【必備】描寫(xiě)抒情作文10篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的描寫(xiě)抒情作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
描寫(xiě)抒情作文 篇1
秋天的時(shí)候，天顯得特別高特別藍(lán)特別遠(yuǎn)，那份純那份凈那份青，總是讓我的心特別特別的柔軟。
幾絲白云在天空幽幽的飄蕩著，我一直堅(jiān)信白云是天空的孩子，它飄啊飄啊飄蕩在天空的懷抱里，那么輕那么柔那么安靜。
風(fēng) 在秋天也顯得安穩(wěn)，不在像夏日的狂風(fēng)一樣，惹得白云黑了臉，淚雨紛飛，不在有臺(tái)風(fēng)肆意的虐待美好的大自然。風(fēng)在秋天也是輕柔的，吹在臉上有點(diǎn)涼，卻并不會(huì)寒冷。
秋是與世無(wú)爭(zhēng)的母親，恬靜秀美與世無(wú)爭(zhēng)。人不爭(zhēng)，便無(wú)人能與之爭(zhēng) 。秋也一樣，因?yàn)椴粻?zhēng)，所以廣闊，擁有豐滿與富足，無(wú)與倫比。
秋的美麗，無(wú)與倫比，一片楓葉，心一般鮮艷，萬(wàn)山紅遍，存林盡染；
就連爬壁虎的葉也勝過(guò)二月花，紅的讓人驚心動(dòng)魄。
秋的明凈，如少女的流轉(zhuǎn)秋波，秋的艷麗，如新娘的風(fēng)姿，秋的豐滿，如母親的成熟。秋的浪漫，如 詩(shī)人筆下的唐詩(shī)宋詞。
秋是有靈魂的，你信嗎？你看溪水，叮叮咚咚的唱歌，你看大雁，成群結(jié)隊(duì)，你看枝頭，你看田間，果實(shí)厚重，谷穗飽滿。蝦肥蟹黃，桂子飄香......
走在秋天的陽(yáng)光下，那真是一份享受，陽(yáng)光暖烘烘的透過(guò)薄衫滋潤(rùn)肌膚，一片兩片秋葉落下時(shí)總要先在風(fēng)中飄舞一陣，蝴蝶一樣輕盈，花朵一樣輕柔。
我是愛(ài)秋的，愛(ài)的連一片落葉也不放過(guò)，每一片秋葉都是有感情的，它從春天走來(lái)，帶著稚子一樣純潔的向往，走過(guò)青春的夏，然后在秋天變得成熟，秋來(lái)了，它輕輕柔柔落在樹(shù)根下，隨著一場(chǎng)一場(chǎng)的雨，和著一片一片的雪花，讓自己融化在大地的懷抱里，在來(lái)年借著春風(fēng)重新綠滿枝頭。
描寫(xiě)抒情作文 篇2
六月的校園里，開(kāi)滿了火紅的石榴花，在碧綠萬(wàn)頃的草坪之上，一樹(shù)樹(shù)的石榴花燦然盛開(kāi)，使人禁不住地想起古詩(shī)中“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”的壯觀意境。
六月的校園里，空氣里蕩漾著芙蓉花甜蜜的芬芳，那緋紅的大傘，一柄一柄的灑布在綠樹(shù)叢中，像一抹又一抹，帶著馥郁花香的云彩，飄落在校園的角角落落里，為六月的校園平添了無(wú)盡的嫵媚和嬌俏……
六月的校園里，洋溢著豐收季節(jié)、碩果累累的喜悅，到處是身著學(xué)士服、碩士服、博士服欣欣然拍照的身影，到處是簇?fù)碓趯?dǎo)師身邊，嫣然展開(kāi)的幸福的笑臉。他們?cè)谂南略?jīng)日日夜夜，潛心苦讀的巍峨壯觀的圖書(shū)館；他們?cè)谂南滦哪恐邢笳髁恕昂＜{百川、有容乃大”的氣勢(shì)恢宏的大花壇；他們?cè)谂南滦?shù)林里蜿蜒、纖細(xì)的小路上走過(guò)的倩影；他們?cè)谂南裸y杏樹(shù)下，雙雙對(duì)對(duì)、促膝相談的鑲木連椅；他們?cè)谂南履且欢谓k麗多彩、青春如花的珍貴歲月……
