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關(guān)于熟悉的人作文三篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的熟悉的人作文3篇,歡迎大家分享。
熟悉的人作文 篇1
我的媽媽對(duì)我最好了,不管遇到各種問(wèn)題,媽媽都會(huì)陪在我身邊一起來(lái)解決。
她的嘴唇非常紅,都不用抹口紅。頭發(fā)非常厚,又黑又亮。媽媽的衣著也非常簡(jiǎn)單,很喜歡穿裙子。她的眉毛和眼睛都非常好看,充滿著希望的光芒。媽媽平時(shí)對(duì)人總是一臉笑容,但在學(xué)習(xí)上卻對(duì)我非常嚴(yán)格,每當(dāng)我沒(méi)有認(rèn)真完成作業(yè),她就會(huì)一改平時(shí)的笑臉,馬上“由晴轉(zhuǎn)陰”,我就得乖乖的把作業(yè)重寫(xiě)一遍,當(dāng)我作業(yè)寫(xiě)好了,她就會(huì)夸我。
有一次,我放學(xué)回家后,慌慌張張地把作業(yè)做完,就去看電視了,過(guò)了一會(huì)兒媽媽回來(lái)了,我急忙把電視關(guān)了,就去幫媽媽開(kāi)門。媽媽一進(jìn)家門看了看我,奇怪的問(wèn):“你臉怎么這么紅?”“因?yàn)槲覄偛旁谔K”,我撒慌了。媽媽讓我把作業(yè)拿出來(lái)她檢查,在我焦急的'等待后,媽媽把我叫到身邊,用手指著說(shuō):“你錯(cuò)了幾道,快點(diǎn)改!”我趕忙改了,剛轉(zhuǎn)過(guò)身,媽媽大聲說(shuō):“這一道又錯(cuò)了,給我過(guò)來(lái),重寫(xiě)!”我很不樂(lè)意,但媽媽不管我。過(guò)了一會(huì)兒,媽媽走過(guò)來(lái)一看,見(jiàn)我做對(duì)了,高興的說(shuō):“你真聰明!”我聽(tīng)了心里別提多高興了。
除了在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我外,媽媽也是我的最好的玩伴。每次遇到節(jié)假日,她都會(huì)想盡辦法帶我出去。參觀博物館、逛新華書(shū)店、在小區(qū)參加義工、游北京、去青島等等。。。。。。每次都讓我收獲很多。
我愛(ài)您,我的媽媽。
熟悉的人作文 篇2
一頭烏黑的頭發(fā),一雙有神的眼睛,一張健談的嘴,還有一個(gè)矮小的身材,這就是我的班主任,胡老師。
她不僅是我們的班主任,也是我們的語(yǔ)文老師。由于和我長(zhǎng)期接觸,我能發(fā)現(xiàn)她的一個(gè)特點(diǎn):——尖舌,豆腐心。
以一節(jié)語(yǔ)文課為例!天氣極其寒冷,學(xué)生們忙著搓著手說(shuō)話,一點(diǎn)也不注意聽(tīng)課。這時(shí),胡老師憤怒地大叫:“別給我講課!”這一下把我們都嚇到了,好多同學(xué)乖乖地坐直了,只有幾個(gè)調(diào)皮的國(guó)王還在竊竊私語(yǔ)。胡老師生氣了,放下語(yǔ)文書(shū),把陳等人拉到門口,狠狠地關(guān)上門,教育我們。但是過(guò)了大概一兩分鐘,我注意到胡老師的眼睛總是往外看,講課越來(lái)越分散注意力。她把心思完全放在了門外的孩子們身上。偏偏這時(shí)門鈴響了,胡老師松了口氣,走到門口,才看到她看了一眼同學(xué),厲聲說(shuō)道:“下次不能這樣了。現(xiàn)在又冷又奇怪,而且很冷。我對(duì)此負(fù)責(zé)。先進(jìn)去!”這一刻,我透過(guò)她犀利的'嘴,看到了她孩童般熱情的內(nèi)心。
熟悉的人作文 篇3
你們猜猜我最熟悉的人是誰(shuí)?你們可能會(huì)猜爸爸、媽媽、同學(xué)或是老師,但,都不是,我最熟悉的人是我的姐姐。
有一天,我和姐姐在一起玩的時(shí)候,我的`手指被劃破了。我怕姐姐擔(dān)心,就把我的手藏在背后面,姐姐看見(jiàn)我的動(dòng)作奇怪地問(wèn):“你為什么把手放在后面呀?”我說(shuō):“我放在后面玩啊!苯憬阏f(shuō):“哪有人把手放在后面玩的?快拿出來(lái)!”我紅著臉說(shuō):“我的手劃破了。”姐姐看到我受傷的手,又氣又急,顧不上批評(píng)我,拉過(guò)我的手便認(rèn)真的檢查傷口,又跑去找碘伏給我消炎,在把創(chuàng)口貼輕輕地貼在我的手上之后,才略帶責(zé)備地說(shuō):“如果傷口不及時(shí)處理會(huì)發(fā)炎的,以后不許這樣了!
瞧!這就是我的姐姐,一個(gè)愛(ài)我、疼我的好姐姐!