抒情作文

時間：2024-04-04 18:31:52 抒情我要投稿

【推薦】實用的抒情作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的抒情作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【推薦】實用的抒情作文

抒情作文篇1

　　米蘭，是一株花。在即將邁進(jìn)年關(guān)的日子里，米蘭開花了。在老葉的深綠與新葉的淺綠當(dāng)中，一根根芊芊花徑上，就這樣鑲嵌了許多顆點點鵝黃的繁星。這棵米蘭，開的正旺。我本不是個會養(yǎng)花的人，獨(dú)獨(dú)這盆米蘭，一直枝繁葉茂，花香不斷。它是父親留下的，每當(dāng)我看到它，就好似看到了我的父親。

　　初見之時，它還是一株幼苗。它第一次進(jìn)我家的門，是被父親用自行車駝回來的。我站在陽臺上，見到騎著自行車的父親，一晃一晃的就過來了。他把自行車往墻邊上一靠，就小心翼翼的捧著這盆花走進(jìn)了昏暗的樓口。我跑過去為父親開門，父親滿眼睛的光亮，他歡喜的說，這可是盆好花，叫米蘭。

　　如今，父親已經(jīng)離去四年了。思念的疼痛消無聲息的啃食我的心。在家人團(tuán)聚的時候，總會想念缺席了的父親。每年清明，我會給父親送去最美的一大束花。我給父親送去的花束是五彩繽紛的。我的父親是那么的愛花，今年夏天去看望他的時候，竟然發(fā)現(xiàn)，在他的墳前，竟然有一株蘭花，葉子碧綠如玉，花朵燦然若霞。在這鄉(xiāng)下的四野，竟然有這樣美好的花隨著風(fēng)，在他成眠的地方，扎下了根，沐浴著自然的雨露，開的如此嬌艷。

　　而我從父親手中接過來的這盆米蘭，比之前更加茁壯了。一盆花，濃密的葉子，濃密的新綠。又要過年了。街上的燈籠都亮了起來，中國節(jié)紅紅火火的，平安的燈盞紅紅火火的，今年過年，家里老老少少，二十口人就要相聚了。凝望夜空，在那無盡的悠長里，我思念我的父親。這份思念自心底一點點蔓延，在眼波里涌起潮汐。而米蘭花，在我僅僅休息了一天的周末，當(dāng)我于次日清晨，在辦公室的`門的那一霎那，迎來了它的滿枝椏的怒放。讓我在那一刻，于驚愕中欣喜，于感傷中欣慰。米蘭，米蘭，滿樹的繁星的米蘭，懂的我的心，那向上的花枝，點亮我暗淡的心。

　　在我的影集里，珍藏著一張我和父親并肩站在花圃前的照片，我調(diào)皮的笑著，父親慈愛的笑著。父親把人世里最美好的花，深深的種植在我的心田上。無論面臨何種人生之境，都心若花田，純潔芬芳。

抒情作文篇2

　　我曾里在這里、閉目凝神，將手輕輕放于樹干之上，感受著生命在那樹干里緩緩地流動，任這種帶有生命的細(xì)流給我?guī)頊嘏?..然而如今又站在這里卻有種物是人非的悲涼。

　　回想起過去的七年，它為我遮擋太陽;七年，它為我遮風(fēng)擋雨;七年，他教會我奉獻(xiàn);七年……

　　曾經(jīng)，這是我上學(xué)的必經(jīng)之路，每天我都在它腳下來來往往，看他一天天成長：

　　溫暖的春天，他曾帶來濃郁的綠意，給人們太多的希望和遐想;炎熱的.夏天，他曾悄無聲息地為行人讓出一片綠蔭，令人們可以盡情地吞吐著大自然的芬芳;微涼的秋天，他毫不猶豫地抖落一身黃葉，讓未來的花朵可以擁有肥沃營養(yǎng)的土壤;寒冷的冬天，它在凜冽的寒風(fēng)中傲然挺立，向人們展示了他頑強(qiáng)不屈的精神。