六月的校園里，充滿了憂傷別離、依依不舍的感傷氣息，在月光皎潔的星空下，一群群英姿勃發(fā)、激情澎湃的年輕人正在草坪上歡聚、暢飲、放歌，一對(duì)對(duì)相依相伴、情意繾綣的帥男靚女，正在纏纏綿綿地話別……六月的校園，沉浸在柔情如水的月色里，讓蜜甜的芙蓉花香，薰得醉眼迷離，淚花紛飛。是撕心裂肺得舍棄一段成長(zhǎng)的美麗絕倫的經(jīng)歷，是躊躇滿志得開(kāi)啟一段更加曲折艱辛、瑰麗多姿的人生航程。
六月的校園里，是一片繁盛而忙亂的氣氛，成熟了的果實(shí)已瓜熟蒂落，正在忙忙碌碌的收拾行裝，準(zhǔn)備著向下一站起航。一頭的熱汗，一身的躁動(dòng)，奔波、忙亂的身影，歡喜、焦躁而興奮的表情，張揚(yáng)在成熟、老練了的年輕、堅(jiān)定的臉上，他們要去趕汽車、趕火車、趕飛機(jī)，開(kāi)始下一段的人生征程。
高考完畢，尚未報(bào)志愿的新生，猶如懵懂、青澀的小果，在繁花盛開(kāi)之后，急不可待得要掛上高高的枝頭，他們或在家長(zhǎng)的陪同下，或三五好友結(jié)伴，探頭探腦得出現(xiàn)在校園里，他們仰望高大雄偉的教學(xué)樓，心生無(wú)限感喟；他們躲進(jìn)幽靜、清涼的白楊林窺測(cè)正在讀書(shū)的學(xué)兄、學(xué)姐，心生無(wú)限敬慕、欽佩；他們好奇得摸一把巨傘般的雪松樹(shù)下，堆積尺余的松針；他們深深的默記下，通往象牙之塔的那一條整潔、寬闊的大路……也是一頭的熱汗，一身的躁動(dòng)，奔波、拘謹(jǐn)?shù)纳碛埃瑲g喜、興奮而不安的表情，心里洋溢出的憧憬、希冀和歡欣，如活潑的小火苗跳躍在稚氣、羞澀的眸子里，他們要急急得，張開(kāi)白色的小帆，一路順風(fēng)，駛進(jìn)自己理想的、天之驕子的港灣。
你也許會(huì)說(shuō)：“六月的校園，是鐵打的營(yíng)盤(pán)，流水的兵站。”
你也許會(huì)說(shuō)：“六月的校園，是長(zhǎng)江后浪推前浪，一代更比一代強(qiáng)。”
可是，江山代有英才出！只是“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同！”
��！這就是——六月的校園。
描寫(xiě)抒情作文 篇3
又是這樣的一個(gè)春天，白花爭(zhēng)艷，萬(wàn)里無(wú)云。鮮艷的玫瑰立在枝頭，綻放著自己的高貴；金黃的向日葵站在草從中，彰顯著自己的從容；而桂花——默默無(wú)聞，身在暗處，卻散發(fā)出泌人的芳香。我獨(dú)自在這樣的花香中散步。桂花樹(shù)上，朵朵香氣泌人的掛花壓低了枝頭，顏色雖比不上姐妹們的鮮艷，卻很是讓人陶醉。
信步在這兒，我似乎想起了我爺爺——想起了他那墨綠的煙斗，想起了他那舊式的毛皮大衣……小時(shí)侯的我，是多么的幸福，做錯(cuò)了事，有爺爺那厚實(shí)的肩膀擋著。爺爺總是那么的慈祥，他的微笑充斥著我的童年。
記得我第一次去看桂花，是在那年春天爺爺帶著我，走進(jìn)了這郁郁蔥蔥的桂花林中。我只一眼便喜歡上了這散飄著淡淡香氣的金黃色的花。爺爺見(jiàn)我對(duì)這花如此留戀，便說(shuō)：“好看嗎？如果喜歡我天天帶你來(lái)這看！”爺爺在的那幾年，每天我都過(guò)得很快樂(lè)，很充實(shí)。和爺爺看完桂花回家，腳上往往沾滿了掛花瓣兒和泥土，但我卻甚是喜歡。
