借物抒情初中作文
借物抒情初中作文1
炎炎夏季,燦爛盛開(kāi)的鳳凰花總是為這個(gè)燥熱的季節(jié)增添一片火紅荼蘼。新的一年總是在不知不覺(jué)中悄然而至,溫暖洋溢的春季伴隨著新學(xué)期的展開(kāi)而到來(lái)了。對(duì)于初三的學(xué)子們來(lái)說(shuō),熱火朝天緊張拼搏的夏季已經(jīng)在不遠(yuǎn)處揮手了。
六月,是夏季的伊始。曙紅色的鳳凰花開(kāi)始從碧綠的鳳凰木上悄悄竄出。只是它們紅得太惹眼,紅得太絢爛,不出幾日便取代綠葉攀上枝頭。鳳凰花開(kāi)的城市,總是朝氣蓬勃,嫣紅繚繞。對(duì)廈門(mén)初三學(xué)子來(lái)說(shuō),那一天天變熱的天氣,就是一天天面臨中考的日子。同學(xué)們?cè)诮淌依锫耦^苦讀,決戰(zhàn)題海,奮力拼搏。窗外的鳳凰花則愈開(kāi)愈烈,愈開(kāi)愈濃,漫住了人們的雙眼。全世界,仿佛只有那積極向上的顏色。時(shí)間在流逝,同學(xué)們?cè)谝卜e蓄能量,要在最火熱的時(shí)節(jié),迸發(fā)出那比紅色還要強(qiáng)大的力量。
如今,窗外的鳳凰木仍是星星點(diǎn)點(diǎn)的綠色,未見(jiàn)一絲紅火。還剩短短的四個(gè)月,鳳凰花開(kāi),就會(huì)如約而至了。鳳凰花,取自“葉若飛凰之羽,花若丹鳳之冠”之句。雖然現(xiàn)在鳳凰樹(shù)的枝頭,還是羽翼未豐的綠葉,但是四個(gè)月后,紅彤彤明艷艷的花冠便會(huì)簇?fù)砩现︻^。而我們,恰似那朵朵鳳凰花,拼盡全力,力爭(zhēng)綻放在離陽(yáng)光最近的那根樹(shù)枝上。但是,鳳凰花有的會(huì)墜落,有的會(huì)凋零,有的會(huì)枯萎,有的會(huì)被采摘……并非誰(shuí)都可以站在那最耀眼的地方。對(duì)莘莘學(xué)子而言,緊促而繁重的這學(xué)期,就是為了迎來(lái)這攀上高枝的機(jī)會(huì),任憑誰(shuí),都想做萬(wàn)花叢中,那最受矚目的一朵,包括我。望著窗外那些雖經(jīng)歷了嚴(yán)冬,仍逐漸茂密的綠葉,它們似乎在提醒我,為迎來(lái)那精彩的人生凝聚力量吧!四個(gè)月后,我們必定盛開(kāi)在醒目的枝頭,如約而來(lái),不見(jiàn)不散!
新生的綠葉是倔強(qiáng)的,它們會(huì)在短短四個(gè)月里,茁壯成長(zhǎng),最后開(kāi)出嬌美的花朵。我便是其中的一片綠葉,厚積薄發(fā),只為在那鳳凰花代言的明媚初夏,展示出自己的一片風(fēng)采。鳳凰花語(yǔ)是火熱青春,我只希望在它們?nèi)缂s而至的時(shí)節(jié),酣暢淋漓地奮力一拼,長(zhǎng)出搏擊長(zhǎng)空的羽翼,不留任何遺憾!