　　還是那條熟悉的路，路上仍舊是那棵熟悉的樹，但似乎是應(yīng)了“熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景”那句話。我的腦中多了幾分求知的渴望，卻少了幾分與大自然親近的閑適。

　　可今天我不知來了哪般興致，路過它時駐足良久，細(xì)細(xì)端詳，這才發(fā)現(xiàn)：天空笑容清澈，陽光精神抖擻，樹兒從口袋中掏出鮮嫩的綠葉。看著她沖我甜甜地笑，看著他快樂的向我點頭，看著他一次次把溫暖的綠意慷慨的掏出，分發(fā)給大街上很冷而干澀的眼睛;側(cè)耳傾聽，我聽到它暢談沐浴在陽光下的暢快舒心，聽到它述說與風(fēng)雨搏擊后勝利的驕傲，看到它一次次把心中最美好的祝福傳達(dá)給大街上的每一位行人。

　　又是一年春，又一次路過這可熟悉的榕樹，摸著它已然蒼老卻生機(jī)不曾減弱的枝干，望著暖陽透過枝丫投射在地上的斑駁樹影。我，又一次浮想聯(lián)翩……

抒情作文篇3

　　我是一個行動派，最害怕的一件事情就是等待，尤其是等待公交車了。

　　現(xiàn)在都很方便，可以通過手機(jī)，知道車什么時候來，可是呢，有時候你也不能控制，畢竟公交車不是自家車，不是什么時候說開就能開的，還是有一定的秩序的。

　　可是在我眼里，公交車確是一樣很好的交通工具。所以有時候，我愿意等待公交車。因為我可以通過公交車看到這個城市的樣子，所以每當(dāng)我去到一個新的城市，我會更傾向于去坐公交車一些。幾塊錢，你可以到達(dá)你自己的目的地，但是對我來說，也買來了一路的風(fēng)景。

　　而且，不同時節(jié)去，我可以欣賞不一樣的風(fēng)景。所以，我在等公交的.時候，并不會埋怨，我會安慰自己。畢竟，如果走路去的話，就會更晚些到達(dá)。而

　　轎車可能會節(jié)省路線，而讓我看不到想看的風(fēng)景，讓我花費(fèi)更多不必要的錢。

　　公交車也只是一種方便的交通工具，但它也可以很美好。我們應(yīng)該心懷感激的去看待事情。

抒情作文篇4

　　夜幕降臨，一輪明月從樹梢上慢慢地升起，皎潔的月光透過參差的枝丫灑向大地。使大地散發(fā)著無限的幽幽你的魅力。月亮那銀色的光輝使一切事物都披上了一層銀色的面紗，美麗的婺江也變得波光粼粼，充滿了神秘感。

　　又是一年中秋節(jié)，在這合家團(tuán)圓的時刻，又有多少游子在遠(yuǎn)方思念著家鄉(xiāng)的親人？望著宛如白玉盤的月亮，他們仿佛看到了美麗的嫦娥也在思念著人間的親人；而可愛的玉兔正在無憂無慮地?fù)v藥；吳剛年復(fù)一年地砍著玉樹……思緒回到了幾十年前，年幼的孩子啃著月餅，在月亮下聽長輩講古老的傳說，然后慢慢入睡。

　　遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的'李白回想起了兒時誤以為月亮石白玉盤、瑤臺鏡，仿佛又看到了往年中秋節(jié)的情景，不禁想起了遠(yuǎn)方的親人。于是詩意奮發(fā)，趁興寫下了《古朗月行》。在一輪皓月之下，李白孤獨(dú)一人，《月下獨(dú)酌》，舉起杯來邀明月也來一杯，但皓月不知人間情，只憑李白一人，寂寞萬分。

