抒情作文4篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的抒情作文4篇，希望對大家有所幫助。

抒情作文 篇1

　　雨總是在下，下個不停，空中彌漫著濃濃的水汽，我，一個自由的，內(nèi)心空虛的女孩子，獨自走在著雨水漫步的季節(jié)里，因為，表面毫無憂愁的我，內(nèi)心是多么的寂寞，我怕，怕失去怕得到，怕去面對將要發(fā)生的一切，也許這就是我，一個膽小鬼，可我的心卻總是倔強的，我想反抗，我想大聲說出自己想的一切，但我沒能做到啊……

　　我什么時候才能變回初中時的我，那時的我是快樂的鳥，我無拘無束的生活在屬于我的大森林中，周圍的朋友都圍繞著我旋轉(zhuǎn)，我就是領(lǐng)頭的大王，我說的話就是大家的意愿。而如今，一切都在變化著，那群我的追隨者都離開了我，我們跑到另外的地方，到了那里，我不是王，和平常的人一樣，我在陌生的校園里找回憶，希望我還會遇到那些把我捧得高高的人，但我沒找到，卻遇到了一個我不得不把她捧得高高的人，她叫佳。

　　其實我并不喜歡她，因為總把自己的思想強加在我身上，讓我和她一樣，奇怪的是我竟沒有反抗，心甘情愿得讓她這樣，有時還幫他一起說，我真恨這樣的自己。

　　誰能幫幫我？

抒情作文 篇2

　　“有朵花兒真奇怪，有時閉來有時開，雨天開在大街上，花根就在手里載。”我女兒謎語卡片上的一則謎語，讀過兩遍至今還記得。之所以記得，不在謎語本身，而在它的謎底——傘。

　　現(xiàn)在若是個雨天，你走在大街上，遠遠望過去，真還是跟上面謎語描述的很是貼合，五顏六色的朵朵花兒在大街上緩緩流淌，煙雨迷蒙的黃昏時分，華燈初上，霓虹閃爍，這無疑是雨天的一幅美麗畫卷。 寫到這，我突然想到了戴望舒的《雨巷》：撐著油紙傘，獨自彷徨在悠長、悠長又寂寥的雨巷，我希望逢著一個丁香一樣……撐著油紙傘的姑娘……

　　油紙傘的年代已經(jīng)非常久遠，我倒是經(jīng)歷過桐油布傘的年代。記得那會兒我上小學(xué)二年級，家里買了一把竹子做的桐油布傘，給我下雨的時候上學(xué)用。這種傘很是笨重，必須費很大的勁兒才能撐起來；竹子做的傘柄和傘枝，蒙上厚厚的老棉布，里外都刷上了桐油，可以防水，但桐油的味道很重，往往用了幾個月還有桐油味兒鉆到你鼻子里。還記得我那會兒，由于力氣太小，根本撐不起來桐油傘；只能讓家里大人先撐好，我舉著上學(xué)，到了教室不收傘，就那樣放著，放了學(xué)再撐回來。但無論怎樣，總比沒有傘頂著個蛇皮口袋強得多。那個年代，傘的顏色很是單一，黃桐油色基本就是標準色，只不過是新一點和舊一點的區(qū)別。

　　80年代末的農(nóng)村最時髦的傘，應(yīng)該是全自動洋傘了�；�纖的傘面，鋼條支架，輕便又舒適。 那個時候，一家有一把全自動洋傘也是讓人羨慕的事兒。我小學(xué)快畢業(yè)時，終于淘汰了那把笨重的桐油竹傘，買了一把全自動長柄洋傘，至今還依稀記得拿到傘時候，心里美滋滋的那種感覺。一次雨后拿著傘在小樹林里奔跑，不小心傘把勾到了樹上折了，心疼的不得了，更擔(dān)心回家后會被父母一頓揍。

　　也許正因為那個年代的貧苦與物質(zhì)匱乏，傘很多時候倒成了情感的承載。那時候，家里的傘常常都是孩子用的，大人下雨的時候繼續(xù)頂蛇皮口袋或是塑料薄膜；一把傘下通常不是一個人，可能是兄弟、姐妹，抑或是父子、母女，也可能是同學(xué)、師生……那個年代，我們常因為某人幫自己撐傘，或是某人為自己送傘，被深深感動……

　　如今的傘，已經(jīng)不只為防雨， 對于女士來說，用來防曬倒成了主要用途，所以有了五花八門的防紫外線傘。十幾塊錢一把傘，一家有四五把傘已經(jīng)是件稀松平常的事。下雨的時候，車站邊，商店門口，常常有些人兜售應(yīng)急用傘，十塊錢一把，便宜實惠。

　　現(xiàn)在的孩子，斷然是體會不到那個連傘的顏色都很單調(diào)的年代了，開頭的那個謎語若是放到那個年代，估計大人們也猜不出謎底。

　　如今，每當(dāng)我撐傘走在雨中，常常莫名地聞到一股桐油味兒，憶起那些童年和傘有關(guān)的往事。

抒情作文 篇3

　　美，在世人眼里或許只是一個用來形容人外貌的詞，而在我眼里，它卻別有一番風(fēng)味。

　　記得有人說過這么一句話，生活中并不缺美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。沒錯，那雙發(fā)現(xiàn)美的`眼睛至關(guān)重要，它不單單用一雙眼睛去看，而是用你的心靈去慢慢感悟它。