因?yàn),火熱青春,永不言。?/p>
借物抒情初中作文2
櫻花的生命
燦爛的三月很快過(guò)去,花瓣開(kāi)始凋零,柔弱的花瓣在空中飛舞,跳著悠揚(yáng)的圓舞曲不久地上已鋪滿了一層花瓣,像一張奢華的地毯飄飛的花瓣在人們看來(lái)是一處凄涼的風(fēng)景,但櫻花似乎不是這樣想的它們?cè)谏淖詈笠豢倘匀槐3种利惖纳碜耍戎茡P(yáng)的節(jié)奏告別枝頭,踏著華麗的舞曲走向盡頭,調(diào)零的姿態(tài)竟也是如此飄逸
人生一世何嘗不是如此只是人在生命之初缺少櫻花的無(wú)限期盼與活力;在生命之盛沒(méi)有櫻花的燦爛與奪目;在生命之末失去了櫻花的灑脫與淡然人的一生如果像櫻花一樣,生活也就多了一絲情趣,少了些許遺憾!
簡(jiǎn)評(píng):整篇文章如行云流水,舒緩順暢語(yǔ)言清新自然,活潑靈動(dòng)從字里行間似乎能聞到淡淡的花香,如詩(shī)如畫(huà),濃淡相宜同時(shí)文中修辭的運(yùn)用更是別出心裁,例如“花的心跳”,“櫻花們的歡聲笑語(yǔ)”,讓人們好像走進(jìn)了花的內(nèi)心去傾聽(tīng)它們的聲音,帶給讀者強(qiáng)烈的震撼,讓我們充分地感受生命的萌動(dòng)與力量文章最后通過(guò)與人的比較,巧妙點(diǎn)題,人的一生應(yīng)像櫻花一樣,坦然面對(duì)生活,珍惜每一天,充實(shí)每一天!
借物抒情初中作文3
有一天,放學(xué)后,我走在回家的路上,走到我家樓門(mén)口的時(shí)候,我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)墻角有一只蜘蛛在織網(wǎng)。出于好奇心,我蹲在一旁,仔細(xì)地觀察起來(lái),
只見(jiàn)蜘蛛從嘴里吐出一根細(xì)得幾乎看不見(jiàn)的絲,粘在墻角的一邊,然后拖著這根細(xì)絲,爬到墻角的另一邊。接著,又吐出第二根絲、第三根絲……也許,蜘蛛吐絲也很累,每吐一根,中間都要停一下,休息一會(huì)兒。不過(guò),休息的時(shí)間都不是很長(zhǎng),接著它會(huì)再吐、再粘。我心里暗想:它什么時(shí)候才能織成一張網(wǎng),捕到食物。∥矣悬c(diǎn)不耐煩了,就回家寫(xiě)作業(yè)了。
第二天早上上學(xué)的時(shí)候,我無(wú)意中朝那個(gè)墻角看了一眼,我發(fā)現(xiàn)那只蜘蛛已經(jīng)織好一張網(wǎng)。它正躲在網(wǎng)的一角,等待著它的“美餐”呢!不知道是出于頑皮,還是出于好奇,我從地上撿起一根小木棍,把蜘蛛辛辛苦苦織的網(wǎng)給捅破了,然后便若無(wú)其事的上學(xué)了。
到了中午,我迫不及待地跑回家,看看那張被我捅破了的網(wǎng)。我以為,那只蜘蛛早已放棄了那張破網(wǎng),去另謀生路了。走到樓門(mén)口一看,完全出乎我的意料之外,那張破網(wǎng)已經(jīng)被小蜘蛛修補(bǔ)好了。為了考驗(yàn)這只蜘蛛的毅力和耐力,我又把它補(bǔ)好了的網(wǎng)捅了個(gè)比上次還大的洞。我心想:這只蜘蛛不會(huì)再補(bǔ)這張網(wǎng)了。
可是,到了第二天早上上學(xué)時(shí),我居然發(fā)現(xiàn)那只蜘蛛又在認(rèn)認(rèn)真真地補(bǔ)著那張破網(wǎng)。我被小蜘蛛的行為驚呆了,一只小小的蜘蛛竟有這么大的毅力和耐力。如果,我們?cè)趯W(xué)校上能有蜘蛛織網(wǎng)的精神,還有什么困難克服不了呢?