　　蘇軾在他鄉(xiāng)歡飲達(dá)旦，而心卻異常憂愁，望著明月，他不禁想起了相隔千里的弟弟子由，兒時的好兄弟。而現(xiàn)在遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，自己也好幾年沒見過家鄉(xiāng)的親人。他只好在月光下寫下了《水調(diào)歌頭》，用“人間悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”來安慰自己，“但愿人長久，千里共嬋娟”的美好祝福流傳千年……

抒情作文篇5

　　“美麗的美麗的天空里，出來了光亮的小星星，好像是我媽媽慈愛的眼睛……”每當(dāng)我聽見這首《媽媽的眼睛》，總讓我想起小時候依偎在媽媽的懷里，聽媽媽唱催眠曲，安心入睡的情景。那時的媽媽，眼睛里閃著溫柔的光芒，真的就像夜空里的小星星，我不再害怕、不再作惡夢，因為我知道媽媽今天不會加班，會一直在我身邊陪我。

　　媽媽是一位有愛心、認(rèn)真、負(fù)責(zé)任的護(hù)士，常常要上夜班，雖然這份工作很忙碌，但是她對我的愛與照顧，卻絲毫不曾減少過。

　　媽媽像一位美麗又溫柔的天使。小時候，我會因為媽媽要上班而流淚；因為晚上看不到媽媽而大吵大鬧，但媽媽總是輕聲細(xì)語的安慰我：“媽媽要賺錢給小詩讀書、吃飯喔！乖乖在家，早一點去睡覺，睡醒之后媽媽就回來了！來！媽媽抱抱！親一下！”媽媽柔柔的聲音溫暖我小小的心靈，一直到了上小學(xué)，我才能體會出媽媽的辛勞。

　　我最喜歡媽媽教我唱兒歌，媽媽唱歌很好聽，她會告訴我歌詞的.意思，我會像聽故事般的窩在媽媽的懷里，享受甜蜜的時光。

　　我要孝順?gòu)寢專瑴p輕媽媽的負(fù)擔(dān)，不讓媽媽操心；我還要當(dāng)個乖孩子認(rèn)真讀書、獨(dú)立主動，讓媽媽以我為榮，當(dāng)媽媽永遠(yuǎn)的心肝寶貝。

抒情作文篇6

　　人們都贊美母愛的無私、母愛的細(xì)膩、母愛的偉大，可卻很少有人贊美父親，我知道，可能在許多人的眼里，父親是十分嚴(yán)厲的，但是父親卻一直默默的以自己的方式愛著我，關(guān)心著我。不信就來一起看看發(fā)生在我身上的一件事吧！

　　那是一年夏季，經(jīng)常下雨，有一天早上，外面萬里無云�！叭蝗�，快點要走了！快，還有十分鐘上學(xué)就要遲到了！”一聲急促的聲音傳來，哎呀！要遲到了！我手忙腳亂的換好鞋子，提起書包一溜煙兒沖到了同學(xué)家門口，還不待我敲門，同學(xué)就出來了，我們兩個以百米沖刺的速度上了公交車，果然不出我倆所料，剛上車沒幾分鐘，車子就要開走了。糟了，我走的太匆忙，忘記拿雨傘了，記得昨天晚上奶奶說今天會有雨的。我抬頭看了看天空，瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空上飄著幾朵潔白可愛的小云兒，幾只小鳥在空中自由自在的'翱翔，太陽公公和藹的俯視大地，天氣陽光明媚，我的心情也不知不覺中跟著好了起來，這樣好的天氣怎么會下雨呢？一定是奶奶記錯了。

