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（熱門）抒情作文6篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的抒情作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
抒情作文 篇1
“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天。操場邊的秋千上，只有蝴蝶停在上面……”
小學(xué)的生活里有喜悅，有過悲傷；有過歡笑，也有過淚水。我感謝過去，它讓我經(jīng)歷過許多磨難，可你曾想過，當(dāng)你擁有了青春是否要好好珍惜它？青春無價(jià)，重時(shí)如一座金礦，金光閃閃，充滿誘惑力；輕時(shí)猶如一根鴻毛，風(fēng)一吹，便輕輕飄走了。至于它是重還是輕，就看你怎么珍惜它了。
青春是火，點(diǎn)燃我們?nèi)矸序v的.每一滴血液。青春讓我們放手去搏擊自己的未來；讓我們勇于嘗試無窮無盡的挑戰(zhàn)；讓我們百折不撓地面對(duì)生活中的磨難。努力把握住今天，這樣我們才能依靠那星火燎原的之勢，在明天叱咤風(fēng)云。 所以，我不會(huì)在回味那縹緲的過去，而會(huì)以最飽滿的熱情迎接青春。
莎士比亞說過:“青春時(shí)代是一個(gè)短暫的美夢(mèng)，當(dāng)你醒來時(shí)，它早已消失得無影無蹤了。”青春在慢慢消逝，而你卻不曾察覺。等著它慢慢殆盡時(shí)，你才恍然大悟，呼喊著青春。那么我們應(yīng)該把握青春，才能造就出明日的輝煌！別錯(cuò)過青春的朝陽，即使錯(cuò)過了早上的夕陽，但還有晚霞可沐浴著，難道還不夠嗎？ 溫暖著我們的青春，真好！
抒情作文 篇2
校運(yùn)動(dòng)會(huì)快來臨了！聽到這個(gè)消息，全校上下都沸騰起來，可五（2）班的同學(xué)卻高興不起來，因?yàn)�，他們班的選手李明身體不舒服。這時(shí)，老師同學(xué)們都勸他放棄吧，不要跑了，李明卻堅(jiān)持要參加。
運(yùn)動(dòng)會(huì)如期來臨，在比賽中，李明被許多運(yùn)動(dòng)員遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在后邊，此時(shí)的李明已大汗淋漓，更何況他還在生病呢！李明跑著跑著，忽然雙腳一軟，摔在了地上，這時(shí)，李明的.同學(xué)著急地喊道：“李明，別跑了，小心累壞了身體。”李明想：一定要堅(jiān)持下去！堅(jiān)持才是勝利！不然，賽前的努力都白費(fèi)了，我可不能讓大家失望��！即使是最后一名，我也要跑完全程！想著想著，李明雙腳仿佛充滿了力量，他掙扎著站起了起來，拼命往前跑去。
當(dāng)他還有一大段距離的時(shí)候，其他運(yùn)動(dòng)員已經(jīng)跑完了，觀眾們都被這個(gè)帶病參賽的同學(xué)感動(dòng)了，目光都朝向他喊：“加油！”
終于，李明到達(dá)終點(diǎn)了，一屁股坐在地上，全場爆發(fā)了震耳欲聾的掌聲！大家都為這個(gè)堅(jiān)持跑完全程的同學(xué)鼓起熱烈的掌聲。大家知道，這位同學(xué)雖然不是第一名，但他堅(jiān)持跑完全程的這種精神值得大家學(xué)習(xí)！
是啊，人生中，不是每一個(gè)人都是一帆風(fēng)順，每一個(gè)人都可能遭受到失敗，但只要堅(jiān)持下去，總有一天會(huì)成功的！
堅(jiān)持才是勝利！
抒情作文 篇3
花般綻放的流年，我卻遇到了你，那年我們只有十三歲。
——題記
會(huì)不會(huì)在人跡罕至的荒漠中，只有你我，你卻不認(rèn)識(shí)我？
那年秋天，正是我與你相遇的季節(jié)。初步中學(xué)的我，因?yàn)樾老仓閰s忘了到校報(bào)名，在無奈之下，我的母親只好領(lǐng)著我，來到了這所充滿陌生，新奇的學(xué)校，我潦草地找了一個(gè)座位坐下，這時(shí)，窗外的參天大樹搖擺著它那強(qiáng)壯有力的臂彎，呵護(hù)著我們，仿佛正給予我一些特別的情感。班主任草草將我們安排了課桌位置，我趴著桌子，心中的好奇之心不經(jīng)早已浮出了腦海，我的第一任同桌是什么樣的？“你好”她的聲音猶如天籟之音般，我晃過神，突然我的眼眸中出現(xiàn)了一位身披一襲白色短裙的女孩，一頭干脆利落的短發(fā)，水靈靈的雙目炯炯有神，挺立的鼻架上撐著一副紫色眼鏡，突出她的書香之氣。她優(yōu)雅得屢了履裙角，緩緩坐下。她猶如一位優(yōu)雅飛揚(yáng)、體態(tài)昂然的名媛般，文靜得體。這便是我們的初次見面，普普通通，毫無新意，但卻深深烙刻在我的心底，那年我們只有十三歲，是花樣的年紀(jì)，是花般綻放的年華，