借物抒情初中作文4
生若櫻花
所以,我驚嘆她,驚嘆她的美麗,她的勇氣,她的信念,她的堅(jiān)定一年的寂寞,她守在枝頭,默默修養(yǎng),只為尋一個(gè)開(kāi)花的時(shí)機(jī),只為完成一個(gè)使命
生若櫻花,像她一般美麗優(yōu)雅;生若櫻花,像她一樣背負(fù)使命;生若櫻花,像她一樣堅(jiān)守信念;生若櫻花,像她一樣為成功發(fā)奮,為成功拼搏,不畏困難,迎接風(fēng)雨
櫻花飄落,每一根神經(jīng)都帶著安詳與滿意,她滿意的從枝頭起身落下,她亦無(wú)悔花期的短暫,她微笑的沉沉睡去了
人生不也只為著一個(gè)花期而奮斗嗎?人的一生又能有多少時(shí)間去停留與浪費(fèi)呢?生若櫻花,當(dāng)我們經(jīng)過(guò)拼搏,一瞬間綻開(kāi)出自己的花朵,我們也可以像她一樣從容的離開(kāi),也可以滿意的說(shuō),我已開(kāi)過(guò)如此純美的花,已光榮的實(shí)現(xiàn)了我的追求,我的夢(mèng)想櫻花實(shí)現(xiàn)了她作為花的價(jià)值,而我實(shí)現(xiàn)了我作為人的價(jià)值
生若櫻花,生若櫻花!
借物抒情初中作文5
石灰吟
[明]于謙千錘萬(wàn)鑿出深山,烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕,要留清白在人間。
早梅一樹(shù)寒梅白玉條,迥臨林村傍溪橋。不知近水花先發(fā),疑是經(jīng)冬雪未銷(xiāo)。
早梅前樹(shù)深雪里,昨夜一枝開(kāi)。
墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪,為有暗香來(lái)。---梅花王安石
要知松高潔,待到雪化時(shí)。---青松陳毅
不要人夸好顏色,只留清氣滿乾坤---墨梅王冕
千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng).--竹石鄭板橋
粉身碎骨全不怕,要留清白在人間。--石灰吟于謙
寧可枝頭抱香死,何曾吹落北風(fēng)中。--《畫(huà)菊》鄭思肖
沖天香陣透長(zhǎng)安,滿城盡帶黃金甲。--《菊花》黃巢
北國(guó)風(fēng)光,千里冰封,萬(wàn)里雪飄。
望長(zhǎng)城內(nèi)外,惟余莽莽;大河上下,頓失滔滔。
山舞銀蛇,原馳蠟象,欲與天公試比高。
須晴日,看紅裝素裹,分外妖嬈?
山不在高,有仙則名.水不在深,有龍則靈.
