有關(guān)老師的抒情作文（精選28篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的老師的抒情作文，歡迎閱讀與收藏。

　　老師的抒情作文 篇1

　　是哪一個(gè)人用粉筆書寫青春？是哪一個(gè)人用紅筆消磨年華？是哪一個(gè)人在講臺(tái)揮灑汗水？這不正是那不辭勞苦的老師嗎？老師，這是一個(gè)多么神圣的字眼，這是一個(gè)多么偉大的職業(yè)。想起您那一縷縷銀絲，想起您那粗糙的大手，想起您那憔悴的面容，我的心中涌起一股股辛酸。您為我們付出了多少，在皎潔的明月灑下銀輝時(shí)，您的房間里仍亮著微弱的光芒；在同學(xué)成績(jī)退步時(shí)，您放棄了休息時(shí)間為他們補(bǔ)課；當(dāng)同學(xué)們嬉戲打鬧時(shí)，您卻手握紅筆為我們批改作業(yè)。望著您那微微駝下的背，我們多想對(duì)您說(shuō)“老師，您歇一歇吧！”如果我們是稚嫩的幼苗，那您就是心靈手巧，辛勤勞動(dòng)的園丁。向我們這些幼小的苗苗們灌溉知識(shí)的甘露，等到我們長(zhǎng)成參天大樹，您才露出欣慰的笑容。如果我們是雄鷹，您就是嚴(yán)格、出色的訓(xùn)練師，是您教導(dǎo)我們?nèi)ツサZ，去嘗試，讓我們從容面對(duì)失敗，懷著一顆剛強(qiáng)的勇者之心，向困難挑戰(zhàn)，不退縮，不屈服，直到羽翼豐滿，才能飛向?qū)儆谖覀兊奶炜眨�搏擊長(zhǎng)空，展翅翱翔。多少年季節(jié)輪回，多少個(gè)春夏秋冬，您是紅燭，燃燒著亮麗的生命，奉獻(xiàn)幾多血和汗，不求青史留英名。您用真情傳播智慧的火種，就像那春蠶獻(xiàn)出一生的忠誠(chéng)，就像那冬梅吟唱早春的歌聲。那什么感謝您，我的老師！

　　您是嚴(yán)冬里的炭火，是酷暑中的濃蔭，是急流中的搭石，是霧海中的航標(biāo)燈。感謝您，我的老師！

　　我們一起玩的好開心、好快樂(lè);魏飛隊(duì)（魏國(guó)代表隊(duì)）：曹操、曹植、曹彭、曹丕、曹沖、蔣干及替補(bǔ)士兵。感謝您，聽了這個(gè)消息后，同學(xué)們各個(gè)摩拳擦掌，準(zhǔn)備拿下年級(jí)第一，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，同學(xué)們每天課余時(shí)間都在刻苦地練習(xí)。正因?yàn)檫@樣，我很想擁有一臺(tái)屬于自己的電腦？

　　老師的抒情作文 篇2

　　我的顧老師是一個(gè)年輕而又美麗的女老師，她既是我們的班主任又是我們的語(yǔ)文老師。顧老師的嗓音柔柔的，我們都特別喜歡聽她上課。那永遠(yuǎn)掛著微笑的臉上，架著一副大眼鏡，看上去特別有學(xué)問(wèn)，就像一位女博士。

　　三年來(lái)，顧老師不僅教給我許多知識(shí)，還讓我感受到她媽媽般的愛(ài)。

　　記得那是我生日的一天，我本以為只有爸爸媽媽記得我的生日，沒(méi)想到我卻收到了顧老師的一份禮物——發(fā)到媽媽手機(jī)上的一條短信：晚上好，首先祝孩子生日快樂(lè)！雖然孩子還是有這樣那樣的小缺點(diǎn)，但，孩子確實(shí)在進(jìn)步，也越來(lái)越討人喜愛(ài)了！在這樣快樂(lè)的日子里，我把三年來(lái)對(duì)孩子的喜愛(ài)融成一句話：孩子，我愛(ài)你�。�顧）讀著這條短信，我感到自己是世界上最幸福的學(xué)生了。這條短信不僅表達(dá)了顧老師對(duì)我的生日祝福，還包含著顧老師對(duì)我深深的愛(ài)。它成為我最珍貴的生日禮物。

　　這不禁讓我想起了去年秋天的一件事，那天早晨天還很好，誰(shuí)知到了中午天氣突變，氣溫下降，媽媽因?yàn)槭韬鼋o我穿得很單薄，下午，我坐在教室里寫作業(yè)，感到一陣陣涼風(fēng)向我襲來(lái)，我不禁縮緊了脖子，無(wú)奈地用凍僵的手繼續(xù)寫字，正在這時(shí)，一只溫暖的手向我伸來(lái)，輕輕撫摸了一下我的小手，我抬頭一看，原來(lái)是顧老師，她正用溫柔的目光望著我，臉上充滿了媽媽般的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。隨后她立即向辦公室走去，拿來(lái)了一件外套披在了我的身上，那一刻，我仿佛感受到了春天般的溫暖，一股暖流，流遍了全身。

　　老師的愛(ài)像冬日里的陽(yáng)光，給我送來(lái)溫暖;如夏日里的清風(fēng)，讓我感到?jīng)鏊��！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這不正詮釋了顧老師對(duì)我們的愛(ài)嗎？！

　　老師的抒情作文 篇3

　　在我們身邊有許多敬業(yè)的老師，他們時(shí)刻為我們學(xué)生服務(wù)。無(wú)論是什么時(shí)候都不忘記，潛心教學(xué)，一心一意地工作，幫我們學(xué)生批改作業(yè)，沒(méi)有一絲怨言。老師的職責(zé)是培養(yǎng)祖國(guó)的下一代，他們?yōu)榱送瓿蛇@個(gè)使命，做出了許多努力。

　　我的班主任，她那種敬業(yè)的精神可真是讓人敬佩。她的心里裝著我們學(xué)生，為我們一直奔波。她每天早早來(lái)校，下班卻很遲。有一次老師的眼睛不知怎么了，紅紅的眼皮就一直耷著，我以為她不來(lái)了，結(jié)果依然來(lái)上班，忍受著疼痛來(lái)給我們上課。雖然她自己不說(shuō)，但是我們也知道老師的眼睛十分疼痛。除了班主任老師，我們的數(shù)學(xué)老師也非常敬業(yè)。曾經(jīng)的一天，我觀察到數(shù)學(xué)老師的嘴唇破了，但是她仍然把知識(shí)詳細(xì)地向我們分析清楚。尤其是我校的一個(gè)重量級(jí)的人物——校長(zhǎng)，他為我們付出得就更多了。

　　老師我要向您說(shuō)說(shuō)心里話，老師，是您嘔心嚦血才換來(lái)今天的我，要是沒(méi)有你的話，我就是一個(gè)文盲，什么知識(shí)都不知道，您愿意給我們當(dāng)墊腳石，在我們要上知識(shí)樓梯時(shí)，挺我們一把；給我們搭建演練的T臺(tái)，讓我們走上大舞臺(tái)，盡勁展示紅領(lǐng)巾的風(fēng)采。你真敬業(yè)啊，您就是偉大的老師，您就是我們的榜樣，您就是敬業(yè)的標(biāo)兵！老師，我敬重您。謝謝您，老師！

　　老師的抒情作文 篇4

　　您的愛(ài)，比父愛(ài)更偉大，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您——老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。

　　不知多少個(gè)風(fēng)風(fēng)夜夜，不知多少個(gè)圈圈點(diǎn)點(diǎn)，您的愛(ài)體現(xiàn)在放放面面。不管犯錯(cuò)誤深與淺，不管失敗氣餒，您的愛(ài)體現(xiàn)在句句聲聲。您的教導(dǎo)，您的負(fù)責(zé)，您的熱枕，更突出在您的兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。老師啊!您是美得耕耘者，美得播種者。是您用陽(yáng)光普照，用美得雨露滋潤(rùn)，我們的心才綠草如陰，繁花似景。

　　一位好老師，勝過(guò)讀萬(wàn)卷書。有一次夏季運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們?cè)诮恿�賽的時(shí)候一開始我們個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng)跑得特別快，沒(méi)想到在最后卻掉棒了所以我們得了個(gè)倒數(shù)第一。我回到座位上，氣的摔瓶子老師看見了連忙說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，你們都盡力了一開始你們都跑得挺好的呀！只要在下點(diǎn)功夫下次一定能跑好，聽了老師的話，我的心無(wú)比溫暖。

　　老師您的累象征著您的敬業(yè)，那次語(yǔ)文考試，也是我至今難忘。那天您收走考卷后，便連夜批改，第二天你還用兩節(jié)課講完這份卷子，我的鼻子感覺(jué)酸酸的。