告別爺爺，也是在那樣的一個(gè)春天——一個(gè)充滿桂花香的季節(jié)……幾年后的今天，我也已經(jīng)開(kāi)始懂事，但卻沒(méi)有再見(jiàn)到爺爺了……他已經(jīng)——不！爺爺他沒(méi)離開(kāi)我，他永遠(yuǎn)活在我心中！
淚水模糊了雙眼，望向腳下那零零落落的桂花，它們靜靜地躺在那兒，好象在向我訴說(shuō)著他們?cè)?jīng)的輝煌。我又抬起頭，太陽(yáng)也已不在高高掛在空中，黃昏的余光也籠罩了四周。對(duì)呀，日升日落，火紅的陽(yáng)光也有黯然失色的一天……我信然加快了腳步。
描寫(xiě)抒情作文 篇4
春天來(lái)了，剛放綠的山巒多么誘人呀，我多么想到山里看看盛開(kāi)的山花呀。真是想啥來(lái)啥，8月10日，我們作文講習(xí)所師生來(lái)到了山野，欣賞了春天的山花。
我們的車停在一座高山下。下車一看，哇，好一片春光啊，樹(shù)上都吐出了嫩嫩的新芽，小草也都綠茵茵的，還有色彩鮮艷的山花。
老師說(shuō)：“再往前走走，上山看看！”話音剛落，我們就急著往山上跑去。
山坡的草地上，一個(gè)叔叔拿著刀帶著塑料袋挖婆婆丁，我們也找婆婆丁，用小棍挖，有的挖了葉根在里面，有的連根挖出來(lái)把根扔了，只剩下綠葉。有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了叫不上名的山花，小黃花、小紫花、小粉花。正在我們高興的時(shí)候，老師讓我們上車到第二站。
我們來(lái)到了一片耕地上，新翻過(guò)來(lái)的土地一垅一垅的，黑黝黝的，而沒(méi)翻的地有些發(fā)灰，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一大片土地，一道黑一道灰，像衣服上的皺褶。這片耕地的對(duì)面還有一些樹(shù)，有綠中染黃的楊樹(shù)，也有嫩綠的山柳，還有翠綠的松樹(shù)，還有幾棵開(kāi)著山花的白花花或粉嘟嘟的樹(shù)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地眺望著這片樹(shù)林，它們像給黑土地戴上了彩色圍巾，特別美麗。
我們又上了一座山，山路彎彎曲曲，也很陡，我們費(fèi)了一番周折才到達(dá)山頂。這兒有一朵“山花云”，滿樹(shù)都開(kāi)著白色的花兒。我們聚上去采了許多花，那花兒，白白的花瓣，橘黃的花蕊，還有一股清香味，老師說(shuō)這是山梨花。這里的山花很美，爭(zhēng)芳斗艷，小一點(diǎn)的花兒不引人住目，引人矚目的是樹(shù)上的山梨花和山杏花。我采了許多山花，我要把這些山花帶回去送給媽媽。
有的同學(xué)不敢去采山花，就問(wèn)老師：“老師，可以采山花嗎？”看到我們都要采花，老師才明白原來(lái)今天母親節(jié)，我們是把山花當(dāng)作送給媽媽的最好禮物。
春天，山野，綠色，山花，多么美麗的啊。
描寫(xiě)抒情作文 篇5
冬爺爺悄悄地收起了“眠”被，春姑娘伴著優(yōu)美的旋律翩翩而至，所到之處給人們帶來(lái)春的氣息。風(fēng)，是那么溫柔，帶著泥土的芬芳喚醒了沉睡的大地。陽(yáng)光，是那樣的明媚，讓人感到春天的爛漫可愛(ài)。
春，披著瀑布般的白紗拂過(guò)小溪，水面上便冰消雪融，澳邊的卵石重新閃耀著它們特有的美麗光澤。小溪里冬眠的魚(yú)兒不約而同地醒來(lái)，急不可待地游到水面上呼吸著甜潤(rùn)的空氣，玩耍嬉戲。溪水也歡快地唱著叮咚的歌兒勇往直前地奔騰而去。