予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之寶貴者也;蓮,花之君子者也。
。ㄒ唬┮o緊抓住景物的特點(diǎn)去寫(xiě)
朱自清先生筆下的《春》,就緊緊抓住春天的美和生機(jī)勃勃的特點(diǎn);老舍先生筆下的《濟(jì)南的冬天》就緊緊抓住濟(jì)南冬天溫晴的特點(diǎn),使所寫(xiě)的景特點(diǎn)突出,給讀者留下深刻印象
。ǘ┮M量多地抓住能表現(xiàn)特點(diǎn)的具體事物
朱自清先生的《春》為了突出春的美麗和充滿活力的特點(diǎn),抓住了能表現(xiàn)這些特點(diǎn)的春草、春花、春風(fēng)、春雨及人們的活動(dòng),使我們感受到春的美和活力,使春的特點(diǎn)具體而突出
(三)安排好寫(xiě)景狀物的順序
可用的順序很多,例如時(shí)間順序,方位順序,由遠(yuǎn)及近或由近及遠(yuǎn)的順序,由整體到部分或由部分到整體的順序……總之,不管采用什么順序,要注意三點(diǎn):一是要有順序,二是要有助于表現(xiàn)景物的特點(diǎn);三是由符合景物的自然規(guī)律,這樣,寫(xiě)出的景物才能真實(shí)例如朱自清先生的《春》,所以這樣安排順序,是完全按春的生長(zhǎng)順序安排的,所以先寫(xiě)春草,是因?yàn)樗谴旱氖拐,第一個(gè)報(bào)告春的到來(lái);而隨后隨著景物的順序,春色越來(lái)越濃,春意更加盎然,后我們看了文章就看到了春天的發(fā)展變化過(guò)程,覺(jué)得是如此的真實(shí),可信。
。ㄋ模┮獙(duì)所寫(xiě)的表現(xiàn)景物特點(diǎn)的事物進(jìn)行具體描寫(xiě)
朱自清先生在描寫(xiě)春草時(shí),細(xì)致地描寫(xiě)了春草的情態(tài)——“小草偷偷地從土里鉆出來(lái)”;春草的質(zhì)地——“嫩嫩的”;春草的色澤——“綠綠的”;春草的長(zhǎng)勢(shì)——“園子里,田野里瞧去,一大片一大片滿是的”這樣,就把春草的美和勃勃生機(jī)很好地表現(xiàn)出來(lái),給讀者留下深刻的印象,如果,我們不進(jìn)行具體細(xì)致的描寫(xiě),就很難達(dá)到這一目的
我們可以借助于自己的感官這樣,也能把較為抽象的事物寫(xiě)具體,例如在寫(xiě)春風(fēng)時(shí),作者就抓住了觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、和嗅覺(jué)這些感官,把無(wú)形的春風(fēng)的輕柔、芳香、和悅的特點(diǎn)寫(xiě)具體了
。ㄎ澹┮诿鑼(xiě)中注意變換描寫(xiě)的角度,使描寫(xiě)立體化
在描寫(xiě)時(shí),不要平鋪直敘的進(jìn)行,要注意及時(shí)地、不斷地變化描寫(xiě)的角度,使描寫(xiě)更加具體,景物也給讀者立體化之感例如,我們可以把動(dòng)態(tài)描寫(xiě)和靜態(tài)描寫(xiě)相結(jié)合,使動(dòng)中有靜,靜中
有動(dòng),動(dòng)靜結(jié)合;可以把近景描寫(xiě)和遠(yuǎn)景描寫(xiě)相結(jié)合,使景物更有深度;可以把景物的描寫(xiě)和人物的描寫(xiě)相結(jié)合,做到景中有人,人在美景中,使景物更有活力和生活氣息
(六)注意運(yùn)用多種修辭手法來(lái)使描寫(xiě)形象生動(dòng)
比喻、擬人、對(duì)比、襯托、夸張等修辭手法準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)厥褂眯揶o手法有助于把景物寫(xiě)得具體、形象、真實(shí)感人
。ㄆ撸┳⒁獗磉_(dá)自己的感情
寫(xiě)景中,表達(dá)感情的方法很多,常用的有借描寫(xiě)表達(dá)感情;借聯(lián)想表達(dá)感情;借議論表達(dá)感情和直接表達(dá)感情的'諸多方法,我們可以不斷的學(xué)習(xí),靈活的運(yùn)用
例如:
做一朵曇花,只有香如故。
曇花一現(xiàn),定格記憶。
花的美
絹花,紙花,塑料花……假的花也是美的。放在那邊,直到積滿了灰。
我卻是不太愛(ài)假花的,雖然,它是好看的,僅僅好看,而已,沒(méi)有靈魂。
熱愛(ài)真花,因?yàn),她是有生命的,能綻放光彩,會(huì)黯然凋零。正是那花落前的瞬間震撼著我。假的,是沒(méi)有那分臨別的燦爛的。
花的精神,對(duì)人,也是一樣的。
葉子的風(fēng)姿
窗前有一棵樹(shù),樹(shù)上有一片葉子。我望著它,它也望著我。
葉總是微微的搖擺著。我很好奇,問(wèn):“葉,為什么你老是擺動(dòng)?”