　　您像一只紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字形容那就是——燃燒！不停地燃燒！

　　我想對(duì)您說(shuō)老師您幸苦了！

　　老師的抒情作文 篇5

　　我最喜歡的老師就是我的班主任胡老師了。

　　胡老師的眉毛黑黑的，圓圓的臉上戴著一副金邊眼鏡，眼鏡后面是一雙亮晶晶的眼睛，有時(shí)嚴(yán)厲，有時(shí)很溫柔。一笑起來(lái)露出兩個(gè)酒窩。我最喜歡聽她講課了，她什么都知道，說(shuō)的每一句話都讓我感到那么神奇，讓我明白了許多書上沒(méi)有的知識(shí)。

　　胡老師與我們朝夕相處，雖然對(duì)我們就像對(duì)自己的孩子一樣和藹可親，但是對(duì)我們的生活和學(xué)習(xí)要求非常嚴(yán)格。記得每次上課，她臉上總是露著微笑，講課細(xì) 聲細(xì)語(yǔ)，她那炯炯有神的目光，透過(guò)眼鏡，時(shí)而在教材掃一眼，時(shí)而觀察全班同學(xué)的面部表情。好銳利的目光，撒謊的學(xué)生最怕她這目光。

　　當(dāng)時(shí)我想，胡老師您在我的心目中永遠(yuǎn)都是那么偉大，那么和藹，那么高尚，那么辛苦和勞動(dòng)，您是靈魂的工程師，是良好人格的締造者。

　　您以自己的付出為榮，以自己的辛苦為樂(lè)，不圖名利，不求回報(bào)。

　　雖然廣播里聽不到您的名字，報(bào)紙上看不到您的照片，但我卻最愛(ài)您胡老師，愛(ài)您那風(fēng)趣的話語(yǔ)，愛(ài)您那美好的心靈。

　　老師的抒情作文 篇6

　　十四歲的記憶里，她眉頭緊皺，眼光銳利，總是一副很嚴(yán)肅的模樣。哪怕當(dāng)時(shí)再調(diào)皮的學(xué)生見著她也得規(guī)矩起來(lái)。

　　“軟糖（我的外號(hào)），你這次的英語(yǔ)怎么比上次還低�。俊彼�雙手撐在課桌上，眼睛看著我。一時(shí)間我被嚇得舌頭都打結(jié)了，支支吾吾的說(shuō)：“因，因?yàn)檫@次的比較難！”沒(méi)想到此解釋一出，引來(lái)不少同學(xué)捂嘴偷笑，我低頭瞟了眼周圍的情況，便沉默不再說(shuō)話，靜待“發(fā)落”。我以為自己將迎來(lái)一陣狂風(fēng)暴雨的洗禮，沒(méi)想到，她摸了摸我的頭，微笑著說(shuō)：“其實(shí)英語(yǔ)并不難的，只要你自己有信心。老師覺(jué)得你很有潛力�！蔽艺痼@的抬起頭，感覺(jué)到有些不可思議，平時(shí)默寫單詞錯(cuò)了，她都會(huì)把同學(xué)揪到辦公室里罵一頓，今天怎么如此溫柔��？

　　“軟糖，最近是不是有些學(xué)習(xí)上的疲憊�。俊毕抡n后，她特意把我叫到辦公室里談話。聽罷，臉都紅了，我哪里是學(xué)習(xí)疲憊啊！明明是自己最近游戲癮控制不住，晚上玩得太晚，睡眠不足導(dǎo)致白天注意力不好的。不敢正視她的眼睛，只好坦白說(shuō)道：“我最近玩游戲去了！”

　　她嘆了一口氣，“軟糖，你都是快初三的學(xué)生了，這段時(shí)間多么重要，你明白嗎？”悔恨的淚水在我眼里打轉(zhuǎn)，良久，我才說(shuō)道：“老師，我懂了。”突然間，她猛烈的咳嗽起來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，她才喘著粗氣示意我回教室。

　　“你們知道嗎？林老師要休假了，咱班得換新的英語(yǔ)老師了�！�

　　“哦，真的嗎？簡(jiǎn)直太棒了！”

　　剛坐到位子上，我便聽到了這個(gè)消息，急忙詢問(wèn)同桌微微是否真實(shí)，她直接點(diǎn)了點(diǎn)頭�！霸趺磿�(huì)這么快！”我自言自語(yǔ)著�！斑@還不好，班里的同學(xué)都受夠了她的折磨。”微微埋頭邊寫作業(yè)邊說(shuō)：

　　“同學(xué)們，請(qǐng)安靜一下�！卑嘀魅尾恢�何時(shí)出現(xiàn)在講臺(tái)上，我發(fā)現(xiàn)老班的眼眶有些紅�！巴瑢W(xué)們，你們的英語(yǔ)老師因生病需要請(qǐng)假很長(zhǎng)一段時(shí)間，過(guò)兩天會(huì)有新的英語(yǔ)老師來(lái)授課�！卑嘀魅握f(shuō)：

　　“林老師的病嚴(yán)重嗎？”我舉手問(wèn)道：想著剛才林老師鼓勵(lì)我的話語(yǔ)，我的內(nèi)心很是激動(dòng)。老班沒(méi)有正面回答，她揮了揮手，又拿出一袋棒棒糖，說(shuō)：“這是你們林老師給買的，希望大家從此能好好學(xué)習(xí)！”然后讓班長(zhǎng)給每位同學(xué)發(fā)一顆。

　　老班走后，班里像炸了鍋一樣：

　　“林老師挺好的，就是兇了點(diǎn)。”

　　“有一次沒(méi)帶飯錢，也是林老師給的�！�

　　大家都抽搭著鼻子，盡管老班沒(méi)有明說(shuō)，但我們心里大約都知道了。

　　“林老師剛剛請(qǐng)假了�！卑嗌系男§`通從前門報(bào)信道：

　　班長(zhǎng)走到講臺(tái)，清了清喉嚨，說(shuō)：“等會(huì)去打聽林老師在哪里住院，大家周末去看看吧！”

　　微風(fēng)此刻吹過(guò)掛在講臺(tái)上的風(fēng)鈴，我發(fā)現(xiàn)今天的陽(yáng)光格外耀眼。

　　老師的抒情作文 篇7

　　曾幾何時(shí)，一首感恩的心感動(dòng)過(guò)我多少會(huì)。“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己，感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會(huì)珍惜……”如今的我們正在一個(gè)新的學(xué)期中努力著、奮斗著，也時(shí)時(shí)想起耐心教育我們的老師，讓我們感念師恩。

　　小草之所以懂得感恩，才讓春天變得活力四射；

　　大樹之所以懂得感恩，才讓我們盡享怡人涼爽；

　　小鳥之所以懂得感恩，才讓天空變得快樂(lè)活潑；

　　學(xué)生之所以懂得感恩，才讓校園變得生機(jī)蓬勃；

　　老師的愛(ài)，無(wú)私中透露著平凡，像一股暖流，深入學(xué)生的心田；像一種呼喚，幫助落寂的心靈找到回家的路；像一縷春風(fēng)，帶給學(xué)生希冀和溫暖。老師，沒(méi)有絢爛的舞臺(tái)，沒(méi)有簇?fù)淼孽r花，一支粉筆是他們耕耘的犁頭；三尺講臺(tái)，是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。

　　今朝灑下愛(ài)心與汗水，明日換來(lái)桃李滿天下。師愛(ài)如一股涓涓細(xì)流，大愛(ài)無(wú)聲，卻能滋潤(rùn)干涸的心靈。師愛(ài)是人生海洋的指路明燈，引導(dǎo)迷途的學(xué)生，走出迷途，走向光明�！案卸鞯男�，感謝有你�！薄俺鲂Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”師愛(ài)無(wú)私，師愛(ài)無(wú)限，又有誰(shuí)能掂出它的分量？又有誰(shuí)能真正地償還呢？

　　讓我們常懷一顆感恩之心，感謝老師的辛勤培養(yǎng)，感謝老師的諄諄教導(dǎo)。當(dāng)然，萬(wàn)語(yǔ)千言也比不上讓我們學(xué)生來(lái)以實(shí)際行動(dòng)感恩教師。課堂上，你一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你的全身心地投入，你的專心，便是感恩；可惜啊，對(duì)教師一個(gè)真摯的問(wèn)候，一抹淡淡的微笑，便是感恩；課后，對(duì)老師一句“再見”或一個(gè)熱情的招手，這便是感恩。其實(shí)，只要你常懷一顆感恩的心，事不在大，只要心意真誠(chéng)，這便是感恩。感恩教師，必不需要我們具有驚天動(dòng)地的創(chuàng)舉，只要我們真心付出點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　讓我們感恩老師：

