有關(guān)抒情作文三篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的抒情作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

抒情作文 篇1

　　記得倫琴嗎?記得是什么讓他成為第一位諾貝爾學(xué)獎(jiǎng)獲得者嗎?就是史上最偉大的發(fā)明之一——X光，讓人們永遠(yuǎn)記住了他。

　　其實(shí)，在倫琴之前也有很多科學(xué)家探索過(guò)X光，可惜的是，他們都沒(méi)能像倫琴一樣抓住了心靈的微光。在關(guān)鍵時(shí)刻，選擇了只停留于表面的研究，最終將即將到手的成功讓給了別人。

　　心靈的微光更多的時(shí)候像流星一樣一閃而過(guò)，很少有人看到了這微光背后的價(jià)值，更多的時(shí)候是視而不見(jiàn)將其摒棄。

　　很多優(yōu)秀的作家在寫成一本書之前，會(huì)記下很多筆記。他們會(huì)在身邊準(zhǔn)備筆和紙，隨時(shí)記下閃過(guò)腦海的的辭藻、靈感與情節(jié)，或許有的語(yǔ)句到最后都沒(méi)有出現(xiàn)在書中，但是，不得不承認(rèn)，隨時(shí)準(zhǔn)備抓住心靈的微光的做法為他們的成功埋下了伏筆。

　　心靈的微光可以是一個(gè)想法，一句言語(yǔ)或者是一種行為，請(qǐng)不要認(rèn)為，你擁有了他們，便不表達(dá)出來(lái)。那些所謂的天才，就是多了一份心思，不僅善于抓住心靈的微光，而且懂得將它們公告于世人。請(qǐng)不要在別人籠罩在光環(huán)下的時(shí)候，嫉妒地說(shuō)自己早就想到過(guò)，沒(méi)有人會(huì)理你這種行為的。

　　心靈的微光是微弱渺小的，永遠(yuǎn)不要說(shuō)天才的智商比自己高，他們擅長(zhǎng)將生活與理論結(jié)合，抓住閃過(guò)心靈的微光，便形成他們獨(dú)特的思維。沒(méi)有什么好羨慕的，也不要說(shuō)不知道如何尋找心靈的微光，或許下一秒就會(huì)閃現(xiàn)，讓你離成功更近。

　　其實(shí)抓住心靈的微光是一種智慧，更是一種態(tài)度，正因?yàn)樗�的不起眼，更是能襯托出能夠抓住他們的人的才識(shí)。任何時(shí)刻，都請(qǐng)不要舍棄他們，不要等成功走得遠(yuǎn)了，再去說(shuō)后悔。若是有幸抓住了，請(qǐng)一定要珍惜，好好回味他們，發(fā)揮他們應(yīng)該擁有的價(jià)值。

　　心靈的微光，渺小卻又強(qiáng)大，微弱卻又閃耀。難以握緊卻有近在身邊。好好珍惜他們抓住他們。

抒情作文 篇2

　　情到深處自然露，愛(ài)至別離自然出。明天，就是離別的日子了。剛才去學(xué)校小賣部買水時(shí)，老板對(duì)我說(shuō)了一番勾起我深深感觸的話。明天就要走了啊，不知不覺(jué)你們就來(lái)了十天了呢，他說(shuō)。是啊，不知不覺(jué)就十天了，感覺(jué)時(shí)間過(guò)得好快，都沒(méi)教給他們什么，我回到。老板笑這對(duì)我說(shuō)，你們已經(jīng)做得很好了，短短十天就讓學(xué)生們學(xué)到了那么多，特別是你們的表演，真的很好看呢。我笑答，是嗎？那記得等下來(lái)看我們的正式表演。今天下午的彩排，雖然我教的話劇表演沒(méi)有達(dá)到我的理想目標(biāo)，但我很欣慰，看到孩子們一次次的成長(zhǎng)，一次次突破，或許有點(diǎn)明白了為什么教師深愛(ài)自己的職業(yè)，以致敬愛(ài)，沒(méi)有什么能比看著自己教的一群群孩子們一步步的成長(zhǎng)更值得的事了。感情是要培養(yǎng)的，時(shí)間就是培養(yǎng)感情最好的東西。在這短短的十天，我經(jīng)歷了很多很多。第一次上課，我見(jiàn)識(shí)到調(diào)皮的他們；第一次聽到話劇這個(gè)詞，我記住了他們的一臉懵逼；第一次上臺(tái)他們緊張的汗珠；第一次帶他們?nèi)セ瘕埞�基地的滿滿快樂(lè)與回憶；第一次，看到他們跌倒不哭泣；第一次，看到他們共同努力；第一次，我因事缺課他們拒絕別的老師帶，一整隊(duì)人一個(gè)下午在等的感到；第一次，我累得睡著了他們安靜的待在身邊玩耍而不發(fā)出聲音吵醒我；第一次，我看到他們因?yàn)榕啪毜牟缓枚�哭泣。好多好多的第一次，一部寫不完的故事續(xù)集。千絲萬(wàn)縷的情緒纏繞在心際，訴不完，說(shuō)不盡。