“我想飛!彼f(shuō)。
石縫間倔強(qiáng)的生命,常使我感動(dòng)得潸然淚下。
是那不定的風(fēng)把那無(wú)人采擷的種子撒落到海角天涯。當(dāng)它們不能再找到泥土,它們便把最后一線生的希望寄托在這一線石縫里。盡管它們也能從陽(yáng)光中分享到溫暖,從雨水里得到濕潤(rùn),而唯有那一切生命賴(lài)以生存的土壤卻要自己去尋找。它們面對(duì)著的現(xiàn)實(shí)該是多么嚴(yán)峻。
于是,大自然出現(xiàn)了驚人的奇跡,不毛的石縫間叢生出倔強(qiáng)的生命。
我贊美堅(jiān)貞的松柏,我贊美勇斗西風(fēng)的籬菊,我贊美蓮花的傲視污泥,可我更贊美梅花的傲雪怒放.
我喜歡天,不是冥冥之中必有天注定的天,而是頭頂上這片天空。
天空籠罩著世界的每一寸土地,每一片角落。天空如此廣袤,如此蒼茫,如此威武沉雄,如此神秘莫測(cè)。抬直頭,只見(jiàn)睛前一片空茫,人類(lèi)的私欲無(wú)限,卻因目光短淺而無(wú)法到達(dá)天空之極。平日里,人類(lèi)在大自然面前表現(xiàn)和戰(zhàn)無(wú)不勝,自高自大,這時(shí),在天空面前顯得那么渺小,微不足道。天空將人類(lèi)的矜持和狂妄沖擊得蕩然無(wú)存,人們只有在天空面前顯得溫訓(xùn)馴,心靈才能得到凈化。
借物抒情初中作文6
因?yàn)橛屑业钠谂,沒(méi)有泥土的蘭花也能開(kāi)得光彩照人。
——題記
我家的墻上掛著一幅畫(huà),它已相伴我們幾代人了。畫(huà)面是一株光彩照人、生機(jī)勃勃的蘭花,但它的根卻全都裸露在外,沒(méi)有泥土包裹。我很納悶:泥土是蘭花的家,沒(méi)有家的蘭花為什么還開(kāi)得如此絢麗?我一直百思不得其解。
現(xiàn)在,十五歲的我因讀書(shū)遠(yuǎn)離了家和父母。獨(dú)立生活酸甜苦辣,個(gè)中辛酸一人獨(dú)吞。但為了學(xué)業(yè),我只有痛并堅(jiān)強(qiáng)著。
想到兒時(shí),在微風(fēng)拂面恬淡寧?kù)o的夜晚,我躺在媽媽?xiě)阎校e頭望明月、數(shù)星星,低頭聽(tīng)神話、背古詩(shī),心里比泡進(jìn)蜜缸還高興。如今,夜晚依舊那么寧?kù)o,星空依舊那么璀璨,但我只能獨(dú)伴臺(tái)燈苦讀,那個(gè)弱小的身影是那么羸弱單薄。我感到自己就像飄飛的蒲公英,漫無(wú)目的,不知道哪兒才是自己的歸宿,但我依舊努力飛翔著,尋覓著。冥冥中有一種力量,使我堅(jiān)強(qiáng)地飄飛!
