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為生命喝彩作文800字
總有一些人，使我們感動(dòng)，世界上，總有一些事，讓我們受益匪淺，世界上，總有一些生命，偉大而又悲壯，讓我們?yōu)檫@些生命而喝彩吧!yuwenmi小編整理了一些作文，快來看看吧，希望對(duì)你有幫助哦。
為生命喝彩作文800字篇一：
生命是脆弱的，也是頑強(qiáng)的。如果不熱愛生命，世界怎能變得這樣美好?
那是一個(gè)星期天的早晨。由于我要上鋼琴課，于是便到了公交車站。那時(shí)，還是冬天。等車時(shí)，我無意間低下頭——我看到了一抹清新的綠色!我不敢相信自己的眼睛，那是一株嫩綠的小草!我蹲下身來，仔細(xì)觀察這頑強(qiáng)的生命。
小草那嬌小的身軀上掛著幾滴晶瑩剔透的露珠，我覺得，那是淚珠，是它生命的見證!我愛憐地輕輕撫摸著這株小草，它是那樣柔軟。此時(shí)，這個(gè)寒冷的世界，萬物凋零，大地變得冷冷清清，唯有它，給大地帶來了勃勃生機(jī)!
心，被濡濕了。如同花蕊中的一滴露。雖然小草孤獨(dú)的生長(zhǎng)在大地上，但它就是春天的使者!那一刻，我覺得，溫暖、明媚的春天已經(jīng)來臨。“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，這不正是小草頑強(qiáng)生命力的寫照嗎?即使是在嚴(yán)寒的冬日，我們也處處可見小草頑強(qiáng)的身影，公園的草坪上，鄉(xiāng)間的小路邊，甚至是山上的巖石縫里………
柔嫩的小草尚且如此頑強(qiáng)，更何況人呢?
2008年5月12日，這是中國(guó)人民永遠(yuǎn)無法忘記的日子。那一刻，四川汶川地動(dòng)山搖，突如其來的災(zāi)難頃刻奪去了無數(shù)生命!盡管災(zāi)難不可避免，但并不意味著它會(huì)奪去所有人的生命。因?yàn)�，生命是頑強(qiáng)的。每當(dāng)我看到救援人員在地震發(fā)生后的某某時(shí)間里救出了多少人，又在某某、某某時(shí)間里救出一個(gè)、二個(gè)、三個(gè)………啊!我又看到了一個(gè)個(gè)活著的生命，我淚流滿面。他們，超越了生命的極限!我要為生命喝彩，為生命的頑強(qiáng)喝彩!
每當(dāng)我看到了一個(gè)生命逝去，我總是感到無比悲傷。因?yàn)�，少了一個(gè)鮮活的生命，世界上就少了一絲生機(jī)與快樂，生命是無比珍貴的。
生命無處不在，不論動(dòng)植物還是人，都有著頑強(qiáng)的生命力和不屈的靈魂。我們應(yīng)當(dāng)珍惜生命，愛護(hù)生命，讓我們?yōu)轭B強(qiáng)不屈的生命喝彩吧!
為生命喝彩作文800字篇二：
漫漫人生路，悠悠歲月心。這十幾年來的風(fēng)霜雪雨使我成熟了許多，生命也就在這跌跌撞撞中成長(zhǎng)。然而更令我驚嘆的是，懸崖上的青松，沙漠里的綠洲，基地中的野馬，火山里的生物。它們以超乎人類想象的頑強(qiáng)的毅力延續(xù)著自己的生命�；蛟S這只是偶然，或許這只是虛幻，然而更多的事實(shí)卻告訴我們這樣一條不變的真理：生命真的很頑強(qiáng)。
總是喜歡獨(dú)自仰望墻上的那幅松勁圖，看得久了才發(fā)現(xiàn)，原來白雪皚皚對(duì)它而言只是付之一笑，雕蟲小技罷了�？v然千辛萬苦，總要堅(jiān)持到底，縱然九死一生，總要露出高傲，自豪的美，這不是對(duì)茍延殘喘的奢望，而是清者自清的自信，
無言的生命也一樣精彩。
為生命喝彩，為生命的頑強(qiáng)喝彩;
為生命喝彩，為生命的毅然喝彩。
自古文人雅士總愛以蓮花自比，因此“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”便成了千古不衰的名句。但人們愛得更多的是它那端莊，不與世俗同流合污的高尚品德。雖然生長(zhǎng)的環(huán)境惡劣，雖然與其他花相不夠妖艷，但這又有什么關(guān)系?人生在世，能博得世人的尊重，也就死而無憾了。蓮，花之君子者也。作文
為生命喝彩，為生命的脫俗喝彩;
為生命喝彩，為生命的超然喝彩。
看，紅梅在綻放;看，青松在生長(zhǎng);看無言的生命在繁茂，滋養(yǎng)
欣賞生命，為生命喝彩。
為生命喝彩作文800字篇三：
那一次的汶川大地震，牽動(dòng)了無數(shù)中國(guó)人與海外華僑的心。同樣，地震中的每個(gè)人都有對(duì)生命的渴望。在地震中，一些人對(duì)于生命的渴望之心，十分強(qiáng)烈，不過，他們面對(duì)比自己更為弱小，更無助的人，特別是自己愛的人，在權(quán)衡之下，最終是把生的希望，給自己愛的人。所以，讓我們?yōu)檫@些偉大的人的生命而喝彩吧!
