一個熟悉的人作文

時間：2021-03-10 18:20:37 熟悉的人我要投稿

【精華】一個熟悉的人作文6篇

　　在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的一個熟悉的人作文6篇，歡迎大家分享。

【精華】一個熟悉的人作文6篇

一個熟悉的人作文篇1

　　在我家附近的農(nóng)貿(mào)市場上有一個賣菜的老奶奶，黃黃的臉上布滿一道道皺紋，一看就知道她是一個農(nóng)民。我經(jīng)常到她那里買菜，所以對她很熟悉。

　　有一天，我媽媽非常的忙，所以拜托我去幫她買菜。我來到農(nóng)貿(mào)市場，依然找那家我最熟悉的賣菜的地方，這時，那位老奶奶熱情的招待我，高興的說：“小妹妹，又來幫媽媽買菜拉是不是要些西紅柿?”說完，便行動起來，挑了個又大又新鮮的，我好奇地說：“老奶奶，您怎么知道我要的是西紅柿呢?”“那當(dāng)然，你呀，可是我們的老顧客了，我當(dāng)然清楚拉�！�

　　我拿著老奶奶給我挑的西紅柿，高高興興的回家拉。

　　當(dāng)我把西紅柿交給媽媽時，忽然發(fā)現(xiàn)錢包不見拉，我非常的著急，馬上原路去找，剛一出門，便看到老奶奶氣喘吁吁地朝這邊跑來，說：“小妹妹，你的錢包放在我這里拉，看到你往這邊走，才立刻追了過來。快拿走吧，否則你媽媽又該生氣拉!“”說著，把錢包還給了我。我抹了一把臉上的淚水，望望她那憨厚的面容，不知說什么好。老奶奶沖我一擺手說：“孩子，回家吧，免得媽媽著急。”

　　我擺手告別了老奶奶，心想：這是一位多么好的人呀，她帶人誠懇，心地善良。她的精神和品德都深深地留在我的記憶中……

　　秋風(fēng)吹過樹梢，黃葉紛紛飄散。那一陣陣風(fēng)仿佛在訴說著故事，勾起了我的回憶，讓我不禁想到了一直為這個家日夜操勞的媽媽。

一個熟悉的人作文篇2

　　我最熟悉的人就是我朝夕相處的同桌劉xx。

　　有一次，當(dāng)我正在上美術(shù)課的時候，我怎么也找不到我的水彩筆，我東看看，西看看還是找不到，這可怎么辦呢？當(dāng)我很著急的時候，我的同桌劉琨玉說：“別急我可以借給你。”我高興地連忙說：“謝謝！謝謝！”然后我就開始畫畫了，畫小鳥飛在藍(lán)天里，畫小草開在春天里，這兒畫太陽，這兒畫白云，不一會兒，就畫出了一幅美麗的畫兒了。

　　我畫完畫后就感激地對劉琨玉說：“要不是你借給我水彩筆我還畫不出這么美麗的畫呢！”劉xx說：“不用謝！這是我應(yīng)該做的�！�

　　這就是我最熟悉的同桌劉琨玉。

一個熟悉的人作文篇3

　　我的老爸最大的癖好。就是抽煙啦。為此我很煩惱，因?yàn)槊看卫习殖闊煻紩盐壹腋愕脼鯚熣螝�。不僅如此，我家到處飄著輕柔的“云霧”，最重要的是這云霧對我們的身體不好。

　　老爸逍遙了，自在了，快活了。而我和老媽卻“遭罪”了。我們被這一團(tuán)“云霧”攪得民不聊生。

　　于是，我和老媽抗議了，我緊皺眉頭對老爸說：“老爸您能不能少抽點(diǎn)煙��？參加、抽煙可傷肺��！”老爸一副滿不在乎的樣子說道：“女兒，你懂什么呀！不是有句話這么說嗎？飯后一支煙，快活似神仙�！闭f完又大口大口地抽了起來，還不時吐出一朵潔白的小白云。老媽這可發(fā)威了。她架起雙手，擺出一副盛氣凌人的樣子，準(zhǔn)備教訓(xùn)老爸了�！笆裁纯旎钏粕裣裳�？”老媽邊說還奪過來了老爸的煙，“你抽煙，不僅傷了你自己的身體還把咱家搞成這副鬼樣子。下次你要抽，到廁所抽去�！崩习忠豢醇軇莶粚突伊锪锏嘏芰恕Ｎ以谝慌酝敌χ�，對老媽豎起大拇指。