想到兒時(shí),在生機(jī)盎然、清新宜人的早晨,爸爸寬大的手掌總牽著我上學(xué),我天真無(wú)邪地蹦跳、唱歌、踢石子、跟爸爸講學(xué)校的新鮮事,幸福得比鳥(niǎo)兒還快活!如今,早晨依舊那么新鮮,萬(wàn)物依舊那么有生氣,但我只能孤身一人走向?qū)W校,腦中不時(shí)浮現(xiàn)出爸爸的臉龐和寬大的手掌。我感到自己就像石縫中的小草,沒(méi)有肥沃的泥土,不知哪兒有足夠的養(yǎng)分,但我依舊努力吮吸著,抗?fàn)幹。冥冥中有一種力量,使我堅(jiān)韌地成長(zhǎng)!作文
借物抒情初中作文7
四月天,是一年之中最美的時(shí)節(jié)。陽(yáng)光正好。微風(fēng)不噪。還有些清涼卻又壓抑的夜晚。一棵大樹(shù)佇立在堤邊。星星們好似有些不安,它的光亮若即若離,只有一輪殘缺的涼月。仍高鑲在天空中,孤芳自賞?尚液盟皇橇邌莸摹K龑⑺毓怃仦⒃诖蟮厣。讓世界蒙上一層水汽。
堤壩上只有一棵楊柳。微風(fēng)溫潤(rùn),一條條柳枝隨風(fēng)飄起。彼此交錯(cuò)、纏繞,好像想撫平對(duì)方的傷痛卻又無(wú)能為力。而那蒼蒼勁,有力的主干,在月色的撫摸中,是無(wú)比得傷感。給人一種白油油卻又素衣白裳的那種無(wú)與倫比的美麗。而樹(shù)上面那坑坑洼洼的口,卻也是最無(wú)奈的,他不是年輪那般長(zhǎng)在深處,見(jiàn)證了歲月的沉淀。卻又金戈鐵馬,兩敗俱傷。
而最有那抹韻味的當(dāng)說(shuō)柳絮。
借物抒情初中作文8
櫻之悟
“生如夏花之絢爛,死如秋葉之靜美”,是誰(shuí)在用詩(shī)的語(yǔ)言點(diǎn)撥我心中的困惑?
可愛(ài)的、可敬的櫻花,明年,明年的這個(gè)時(shí)候,你們又將回來(lái)了吧!你們又將站在枝頭快樂(lè)的跳躍著,又或者將化作一片片的綠葉襯托花的嬌顏吧!你們將更加有靈氣有神韻吧,因?yàn)槟銈兊纳砩嫌殖休d了更多的魂靈!
七日之美
騏驥一躍,不能十步;先花后葉,不過(guò)七日參天大樹(shù)是四季扎根的結(jié)果,各行各業(yè)的佼佼者是長(zhǎng)期汗水與淚水付出的回報(bào)
七日之美的櫻花啊,我為你感到悲哀……
借物抒情初中作文9
櫻花,隨風(fēng)飄落
舍不得,離不開(kāi),斷不了的是櫻花對(duì)人間的留戀他們沒(méi)有后悔那么努力綻放卻只換來(lái)了短暫的美麗,因?yàn)樗麄兠靼子幸粋(gè)屬于他們的天堂叫人間,因?yàn)樗麄冎乐挥心抢锊艜?huì)有贊美和微笑,因?yàn)樗麄儗W(xué)會(huì)了樂(lè)觀,懂得了知足
在旋轉(zhuǎn)紛飛過(guò)后,緩緩飄落,飄落了不舍,飄落了思念,在空中劃出一道道美麗的風(fēng)景線短暫的人生,譜寫(xiě)了輝煌與永恒!不知道是人的心映紅了櫻花,還是櫻花映紅了人們的心櫻花,落了,你依舊美
借物抒情初中作文10
櫻花的微笑
我喜歡櫻花,不僅僅是它的絢爛美麗,不僅僅是它逝去的轟轟烈烈,不僅僅是它的浪漫嫵媚,我最喜歡的是櫻花的坦然微笑微笑而來(lái),坦然而去坦然面對(duì)生命的凋謝,微笑著迎接生命的重生櫻花它也和人一樣有悲有喜吧,但是它盛開(kāi)時(shí)不得意忘形,凋零時(shí)不消沉落沒(méi),它知道一切都可以重頭再來(lái),心若在夢(mèng)就在花兒如此,人呢?櫻花在微笑,我亦微笑了!
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