四川汶川的一個(gè)學(xué)校中的普通教師：譚千秋，給我的印象最為深刻。在那一次大地震中，為了保護(hù)那四名學(xué)生的生命，譚千秋老師用自己寬大的肩膀，為所愛孩子們擋住了沉重的水泥板，擋住了危險(xiǎn)，擋住了死神。留給了他們生的希望，留給了他們一片蔚藍(lán)的天空，才這般安然，滿足的離開……
我想，被他所保護(hù)的孩子們，一定不會(huì)忘記自己深愛的譚千秋老師在最為危機(jī)的關(guān)頭，在樓板即將塌陷的那一刻挺身而出，更不會(huì)忘記譚老師給他們現(xiàn)在的幸福，更會(huì)記住生命的珍貴與難得。影響他們一生。譚千秋老師雖然走了，但是他用自己的生命來延續(xù)了四個(gè)所愛的孩子們的生命，他認(rèn)為值得，因?yàn)樗纳诤⒆觽兊纳砩系玫搅搜永m(xù)，這或許在他眼中是一種比自己活著更開心，更信服的事吧，因?yàn)樗麗圻@些孩子們，他的生命雖然終結(jié)了，但是他仍是微笑著走進(jìn)天堂，他仍是在天上看著自己愛的人，他的生命，偉大。猶如萬里長(zhǎng)城般的壯闊，仿佛長(zhǎng)江黃河般的雄偉。他用自己的生命，留下了這么多的悲歌慷慨，在我們的眼中，他永遠(yuǎn)是在我們身邊的，他還是那個(gè)親切的譚千秋老師，他的生命在孩子們的身上閃閃發(fā)光!
相比之下，網(wǎng)絡(luò)上被稱為“范跑跑”的老師，則令人大跌眼鏡，使我們產(chǎn)生了無比的憤怒與厭惡。他，身為一個(gè)教師，在地震的緊急關(guān)頭，不顧自己的學(xué)生的生命安全，自私的，自己飛快的沖出了即將倒塌的教學(xué)樓，扔下了自己的學(xué)生。是的，這是人對(duì)生命的渴望的另一種表現(xiàn)，每個(gè)人都不想死�？墒牵�，身為教師，卻將自己的學(xué)生，自己的孩子們?nèi)栽诮虒W(xué)樓里，自己，第一個(gè)沖出了教室，這是什么樣的表現(xiàn)?不負(fù)責(zé)任!他不配做老師，他不配!老師是一項(xiàng)光榮的使命，是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，艱難的責(zé)任。像他，在關(guān)鍵時(shí)刻，丟下了自己的孩子，這樣自私的人，稱得上是老師嗎?稱得上是園丁嗎?是園丁不會(huì)將自己的花兒捏碎，更不會(huì)將自己的花兒遺棄，而是努力地，盡一切辦法的呵護(hù)與哺育。“范跑跑”有愧于教師這個(gè)稱呼，他，可以說是踐踏了教師這個(gè)稱呼!!
兩人相比較。譚千秋老師的生命可是煜煜生輝的，他的無私與奉獻(xiàn)，讓我們銘記于心!
世界上，總有一些人，使我們感動(dòng)，世界上，總有一些事，讓我們受益匪淺，世界上，總有一些生命，偉大而又悲壯，讓我們?yōu)檫@些生命而喝彩吧!