春，披著碧玉般的綠紗踏過(guò)草坪，小草便探出嫩綠的小腦袋，用滿懷希望的'眼神環(huán)視著四周，接受春雨的沐浴，春風(fēng)的洗禮。草葉上調(diào)皮的露珠如珍珠般晶瑩，又瞬間滑下草葉，鉆到地上藏了起來(lái)。
春，披著朝霞般的彩紗繞過(guò)花壇，花兒便嬌滴滴地舒展秀美的身段。不知當(dāng)初是誰(shuí)創(chuàng)造的花朵，他一定是用彩虹當(dāng)畫(huà)筆，太陽(yáng)做顏料，在花壇中盡情地潑灑，才把花兒裝扮得如此均麗多姿。
春，披著薄霧似的輕紗，掠過(guò)原野，柳枝便如飄逸的羽毛，在春風(fēng)中搖曳。
希望的種子正在悄悄地孕育著嶄新的生命，壯麗的山河正在繪著無(wú)比美麗的畫(huà)卷。
當(dāng)你里身于這令人心曠神怡的春光里，你會(huì)感到自己是那樣的純粹。你會(huì)不由自主地用心去感受，用雙耳來(lái)聆聽(tīng)，任心緒在美中陶醉，任思潮在美中起伏。��！春就像鳥(niǎo)兒展開(kāi)的羽奚，履蓋著可愛(ài)的生靈，春就像天使撒下的仙露，賦予了萬(wàn)物生命。
春天的樹(shù)枝是靈性的畫(huà)筆，春天的山水是奇妙的函數(shù)，心頭的縷縷遐思，正沿著春一般活躍的視線，一點(diǎn)點(diǎn)彌漫，一點(diǎn)點(diǎn)深入……
描寫(xiě)抒情作文 篇6
天灰蒙蒙的，等待黎明的曙光；夜冷清清的，消釋一絲絲暖氣；心空蕩蕩的，思念消失的愛(ài)。
孩提的時(shí)候，依稀記得，媽媽的愛(ài)，媽媽心疼的表情，媽媽遠(yuǎn)去的背影……那天雨很大，視線一片模糊，淚水與雨水交織，只覺(jué)得很苦很苦。
從那以后，消失的母愛(ài)時(shí)刻繚繞在心頭，深深地掩藏內(nèi)心深處。
母愛(ài)是不會(huì)隨時(shí)間的流失而蒸發(fā)的，只會(huì)愈發(fā)強(qiáng)烈渴望。那年春天，我才13歲，即將面臨人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，心情既沉重又焦慮。每天忙忙碌碌地上學(xué)放學(xué)，起早貪黑的做作業(yè)，夜夜熬出兩個(gè)熊貓眼，為的是考上一所好的中學(xué)�；侍觳回�(fù)有心人，果然在第一次月考中，排名全年級(jí)第二名，那時(shí)高興的幾天幾夜睡不，同學(xué)羨慕的眼光，老師贊許的言語(yǔ)，鮮花，榮譽(yù)，掌聲同時(shí)擁有，我近乎忘記我是誰(shuí)。
好景不長(zhǎng)，在第二次月考中，我的成績(jī)突飛猛退。跌，跌，跌，一直跌到望不見(jiàn)底的深淵里。同學(xué)們鄙視的眼神，老師黯然失色的目光，一切盡在不言中，此情此景，無(wú)聲勝有聲。白天，飽受煎熬，近乎奔潰的我，默默忍受精神的折磨。夜里，望窗外，一輪明月已完全被烏云籠罩，暗淡無(wú)光，有種“煙籠寒水月籠沙”之韻意。那夜，徹夜不眠。不覺(jué)想起媽媽，思想在死亡邊緣掙扎之際。驀地，一句輕柔的話在耳際響起，“孩子，堅(jiān)強(qiáng)些，沒(méi)有過(guò)不去的門(mén)坎，只有不愿意提腳的人……”“媽媽……”淚水早已潤(rùn)濕我的眼睛，視線又一片模糊朦朧之中，銀白色的月光似乎更耀眼。我暗暗下定決心，又鼓起前進(jìn)的風(fēng)帆。
倶往矣。如今，我又即將面臨人生第二個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，盡管在前進(jìn)過(guò)程中，會(huì)面臨許許多多的挫折，但我毫不畏懼，我會(huì)勇敢地提起腳，跨國(guó)那難怕比山還要高的門(mén)坎。