　　“今天的世界杯，巴西隊的鐵桿粉絲老爸怎么沒出來看呀？他不會真的躲在廁所里抽煙吧？”我心想著。為了探個究竟，我決定到廁所里去查看。

　　“哇——老爸你真躲在廁所里抽煙��！”我驚叫起來。“噓——噓——，小聲點(diǎn)兒，我可找了半天才找到了在煙，要讓你媽發(fā)現(xiàn)了準(zhǔn)又沒收。”老爸小心翼翼的說著，再看看老爸竟是坐在馬桶上抽的，再看看他那樣子真是讓人哭笑不得！見了老媽就像老鼠見來貓一樣。太好笑啦！

　　面對老爸的煙癮我和老媽真是無可奈何啦！

　　唉！我這愛抽煙的老爸！

一個熟悉的人作文篇4

　　在我腦海里，令我最熟悉的人莫過于我的父親。

　　我的父親個子在1·70左右，身材筆挺，已經(jīng)四十歲了，他平時穿著棉夾克，眼睛炯炯有神，不高不矮的鼻梁上架著一副中度近視鏡，說起話來滔滔不絕。

　　別看我的父親現(xiàn)在過著小康生活，但他可是窮苦出身，在我父親14歲左右時，由于我爺爺家里窮，我的父親只好騎著自行車賣冰棍，有一次，天氣非常熱，父親在炎炎烈日下，騎著自行車賣著冰棍，中暑后，人倒在地上冰棍很快就被他吃完了，才好了一點(diǎn)兒，堅持地回了家。但每個月都賺了300元錢左右，父親很高興，這真是用辛苦換來的回報。

　　父親現(xiàn)在雖然過著小康生活，但是對我的關(guān)心也是淋漓盡致，看我臥室的燈不明亮，就給我買了一個臺燈。每次我自己在家，父親怕我孤單，都早點(diǎn)回來陪我學(xué)習(xí)，每次在我學(xué)習(xí)困乏時會給我喝一杯牛奶，或者逗我笑。有時還會考我單詞和英語句子，文言文知識。下雨天，我沒有傘也沒有看見父親，我只好頂風(fēng)冒雨地回家，這時，一個龐大的身體出現(xiàn)在我的面前，抬頭一看，這是爸爸冒雨來接我，我們倆趕快回家，到了家我突然看到爸爸的一半身子都被雨打透了，我不禁心一酸，此刻我感受到無比的幸福與愛。

　　關(guān)心終歸關(guān)心，爸爸對我的批評和懲罰也不例外。在學(xué)唐詩五首時，我的父親上班前告訴我把唐詩五首下面的注釋都給背下來，可是我自己在家也是背了，但忘得真快，當(dāng)時背了下來可沒多長時間又忘了。過了一個半小時，我有大部分的詞的意思已經(jīng)忘了，無論如何也想不起來，我想再看一眼書，剛看到兩三個詞語，父親就把門開了，每次回來都有“咚咚咚”的腳步聲，可這次回來卻悄然無聲，連開門都沒有聲音，把我嚇得書都掉在了地上，也可能因?yàn)槲覜]背下來多少詞，爸爸回到家第一個任務(wù)就是考我，“蒼天哪，大地呀！”我就完整地背下來七、個呀！其余的不是一知半解，吞吞吐吐，就是根本背不下來，不必說，接下來爸爸不是談?wù)摯蟮览�，就是“拳打腳踢”，談?wù)摯蟮览頃r，講道理20分鐘，拿學(xué)習(xí)資料看10分鐘，喝水2分鐘，20+10+2=32分鐘，天哪！這么長的時間，腿都站麻了。無論結(jié)果如何都罰做5頁英語，所以以后我一定要把詞意記住。

　　父愛如山，父親對我的關(guān)心與愛無微不至，所以他在我的腦海里是最熟悉的人！

一個熟悉的人作文篇5

　　她身材苗條，中等個子；她長著一頭烏黑的頭發(fā)，自然下垂披在肩上，溫柔美麗；她總是穿著時尚的衣服，就是在冬天，她也要穿一件像裙子似的外套，非常愛臭美。

　　記得在一個陽光明媚的下午，她和奶奶去逛街。只見她逛完這家，逛那家。左瞅瞅，右瞧瞧，仔細(xì)挑選。逛了兩個小時，她終于找到一件既漂亮有合身的外套。奶奶以為這樣，她就可以善甘罷休了�？墒�，她卻說：”我才找了一件外套，還沒買褲子呢。咱們再看看吧。“說著，她就和奶奶繼續(xù)向前走。她一邊看衣服，一邊對奶奶說：”這件衣服質(zhì)量還不錯，就是樣式不好看……“又走了好幾家，經(jīng)過精挑細(xì)選，她發(fā)現(xiàn)了一條樣式新穎，質(zhì)量有好的褲子，這才心滿意足的回家。她一回到家，就趕緊跑到鏡子前，把剛剛買的衣服換上。還把頭發(fā)梳一梳，在鏡子前照了又照，才出來讓我們看。不看不知道，一看嚇一跳。她那年輕的臉上再配上這美麗的衣服，真是天女下凡！