　　感恩老師，是您給我前進(jìn)的動(dòng)力；

　　感恩老師，是您給我插上飛翔的翅膀；

　　感恩老師，是您給我指明人生的航向；

　　感恩老師，是您讓我放眼世界，開創(chuàng)未來(lái)……

　　其實(shí)，世界并不缺乏愛(ài)，但卻缺乏對(duì)愛(ài)的回報(bào)。不懂得感恩的人，永遠(yuǎn)不會(huì)領(lǐng)會(huì)到什么事人間摯愛(ài)。只要懂得感恩，人人常懷一顆感恩的心，社會(huì)將變得溫暖而和諧。

　　愿大家，常懷一顆感恩的心，感恩父母，感恩教師，感恩所有該感恩的人，世界將變得更加美好。

　　老師的抒情作文 篇8

　　每個(gè)人的心中都有屬于自己的風(fēng)景，在困頓難行，失意潦倒之時(shí)，那或許就是支撐人生的美好之物。

　　春去冬來(lái)，萬(wàn)象更新，春蠶默默無(wú)聞地吐結(jié)著蠶絲，細(xì)雨無(wú)聲無(wú)息地滋潤(rùn)著萬(wàn)物······又是一個(gè)如花般燦爛的季節(jié)。不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏······上課了，她踏著沉穩(wěn)的步伐走進(jìn)教室，眉宇之間，笑靨如花。備好ppt，打開課本，頃刻，鏗鏘有力而質(zhì)樸精煉的語(yǔ)言在她的唇齒間跳躍自如。一支長(zhǎng)不過(guò)十厘米的水筆，一塊白板，幾乎傾盡了她的整個(gè)青春。“喬納坦”的自由與執(zhí)著，“百草園”的愉悅與閑適，“望天樹”的樂(lè)觀與頑強(qiáng)，都在她的筆下彰顯著絕代風(fēng)華。

　　她不僅堅(jiān)持上課，更堅(jiān)持一名老師教授知識(shí)的責(zé)任；她何止在堅(jiān)持上課，更是在堅(jiān)持一位文學(xué)愛(ài)好者傳播藝術(shù)的使命——愛(ài)學(xué)生，愛(ài)文學(xué)。老師，在三尺講臺(tái)前忘我演繹別樣的人生。黑板上，那一道道遒勁有力的筆畫，講臺(tái)前，板書人那飽經(jīng)滄桑卻透露著陽(yáng)剛之氣的背影······那是一份講者所擁有的肝膽柔情的美麗，更是一份白熾燈下若煙花綻放般的別樣的風(fēng)景。

　　下課，疲憊的雙眼與驟響的鈴隔空交匯：“老師，再見�！�

　　三尺講臺(tái)，記錄著您美麗的人生。為愛(ài)，為使命，為責(zé)任，您才可以活得這樣風(fēng)生水起。老師，明月裝飾了我的窗子，您卻裝飾了我的青春。您的背影，將是永遠(yuǎn)鐫刻在我心底的風(fēng)景。

　　老師的抒情作文 篇9

　　相信大家都知道“高老師，高老師別生氣……”這一段話吧，我的語(yǔ)文老師也姓高，戴著一架鑲著白邊的眼鏡，個(gè)子高高的，濃濃的眉毛像用墨筆涂上去的。

　　我很小的時(shí)候，以為只有嘴才能說(shuō)話，可自從我跟著高老師學(xué)語(yǔ)文之后才知道人的手和眼鏡也可以說(shuō)話。有一次，我要去小便，對(duì)老師說(shuō)：“我要去廁所�！崩蠋煹难劬ψ笥乙粍�(dòng)，告訴我可以去了，于是我去了廁所。還有一次，我和同學(xué)們正在一起玩，老師嚴(yán)肅地舉起手朝我們左右一揮，我們就知道上課了，于是我們帶著說(shuō)話聲回了教室。

　　語(yǔ)文老師對(duì)同學(xué)們非常親切。講課時(shí)，老師問(wèn)：“豬的毛可以做刷子，豬還可以有什么用呢？”有同學(xué)說(shuō)：“豬的名字還可以罵人�！崩蠋煵坏珱](méi)有批評(píng)這位同學(xué)，還親切地說(shuō)：“不錯(cuò)，再想想別的……”我喜歡這位高老師。

　　老師的抒情作文 篇10

　　今天，是我離開學(xué)校的最后第二天了。

　　進(jìn)了學(xué)校，看見了沈老師，我偷偷清了清嗓子，鼓起勇氣打招呼：“沈老師好！”

　　“轉(zhuǎn)學(xué)了，可要想念同學(xué)們。”沈老師微笑著，摸摸我的頭說(shuō)。

　　聽了老師的話，我感到了害怕，因?yàn)槲壹磳⒌胶苓h(yuǎn)很遠(yuǎn)的新家去讀書，再也見不到朝夕相處的同學(xué)、老師了。我感到了失落，這是我第一次和老師面對(duì)面說(shuō)話，恐怕以后都沒(méi)有這樣的機(jī)會(huì)了。

　　當(dāng)我向前走去的時(shí)候，又回頭看了看老師，心里覺(jué)得十分留戀，哪怕是老師對(duì)我的批評(píng)。

　　有一次，教師節(jié)到了，同學(xué)們紛紛給老師送上了鮮花、賀卡，老師的臉上洋溢著幸福的微笑，只有我沒(méi)有花兒送給老師，我想老師該失望了吧，心里暗暗擔(dān)心。

　　還記得有一次，我進(jìn)了學(xué)校大門，剛走到沈老師辦公室門口的那條路上，沈老師就把我叫進(jìn)了辦公室。我愣了一下，不知道會(huì)發(fā)生什么事情，心里亂七八糟的。沈老師把作業(yè)拿了出來(lái)，耐心地給我講解起來(lái)。但我腦子似乎不聽使喚，一點(diǎn)兒都沒(méi)有聽進(jìn)去。她時(shí)不時(shí)的提問(wèn)，我只能傻乎乎地沉默。

　　想到以前的情景，我始終放不下心�，F(xiàn)在，老師開口了，再次想到要離開，我真的特別留戀，一種說(shuō)不出的留戀。

　　老師的抒情作文 篇11

　　六年的小學(xué)時(shí)光即將過(guò)去，最難忘的不是一起玩的同學(xué)，而是諄諄教導(dǎo)我的老師，她總是潛移默化交會(huì)我許多人生哲理。

　　老師總是那樣，無(wú)論我們對(duì)她如何，無(wú)論我們?cè)趺慈撬�生氣，她依舊對(duì)我們付諸全部的愛(ài)，視若己出�？淘谀景迳系拿�字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存！

　　那年九月，梔子花依舊開著。整個(gè)校園彌漫著淡淡的、淡淡的幽香，沁人心脾。我忐忑不安的走進(jìn)教室——沒(méi)帶教師節(jié)禮物，老師會(huì)失望嗎？

　　想著，我愣愣站在門口�！笆Y同學(xué)，快進(jìn)來(lái)吧！”老師輕快地說(shuō)，臉上掛著如梔子般清新明朗的微笑，一縷縷香氣飄進(jìn)鼻子�！芭丁！蔽页榛亓怂季w，望著空空的兩手，走到老師面前歉疚的擠出一句祝福語(yǔ)：“老師節(jié)日快樂(lè)！”

　　老師臉上的笑意更濃了“謝謝！”我松了一口氣，走下講臺(tái)，回到座位。

　　“老師，節(jié)日快樂(lè)！”一個(gè)同學(xué)一邊說(shuō)，一邊掏出一個(gè)漂亮的水晶杯子送給老師，老師十分驚訝贊嘆道：“真漂亮，謝謝。”

　　原本放下的心又提了起來(lái)，我有些傷心——沒(méi)能給老師一份節(jié)日禮物，真愧疚！望向窗外，涼風(fēng)瑟瑟，落葉紛飛，和此刻的心情一樣凄涼。

　　“同學(xué)們，聽我說(shuō)�！蔽伊ⅠR回頭看向已經(jīng)收起笑容，一本正經(jīng)的老師：“今天的節(jié)日禮物并不那么重要，只要同學(xué)們的心意到了就足夠了。記住，萬(wàn)物不能只看表面，它所蘊(yùn)含的深意才是最重要的……”

　　原來(lái)“禮輕情意重”我們得從物質(zhì)中提取精神，這很重要；但感恩如梔子將清香贈(zèng)與他人的老師，更為重要！

　　快畢業(yè)了，老師，我一定不辜負(fù)的期望，帶著您授予的知識(shí)，走得更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)……

　　老師的抒情作文 篇12

　　如果沒(méi)有書籍，就像世界沒(méi)有陽(yáng)光；就好像鳥兒沒(méi)有翅膀。書是營(yíng)養(yǎng)品，書是我知識(shí)的源泉，書是照耀我的陽(yáng)光，書是我的翅膀，帶我自由飛翔，飛向美好的明天!