因?yàn)橄У哪笎?ài)不會(huì)消失。我感恩，因?yàn)槎�，因�(yàn)槎腋！?/p>
愿月光將幸�；饕豢|縷銀光，揮灑大地！
描寫(xiě)抒情作文 篇7
曾以為自己夠酷，夠冷血，再傷感、再悲哀的事都不會(huì)掉一滴淚。但在初離家門(mén)去異地求學(xué)的那一次，我哭了。
其實(shí)我并不比別人多一分堅(jiān)強(qiáng)，少一分多愁善感。只因?yàn)樵诩夷莻�(gè)避風(fēng)港灣里，沒(méi)有嚴(yán)寒酷熱要我去遮擋，沒(méi)有狂風(fēng)暴雨要我去承受。而在離家的幾十個(gè)日子里，我才真正初嘗了人間最牽腸掛肚的思親想家的滋味。
電話那頭只能聽(tīng)其音而不能見(jiàn)其人的傳情方式，已不能滿足我渴望見(jiàn)到家人的急切心情。我知道，家對(duì)我的吸引力太強(qiáng)太強(qiáng)，我已不能自禁。放國(guó)慶節(jié)假的那天，我?guī)缀跏前瓮葲_向車站的。仿佛在那幾秒間，車就馬上會(huì)開(kāi)走，拋下孤零零的我。車，終于啟動(dòng)，走得好慢好慢啊。經(jīng)過(guò)兩小時(shí)的行駛，終于到了汨羅車站，一下車我便急急忙忙往家趕。此刻，重重的行李早已失去了應(yīng)有的份量，一路上腳步輕快，微風(fēng)涼爽，路旁的小草不斷地招搖，舞動(dòng)，仿佛在為我接風(fēng)。近了，近了，更近了……離家還有數(shù)十米，明知道再高聲大喊，父母也無(wú)法聽(tīng)見(jiàn)。但我還是激動(dòng)地高喊：“媽媽，我回來(lái)了！我回來(lái)了……”熟悉得不能再熟悉的門(mén)被我迅速地推開(kāi)。爸爸一見(jiàn)是我，連手中的書(shū)還來(lái)不及放下，就急忙迎上來(lái)喜悅地喊了我一聲，并接過(guò)我手中的行李。緊接著，媽媽跑出來(lái)了，連奶奶也踮著小腳，顫巍巍地走出門(mén)來(lái)。這時(shí)，被家人簇?fù)碓谥虚g的我，真想大聲說(shuō)一句：我是世界上最幸福的人！
這時(shí)，奶奶拉著我的手問(wèn)：“你在那兒過(guò)得習(xí)慣嗎？”“和同學(xué)相處得好嗎？”“有沒(méi)有人欺負(fù)你？”一連串的問(wèn)題問(wèn)得我回答不過(guò)來(lái)，只好點(diǎn)頭，搖頭�？粗棠绦Φ煤喜粩n的嘴，我也笑了。不久，一桌豐盛的飯菜擺在桌上了，熱氣騰騰，香味陣陣，引誘得我好幾次咽口水。一家人圍著這一桌豐盛的飯菜有說(shuō)有笑地吃起來(lái)。爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都不停地往我的碗里夾菜。媽媽的手藝真好，再堅(jiān)強(qiáng)的減肥決心也控制不了我的食欲，狼吞虎咽的一氣吃了三大碗。飯后，我走進(jìn)屬于自己的“小天地”，一切是那么親切：那床上的大布熊，那一塵不染的小書(shū)桌，還有那告訴我起床的小鬧鐘……回家的感覺(jué)，真好！
假期是美好而短暫的，得返校了。但我很高興。因?yàn)檫@幾天在家的日子，使我彌補(bǔ)了對(duì)親人思念的空白。
這就夠了，何況我要?dú)w去的那個(gè)地方，也是我心目中的另一個(gè)家。
哦！我又“回家”了……
描寫(xiě)抒情作文 篇8
雖然不長(zhǎng),但卻是得到初一段所有語(yǔ)文老師的認(rèn)可.