日子，爭分奪秒得度過，我們?cè)缫言谛@生活中，相知相認(rèn)，你常嘲笑我記憶力不如他人，你常在我需要幫助的時(shí)候伸出援手，你是不一樣的煙火，卻渲染著我那平淡的人生，我們笑笑哈哈，我們打打鬧鬧，早已不分你我他，在炫彩的陽光下，我們茁壯成長，多彩的校園生活給予著我們不一樣的感情。可現(xiàn)實(shí)總歸殘忍，那年，我們還只是孩子，那年，我們才相處一年。
記得那晚，正是離開學(xué)的前一晚。我懷著再次遇見你的興奮之情，匆忙打開了電腦，銀幕前發(fā)來了一則信息，是你的�！拔乙吡�，明天就和爸爸去辦轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)”看著這一則信息，我的心仿佛被針尖刺痛一般，難以忍受，涌上心頭的不再是喜悅之情而是失望、長恨之情。“去哪？去哪個(gè)學(xué)校？”我慌忙得打了一些字。“回文玲，不在這所學(xué)校讀了”……淚花閃落在鍵盤上，我哽咽著，唇口顫抖著，久久說不出話來。果然。第二天，我就再也沒有見到你，久久的。我們丟失了聯(lián)系。
�。保禋q的黃金周，我們卻恰時(shí)，重逢在了一起。接到你的電話后，我匆匆趕到沃爾瑪，＂你變了，我都不認(rèn)識(shí)你了“還是那熟悉的聲音，環(huán)繞在我的耳畔”，“呵呵。是嗎？你都沒有變”，我們相互對(duì)視著，我們笑著，我們悠然著逛著超市，我們談笑風(fēng)起，我們講訴著各自的生活趣事。時(shí)光匆匆流過，轉(zhuǎn)眼，已是黃昏落幕，心頭的不舍之情匆匆涌上心頭。坐在車上的我們，仍是嘻嘻談笑，忘了時(shí)間，忘記了身旁。風(fēng)，帶著一絲苦澀，聲，帶著一絲不念。要走了嗎？ 你會(huì)想起我嗎？ 心里的話，卻不敢說出口，眼眶濕潤了些，我們認(rèn)識(shí)的時(shí)候，僅僅只是13歲。望著你的背影，消逝在我的.視野，我的心情是復(fù)雜難堪的，但與你的記憶卻不曾磨滅。
13歲建立起我們的情感，直到現(xiàn)在，而你的生日卻頻頻來臨，真想親口對(duì)你說聲 “生日快樂”但你能聽得見嗎？ 如果多年后在一片荒蕪人至的沙漠中，只有你我，你會(huì)認(rèn)出我嗎？ 十年后，我輕輕捧起你的雙臉，還是那曾經(jīng)熟悉的臉龐嗎？ 當(dāng)我輕輕拍起你的肩膀時(shí)，你會(huì)覺得似曾相識(shí)嗎？校園的清風(fēng)吹拂著我們的記憶。如果我是一顆大樹，我會(huì)永遠(yuǎn)陪你看日出，陪伴著我們的記憶。陪伴著我們的永恒，此刻，我想鼓起勇氣說聲，“生日快樂”，時(shí)光如梭，我仍記得，那年我們只有十三歲卻遇到了你——陳穎。
抒情作文 篇4
風(fēng)化了千百年的記憶，化作了琉璃在流轉(zhuǎn)，那段往事已沉淀在歷史的車輪下，不重提。不管你來自哪里，只想就這樣與你靜守在一起，看天上的星星劃過，彼此思念著彼此，那份守候天長地久。人世間有多少不如意，眨眼三萬六千日，一切都已成為往事，人生將歸為泥土和塵埃，而你又將去那里。隔著今生看來世，紛爭的世界，血肉的印記，痛過哭過的悲哀，只是長風(fēng)一縷隨云煙化去，我和你只有今天和昨日。
天依然不變它的規(guī)跡，地球在自轉(zhuǎn)的`同時(shí)也被太陽相吸，而我和你彼此相依著輪轉(zhuǎn)，就這一世，終了將成為不可思議的永恒。生命似乎長遠(yuǎn)的讓我們裝滿了無數(shù)的情感與那些愛恨情仇永遠(yuǎn)沒完沒了，卻不知四季變遷時(shí)光飛逝，眨眼一切都已不再重現(xiàn)。蒼老和衰敗跟著我們的腳步，吞噬了生命的輪跡，那血?dú)夥絼偟哪晟�，那風(fēng)化正茂的歲月，那蒸蒸日上的業(yè)績，一切都不得不敗給了時(shí)間。拼搏和斗爭誰更輸?shù)闷�。時(shí)間和人類誰才是真正的主宰，天在天之外，而我的心在時(shí)間之外。
