抒情的作文經(jīng)典[4篇]

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的抒情的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

抒情的作文 篇1

　　小草，再普通不過了，可它卻有十分堅強的毅力。

　　你是否有留意過，那些小小的微隙？墻根上，小草在不屈向上，迎接陽光；磚縫里，小草以一己之力破壁，頑強生長。在千年冰封的雪山上、凍土中，也能泛出點點綠意！在風暴中，高大挺拔的大樹難以招架，而小草卻不向風暴低頭，伏倒在地也會再次挺立。歷經(jīng)磨難而依然幸存的小草，多么地令人佩服！

　　古人云：“野火燒不盡，春風吹又生�！毙〔蓦m看起來微不足道，軟弱無力，但它卻堅強不屈地活著：為了生存，它選擇了與困境抗爭到底！

　　小草如此堅強，我們?nèi)擞趾螄L不該如此呢？在工作、學習中，我們也不應該在困難面前低頭，而是應該在逆境中求生，堅強不屈，最終克服困難，實現(xiàn)自己的.人生追求。

　　學習小草，可以讓我們變得更加強大！

抒情的作文 篇2

　　人們需要心靈的滋潤嗎？需要的，那么什么是心靈的滋潤呢？讓我來慢慢告訴大家吧。

　　心靈的滋潤就是要提高一個人的修養(yǎng)，那么怎樣去提高一個人的修養(yǎng)呢？多讀書，那么我們需要讀什么書才能滋潤自己的心靈呢？我給大家的建議是多讀一些人生勵志方面的書，比如鋼鐵是怎樣煉成的，這本書寫了如何與挫折抗爭，那么與挫折抗爭和滋潤心靈有關系嗎？有的。所謂的滋潤心靈就是要讓自己的精神境界比其他人高，那么要做到這一點就是要與挫折抗爭。人生在世會遇到各種各樣的挫折，而鋼鐵是怎樣煉成的`這本書正好是指引我們遇到了困難不要退縮，要勇于戰(zhàn)勝困難，這樣我們的心靈才能得到滋潤。

　　我再給大家推薦一本書，這本書叫做簡愛。我之所以要給大家推薦這本書是因為我們要想滋潤心靈不僅需要有克服困難的勇氣，還要有愛，有些人就是因為沒有了愛，才會變得非�？膳�，更嚴重的就是去害人。比如張君，這就是一個經(jīng)歷過很多困難的人，就是因為從小不懂的如何去愛，才會變得那么壞。因此我們要想得到心靈的滋潤是需要有愛的，要學會去愛自己和他人。

　　現(xiàn)在我再給大家推薦一本書，成長路上需要智慧。的確人是一個有智慧的群體，但是有很多人的智慧卻被埋沒了。那么這個時候就是需要我們?nèi)ネ诰蜻@種智慧，至于怎么挖掘那是需要因人而異的。總之我認為雖然我們是需要智慧，但是也不能用智慧去做壞事，要用智慧去做一些有利于他人的事情，才能體現(xiàn)出我們?nèi)说膬r值。

　　說了這么多我覺得要讓一個人的心靈得到滋潤需要讓一個人有克服困難挫折的勇氣與決心，還要讓一個人有愛和智慧，要做到這一些是需要每一個人努力的。

抒情的作文 篇3

　　南園小區(qū)里有一棵高大挺拔的柳樹。我很喜歡這棵柳樹，因為它很漂亮。

　　春天，柳樹上抽出了一個個嫩綠的小花苞，隨風飄蕩，像頂著綠帽子的小朋友，在做老鷹捉小雞的游戲。過了一陣子，花苞開了，小小的`，圓圓的，像嬰兒的臉一樣，胖乎乎的。又過了一陣子，柳葉已經(jīng)變的又大、又亮、又綠了，閃閃的像一塊塊綠寶石。

　　夏日來臨，天氣炎熱。柳樹下便成了人們的理想的避暑勝地。枝繁葉茂的它搖動著手臂，招呼著每一位過往的路人。

　　風一吹，柳枝探進水里。瞧，水姑娘正在給柳樹洗頭發(fā)呢!風大了，柳條飄向空中，像是與風在賽跑。有時，兩根柳枝卷在了一起，像一對恩愛的情侶在跳舞。

　　我愛柳樹，我不愿它受到任何傷害，可有些小朋友卻缺少這樣的慈悲之心。有一次，我看到一個小弟弟摘下幾根柳枝，然后開心地用它狠狠地抽打樹干，不一會兒，便有幾塊棕色的樹皮脫落下來。幸好我及時趕到，連忙阻止了他的無禮行為。不然，我的心也會跟著脫落下來的。

　　我愛柳樹，我更希望有更多的人如我一樣愛它。

抒情的作文 篇4

　　記憶的絲縷牽扯著已逝的時光，可已逝的時光終究不會再回來。

　　現(xiàn)在，還能時常見到你，在樓道里，在操場上，在餐廳里。你的辦公室離我的教室并不遠，每次從你門前經(jīng)過，我都會下意識地朝里看上一眼。看到你埋首看書或是批改作業(yè)，心中便充滿寧靜；看到你笑著與學生談話，就會想起曾經(jīng)的某個課后，我也是這樣靜靜地立在你的身邊仔細傾聽；當然，有時看到的只是一副空空的桌椅，心下便多少有些黯然。

　　每當我回憶起曾經(jīng)教過我的'老師，第一個出現(xiàn)在腦海里的總是你。我多想留在你身邊，在你的指引下前行；我多想讓時光倒流，再一次端坐在你的講壇前；我多想與你同行，走完我的高中生涯，直至走進大學，踏入社會。我深深地知道，甚至有一天白發(fā)蒼蒼，我也依然會想起你——我的老師。

　　而你，老師，在某個寧靜的午后或是凜冽的清晨，是否會輕輕記起我的名字？

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