　　可偏偏天氣是一個頑皮的孩子，早上還風(fēng)和日麗，下午居然就下起了傾盆大雨，我坐在教室里望著窗外的雨景：一顆顆豆大的雨點從烏黑的云上滾滾而下，像是一個個調(diào)皮的小精靈，在空中翩翩起舞，又以一個跳水運(yùn)動員的優(yōu)美動作急速墜落，打在地上濺起一片片水花……我早已沒了心情聽課了，思緒飄到了離學(xué)習(xí)十萬八千里的地方。放學(xué)該怎樣回家呢？媽媽上班去了，爸爸生病了在家休息，奶奶腿腳不好最近風(fēng)濕又犯了。看來我只能一個人頂雨回家了�！扳忊忊彙毕抡n鈴響了，同學(xué)們一窩蜂似的沖出校門，個個以百米沖刺的速度回了家。我家里離學(xué)校很遠(yuǎn)，走回家需要20分鐘左右。就在我孤零零的一個人走在回家的路上時，我突然看見了遠(yuǎn)處一個高大的身影正向我走來，近了，更近了，�。“职�！我連忙跑了過去，“爸爸，您怎么來了？您感冒好了？”爸爸笑著安慰我：“我沒事�！被氐搅思�，我們吃完了飯，便回到了自己的房間。過了一會兒，我聽到房間門外十分吵鬧，我便出來看看：“奶奶，怎么了？”奶奶神情焦急地說：“你爸爸發(fā)燒了，挺嚴(yán)重的，你媽給大夫打電話呢！”我聽了，連忙大步流星地跑過去：“媽媽，媽媽，爸爸怎么啦？之前接我的時候還好好的呢！”媽媽聽了十分驚訝：“什么？你爸爸接你去了？他感冒還沒好呢！”“�。俊蔽壹钡谩敖鸲苟埂痹谘劭衾锎蜣D(zhuǎn)“我沒事，你們別擔(dān)心，吃了藥就好了”爸爸的聲音傳了過來，還帶著一絲虛弱。不一會兒，醫(yī)生就到了，打了針以后，爸爸的臉色好了不少，可我的“金豆豆”還是調(diào)皮的蹦了出來……

　　父愛如山，為我們遮風(fēng)擋雨，可總有時，我們只會記得母愛一樣的水，卻忽視了默默為我們阻擋風(fēng)雨的高山，每個人都擁有著自己教育孩子的方法，或許你們的父親會打你們，會罵你們，但也請你們想一想，自己是否有做的不對的地方，世上所有的父母都愛自己的孩子，同樣，世上每一個孩子也依賴著自己的父母，愛著自己的父母。

　　爸爸，我愛你。

抒情作文篇7

　　我喜歡雨季，更喜歡雨季觀雨、聽雨，感受那柔柔的細(xì)雨。人們常說“春雨瀟瀟”、“杏花春雨”，而我則更喜歡綿綿的秋雨! 蒙蒙的細(xì)雨如癡如醉的下著，又細(xì)又輕。它無聲無息地撒向大地，催熟了千千萬萬累累果實。

　　淅淅瀝瀝的小雨給這座由山組成的城市蒙上了一層輕紗，如煙、如霧、如塵，而正是這“煙”、“霧”、“塵”給城市制造了一道獨(dú)特的風(fēng)景線。街巷里各色盛開的傘花爭芳斗艷，美極了!路邊的花草樹木正貪婪的吮吸著秋天的雨露!雨水洗凈了空氣中的`塵埃，樹木顯得更加高大、更加蔥綠。

　　我愛秋天的雨季，因為我可以爬在窗臺上盡情地欣賞飄飄灑灑的雨絲，觀賞人們輕輕撥開雨簾的那一瞬間，雨花飛濺的樣子。秋雨，你慢慢地下吧!