沉甸甸的心在這陰雨的天里，悲涼的有種想哭的感覺，沒人能懂這份心情，也不需要去說什么，一個(gè)人靜靜的坐著，看著樹葉輕輕飄落，思緒去了荒蕪的沙漠，掙扎著走不出那干枯的心河。這個(gè)世界我們還能留多久，門外的那棵樹它有沒有思想，會(huì)不會(huì)也象我一樣心苦澀的無處躲藏。想知道人活著是等什么，夜晚的天空布滿星星，是誰住在上面，想知道那里是否有悲傷。
第一次不再喜歡春天，因?yàn)樵诖禾炖锬腔ㄩ_花落的傷感使我無法自拔，不想看到花飄零滿地殘紅的草坪。生命的開始也是走向了死亡，生和滅是時(shí)間作定奪。我們連自己的生死都不能掌握，世上沒有什么偉大。我們渺小的看不到自己，所以也就不想再有什么希望。
生命輪轉(zhuǎn)，再過不久我們都將不知去到哪里，也許從此再也不知去向，這個(gè)世界它不屬于我和你，我們都是過客，不要心傷不要難過。來時(shí)沒帶來什么，走也不會(huì)帶走什么，親人朋友在一起時(shí)要珍惜，人生沒有對(duì)和錯(cuò)。自然的規(guī)律會(huì)改變一切，看到大海了吧。也許有一天我們也會(huì)成為海，成為沙，只是不知道吧了，所以好好珍惜眼前的吧，明天會(huì)去到哪里，誰也不知道，留住此時(shí)此刻吧！明天的明天，天還在天之外靜靜地守著！而我們卻再也不是我們…………
抒情作文 篇5
就在那一天，上帝安排我們見了面，從此，我以為每天都會(huì)看到你的笑臉，可老天卻不成全，它讓你帶著我的夢(mèng)幻，消失在這人世間，從此勾起我對(duì)你的思念。
就在我生日的那一天，你無意間經(jīng)過我家門前，看著你歡快的笑臉，忍不住走向你面前，想向你伸手想和你做朋友，可無意間卻把你傷害，然后，我以為是我親手?jǐn)嗔诉@段緣，沒想到這世間還有重視。還是那一天，我們又碰了面，你依舊的笑臉讓我想起從前。于是，我還是向你訴說著我對(duì)你的喜愛，因?yàn)槟愕?靦腆所以我沒有說太多的語言，漸漸的，我們成了形影不離的好朋友，我們同甘苦共患難。
是你帶我走入了天地間的夢(mèng)幻讓我感受天地的清新自然，感受著你對(duì)我無微不至的關(guān)懷，感受著我們之間獨(dú)特的風(fēng)采。我很驕傲，甚至感到了自滿，你帶給我太多的夢(mèng)幻，因而讓我沉醉不愿醒來，望著你的笑臉，我想象我們的夢(mèng)幻是不是有永遠(yuǎn)。
還是那一天，噩耗傳來，你帶走了我的夢(mèng)幻，把我獨(dú)自留在這世間，讓我感受著孤獨(dú)，找不到溫暖，讓我感受著心痛，找不到掙扎的邊緣，沒有了夢(mèng)幻該怎么辦，該怎么辦？每天都這樣懷著對(duì)你的思念，止步不前。感受著悲涼的生活，感受著天地的廣闊，卻再也感受不到你給我的溫暖，找不到堅(jiān)強(qiáng)的理由，去把你赦免，告訴我天的盡頭，你是否在那里等候，等候我們?cè)俅蜗喾晔譅渴帧?/p>
你就在那一天，悄無聲息的離開人間，帶走了我的夢(mèng)幻，而你卻不知道我對(duì)你的思念超過了世間的萬千，多少個(gè)夜晚，我在夢(mèng)中呼喚——我們還會(huì)相聚在那一天。
不同年份的那一天，造就我們今天如此局面，你就不會(huì)感到孤單，不管時(shí)空怎么轉(zhuǎn)變，世界怎么改變，你都是我心中所追求的“永遠(yuǎn)”。
抒情作文 篇6
1) . 本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運(yùn)用對(duì)比手法，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心，整個(gè)故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實(shí)無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會(huì)，去深思。
2) .文中對(duì)父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活;對(duì)父親的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實(shí)，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望!