　　我一直不喜歡閱讀，直到我上小學(xué)之后，班主任婁老師向我們推薦了一本又一本的書。我只好去買書，我看的第一本書是《格林童話》。我不情愿地翻開書，一個(gè)字一個(gè)字看過(guò)去。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)小紅帽的故事十分精彩，也讓我漸漸明白了一個(gè)道理：小孩子一定要聽父母的話，不可以隨便和陌生人說(shuō)話。一個(gè)個(gè)精彩動(dòng)聽、引人入勝的故事，背后有著一個(gè)個(gè)受益無(wú)窮的道理啊!

　　在書中，我翱游在知識(shí)的海洋里，我有時(shí)時(shí)刻刻教導(dǎo)我道理的“老師”，我有很多朋友——齊天大圣孫悟空、白雪公主、海的女兒……他們都來(lái)自于我那不說(shuō)話的“老師”。同時(shí)一本又一本新書充實(shí)了我的書櫥，讓我漫游故事的長(zhǎng)河吧!讓我去叩問(wèn)一個(gè)個(gè)真理。莎士比亞說(shuō)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！边@句話讓我有了深深的感悟，我要通過(guò)閱讀書籍，來(lái)提高我自己，增加更多知識(shí)。

　　書讓我學(xué)會(huì)了許多，書讓我的生活變得多姿多彩，書溫暖著我的童年也滋潤(rùn)著我的童心!

　　老師的抒情作文 篇13

　　當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，獨(dú)自躺在床上的我，一個(gè)人靜靜冥想。窗外的微風(fēng)細(xì)雨，又輕又飄，仿佛把它那輕松的一面飄進(jìn)了我的耳朵里，叫我要聽見了那個(gè)清脆的聲音。

　　那一晚，我整夜未眠。于是，我從抽屜里拿出了小時(shí)候的照片，打開那一張張充滿記憶的照片，最讓我感受深刻的那便是我和啟蒙老師一起照的第一張照片，那是我人生中第一張的照片，就連爸爸媽媽都沒(méi)和我拍過(guò)的第一張照片，我為此而感到深深的惋惜，因?yàn)椋�我還沒(méi)有和啟蒙老師真正說(shuō)過(guò)一句謝謝！看著那張照片，我仿佛又回到了以前。

　　我的記憶回到了小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，那是我第一次上的學(xué)，您作為我們的班主任，對(duì)我們雖然嚴(yán)格，但同時(shí)也很慈祥。記憶中的你的笑容，總是那么開朗，猶如花開在艷陽(yáng)里，那么的燦爛，那么耀眼，一眼看去便知道你是一個(gè)多么善良的人。第一節(jié)課，正是你來(lái)教我們，你一筆一畫地教我們些各種生字，你是那么認(rèn)真，那么投入，讓我們每個(gè)人都學(xué)會(huì)了每一個(gè)生字。到了下課后，你便告訴我們，學(xué)習(xí)要懂得放松，不能只是死讀書。于是，你就放下了作為一名老師的架子，和我們歡歡快快地蹦蹦跳跳起來(lái)，教室里頓時(shí)洋溢著一種特別溫馨的氣氛。從那以后，班上的每一個(gè)同學(xué)都得到了，你不會(huì)不知道照顧和關(guān)懷，我們班上的每一個(gè)人，都感覺(jué)像是住進(jìn)了一個(gè)大家庭里，為遇見你而感到自豪和驕傲。

　　那個(gè)時(shí)候，在班上的一位同學(xué)，他的父母由于出了車禍，病情十分嚴(yán)重，他不得不到他的親戚家里住，他的親戚工作很繁忙，時(shí)常不能和那個(gè)同學(xué)在一起，當(dāng)他的親戚工去工作的時(shí)候，那個(gè)同學(xué)便獨(dú)自一人在家，心里感到又郁悶又寂寞，同時(shí)又為自己爸媽的病情而感到傷心難過(guò)。當(dāng)你知道后，你便毫不猶豫地第一時(shí)間去到了他的家里，你用自己溫柔的雙手，輕輕的撫摸她的臉頰，撫去他臉上的淚水。接著，你又為他梳理頭發(fā)，剪指甲，剪腳甲，還給他做了一頓美味的飯菜，最后還幫他織了一件毛衣，你這樣的悉心照顧，猶如母愛(ài)一般溫暖著他的心田，我是多么渴望得到你如此的關(guān)心和愛(ài)戴��！這一心愿，便是我每天追求的`一個(gè)心境和向往。

　　和你接觸多，我便有機(jī)會(huì)靠近你。終于，在一個(gè)天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云的早上，我的那個(gè)心境和向往終于實(shí)現(xiàn)了。

　　那個(gè)早上，我獨(dú)自一個(gè)人吃著那自己買的自行車去上學(xué)，當(dāng)我快到學(xué)校門口的時(shí)候，我卻發(fā)生了一件不幸的事情。我把自行車停在校門口時(shí)，迎面而來(lái)一臺(tái)小型的貸車正向我撞來(lái)，那臺(tái)貨車把我壓住了，那個(gè)時(shí)候的我，感到十分無(wú)助，我的眼睛慢慢的合上了，那邊伴隨著一個(gè)聲音。〞請(qǐng)讓一讓，麻煩讓一讓。〞那個(gè)時(shí)候的我，被您一手抱了起來(lái)，您一路抱著我一直跑著，隱隱約約中看見了你那模糊的臉頰，雖然是模糊，但我卻十分清晰的感覺(jué)到了一股溫暖。在路上，你還不停的呼喚著我的名字，你的叫喊聲是那么歇斯底里。仿佛還帶著哭腔的聲音。那種感覺(jué)，讓我感受到了母愛(ài)一般的呵護(hù)，好像在媽媽的懷抱里，吸收著媽媽所放出的熱量。在你奔跑的中途里，我也清晰的感到你那喘息的呼吸，你的步子也越來(lái)越重，可你怎么也沒(méi)有放棄，而是越來(lái)越有決心。

　　當(dāng)我醒來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)發(fā)現(xiàn)自己躺在醫(yī)院的病床上了，當(dāng)我醒來(lái)的那一瞬間，我看到了你那清秀的面貌，你臉上那豆大一般的汗水正慢慢的滑向你的臉頰。

　　當(dāng)我平安無(wú)事的出院后，我才得知。那一天，你的身體是不舒服的，你是一直高燒著的，然而你卻毅然堅(jiān)定地把我送到醫(yī)院，那個(gè)時(shí)候的我，便有一種難以忘懷的感受，可是那個(gè)時(shí)候的，又怎么會(huì)感受到你對(duì)我的絲絲點(diǎn)點(diǎn)的愛(ài)呢！我只能留到現(xiàn)在，跟你說(shuō)上一聲謝謝！

　　時(shí)間過(guò)得很快，來(lái)到今天，我才感受到了什么叫愛(ài)，老師，你對(duì)我們的嚴(yán)，對(duì)我們的照顧，那便是愛(ài)的體現(xiàn)。是您用愛(ài)哺育我們，讓我們展翅高飛，飛向更高的天空。

　　老師的抒情作文 篇14

　　謝謝您，老師 九月，是個(gè)收獲的季節(jié)，也個(gè)回 報(bào)的季節(jié)，在這個(gè)季節(jié)里，有一個(gè)溫馨的節(jié)日，那就是教師節(jié)，它屬于我們敬愛(ài)的老師---辛勤的園丁。

　　有人說(shuō)，老師是人類的工程師，啟迪我們的心靈，教育我們成長(zhǎng)：還有人說(shuō)老師是燃燒的蠟燭，照亮了我們，燃燒了自己：也有人說(shuō)，老師是廣闊的大海，我們是一只只小小的船，老師托著我們，駛向理想的未來(lái)。而我要說(shuō)，老師就像我們的爸爸媽媽，時(shí)時(shí)關(guān)心愛(ài)護(hù)我們，教育我們長(zhǎng)大成人。

　　老師，謝謝您，謝謝您精心的培育。在教師節(jié)來(lái)臨的時(shí)候，我不知道用怎樣的方法感謝您。我想制作一張精美的賀卡，畫上美麗的圖案，上面寫著：是您的手，指引我人生成長(zhǎng)，感謝您，敬愛(ài)的老師。我還想畫一幅畫，上面有您，辛勤的園丁，在您的周圍是無(wú)數(shù)茁壯成長(zhǎng)的小苗。我還想唱一首歌唱老師的歌。但是我想，最好的感謝應(yīng)該是努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)秀的成績(jī)來(lái)報(bào)答您 啊，老師，永遠(yuǎn)謝謝您!