　　她雖然臭美，但是做起家務(wù)來卻也是井井有條。

　　這個星期天早上，她看見家里臟兮兮的，到處都是亂亂的，就準(zhǔn)備收拾收拾。她先拿塊抹布在水里洗了洗，然后把抹布放在桌子上擦了又擦，直到覺得干凈了才停下來。擦完桌子，她有把抹布洗了一遍，放到原處。又拿起掃帚把整個屋子掃了一遍。然后放下掃帚，拿起拖布拖地。一會兒功夫，整個屋子立刻變得煥然一新。

　　你們想知道這個人是誰嗎？她就是我那臭美又勤勞的媽媽。

一個熟悉的人作文篇6

　　一、說教材

　　《寫身邊熟悉的人的一件事》是人教版三年級上冊語文園地二的“習(xí)作”。本次習(xí)作是在讓學(xué)生以“名人故事”為主題的單元學(xué)習(xí)，以在搜集“名人故事”，講“名人故事”為主要內(nèi)容的口語交際后，讓學(xué)生寫熟悉的人的一件事。第二單元講述的是關(guān)于列寧、高爾基、李四光、宋慶齡這些名人的故事，是通過具體的事例展示了那些名人在平凡的小事中不平凡的一面。本次習(xí)作就將本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密結(jié)合起來。

　　二、說教學(xué)理念

　　語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：中年級習(xí)作教學(xué)應(yīng)讓學(xué)生樂于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。愿意與他人分享習(xí)作的快樂；應(yīng)注重學(xué)生觀察周圍的世界，能不拘形式的寫下自己的見聞、感受和想象，注意把自己覺得新奇有趣或印象最深、最受感動的內(nèi)容寫清楚。嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句；學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯誤的詞句。根據(jù)表達(dá)的需要，正確使用冒號、引號等標(biāo)點(diǎn)符號。

　　三、說學(xué)情分析

　　本次習(xí)作是學(xué)生進(jìn)入三年級后第二次習(xí)作，對于寫人寫事還是第一次，所以，學(xué)生習(xí)作有一定的難度。本單元的課文寫的是距離學(xué)生很遙遠(yuǎn)的名人故事，沒有一定的生活經(jīng)歷，很難有真實(shí)而深刻的感受。可以通過本次習(xí)作——寫熟悉的人的一件事，讓學(xué)生寫自己熟悉的人，寫他的一件讓你印象深刻，最受感動的事，培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作興趣，使學(xué)生樂于表達(dá)。

　　四、說教學(xué)目標(biāo)

　　根據(jù)教材和課標(biāo)要求，結(jié)合單元目標(biāo)及學(xué)生的認(rèn)知能力，我將本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)設(shè)置如下：

　　1、寫清楚熟悉的人的一件事。

　　2、把句子寫通順，學(xué)習(xí)運(yùn)用常用標(biāo)點(diǎn)符號，學(xué)習(xí)分自然段寫。

　　五、說教學(xué)重難點(diǎn)

　　把事情寫清楚，把句子寫通順，學(xué)習(xí)正確運(yùn)用常用標(biāo)點(diǎn)符號，學(xué)習(xí)分自然段寫。

　　六、說教法和學(xué)法

　　教法：

　　1、創(chuàng)設(shè)情境法——回味生活，抓住人物品質(zhì)。

　　2、引導(dǎo)點(diǎn)撥法——學(xué)生在說的過程中適當(dāng)點(diǎn)撥、引導(dǎo)。引導(dǎo)熟悉的人的哪些地方讓你覺得值得寫。

　　3. 討論、展示法——評議交流，認(rèn)真修改。從學(xué)生說身邊熟悉的人的事入手，從口頭說到書面寫，有序的提高學(xué)生寫作的能力。學(xué)法：

　　引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用“說、寫、評”的方法，充分激發(fā)學(xué)生的思維，讓學(xué)生真正成為課堂學(xué)習(xí)的主人。學(xué)生在教師的點(diǎn)撥引導(dǎo)下，通過回味生活、討論交流、相互修改的方式學(xué)習(xí)。

　　七、說課前準(zhǔn)備

　　1、課前帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)本單元課文，為本次習(xí)作做好鋪墊。

　　2、布置學(xué)生訪問自己身邊最熟悉的人，了解熟悉的人的品質(zhì)。

　　3．準(zhǔn)備課件。

　　八、說導(dǎo)學(xué)過程

　　（一）回顧課文，導(dǎo)入新課

　　今天我們就來回顧第二組課文，回憶一下本組課文都講了誰的什么事？（指名學(xué)生回答。）

　　今天我們就來進(jìn)行第二單元的習(xí)作：寫生活中你所熟悉的人的一件事。（板書：熟悉的人的一件事）。請同學(xué)們翻開課本31頁，齊讀習(xí)作要求。老師根據(jù)習(xí)作要求歸納了本次習(xí)作要點(diǎn)。（板書：明確要求）