抒情作文篇8

　　時間的長河帶著奔涌的浪波呼嘯而過，出現(xiàn)過多少奇跡，又留下了多少未了的遺憾;歲月的車輪伴著滾滾的塵埃緩緩駛來，為荒蕪的大地帶來生機(jī)，帶來希望，帶來一直期望著的'——那一抹綠。

　　幼時，出于孩童的天性，對一切都充滿了好奇，外界對一切對我來說都充滿了誘惑。初春，萬物復(fù)蘇那一抹新發(fā)的嫩綠便深深吸引了我的目光。將其挖出來，奉若至寶一般將其栽入精心準(zhǔn)備的小花盆中，悉心照料，將那無形中的美無保留地展示。

　　一天后，它長高了一小截，枝頭的那抹淡綠也已染上些許金黃，仿佛將陽光鎖在了那幾近透明的軀體之中，又好像是一塊金色的水晶在閃耀光芒，美極了。晚上，窗外不時傳來呼呼的風(fēng)聲，像是一聲聲凄慘的哭泣。夢里，那抹嫩綠已然不在，只余滿眼的枯黃被風(fēng)吹落。秋風(fēng)掃落葉，我已無法從遍地的枯葉中找到那抹曾經(jīng)屬于我的碧綠。猛然間被嚇醒了因為我好像看到那抹碧玉般美麗綠，正立于遍地枯黃之中流著淚，“再見了!”一句道別之后便化作枯葉，被風(fēng)掃落。

　　“我不會讓這種事發(fā)生的!”心中一句對自己的承諾，便將它重新栽回土中讓它回到自己的家。后來便一直照料著，期盼著它長大。雖然他已不再屬于我，但在我心中，它已化為我童年美好記憶的載體，我要讓他長大，長成一片碧綠青蔥，待我白發(fā)蒼蒼之時便坐在它的濃蔭下尋找曾經(jīng)的趣事。

　　如今，或許它已成為參天巨木中的一員，亦或許已化作遍地黃土中的一抔。無論它現(xiàn)在如何，我已找不到當(dāng)年那抹曾使我?guī)锥攘魬俚囊荒ㄐ戮G，但我永遠(yuǎn)不會失去那美好的記憶，因為在我心里有那么一片沃土，它會在那里生長，長成心中的那一抹綠。

抒情作文篇9

　　鳳凰衛(wèi)視評論員邱震海先生在《理性精神——大國崛起之關(guān)鍵》一文中說：理性精神與其說是一種精神，還不如說是一種思維方式，這種思維方式歸納起來就是：培養(yǎng)對終極知識的追求興趣及隨之而來的懷疑能力，是一種對社會、對人生、對人類的思考，是一種理性的追問。利瑪竇曾在《中國札記》里，批評中國人沒有理性思維，缺少理性精神。

　　我一直認(rèn)為，我們的教育，尤其是語文教育，要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的理性思維。高考（高考）語文考試結(jié)束后，我發(fā)現(xiàn)今年部分省市的作文題，在這方面做了可喜的嘗試。

　　以往中國的作文試題明顯地帶有抒情性，而世界上一些教育大國，都比較重視考查學(xué)生的理性思維能力。

　　比如20xx年法國中學(xué)生會考作文題：1.對于真理的追求是否可能沒有利害關(guān)系？2.為了給自己一個未來是否應(yīng)該忘記過去？3.解釋托馬斯·阿奎那作品的意義。

　　這些作文考查的都是學(xué)生對人生哲學(xué)的思考。

　　再來看看去年美國高考作文題。第一個，每一個成就是否會帶來新的挑戰(zhàn)？第二個，接受群體的價值觀可以讓人們免于對自己的思想和行為負(fù)責(zé)嗎？第三個：鼓勵不同意見的群體是否比不鼓勵那樣做的群體運(yùn)行得更好？

　　這種沒有對錯之分的考題是美國作文最愛出的一種類型，其考查的并不是學(xué)生在這方面的態(tài)度，而是看學(xué)生如何能把自己和點評作文的老師說服了。也就是說，要看你如何擺事實，講道理，如何把你的觀點呈現(xiàn)在閱讀者面前，然后用事例說服人，讓人信服。