　　老師的抒情作文 篇15

　　每個(gè)人的一生中，都會(huì)經(jīng)歷許多老師，不過(guò)只有一個(gè)對(duì)你來(lái)說(shuō)，是意義非凡的，對(duì)我來(lái)說(shuō)，這位我生命中的貴人，就是我的舞蹈老師─趙老師。

　　從我一年級(jí)時(shí)，就接觸舞蹈，在我努力向上的用功之下，終于在四年級(jí)時(shí)，被選為比賽選手，當(dāng)時(shí)的快樂(lè)真是難以用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)。雖然練舞的時(shí)候很辛苦，也常常被老師罵，不過(guò)我知道老師是因?yàn)樾良�才�?huì)罵我們的，在老師的訓(xùn)練之下，我們的努力終于得到回報(bào)，我們將代表學(xué)校參加全國(guó)舞蹈比賽!我知道這一切的一切，都是老師的教導(dǎo)有方，才會(huì)有如此的成果。

　　老師謝謝你，讓我能夠跟舞蹈有緣，這不僅增加了我的自信心，也使我更加的有創(chuàng)意，在未來(lái)的道路上，能勇敢的走上舞臺(tái)。你使我從一個(gè)害羞的女孩，變成一個(gè)對(duì)自己充滿自信的女孩，你在我的童年扮演著很重要的角色，要是沒(méi)有你，我的童年彩色將是黑白的，因此，我要感謝您，老師，謝謝你。

　　謝謝，不是普通的名詞，而是發(fā)自內(nèi)心由衷的感謝某一個(gè)人，老師的培育、教誨，我永生難忘。人的一生都會(huì)遇到許多老師，不過(guò)，能遇上一位真正對(duì)你好的老師，是非常幸運(yùn)的，因此，能感謝的時(shí)候就多多表達(dá)你的謝意，讓周圍關(guān)心你的人，感受到你的達(dá)謝之意。

　　老師的抒情作文 篇16

　　“老師”這個(gè)詞對(duì)我來(lái)說(shuō)太熟悉了，從幼兒園開始，我就認(rèn)識(shí)了許多老師。上小學(xué)了，我認(rèn)識(shí)的老師就更多了，她們都是教給我快樂(lè)和知識(shí)的老師。

　　記得在二年級(jí)的時(shí)候，有一天上課時(shí)，我突然發(fā)燒了，肚子特別痛，豆粒一樣的汗珠從頭上流下來(lái)，劉老師兩步并做一步走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你怎么了？”“我肚子痛�！眲⒗蠋煹哪橊R上緊張起來(lái)，“快帶她去醫(yī)務(wù)室”，劉老師在教室里焦急的等待著。我吃完藥，肚子好多了，回到教室，看到老師為我著急，我真感動(dòng)，我覺(jué)得劉老師像慈母一樣的關(guān)心我。

　　剛上三年級(jí)時(shí)，方老師交給我一項(xiàng)工作，讓我當(dāng)檢察員，雖然我沒(méi)有當(dāng)檢察員的經(jīng)驗(yàn)，但我會(huì)像大哥哥、大姐姐學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真做好檢察工作。這兩個(gè)多月的檢察員工作鍛煉了我的勇敢和能力，校園里亂跑、打鬧的同學(xué)，我敢制止他；課間操中搗亂的同學(xué)，我敢把他揪出來(lái)，我覺(jué)得方老師像朋友一樣信任我。

　　這學(xué)期我們班主任換成郭老師了，她看上去特別嚴(yán)厲，但和我們說(shuō)話時(shí)又非常和藹可親。有一次，我沒(méi)帶作業(yè)本，老師讓我站在教室外聽課，唉，我太不好意思了，看著胸前的檢察員牌子，我太對(duì)不起它了。第二天，我給老師說(shuō)明了原因，老師摟摟我的肩膀說(shuō)：“以后不管寫作業(yè)到多晚，你都要自己把作業(yè)裝進(jìn)書包，一定要養(yǎng)成自立的習(xí)慣�！蔽矣X(jué)得郭老師像一個(gè)會(huì)講故事的老師一樣給我說(shuō)著那么多道理。

　　我喜歡老師帶著我們?cè)诓賵?chǎng)上做游戲，喜歡她帶著我們到大自然中看小草，捉蟲子，喜歡她在課堂上給我們講得那些神奇的故事，讓我們?cè)谥�識(shí)的海洋里遨游。我感覺(jué)老師真是很偉大，老師像棵棵大樹，用綠蔭愛(ài)護(hù)著我們這些小苗苗，老師又像一根根蠟燭，照亮了我們成長(zhǎng)的道路。我感謝老師對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。

　　我感覺(jué)老師這個(gè)工作很神圣，我長(zhǎng)大也要當(dāng)老師，像我的老師一樣，愛(ài)護(hù)我的學(xué)生，和我的學(xué)生一起玩，一起學(xué)習(xí)，同樣也給她們帶來(lái)知識(shí)和快樂(lè)！

　　老師的抒情作文 篇17

　　小時(shí)候，父母像是一座山、像尊神一樣地呵護(hù)著我，照顧我，教我學(xué)習(xí)，教我做人。

　　初來(lái)到這個(gè)世界，這里的一切讓我感到陌生。我怕，怕周圍的人會(huì)傷害我；我又高興，高興我誕生在這個(gè)色彩繽紛的世界。初次睜開眼睛，見到了一位慈祥和藹的女士，那是誰(shuí)？噢，那是我媽媽。我左瞧瞧右望望，又見到了一位英俊瀟灑的男人，那又是誰(shuí)？噢，那是我爸爸。他們朝我笑，我也笑。轉(zhuǎn)眼，我一歲了，該學(xué)講話了，我不懂，只是咿咿呀呀地亂說(shuō)一通，口水直往下流，那是候的我呆呆的，笨笨，也傻傻呼呼的，常走錯(cuò)走門，媽媽說(shuō)，她最喜歡那時(shí)候的我。

　　長(zhǎng)大后，父母像是一位老師，專心而又耐心地教我讀書、做人。7歲那年，我被送進(jìn)了生機(jī)勃勃，充滿歡聲笑話的羅租小學(xué)。我感謝我父母，是他們的選擇和培育讓我走進(jìn)了羅租小學(xué)，走進(jìn)這個(gè)團(tuán)結(jié)互相的校園，讓我認(rèn)識(shí)了許多知心的朋友，讓我懂得了什么是“友誼”。我愛(ài)這所學(xué)校，它哺育著我長(zhǎng)大，一步步踏進(jìn)社會(huì)。老師是我的第二個(gè)爸爸媽媽，老師批評(píng)我，我會(huì)哭，老師表?yè)P(yáng)我，我會(huì)笑。在我遇到了挫折和痛苦的時(shí)候，我會(huì)找我的父母，他們是我人生的引路燈，帶我走向光明，再去面對(duì)許多殘酷的現(xiàn)實(shí)。

　　所以說(shuō)，父母是我的第一所學(xué)校，第一位老師……

　　老師的抒情作文 篇18

　　曾幾何時(shí)，是她幫助我取得了優(yōu)異的成績(jī)；曾幾何時(shí)，是她教會(huì)了我盡職盡責(zé)；曾幾何時(shí)，是她在我失落時(shí)鼓勵(lì)我，指引我前進(jìn)的方向……她是我一生難忘的啟蒙老師——梁老師。我想對(duì)您說(shuō)：“謝謝您！”

　　梁老師三十多歲，戴著一副“高架望遠(yuǎn)鏡”，使她在上課時(shí)，能有著“火眼金睛”般的神力。她的臉上總是綻放著慈祥的笑容，說(shuō)話幽默風(fēng)趣，上課時(shí)教室里時(shí)�；厥幹�同學(xué)們的笑聲。

　　用爸爸的話來(lái)說(shuō)，以前我的語(yǔ)文是個(gè)不折不扣的“白癡”，怎么教也教不好，自從梁老師上我們班的語(yǔ)文課時(shí)，我就像被梁老師施了咒似的——上課時(shí)，梁老師提出的問(wèn)題，同學(xué)們紛紛舉手，可梁老師偏偏誰(shuí)也不請(qǐng)，就請(qǐng)我回答；梁老師講作業(yè)時(shí)，請(qǐng)同學(xué)們把各自的答案讀出來(lái)，老師請(qǐng)了好幾個(gè)同學(xué)回答，而每次總會(huì)有我的份；老師批改完作業(yè)后，同學(xué)們都錯(cuò)了許多，而我只寫錯(cuò)一個(gè)字，老師對(duì)同學(xué)們的批評(píng)固然有，但對(duì)我的批評(píng)卻是非常嚴(yán)厲……我委屈極了，甚至以為老師是有意針對(duì)我，讓大家看我的笑話。我是個(gè)好強(qiáng)的人，我不能因?yàn)檫@樣而放棄學(xué)語(yǔ)文，更不會(huì)讓自己在同學(xué)們面前出丑。于是，我每天晚上做完作業(yè)后，就復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)、看書。日復(fù)一日，年復(fù)一年，當(dāng)我拿起一張張優(yōu)異成績(jī)的試卷歡呼時(shí)，我明白了老師對(duì)我的良苦用心。當(dāng)我回過(guò)頭來(lái)感謝老師時(shí)，老師欣慰地笑了。老師，謝謝您！