　　出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　寫清楚熟悉的人的一件事。

　　把句子寫通順，學(xué)習(xí)運(yùn)用常用標(biāo)點(diǎn)符號，學(xué)習(xí)分自然段寫。

　　設(shè)計理念：（用例文，用好教材，教材就是學(xué)生習(xí)作中最好的范文，學(xué)生在學(xué)習(xí)教材時，也是學(xué)習(xí)習(xí)作方法。）

　�。ǘ┢纷x例文，學(xué)習(xí)寫法

　　出示例文《我不能失信》，體會作者通過語言、動作的描寫突出宋慶齡誠實(shí)守信的品質(zhì)的寫作方法。（師板書：善于表達(dá)）

　　設(shè)計理念：選擇教材上的文章為了消除學(xué)生的陌生感初步學(xué)習(xí)描寫人物的.一些習(xí)作方法。

　　（三）回歸生活，精選材料

　　1.創(chuàng)設(shè)情境，自由交流

　　教師播放輕柔的音樂。讓學(xué)生閉上眼睛，想想看，自己想寫誰？想寫發(fā)生在他身上的哪件事？

　　學(xué)生想好后小組交流，老師相機(jī)指導(dǎo)。

　　2、緊扣要求，強(qiáng)調(diào)“值得寫”

　　新奇有趣的事值得寫，讓你印象深刻的事值得寫，深受觸動的事也值得寫。

　　3、篩選材料

　　按照“值得寫”這個標(biāo)準(zhǔn)，小組交流后全班交流。教師隨機(jī)點(diǎn)評。

　　4、小結(jié)：作文寫得好，關(guān)鍵在選材。選材要新鮮有趣，即便是普通小事，也要寫出不普通的生活細(xì)節(jié)。（板書：精選材料）

　　設(shè)計理念：三年級雖說是作文起步階段，但一定要讓學(xué)生有寫真人真事的意識，不能胡亂編造，選材要源于生活。

　　（四）動筆起稿

　　通過學(xué)生討論交流讓學(xué)生動筆起稿，教師巡視指導(dǎo)。

　�。ㄎ澹┰u議交流

　　1、學(xué)生展示習(xí)作。

　　2、師生共同評議。（制定標(biāo)價標(biāo)準(zhǔn)：從習(xí)作內(nèi)容清楚，句子通順，常用標(biāo)點(diǎn)符號的使用進(jìn)行評議。）

　�。ò鍟簝�(nèi)容清楚句子通順學(xué)用標(biāo)點(diǎn)）

　　設(shè)計理念：只有調(diào)動學(xué)生的表現(xiàn)欲才能激發(fā)他們的寫作興趣，恰當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評才能促進(jìn)習(xí)作的進(jìn)一步成熟，因此我設(shè)計了當(dāng)堂展示與點(diǎn)評。

　�。┩阑ジ�

　　1、同桌交換，參照評價標(biāo)準(zhǔn)修改同學(xué)的習(xí)作，用波浪線劃出寫得好的地方，對內(nèi)容、句子、標(biāo)點(diǎn)方面提出修改建議。

　　2．學(xué)生匯報。（板書：學(xué)習(xí)修改）

　　設(shè)計理念：每個學(xué)生都有當(dāng)小老師的潛質(zhì)，在給他人修改的同時自己也可以學(xué)得很多東西。有了集體評議的鋪墊，學(xué)生的相互修改也水到渠成。目的是強(qiáng)化“三分文章七分改”的意識。

　�。ㄆ撸┛偨Y(jié)

　　每個人都可能成為一個小作家，只要我們做到：動筆之前，先弄清楚習(xí)作要求，然后聯(lián)系生活實(shí)際，選擇值得寫的身邊熟悉的真人真事，用最恰當(dāng)?shù)姆绞桨阎档脤懙牡胤綄懗鰜�；并且虛心聽取他人的建議，對自己的習(xí)作進(jìn)行修改，就能寫出生動、具體的好文章。

　　設(shè)計理念：設(shè)計這個環(huán)節(jié)的目的是為了激發(fā)學(xué)生習(xí)作興趣，讓學(xué)生樂于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。

　　九、說板書設(shè)計

　　熟悉的人的一件事

　　明確要求

　　精選材料

　　善于表達(dá)

　　內(nèi)容清楚

　　句子通順

　　學(xué)用標(biāo)點(diǎn)

　　學(xué)習(xí)修改

　　設(shè)計理念：這樣的板書，直觀、緊扣重難點(diǎn)，讓學(xué)生一目了然。

　　十、說作業(yè)布置