　　我所認識的美，是從內(nèi)心深處展示出來的美，是結(jié)合了真誠，善良，寬容的美。

　　記得有這么一個故事：在繁華的大街上有一位失去雙腿的殘疾人，他每日以街頭表演來維持生活。他擅長的是唱歌，他的歌聲充滿了積極樂觀的精神。每當(dāng)他唱歌的時候，他的周邊圍滿了人，每個人都用心靈去感受他的歌聲，他的聲音很好聽，每個人都沉醉在了其中。可是，一曲終了后，沒有一個人肯從口袋里拿出錢放在那個碗里，而是鼓起了一陣熱烈的掌聲。我看到這，以為殘疾人會生氣，可當(dāng)我看到下面的情節(jié)之后，不由得熱淚盈眶。那位殘疾人在人們的掌聲后，開口說道：“謝謝你們的掌聲，是你們的掌聲讓我知道我不是一無是處，從你們剛才聽我唱歌時的表情來看，我知道你們不僅是在耳朵聽，而是在用心傾聽，對此，我很感謝，感謝大家捧我的場，感謝大家肯花費你們寶貴的時間來聽一個與你們毫不相干的人的歌聲，感謝你們沒有輕視我，沒有用錢來搪塞我，而是用你們的掌聲來鼓勵我，謝謝你們！”說完流下滿臉的熱淚。故事在這已經(jīng)結(jié)尾了，這也是我們身邊經(jīng)常發(fā)生的事，而我們卻沒有用心去發(fā)現(xiàn)，去感悟。而相反，我們有些人卻還帶鄙視的眼神去看待那些真正美的殘疾人。

　　其實“美”在我們身邊有很多：清潔工默默無聞的服務(wù)，掃大街的人的起早貪黑，老師們對學(xué)生們的關(guān)懷備至……這都是發(fā)生在我們身邊最樸實無奇的事，但這些也可以說是對“美”最好的詮釋。

　　美并不只是外貌的艷麗，衣著的華貴，相貌的出眾，它更是愛的濃縮體，愛的根本。

　　美是邊防戰(zhàn)士不畏艱險，嚴寒毅然堅守在邊疆的精神；美是父母十幾年如一日的對你的百般呵護；美是一泓甜凈的甘泉，滋潤了你干枯的心靈。美無處不在，但它需要我們用智慧的頭腦去發(fā)現(xiàn)它。美珍貴而又美好，它需要我們用明亮的雙眼去發(fā)現(xiàn)它。

　　美是智慧的象征，是真誠寬容的表現(xiàn)。

　　美就在我們身邊，它需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)！更需要我們?nèi)フ湎В?/p>

抒情作文 篇4

　　想到就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師和同學(xué)，心中不免泛起層層漣漪。

　　還清楚地記著，六年前的一個清晨，我們依偎著爸爸和媽媽，環(huán)顧著這所美麗的學(xué)校：綠草如茵的操場上到處都充滿了歡聲笑語，明亮的教室內(nèi)書聲瑯瑯，明媚的陽光下，老師、同學(xué)們都顯得那么真摯、友愛，掀開一頁頁的課本，一切都是那么誘人。

　　六年學(xué)習(xí)生活令我們回味無窮。每天清晨，我們排好隊，魚貫而入，朝陽下的學(xué)校立馬生機勃勃，漾起我們的嬉笑聲。跑操時間到了，我們英姿颯爽，矯健的身姿，動作是那么整齊。上課鈴聲響了，在課堂上，我們專心致志，像海綿一樣不知滿足地吸收著知識的甘露。

　　下午十分鐘的眼睛保健操，是我們每天的“必修課”。在優(yōu)雅的樂聲中，我們輕輕地、柔柔地按摩著眼睛的每一個穴位。從那一個個拍子中，我們體會到了保護眼睛的重要性。每周兩次的體育課備受我們歡迎。一到這個時候，我們便奔向各自喜愛的天地。有的在一旁獨自跳繩，有的四五人、七八人在一起跳大繩，還有的笨拙地拿起羽毛球拍三五成群地對打……

　　六年過去了，我們在這里愉快地度過每一天，也學(xué)了不少知識，懂得了怎樣做人，怎樣走向社會，更感受到了無窮的魅力，母校啊，我豈能忘掉您？

　　敬愛的老師，其中，您的功勞最大！如果把您比作蚌，那我們就是蚌里的沙粒，而您卻包容我們，把我們變成了光彩熠熠的珍珠。您像一支蠟燭，雖然很細弱，卻照亮了我們每一個人，這無私的奉獻，令人永世不忘。日夜操勞，每天深夜，都是您在默默地批改作業(yè)、備課。這一切，只有天上的星星與月亮給您作證，與您相伴。三尺講臺，讓您變得偉大高尚，使您在同學(xué)們心中的地位愈來愈高！

　　在這離別的時刻，老師，敬愛的老師，就讓我們再給您一次衷心的祝福！

　　分別，這個字眼令人傷心。但是，人，總要有割舍，因為天下沒有不散的宴席。中學(xué)的大門離我們只有咫尺之遙，一個嶄新的集體在迎接我們，讓我們滿懷美好的理想，再一次攀上巔峰！

　　漫步在美麗的校園，每一個角落，每一朵花，每一棵草，每一棵樹，都在我的腦海里揮之不去。待小草長成草叢，待小樹長成大樹，待我們獲得成就。二十年后，我們再回到母校，看望這里的每一位老師，每一草，每一木，對老師再道上一聲謝，沏上一杯茶，親手捧上去，道一聲：“老師，我們沒有辜負您的希望！”

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