　　現(xiàn)在，我在班上是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的高手，也是一位班長(zhǎng)�？墒钱�(dāng)了那么半年，卻不怎么管理班級(jí)，漸漸地對(duì)班里的事一概不理。那天，有一位同學(xué)因沒(méi)戴紅領(lǐng)巾被學(xué)校值日生抓住了，并且扣了分，與“文明班”失之交臂。不用說(shuō)，老師肯定大發(fā)雷霆。老師不但把那位同學(xué)狠狠地訓(xùn)了一頓，還令我始料不及的是——老師也罰我抄書。當(dāng)時(shí)的我心非常不服氣�？勺屑�(xì)一想，如果一個(gè)國(guó)家沒(méi)人管，豈不天下大亂？何況我管的只是一個(gè)班。那次抄書，我心甘情愿，同時(shí)我也明白了什么是盡職盡責(zé)。謝謝您，老師！是您在我人生道路上又照亮了一盞明燈。

　　誰(shuí)沒(méi)有失落過(guò)，誰(shuí)沒(méi)有考差過(guò)，我也不例外。只記得那天，我一個(gè)下午都是一副苦瓜臉，誰(shuí)跟我說(shuō)話我都不答應(yīng)。老師看到后，找我談話，她說(shuō)：“誰(shuí)不曾失敗過(guò)，愛(ài)迪生發(fā)明電燈時(shí)不也失敗了1600多次嗎？失敗是成功之母，我相信你！”不知道為什么，這些話一直影響著我。在我想出去玩的時(shí)候，在我想看電視時(shí)，在我不想寫作業(yè)時(shí)，在我又失敗時(shí)，這些話無(wú)不時(shí)時(shí)刻刻地告訴我、指引我該怎么做。謝謝您，老師！

　　啊，梁老師，是您在背后一直支持著我，把我這棵不起眼的幼苗培養(yǎng)成參天大樹，這路上少不了您的表?yè)P(yáng)、批評(píng)、鼓勵(lì)、教育……沒(méi)有您對(duì)我的幫助與鼓勵(lì)，我又怎能長(zhǎng)成大樹？謝謝您，梁老師！

　　老師的抒情作文 篇19

　　譚老師、李老師，以及我們的所有的老師，您們沒(méi)日沒(méi)夜地傳授我們知識(shí)，而且還用著十足的耐心忍受著我們?nèi)�班同學(xué)的吵鬧，半夜三更還要為我們批改作業(yè)，真是太辛苦了!

　　老師，您就是辛勤的園丁，每天給我們澆水施肥，給我們除草殺蟲，讓我們茁壯成長(zhǎng)。

　　老師，您就是搏擊長(zhǎng)空的雄鷹，每天帶著我們?cè)谥�識(shí)的天空中飛翔，直到我們學(xué)會(huì)自由自在地在蔚藍(lán)的天空中遨翔。

　　記得有一次，老師在給我們講課，也許是因?yàn)橥砩蠟槲覀兣�改作業(yè)熬夜的原因，老師講著講著，聲音就越來(lái)越嘶啞了，可是老師為了讓我們聽懂新課的內(nèi)容，仍然大聲地、不厭其煩地為我們講解著每一個(gè)細(xì)節(jié)，直到同學(xué)們都聽懂為止。

　　老師，我終于知道您們有多艱辛了，您們的辛苦是為了給我們傳授知識(shí)，希望我們將來(lái)可以成為國(guó)家的棟梁，所以我們更加要好好學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上!

　　教師節(jié)即將到來(lái)，我愿天下所有老師們節(jié)日愉快，身體健康！

　　老師的抒情作文 篇20

　　風(fēng)會(huì)永遠(yuǎn)記住花的香，而我，會(huì)永遠(yuǎn)記住你的模樣。

　　——題記

　　我在一樹一樹的花開下漫步，我在醉人的春風(fēng)里尋覓燕的呢喃，我在歲月靜好是一頭栽進(jìn)人間四月天，我在滿溢桂香的日子邂逅了你——親愛(ài)的楊老師。

　　撫一曲暗香疏影，賞一地明月清輝。那年初秋，花開正好，微風(fēng)不躁，我與你不期而遇。

　　打開記憶的天窗，回眸你的模樣。

　　撫去記憶的塵埃，我依然記得，初見你時(shí)，你穿著白色上衣，一條休閑牛仔褲，長(zhǎng)長(zhǎng)的青絲隨意的扎在腦后，顯得格外精神。你的眼睛別有一番風(fēng)景，那是屬于數(shù)學(xué)的智慧。您教學(xué)之嚴(yán)格，我們?cè)缬兴�聞。卻不想，您那會(huì)心一笑，跨過(guò)山河錦繡，與我們重逢。

　　大概那時(shí)，我就覺(jué)得你好比一束陽(yáng)光了吧。

　　陽(yáng)光溫暖，似陽(yáng)光般的你，亦是溫暖的。

　　撥開云海的彷徨，我記得，記得你在田徑賽場(chǎng)上的吶喊，那是一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，每逢一個(gè)項(xiàng)目，您就守候在我們旁邊，為我們獻(xiàn)上如花海般溫柔的鼓勵(lì)，會(huì)嚴(yán)格教導(dǎo)那些內(nèi)心膽怯，無(wú)法面對(duì)現(xiàn)實(shí)的同學(xué)；也是你，在我們奮力奔跑在跑道上時(shí)，像個(gè)小孩子一樣，扯著嗓子大喊“加油”，用相機(jī)記錄我們追逐青春夢(mèng)想的背影。

　　我看見了您喊加油時(shí)激動(dòng)的神情，看見了您看向每個(gè)孩子時(shí)眼中的關(guān)懷。你充滿柔情的眼似一汪深沉的潭水，讓人移不開眼睛。陽(yáng)光穿過(guò)發(fā)絲。溫暖如你。

　　陽(yáng)光炙熱，似陽(yáng)光般的你，亦是炙熱的。

　　憤怒的你，像是把點(diǎn)燃的火把，燃燒出熊熊烈火，似要把我們吞噬。那天，您怒氣沖沖的拿著根木棍，從教室的后門口走入。整個(gè)教室安靜的像是一個(gè)荒無(wú)人煙的野地，每個(gè)人都把頭深深地扎進(jìn)數(shù)學(xué)課本里，像是只逃避危險(xiǎn)的鴕鳥。我抬頭悄悄的瞥了你一眼，甚是可以看見你那發(fā)怒的眉尖。您說(shuō)：“看看你們那學(xué)習(xí)態(tài)度，連作業(yè)都懶得寫了是吧，有些人把作業(yè)交了，問(wèn)他，壓根就不知道怎么寫。若是再這樣不改正，我就剝奪你寫作業(yè)的權(quán)力。”說(shuō)著，你揮舞著小棍從教室的這頭走向了那頭。但那小棍像是通了人性，多了幾分溫柔的，少了幾分狠厲。我想，就算我們?nèi)悄闵�了這么大的氣，你還是不忍心懲罰我們吧。你那時(shí)的眼睛像極了夏天的太陽(yáng)。陽(yáng)光炙熱卻耀眼，如你一樣。

　　陽(yáng)光似你卻不如你，你似陽(yáng)光卻勝似光。

　　海棠依舊，紅藕香殘；鶯燕呢喃，暗香浮動(dòng)。青春中氤氳著花香，少年的眼中溢滿星光，只因我在青春里遇見了你——親愛(ài)的楊老師。

　　遙看軒轅，笑談風(fēng)云，不煞風(fēng)景，唯聞人生，起落漂浮間，把握住粉筆，把握住人生。

　　——獻(xiàn)老師

　　老師的抒情作文 篇21

　　今天是教師節(jié)，多年來(lái)，一直在培養(yǎng)我們，教育我們的是老師。人要學(xué)會(huì)怎樣去尊重別人，怎樣去感恩別人。

　　今天，我要感恩的老師是何老師。這學(xué)期，開學(xué)的這十天來(lái)，我們每天聽何老師講的道德知識(shí)，比我們父母這十幾年來(lái)教給我們的還要多。