　　在這里，我不去教給他們生硬的理論知識(shí)，而是帶他們發(fā)現(xiàn)自己，認(rèn)識(shí)自己；在這里，我認(rèn)識(shí)到了不一樣的自己，也記住了不一樣的孩子。知識(shí)，我不知自己擁有多少，只知傾囊以盡。技能，我不知能掌控多少，只是默默傳授。每每想起他們，我就想到那首《野孩子》 ：我也笑我原來(lái)是個(gè)天生的野孩子，連沒(méi)有幸福都不介意。我常常想，我們的到來(lái)能給他們帶來(lái)什么，讓他們懂得什么？后來(lái)我想明白了，短短的十天，我們能帶給他們的很少很少，帶有一樣?xùn)|西我們一定能，也必須帶給他們的，就是快樂(lè)與幸福。

　　人生記憶的'片段有很多很多，但是能讓我們回憶一生的片段不多，就讓我們這用著短短的十天，去創(chuàng)造一個(gè)讓孩子們回憶一生的片段吧。男兒有淚不輕彈，只是未到傷心處。就讓這個(gè)離別前的晚會(huì)成為最后的紀(jì)念吧，起飛吧，我的孩子們，讓我能像蒲公英一樣，承托著你們追逐的夢(mèng)想一路前行。

抒情作文 篇3

　　每次看到爸爸腳上的那道傷疤，我不禁回想起幾年前的那個(gè)夏天。

　　“閨女，走，老爸帶你出去玩！”那時(shí)候我剛跟老爸鬧別扭，以他的脾氣，應(yīng)該不會(huì)主動(dòng)來(lái)跟我道歉。不過(guò)天很熱，嘻嘻，我就不計(jì)較了。出發(fā)。

　　老爸開車載我到我們家附近的一條河，不算遠(yuǎn)。不一會(huì)兒就到了，老爸車還沒(méi)停穩(wěn)，我就打開車門，跳下車蹦到了水里（當(dāng)時(shí)我并沒(méi)有來(lái)過(guò)這里，不了解水的深度），然后當(dāng)時(shí)不太會(huì)游泳的我就慌了，手腳并用的亂撲騰。這時(shí)老爸看見(jiàn)了，當(dāng)時(shí)他正拿著漁具，就把漁具往旁邊一扔跳下去把我救了起來(lái)。上岸以后我在岸邊看老爸在里面游，我才發(fā)現(xiàn)這水很深，都到老爸的脖子了，還好是老爸陪我來(lái)的，要不然我的小命就沒(méi)有了。

　　夏天的太陽(yáng)，光照在我身上，我躺在草坪上，昏昏沉沉的睡著了。等我一覺(jué)醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)躺在了我家的大床上，老爸正在外面擦車，我就突然有種想哭的感覺(jué)。吃完晚飯以后，老爸坐在沙發(fā)上，我看到了老爸腳上有道傷痕。我便問(wèn)道：“老爸，你的腳�！薄熬饶愕臅r(shí)候被水草劃得，沒(méi)關(guān)系的�！崩习终f(shuō)的那么自然，我卻有種愧疚感在心里。是的，那道傷痕刻著愛(ài)。

　　老爸，謝謝你！你不僅給了我第一次生命，你還挽救了我第二次生命。

　　老爸我愛(ài)你！

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