耕種自己的土地高中作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的耕種自己的土地高中作文，希望對(duì)大家有所幫助。

耕種自己的土地高中作文1

　　生活中，有許多的事都是我們只能接受的，也許我們既沒(méi)有高貴的出身，也沒(méi)有姣好的面容，但重要的是，我們能擁有一顆美好的心靈。好好耕種自己心靈的哪怕那片土地吧，這樣我們?cè)诼�長(zhǎng)的人生路上，從而收獲充實(shí)無(wú)悔的人生。

　　用一份淡泊的情懷耕種自己心靈的土地吧。就像陶淵明。他將多少人積極以求的名利富貴視為草芥、敝屣。為官只幾十天，陶淵明就感到“久在樊籠里”的窒息，就覺(jué)得自己的心靈之地將被污染，他只想回到那松青菊香的庭院，讓自己的心靈得到了救贖。于是，他就這樣吟著“云無(wú)心以出岫，鳥(niǎo)倦飛而知還”，遠(yuǎn)離了污濁的官場(chǎng)，以坦然的心態(tài)面對(duì)使他困擾已久的貧窮。從此，“帶月荷鋤歸”的陶淵明，雖然把南山的豆苗種的稀拉矮小，卻用這份耕種的的淡泊心態(tài)，在自己的心靈之地把一種叫做“純凈高潔”的植物培育得郁郁蔥蔥。

　　用一種灑脫的態(tài)度耕種自己心靈的土地吧。就像李白。他起初并不向往閑云野鶴般的生活，而是認(rèn)為大丈夫應(yīng)為國(guó)效力，有一番作為。唐皇曾以“惜才”之名“啟用”他，但從未給他政治上的發(fā)言權(quán)，而是整日“養(yǎng)在”在“內(nèi)閣”喝酒作詩(shī)。。李白對(duì)這種只圖享樂(lè)不思進(jìn)取的`腐化生活的厭棄了，決心離開(kāi)了這個(gè)曾令他魂?duì)繅?mèng)繞的地方。于是，他對(duì)卑躬屈膝的百官喊一句“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”，他對(duì)浪費(fèi)人才的皇上喊一句“我輩豈是蓬蒿人”，灑脫地“仰天大笑出門去”，去做閑云了，去做野鶴了，去做“詩(shī)仙”了去耕種自己的心靈的土地去了。于是，中國(guó)詩(shī)歌的沃土上至今飄逸著李白豪放不羈的靈魂。

　　用一種堅(jiān)持的精神耕種自己的心靈的土地吧。就像蘇東坡。為國(guó)分憂、為名謀福是蘇東坡一生的志向。但他嘗到的卻是一貶在貶的辛酸、壯志難酬的憂傷。當(dāng)自己的尊嚴(yán)一次又一次地被無(wú)情地踐踏，他始終堅(jiān)持理想，絲毫不動(dòng)搖被謫杭州，仍不遺余力治理西湖水患，只身貶海南，仍全心全力辦學(xué)育人。這就是他蘇東坡，無(wú)論何等挫折，他都沒(méi)有放棄心中想要造福百姓的堅(jiān)定信念，無(wú)論貶到哪里，他都堅(jiān)持精心地耕種，讓自己那片心靈的土地滿是芬芳。

　　每個(gè)人都有自己的信仰和追求，可人在追求自己所渴求的事物的過(guò)程中，往往難以保持心中原有的那份純粹的心靈�，F(xiàn)今的我們，心中若是能既存有不受世俗污染的淡泊情懷、不受名利束縛的灑脫姿態(tài)，又有堅(jiān)持不懈的精神，那便能披荊斬棘，無(wú)所畏懼地耕種好自己心靈之地，即使那片土地曾經(jīng)是那樣平凡甚至荒蕪，我們都可以讓它長(zhǎng)出絢爛的花朵。

耕種自己的土地高中作文2

　　有人說(shuō)，生活就像一本書(shū)，每個(gè)人都是書(shū)中的主角。我們可以選擇如何書(shū)寫(xiě)自己的故事，如何播下種子，如何耕耘。每個(gè)人都擁有自己的一片田地，只有付出辛勤的勞動(dòng)，用心去耕種，才能收獲豐碩的果實(shí)。讓我們努力耕耘自己的田地，書(shū)寫(xiě)精彩的人生篇章。

　　“臨池學(xué)書(shū)，池水幽黑，靜靜流淌，見(jiàn)證了成功人生的軌跡。1700多年前，王羲之憑借著執(zhí)著和勤奮，在書(shū)法的道路上不斷努力，留下了許多流傳千古的杰作。他的書(shū)法作品被譽(yù)為“飄若浮云，驚若游龍”，而他的《蘭亭序》更是被譽(yù)為“天下第一行書(shū)”。

　　或許我們會(huì)驚嘆他驚人的才華，或許我們會(huì)對(duì)他的天賦肅然起敬，但如果我們忽略了他的勤奮和毅力，那將是大錯(cuò)特錯(cuò)。如果沒(méi)有日復(fù)一日的刻苦努力，沒(méi)有對(duì)萬(wàn)事萬(wàn)物的細(xì)致觀察，沒(méi)有傾注汗水和心血的辛勤耕耘，王羲之的書(shū)法又怎能達(dá)到如此高度，他又怎能成為被后人萬(wàn)世敬仰的書(shū)圣呢？

　　杜甫并非一位苦心孤詣的詩(shī)人，但他在文學(xué)創(chuàng)作的道路上，始終追求完美的境界。盡管他曾自嘲“名聲何足道，官職應(yīng)早休”，但這并不妨礙他在文學(xué)創(chuàng)作中，不斷追求盡善盡美的理想。即使無(wú)法實(shí)現(xiàn)“致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳”的偉大理想，他仍然甘愿“吟唱一個(gè)字，拈斷數(shù)莖須”！在仕途坎坷之時(shí)，文學(xué)成為杜甫持之以恒的創(chuàng)作土壤，他不斷積淀、升華、創(chuàng)新，最終在盛世唐朝的詩(shī)壇上樹(shù)立起一座后人難以企及的高峰，讓人肅然起敬！“詩(shī)圣”已不足以形容他詩(shī)名之盛，而“詩(shī)史”則足以證明他詩(shī)作之永恒！

　　“一支筆繪春秋，三尺講臺(tái)承風(fēng)雨”，這句話體現(xiàn)了奉獻(xiàn)的偉大意義�；蛟S有的土地遼闊無(wú)垠，有的`土地富饒豐盛，但只要有一塊屬于自己的三尺講臺(tái)，也要用心栽種，讓教育之花開(kāi)遍校園。王生英被譽(yù)為“最美鄉(xiāng)村教師”，她在艱苦的山村學(xué)校默默耕耘了30年，一場(chǎng)暴雨摧毀了教室，她便把孩子們帶回家中教學(xué)，三十多年來(lái)，她沒(méi)有讓一個(gè)孩子因貧困而輟學(xué)。無(wú)論環(huán)境多么惡劣，土地多么貧瘠，只要懷揣一顆愛(ài)心，肯于奉獻(xiàn)，便能讓石縫中生長(zhǎng)出松柏，讓沙漠中開(kāi)出奇葩！王生英，當(dāng)之無(wú)愧“最美鄉(xiāng)村教師”的美譽(yù)！每個(gè)人都有自己的土地，我們都要在這塊土地上辛勤耕耘、努力耕作。相信播種希望，必有理想的收獲；播種毅力，必有堅(jiān)強(qiáng)的收獲；播種美好，必有幸福的收獲；而播種懶惰，則只能收獲一場(chǎng)空幻。

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