天，漸漸地暗了下來(lái)。烏云擋住了陽(yáng)光，召喚著千萬(wàn)個(gè)同胞——雨點(diǎn)，正準(zhǔn)備為世界的芬芳做出破碎的犧牲。
雨點(diǎn)下了下來(lái)，但還很小，小得似牛毛，掉到地上看不到水點(diǎn)，落到草叢聽(tīng)不見(jiàn)聲音。一時(shí)還沒(méi)有人察覺(jué)它們。一滴雨點(diǎn)從一片葉子上滑過(guò)，像是母親的手給初醒的孩子微微地?fù)崦�，無(wú)形之中新葉受到了滋潤(rùn)，那顆雨點(diǎn)也變小了些，繼續(xù)滋潤(rùn)土地。
這綿綿細(xì)雨看似那樣恬靜，那樣?jì)扇�，似乎從�?lái)不曾下過(guò)。
但是，看——
一沖出去就發(fā)狠了，忘情了，沒(méi)命了！雨點(diǎn)在霎那間大了起來(lái)，一層一層的烏云化作雨點(diǎn)沖了下去。誰(shuí)能想到夕日白凈的云多在這時(shí)竟會(huì)如此瘋狂！面對(duì)干旱的大地。它們迫不及待地跳了下去。愿以自己的犧牲換作萬(wàn)紫千紅的花朵與濕潤(rùn)的土地。每一次激情地碰狀都意味著一滴雨點(diǎn)的粉身碎骨。一些亂石堆被沖塌了；但泥水也隨著雨點(diǎn)沖走了；一些老枯木的果實(shí)被沖掉了；但新的生命開(kāi)始了。有些雨點(diǎn)落如了小溪里、大河里，它們就隨著大部隊(duì)奔向夢(mèng)幻般的大海……無(wú)論結(jié)果如何，它們都是在做痛苦而神圣的事業(yè)。
雨“沙沙”地下著……
烏云漸漸淡了起來(lái)，一縷陽(yáng)光沖破了烏云，照向人間。這時(shí)萬(wàn)物才是真正的可愛(ài)——經(jīng)過(guò)“將士”們忘我的“戰(zhàn)斗”，萬(wàn)物都變的明晰而自然，花苞開(kāi)如綻發(fā)光彩，新葉又開(kāi)始舒展腰枝，就連小石頭也懶洋洋地躺在地上，反射著耀眼的光芒，一切都變得生機(jī)勃勃，全都享受在陽(yáng)光的沐浴之中。
但是，雨點(diǎn)們……
哈！它們并沒(méi)有死亡，在滋潤(rùn)一方水土之后被陽(yáng)光和善良的死神帶入天際。乘著細(xì)風(fēng)奔向遠(yuǎn)方，開(kāi)始新的旅程……
描寫(xiě)抒情作文 篇9
夜，深了。少年獨(dú)自走在無(wú)人的街道，獨(dú)享著都市繁華落幕后的寂靜。
“回家吧！”心里有一個(gè)聲音，在呼呼作響的風(fēng)中格外清晰，但他卻不能邁出一步。因?yàn)�，在幾天前他曾氣憤地沖出了家門(mén)——他又和母親吵架了。雖然吵架不是第一次，但離家出走卻是第一次。
離家的幾天中，他花完了身上的錢(qián)，現(xiàn)在的他面臨著一個(gè)艱難的選擇——是繼續(xù)孤獨(dú)，或是回到那個(gè)他”厭倦”了的地方。
深秋的冷風(fēng)宣告著凜冬即將來(lái)臨。漫漫寒夜，只有身旁一盞泛著灰黃光芒的路燈與他相伴。燈下的少年拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的影子呆呆站著，眼圈已微微泛紅。
身后有一個(gè)高大的身影從遠(yuǎn)處走來(lái)。少年聽(tīng)到了腳步聲，在好奇心的驅(qū)使下，他緩緩地轉(zhuǎn)過(guò)身，看到了那個(gè)蒼老了許多的面孔。與此同時(shí)，那人也心有靈犀地停下了腳步，與少年面對(duì)面地對(duì)峙著。