　　歐美這幾年的作文題，往往是直接采用問句的形式出現(xiàn)，提出問題，拋出矛盾，啟發(fā)學(xué)生理性思考，省去了學(xué)生審題的時間，又不帶有命題者的主觀色彩和情感傾向，很值得我們學(xué)習(xí)。

　　我認(rèn)為作文題不單單是考查學(xué)生的.語文水平。因為寫作不僅僅是語言表達(dá)的事，它首先是生活體驗、知識積累、思維方式、思想認(rèn)識的事，是一個人的文化素養(yǎng)和價值取向，是創(chuàng)造能力的綜合體現(xiàn)，因此，作文題和這個國家的教育理念有很大關(guān)系，高考作文《一家之言：高考作文題告別抒情》。近年來的高考作文，越來越重視對人生和社會問題的思考。這些思考的背后是學(xué)生文化觀、人生觀、價值觀的體現(xiàn)，而這也正是高考作文關(guān)注學(xué)生的理性思維的意義所在。

　　如何培養(yǎng)學(xué)生的理性精神？首先是提升人的理性，對學(xué)生有更深切的人文關(guān)懷。

　　語文學(xué)科在培養(yǎng)學(xué)生健康的個性和健全的人格方面具有明顯的優(yōu)勢。小學(xué)到初中的語文教學(xué)，側(cè)重于通過言語技能的學(xué)習(xí)去領(lǐng)悟作品的思想、精神、意蘊(yùn)，培育其積極健康的情感態(tài)度，而高中語文則必須把價值觀的鍛造、精神家園的構(gòu)建放在首位。

　　錢理群教授曾經(jīng)說過：“中學(xué)語文教育落實到人文教育上時，就是給人建立一種精神底子。一個人的精神是要有一定的底子的。我認(rèn)為這種精神底子應(yīng)是浪漫主義和理想主義的，即給人的生命一種亮色�！�

　　因此，高中語文教師應(yīng)根據(jù)目前社會轉(zhuǎn)型期的特點，結(jié)合高中學(xué)生的特點，針對其一些弱點，如依賴性強(qiáng)、獨(dú)立性差、狂熱偏激、好走極端、反教育、盲從、沒有責(zé)任感和使命感等，利用語文教學(xué)的優(yōu)勢，培養(yǎng)學(xué)生的理性精神，獨(dú)立分析問題、冷靜處理問題的能力。讓他們能對世俗的現(xiàn)象有自己清醒的認(rèn)識，具有一定的批判能力，對自己的思想行為有反思的能力，對未來生活有一定的構(gòu)想并為之努力奮斗，具有積極昂揚(yáng)的狀態(tài)，具有崇高的生活信念，屏棄假、丑、惡，追求真、善、美。

　　一個國家，一個民族，不能丟失思維能力，不能沒有理性的底蘊(yùn)，不能缺少了陽剛之氣。我們處在高中語文教學(xué)崗位上的每一位老師不能不去思考我們能教給學(xué)生什么，學(xué)生在我們的指導(dǎo)下能學(xué)到什么。

　　當(dāng)然，作文中蘊(yùn)含的文化價值觀、審美力以及理性思辨力既不是空中樓閣 ,也有別于曇花一現(xiàn)式的靈感。它來源于對生活的獨(dú)特觀察，來源于閱讀中的雋永品味，更來源于作文教學(xué)中對思維訓(xùn)練的執(zhí)著追求。板結(jié)的土壤結(jié)不出甜美的果實，只有在具備厚實的人文素養(yǎng)的心田里，才能綻放絢麗的理性之花。所以，培養(yǎng)學(xué)生的理性思維，關(guān)鍵在學(xué)校的校園文化、精神建設(shè)。朱熹早就指出：“讀書無疑者須教有疑，有疑者卻要無疑，到這里方是長進(jìn)�！蔽覀冋幵诠膭顒�(chuàng)新展現(xiàn)自我的時代，鼓勵打破“宗經(jīng)”思維的束縛，更應(yīng)指導(dǎo)、鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑。

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