那個(gè)鳥兒陪伴的春天作文
春天來(lái)了,帶著陰霾。空氣潮潮的,天陰陰的。教室窗子開著,透進(jìn)來(lái)的不僅有陰冷的風(fēng),還有嘰嘰喳喳的鳥叫。嘰嘰喳喳,吵吵嚷嚷,沒(méi)有什么旋律。上的正是數(shù)學(xué)課,兩門鳥語(yǔ)在耳邊一直響著,實(shí)在是煩死人了。
一只飛鳥劃過(guò),我驚醒了。它的姿勢(shì)很優(yōu)美,但是劃不開我的心湖。我心如一潭結(jié)了冰的死水,感受不到美的溫度。不禁詫異自己是怎么了。正在我低頭冥想的時(shí)候,數(shù)學(xué)老師的一顆粉筆頭以拋物線擊中了我的腦袋,把我打回了現(xiàn)實(shí)。
對(duì)美沒(méi)有了感覺(jué),我這雙魚在想像的海洋里也沒(méi)有辦法游動(dòng)。每天晚上,整個(gè)腦袋沉沒(méi)在題海之中,這一本寫完了,下一本,下一本……當(dāng)萬(wàn)事大吉之后,打開鬧鐘,收拾書包,拖著疲憊的身體去門口放下,然后爬到床上,再也沒(méi)有比無(wú)盡的黑暗更讓人喜歡的了,深深地沉進(jìn)去……在初二的時(shí)候,我會(huì)跪在床上祈禱;上學(xué)期,我會(huì)在睡前翻一翻《飛鳥集》,祈禱,然后把頭浸入上帝的懷抱。有時(shí)候爬爬格子,寫封信。那樣的平靜而愉悅的心情是不是再也不會(huì)有了?初一,每天都到cw看看,每周兩三篇文章,寫完之后,心里裝著巨大的滿足感,那種感覺(jué)是不是也bye bye了。偶爾點(diǎn)擊“寫文章”,在敲完幾段后就再也無(wú)法繼續(xù),然后百無(wú)聊賴地cs。手指再也無(wú)法在鍵盤上敲出鋼琴曲。
我會(huì)不會(huì)永遠(yuǎn)的這樣下去,被應(yīng)試教育扼殺?
夏天的飛鳥,來(lái)到我的窗前,歌唱,又飛走了。秋天的黃葉,沒(méi)有什么可以歌唱,嘆息一聲,落在地上。那會(huì)不會(huì)是我?
慢慢地注意起來(lái),才發(fā)現(xiàn)居然門邊的草已經(jīng)長(zhǎng)得及膝高了,又騙自己說(shuō)它原先就是那個(gè)樣子的。灌木發(fā)了芽,我還記得去年看到這種顏色時(shí)的欣喜,然而今年它們小得可憐。櫻花開了,還記得我和別人說(shuō)今年櫻花開得早,馬上就會(huì)紅。然而沒(méi)過(guò)兩天雨就把潔白的櫻花帶走了。下雨時(shí)我是不打傘的,我喜歡淋雨,淋夏天的暴雨,然而今年的春雨稀稀拉拉,帶著粘稠的氣息,讓我心煩。帶著耳機(jī)匆匆走著,只有鼓點(diǎn)才能帶起心跳,這是我僅存的叛逆。1000米,我閉上眼睛沖,陽(yáng)光透過(guò)柵欄射進(jìn)來(lái),在我的眼睛里留下了一道一道的,不斷退后的光明,我很久以來(lái)的.第一次感到了真實(shí)的憂郁。那光明與陰影的間隔里透出了絕望。多想有一聲春雷!
春天,是香樟落葉的季節(jié)�？粗鴿M地的落葉,隨著風(fēng)飄動(dòng),視線就慢慢地隨著它們遠(yuǎn)去了。我不會(huì)再看小四的書了,但是那種影響還有,雙魚座永遠(yuǎn)擺脫不了的感傷。上學(xué)的路上有一只啄食的小鳥,我悄悄地走近,然而它還是飛走了。我看著它,有幾分羨慕,有幾分愁。
抱怨過(guò)環(huán)境破壞轟走了飛鳥,然而鳥回來(lái)了,我卻找不到了那個(gè)過(guò)去的自己。天黑了,一片黑暗之中,亮著一點(diǎn)燈光,不是在爬格子的我,而是在寫作業(yè)的我。
慢慢地開始注意,去尋找零散的美,不知道能不能找到。當(dāng)太陽(yáng)出來(lái),烏云過(guò)去,露出湛藍(lán)的天空的時(shí)候,希望我可以嘲笑現(xiàn)在的我。
生如夏花之絢爛,死如秋葉之靜美。在應(yīng)試教育中,作個(gè)選擇吧。
春天來(lái)了,帶著陰霾�？諝獬背钡�,天陰陰的。教室窗子開著,透進(jìn)來(lái)的不僅有陰冷的風(fēng),還有嘰嘰喳喳的鳥叫。嘰嘰喳喳,吵吵嚷嚷,沒(méi)有什么旋律。上的正是數(shù)學(xué)課,兩門鳥語(yǔ)在耳邊一直響著,實(shí)在是煩死人了。
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