　　何老師，您辛苦了。您是園丁，呵護(hù)著每一朵花朵；您是紅燭，燃燒自己，照亮別人。一天晚上，你告訴我，你曾經(jīng)都教育過(guò)兩個(gè)成功的女生，您希望我是第三個(gè)成功者。那時(shí)，我感到十分開心，也覺(jué)得不可思議。開心的是：何老師選了我。不可思議的是：班里也有許多女生都很不錯(cuò)，為什么要選我呢？老師，“老師”這兩個(gè)字寫起來(lái)很好寫，可是，誰(shuí)又能做得到呢？可是，何老師做到了。

　　何老師不僅是一本百科全書，而且還是一[來(lái)源]個(gè)萬(wàn)能的醫(yī)生。有一次，他告訴我們：“我曾經(jīng)救過(guò)許多人的命，就拿嚴(yán)丹丹來(lái)說(shuō)吧，有一次，她升國(guó)旗時(shí)，暈倒了，如果是其他老師當(dāng)她的班主任的話，肯定會(huì)馬上送到醫(yī)院�？墒�，到了醫(yī)院時(shí)，她的命早已沒(méi)了。可是，我并不緊張，我向做飯的老爺爺和老奶奶準(zhǔn)備了一碗紅糖水和生姜，喝了以后，她就蘇醒了。”

　　今天是教師節(jié)，何老師，你為我們操碎了心。何老師，教師節(jié)快樂(lè)！我會(huì)用我們的集體心和道德來(lái)報(bào)答你。

　　老師的抒情作文 篇22

　　老師是辛勤的園丁，用汗水哺育著祖國(guó)的花朵。在教育我的老師里，最讓我難以忘懷的是——梁老師。

　　梁老師是我讀一、二年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師。她有著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，大大的眼睛，櫻桃般的小嘴，讓人覺(jué)得十分親切。她既認(rèn)真又幽默，同學(xué)們都視梁老師為“媽媽”呢。

　　梁老師就像媽媽一樣關(guān)心我們。有一天我生病了，臉色蒼白得像一張白紙，頭也痛極了，像被針刺了似的，上課的時(shí)候無(wú)精打采，時(shí)而趴在書桌上。梁老師看見了，急匆匆走過(guò)來(lái)，親切地對(duì)我說(shuō)：“你沒(méi)事吧？臉色怎么那么白？”我抬起頭，看了看她著急的眼神，有氣無(wú)力地說(shuō)：“老師，我沒(méi)事，放心吧�！崩蠋熯�是不放心，說(shuō)：“那好吧，有事一定要叫我。”我點(diǎn)點(diǎn)頭。就在上第三節(jié)課時(shí)，我的肚子突然一陣絞痛，痛得我趴在桌子上。老師見到了，急忙過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你先休息一下，我馬上拿藥油給你�！痹诶蠋煹膸椭�下，后來(lái)我的癥狀緩解了。我心里特別感激梁老師，特別感激她給我戰(zhàn)勝困難的勇氣。

　　還有一次，小文同學(xué)在期末考試前幾周時(shí)得了急性腸胃病，連續(xù)一周都他都沒(méi)有上學(xué)。梁老師得知情況后，她決定每天放學(xué)后到小文家為小文補(bǔ)課，幫助他克服學(xué)習(xí)上的困難。后來(lái)小文終于“打敗”了病魔，回到學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)�？墒撬�已經(jīng)好一段日子沒(méi)上學(xué)了，面對(duì)難題，答案出來(lái)了，他也還沒(méi)能理解。梁老師看在眼里，急在心里。于是她對(duì)小文說(shuō)：“小文，你要加油啊，老師相信你……”在老師的鼓勵(lì)下，小文恢復(fù)了以往的信心，在考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)。梁老師的臉上也露出了笑容。

　　梁老師做事十分認(rèn)真，一絲不茍。梁老師的課生動(dòng)極了，她總會(huì)給同學(xué)們講一些有趣的事例，逗得同學(xué)們哈哈大笑。梁老師對(duì)同學(xué)們的生活也非常關(guān)心，大家都覺(jué)得學(xué)校里也充滿了“媽媽”的愛(ài)。

　　在梁老師的教導(dǎo)下，同學(xué)們各方面進(jìn)步了許多。梁老師，這位辛勤的園丁是我心中的好老師。

　　老師的抒情作文 篇23

　　自從上幼兒園以來(lái)，我遇到了許多位老師，雖然他們各不一樣，可他們都是上帝派來(lái)的天使——來(lái)給我們傳授知識(shí)的天使。

　　上幼兒園時(shí)，我還是個(gè)無(wú)知的幼兒，是您教育我要遵守紀(jì)律，要尊重同學(xué)，關(guān)心小朋友，你還告訴我吃飯時(shí)不要掉飯粒，要愛(ài)惜糧食，告訴我要學(xué)會(huì)尊敬老師和長(zhǎng)輩……有時(shí)還對(duì)我很兇呢！那時(shí)我不知道您是為我好，您管教我時(shí)我常常和您頂嘴，有時(shí)還打罵您，惹您生氣，想來(lái)真是不應(yīng)該！

　　當(dāng)我學(xué)習(xí)國(guó)畫，書法時(shí)，又是你一筆一畫，不厭其煩的反復(fù)指導(dǎo)我，讓我的字越來(lái)越漂亮，是我的話越來(lái)越傳神。在您的指導(dǎo)下，我的國(guó)畫作品獲得了“雙龍杯”銀獎(jiǎng)，可是皺紋卻悄悄爬上了您的眼角。

　　當(dāng)我不敢在別人面前唱歌時(shí)，還是你面對(duì)面口對(duì)著口矯正我的發(fā)音，教給我演唱的技巧。讓我變成了一只人人喜歡的“百靈鳥”。每當(dāng)我在眾人面前放聲歌唱時(shí)，就會(huì)想起您的音容笑貌，而每當(dāng)這時(shí)一陣陣暖流就會(huì)在心中激蕩。

　　上小學(xué)了，是你把知識(shí)傳授給我們，并帶領(lǐng)我們?cè)谥�識(shí)的海洋中自由的遨游，讓我們體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，讓我們深深的感受到知識(shí)是力量的源泉。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，是您教給我們做人的道理，您就像大海上的燈塔，為我們指明前進(jìn)的方向。

　　老師，當(dāng)綠葉在風(fēng)里沙沙，那是我在為您歌唱，幫您消除一天的疲倦。當(dāng)輕風(fēng)吹過(guò)您的臉龐，那是我在為您撫平眼角的皺紋，撫摩您被粉筆染白的頭發(fā)。

　　感謝您，老師！是您給了我知識(shí)，是您教我做人的道理，是您讓我從一名頑童變成了一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。

　　感謝你老師，我要永遠(yuǎn)把您銘記心間！

　　老師的抒情作文 篇24

　　在我們身邊有許多敬業(yè)的老師，他們時(shí)刻為我們學(xué)生服務(wù)。無(wú)論是什么時(shí)候都不忘記，潛心教學(xué)，一心一意地工作，幫我們學(xué)生批改作業(yè)，沒(méi)有一絲怨言。老師的職責(zé)是培養(yǎng)祖國(guó)的下一代，他們?yōu)榱送瓿蛇@個(gè)使命，做出了許多努力。

　　我的班主任，她那種敬業(yè)的精神可真是讓人敬佩。她的心里裝著我們學(xué)生，為我們一直奔波。她每天早早來(lái)校，下班卻很遲。有一次老師的眼睛不知怎么了，紅紅的眼皮就一直耷著，我以為她不來(lái)了，結(jié)果依然來(lái)上班，忍受著疼痛來(lái)給我們上課。雖然她自己不說(shuō)，但是我們也知道老師的眼睛十分疼痛。除了班主任老師，我們的數(shù)學(xué)老師也非常敬業(yè)。曾經(jīng)的一天，我觀察到數(shù)學(xué)老師的嘴唇破了，但是她仍然把知識(shí)詳細(xì)地向我們分析清楚。尤其是我校的一個(gè)重量級(jí)的人物——校長(zhǎng)，他為我們付出得就更多了。

　　老師我要向您說(shuō)說(shuō)心里話，老師，是您嘔心嚦血才換來(lái)今天的我，要是沒(méi)有你的話，我就是一個(gè)文盲，什么知識(shí)都不知道，您愿意給我們當(dāng)墊腳石，在我們要上知識(shí)樓梯時(shí)，挺我們一把；給我們搭建演練的T臺(tái)，讓我們走上大舞臺(tái)，盡勁展示紅領(lǐng)巾的風(fēng)采。你真敬業(yè)啊，您就是偉大的老師，您就是我們的榜樣，您就是敬業(yè)的標(biāo)兵！老師，我敬重您。謝謝您，老師！

　　老師的抒情作文 篇25

　　老師，您用陽(yáng)光般的笑臉撫慰我心靈的創(chuàng)傷；用無(wú)悔的青春書寫不朽的輝煌篇章。老師，教會(huì)我成長(zhǎng)，教會(huì)我飛翔。

