道上自由自在的滑翔了。
翅膀在一次次試飛中變得堅(jiān)強(qiáng),視野在一次次遠(yuǎn)眺中變得寬廣。海浪沖刷,貝殼閃亮。我為自己加油,我為自己鼓掌!
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