3) .你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細(xì)節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰說“白開水”不是最佳的飲料?
4) .全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識(shí)。
5) .你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃!
6) .作者“形散神聚”地駕馭能力很強(qiáng)，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺!
7) .作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線!
8) .你是個(gè)很有主見又不乏真知的學(xué)生，對(duì)你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。
9) .這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。
10) .如xx的字跡，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的.感覺，這一點(diǎn)老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們?cè)诮窈蟮恼Z文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎?、
11) . 開頭簡潔自然，結(jié)構(gòu)清晰，心理描寫真實(shí)，體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。
12) . 這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切，溫馨，雋永。
13) . 文中描繪的清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動(dòng)著的童心，使文章也有了生命力。
14) . 文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將呈現(xiàn)讀者面前。
15) . 文章簡潔明了，語言平淡樸實(shí)。
16) . 全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來其樂無窮。
17) . 對(duì)生動(dòng)而詳細(xì)的敘述，是本文的一天特色，也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細(xì)致。這是文章成功的一大要素。
18) . 本文內(nèi)容生動(dòng)豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
19) . 本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準(zhǔn)確流暢的語言，展示了實(shí)驗(yàn)的全過程，跌宕起伏，妙趣橫生。小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序，對(duì)人物的描寫，能切中要害，詳盡而全面。文章體現(xiàn)了xxx，讀來饒有興味。
20) . 文章開頭交待得分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。結(jié)尾處寥寥數(shù)語，顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信心，催人奮進(jìn)。
21) 、以飽滿的激情,描寫了……
22) 、重點(diǎn)突出,詳略得當(dāng),內(nèi)容具體。
23) 、比喻貼切,用詞生動(dòng)。
24) 、文章語言通俗易懂,貼近生活實(shí)際,讀來令人倍感親切。
25) 、…以輕松愉快的語氣,向我們娓娓道來,令人回味無窮。
26) 、敘述自然生動(dòng)、結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出。
27) 、對(duì)于景色的描寫,語言簡練而準(zhǔn)確,聯(lián)想則為觸景生情,情景自然融合。
28) 、通過豐富人物的語言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì)。
29) 、文章邊敘事邊抒情。
30) 、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法,并輔以比喻、擬人等手法
31) 、小作者觀察仔細(xì),敘述時(shí)井然有序
32) 、一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣。
33) 、文章清逸婉麗、流暢連貫,尤其人物語言幽默風(fēng)趣
34) 、文章想象合情合理,
35) 、通過生動(dòng)、形象的語言的描繪,使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。
36) 、文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進(jìn)行。
37) 、細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
38) 、對(duì)人物的語言、神態(tài)、動(dòng)作等,進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,這是本文的一大特色。
39) 、描寫細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
40) 、,語言準(zhǔn)確,鮮明、生動(dòng),內(nèi)容極其豐富具體,
41) 、事例敘述得生動(dòng)具體,人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。
42) 、文章來源于生活,因此語言雖然不怎樣優(yōu)美,但卻真實(shí)有趣,寫得入情入理
43) 、文章將…寫得細(xì)致入微
44) 、語言活潑明快,富有情趣。
45) 、大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親切。
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