　　——題記

　　意氣風(fēng)發(fā)，風(fēng)華正茂。

　　年輕時(shí)候的您，充滿著激情與活力。您初為人師，我初為人子弟，您讓我感受到讀書的快樂(lè)。您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流，讓我們回味無(wú)窮。一張紙，很薄很薄，但是無(wú)數(shù)張紙累計(jì)起來(lái)便成了書；一根粉筆飄落下的灰塵，很輕很輕，但是聚集在一起便成了您整個(gè)人生！小小的一間教室里，您用年輕書寫知識(shí)的卷軸，在知識(shí)的巔峰，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字……

　　溫文爾雅，沉著穩(wěn)健。

　　中年時(shí)候的您，如山一般沉穩(wěn)，如水一般溫柔，如青松一般堅(jiān)定，如蘭花一般淡雅。成熟穩(wěn)重，平易近人。您能夠認(rèn)真聆聽我們的觀點(diǎn)和看法，并尊重每個(gè)人的意見。您開始變得沉著，步履依舊鏗鏘但卻更加堅(jiān)定更加踏實(shí)。我們一起成長(zhǎng)，你為人師多年，我為人子數(shù)載。歲月帶給了我們一個(gè)更加沉穩(wěn)的你。

　　綠水本無(wú)憂，因風(fēng)起皺；青山原不老，為雪白頭。您也早已不復(fù)當(dāng)年模樣，歲月在你臉上刻下了印跡，我知道，那換來(lái)的是我們的成長(zhǎng)和無(wú)尚榮光。

　　加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)；詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的尊敬；天南地北，道不盡對(duì)您的恩情。

　　您有一個(gè)美麗的名字：老師。人生路上無(wú)數(shù)人與我擦肩而過(guò)，唯有您停下來(lái)對(duì)我微笑，您告訴我哪里是我的前方，哪里有我的夢(mèng)想；您告訴我細(xì)節(jié)決定成敗，結(jié)果說(shuō)明一切；您告訴我，認(rèn)認(rèn)真真做事，踏踏實(shí)實(shí)做人……

　　后記：每個(gè)人生命中都會(huì)遇到很多好老師，只要用心去體會(huì)老師對(duì)我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，老師做的一切都是為了我們。時(shí)間的輪回永不停止，曾經(jīng)師生情長(zhǎng)的我們終究已分開，然而我會(huì)永遠(yuǎn)都記得：那些難忘的師恩和那些美好的時(shí)光。

　　“春殘到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蹦�亦是如此，無(wú)私。

　　我心目中的好老師，對(duì)您的愛(ài)永無(wú)終點(diǎn)。

　　老師的抒情作文 篇26

　　“忙忙碌碌是您的秋冬，辛辛苦苦是您的春夏，一輩子嘔心瀝血，默默耕耘興起整個(gè)班�！泵棵肯肫鹄蠋�，我便會(huì)想起我的一次考試。

　　那是在我五年級(jí)的時(shí)候，我在班里永遠(yuǎn)是前三名，逢考必過(guò)的三好學(xué)生。尤其我的英語(yǔ)特別好，每次都是99分或100分。那次我們的英語(yǔ)試卷特別簡(jiǎn)單，當(dāng)發(fā)成績(jī)時(shí)，一個(gè)個(gè)“99分”“98分”“100分，很棒!”的聲音從我耳邊掠過(guò)，我在靜待我的100分，卻不料，當(dāng)老師念到我名字時(shí)，說(shuō)的是“90分”。

　　我恍恍惚惚地拿上了卷子，又恍恍惚惚地回到了座位上。拿起卷子一看，我竟把“T、F”寫成了“√、×”。不行，我的找老師評(píng)評(píng)理，全扣分就算了，又多扣了5分!我氣急敗壞。我有的是理由，“功高斯不伐，理定自無(wú)爭(zhēng)。”

　　下了課，老師居然主動(dòng)找我，說(shuō)：“不是逼你，我希望你不要再犯低級(jí)錯(cuò)誤。好好反省，多扣的5分你自然會(huì)明白�！蔽译m然不知道我會(huì)明白什么，但從此我更加注意題目要求而已。

　　時(shí)光易逝，轉(zhuǎn)眼間又要期末考試。做英語(yǔ)試卷時(shí)，又做到了同類型的題，我恍然大悟，老師讓我明白了什么。而從此的“明白”讓我獲得了英語(yǔ)第一名的好成績(jī)。

　　“學(xué)生銘記老師的教誨，愛(ài)生如子的故事至今在傳頌。老師您啊，為我們的茁壯成長(zhǎng)嘔心瀝血。啊——師德高尚，師恩浩蕩……”

　　老師的抒情作文 篇27

　　下雪時(shí)，你離開了，來(lái)年你還會(huì)來(lái)嗎?

　　--題記

　　花開了，冬雪早已離去……漫步在校園間,讓我不禁想起了那位下雪時(shí)離開我們的老師。

　　有人說(shuō),小學(xué)生太天真,高中生太累,大學(xué)生太成熟,只有中學(xué)生才最完美。是的,中學(xué)生是最完美的,中學(xué)生活也是豐富多彩的,中學(xué)老師更是一個(gè)比一個(gè)棒!

　　腦海里浮現(xiàn)出了開學(xué)時(shí)的畫面。那天,我來(lái)到學(xué)校報(bào)到,坐在教室里的是一位二十多歲的男老師。坐下后,我仔細(xì)端詳著他:不高的個(gè)子,胖胖的身子,鼻梁上架了一副眼鏡。看著他的樣子，我不禁想起了一種可愛(ài)的動(dòng)物——熊貓。后來(lái)才聽別人說(shuō),他叫田盼盼,是我們的科學(xué)老師,并且是班主任。一聽他的名字,我不禁笑了起來(lái),真是人如其名。從此,盼盼這個(gè)名字一直掛在我們的嘴邊。

　　也許是因?yàn)榕c生俱來(lái)的個(gè)性吧,他不久就與我們打成了一片，就像一位大哥哥一樣呵護(hù)我們。

　　上課時(shí),他的一些話語(yǔ)、舉動(dòng)常常令我們笑得樂(lè)開懷，那句"那句很沒(méi)意思"，更是在我們同學(xué)之間廣為流傳,成為了大家的口頭禪。

　　課下,我常到他的辦公室問(wèn)一些不懂的問(wèn)題，他每次總是很細(xì)心地給我們講解。風(fēng)趣的語(yǔ)言讓我總能牢牢記住每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

　　有時(shí)我們也會(huì)記恨他,那是在他教訓(xùn)我們的時(shí)候,不過(guò)我們從來(lái)不會(huì)記恨很久，因?yàn)樗�著�?shí)是那么可愛(ài)。因?yàn)槲覀冎�道他是�?ài)我們的,他教訓(xùn)我們是恨鐵不成鋼啊!現(xiàn)在我們知道了,懂事了,可他卻離開我們了。

　　哎,花開了,但愿花落之時(shí),你能再回來(lái),好嗎?

　　老師的抒情作文 篇28

　　鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗�高�?而我，我感恩我的老師。

　　是啊，老師是神圣的職業(yè);老師是祖國(guó)棟梁的啟蒙者;創(chuàng)造者沒(méi)有了老師,怎會(huì)有祖國(guó)今日的繁榮?老師就像圓丁,辛勤的培育祖國(guó)的花朵。老師雖不是我們的親人,卻勝是我們的親人!

　　我感恩老師給我前進(jìn)的動(dòng)力;感恩老師給我飛翔的翅膀;感恩老師給我指明人生的方向;感恩老師給我放眼世界的慧眼……老師就像是一支紅燭，一點(diǎn)一點(diǎn)的融化我們心靈的冰川，走近我們的心靈，讓我們遠(yuǎn)離寂寞。她給我們的愛(ài)，輕輕的，柔柔的，像茉莉一般，散發(fā)著沁人心脾的香味。老師的愛(ài)，無(wú)私中透露著平凡，卻又暗含一些偉大。它像一股暖流，滲入我們的心田;像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路;像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。

　　有一次，我削鉛筆時(shí)不小心把手給劃破了,血不住的往下流，老師趕緊給我找創(chuàng)可貼，可是沒(méi)有找到。老師馬上騎車帶我去藥店買藥。買時(shí)我說(shuō)我自己拿錢買藥，可老師不讓，說(shuō)：“你現(xiàn)在是傷員，還是我出錢吧�！崩蠋熡糜哪�的語(yǔ)言表的了對(duì)我的關(guān)心。

　　十年樹木，百年樹人。老師對(duì)我的教誨之恩讓我終生難忘。有人說(shuō)，恩重如山，因?yàn)楦呱轿∥�，使人崇敬。我還要說(shuō)，師恩如海，因?yàn)榇蠛：棋�，無(wú)法估量。感恩您，我的老師。

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