倆人同時(shí)沉默著，耳中只有風(fēng)吹落葉時(shí)“沙……沙……”的聲響。
那人的眼神終于變得柔和了。他棱角分明的臉掩藏在濃密的胡子后，但透過(guò)昏黃的燈光，仍看得出他雙眼中滿滿的憂慮消失了，取而代之的是審慎的慈愛(ài)。
“回家吧！”沙啞而疲憊的男聲響起。少年點(diǎn)了點(diǎn)頭，淚珠滴落到地面。
那人把身上的外套脫下，披在了少年的肩上，大手撫摸著少年凌亂的頭發(fā)。兩人離開(kāi)了灰黃的路燈，走向了遠(yuǎn)處。在那里，有一個(gè)叫家的地方，那里有一盞更加明亮溫暖的燈，還有一顆焦慮而慈愛(ài)的心。
描寫(xiě)抒情作文 篇10
在四季的植物王國(guó)中，花草樹(shù)木品種繁多、成千上萬(wàn)，我卻對(duì)菊花情有獨(dú)鐘。前年初秋，愛(ài)花的爸爸帶回了十幾株菊花，供我們觀賞。��！那婀娜多姿的菊花真美啊！
有的好似高山流水，從花芯里伸出來(lái)，逶迤直下；有的宛如一個(gè)金球，花瓣緊緊包花芯；有的層層疊疊，朵朵菊花繁星點(diǎn)點(diǎn)，連成一片。菊花無(wú)論是單枝還是成片，都有它獨(dú)特的美。使我驚嘆的是金菊和寶塔菊。金菊的花瓣又厚又多，層層疊疊。中間的花瓣親密的簇?fù)碓谝黄�，最外層的花瓣微微的伸展出�?lái)，像幾只嬌小的手。顏色呈黃綠，在綠葉的襯托下，更顯得秀氣文靜，像一個(gè)羞答答的小姑娘。那株嫁接而成的寶塔菊，一株花上，開(kāi)出了各種各樣的菊花，上細(xì)下寬，果真如寶塔，花枝上有白色的單瓣小菊花，有花瓣如帶鉤的蟹爪菊，還有金黃色的、紫色的，許多不知名的菊花，可真是琳瑯滿目，使人眼花繚亂。
菊花不但用它的美吸引了我，而且它的精神也深深教育了我。
那年深秋，我才四年級(jí)，就要攻讀二級(jí)優(yōu)秀了。剛拿到書(shū)時(shí)，什么也看不懂，一個(gè)一個(gè)單詞查要費(fèi)好長(zhǎng)時(shí)間哪，將近一千個(gè)單詞什么時(shí)候才背得完？后來(lái)我就退縮了，只想把二級(jí)合格考出來(lái)。過(guò)了一段時(shí)間，爸爸發(fā)現(xiàn)了我的退縮，把我拉到了那十幾株茂盛的菊花旁，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“康兒啊，你看菊花多么茂盛啊，嚴(yán)霜已降，它們能頂寒風(fēng)盛開(kāi)，多么值得贊頌��！”爸爸又看看菊花，又看看我，聰明的我已經(jīng)明白了爸爸的用意。我下決心學(xué)習(xí)菊花知難而進(jìn)的精神，制定了計(jì)劃，每天背單詞，做練習(xí)，書(shū)上全是我密密麻麻的筆記。考試那天，我認(rèn)真地做題，仔細(xì)地檢查，終于以優(yōu)異的成績(jī)考出了二級(jí)優(yōu)秀，取得了證書(shū)。若不是菊花，我怎么會(huì)取得這樣的成績(jī)呢？菊花，我愛(ài)你！
我愛(ài)你的美，更愛(ài)你的精神！知難而進(jìn)，我會(huì)銘記于心！
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