給高三孩子的一封信范文
篇一：給高三孩子的一封信
小順：
你已經(jīng)睡了，睡得是那么香，甚至還有一點(diǎn)點(diǎn)的小呼嚕。我和你的爸爸卻依舊睡不著，我們一直在為你擔(dān)心。最后一個(gè)學(xué)期已經(jīng)兩天，掐指一算，離最后的沖刺僅有108天，但是你今天帶回來(lái)的成績(jī)單卻不容樂(lè)觀。雖然超過(guò)去年的分?jǐn)?shù)線15分，但是你最差的那次可是低于重點(diǎn)分?jǐn)?shù)線41分啊，這讓我們做父母的怎么放心的下呢？你倒是滿(mǎn)不在乎，說(shuō)家門(mén)口的H大不錯(cuò)，我們聽(tīng)了也很欣慰，至少這樣，我們一家三口能夠其樂(lè)融融地在這個(gè)還算不錯(cuò)的城市了解余生，但是你真的愿意這樣嗎。至少我就不愿意。我寧愿我的兒子步入名校的殿堂，我寧愿我的兒子展翅高飛，其實(shí)你也心中惴惴，看得出來(lái)你的緊張不亞于我和你的爸爸。但是我還是要向你施加壓力，媽媽相信有壓力才會(huì)有動(dòng)力，我也相信我的兒子是個(gè)堅(jiān)韌的男子漢。
在這里媽媽首先要向你道歉，沒(méi)有得到你的允許，就把你生出來(lái)了。沒(méi)有大宗的財(cái)產(chǎn)家業(yè)讓你繼承，卻還得勞煩你虛耗你那不是很聰敏的腦袋去擠大學(xué)的獨(dú)木橋，這讓你頗有微詞。但是沒(méi)有辦法，你不踩著同齡人的尸骨進(jìn)入名校，以后的工作中，你就只好淪為他人的墊腳石。這個(gè)金字塔社會(huì)奉行的就是精英等級(jí)制度。我們不是高官，也不是富豪，那么你就只好通過(guò)高考(論壇)這個(gè)門(mén)檻，殺入他們的圈子。媽媽不想跟你說(shuō)什么大道理，你自己平時(shí)也比較關(guān)心政治、經(jīng)濟(jì)。你仔細(xì)看看。從常委到市委，從基金到上市公司，名校精英們已經(jīng)逐漸在統(tǒng)治這個(gè)社會(huì)。你是愿意去“統(tǒng)治”還是去“被奴役”？
過(guò)年的時(shí)候，爸爸特意帶你參加了那么多飯局，那些經(jīng)理高管和處長(zhǎng)科長(zhǎng)，哪個(gè)不是重點(diǎn)大學(xué)出來(lái)的。用你劉哥的話來(lái)講，他們學(xué)校放出來(lái)的狗都比H大的狗有人文氣質(zhì)。你要是相信“好專(zhuān)業(yè)比學(xué)校重要”之類(lèi)的話自欺欺人，你就是個(gè)二百五。你別無(wú)選擇，你必須要進(jìn)名校。
現(xiàn)在媽媽就來(lái)給你分析一下，名校與普通大學(xué)的區(qū)別。
1，師資
即使普通高校有那么一兩個(gè)院系一兩門(mén)課的一兩個(gè)老師一兩個(gè)學(xué)生拿的出手，但是就整體實(shí)力，綜合素質(zhì)而言，即便是圖書(shū)館教室包括學(xué)生宿舍，名校都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過(guò)其他學(xué)校，倒是很多暴發(fā)戶(hù)學(xué)校在硬件上勉強(qiáng)的跟上了重點(diǎn)大學(xué)的腳步，但是在人的方面，給他們輛寶馬也追不上，這就是底蘊(yùn)。你劉哥哥整日里夸夸其談，實(shí)際上他的知識(shí)面你也是嘆服的，就因?yàn)樗赯大里混了四年。
2，氛圍
上大學(xué)是為了感受一個(gè)氛圍，接受一種思維方式，只有名校才能滿(mǎn)足這種層次的需要。這些年公司流入流出的大學(xué)生沒(méi)有一百也有八十，老媽都看在眼里，百分之八十的普通高校的畢業(yè)生都好像少根筋，但是Z大W大N大等等學(xué)校出來(lái)的學(xué)生卻是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過(guò)他們的同齡人。我不相信這是智力的差距，僅僅因?yàn)楫?dāng)年升學(xué)時(shí)30分不到的差別，于是他們接受了4年不同的教育，于是導(dǎo)致了現(xiàn)在他們?cè)诠ぷ骱蜕钪薪厝徊煌谋憩F(xiàn)。
3.教育
優(yōu)秀是一種習(xí)慣，唯有和優(yōu)秀的人經(jīng)常在一起，這種習(xí)慣才會(huì)自然。這是個(gè)很簡(jiǎn)單的推理，名校的優(yōu)秀同學(xué)多還是普通學(xué)校的多呢？有時(shí)候看到一些關(guān)于高校的報(bào)道和新聞，我真的不敢想象，要是你不小心淪落到這些二類(lèi)乃至三類(lèi)的大學(xué)里去，你會(huì)變成什么樣子。
4.就業(yè)
不談你們受過(guò)的教育，名校的身份足以讓你作為一件花瓶被收藏進(jìn)公司，光是名校的同學(xué)人脈就是你一身享用的財(cái)富。
哎！
小順，說(shuō)了這么多好歹，就是希望你能排除萬(wàn)難，進(jìn)入名校的行列。在這里媽媽和爸爸衷心祝愿你在今年的高考中一舉奪魁，為我們爭(zhēng)一口氣。
XXX
XX年XX月XX日
篇二：給高三孩子的一封信
親愛(ài)的孩子：
今天下午去了一個(gè)長(zhǎng)寧區(qū)的一個(gè)區(qū)重點(diǎn)學(xué)校做高考志愿者。進(jìn)了班級(jí)，首先感覺(jué)教室很小，這個(gè)活動(dòng)其實(shí)是他們的主題班會(huì)，我只不過(guò)能用5分鐘，但我完美地利用了這時(shí)間，下面有同學(xué)說(shuō)我在為上外做廣告，呵呵。
不得不說(shuō)，從老師的發(fā)言里看出，這些老師不夠牛，一聽(tīng)就不是優(yōu)秀的市重點(diǎn)老師。我坐在他們教室的后面，一個(gè)離我最近的男生（這位和我高中的一位同學(xué)的長(zhǎng)像很相似）的心態(tài)就不錯(cuò)的，和我差不多，沒(méi)把高三太當(dāng)回事，我問(wèn)他想考哪里，說(shuō)同濟(jì)，不錯(cuò)的，努力吧，孩子。。。。。盡管他說(shuō)他已經(jīng)過(guò)18歲了（班會(huì)的主題是十八歲的天空），話說(shuō)是比我大的。
有幾個(gè)孩子讀了成人后家長(zhǎng)寫(xiě)給他們的信（想當(dāng)初我們學(xué)校也有類(lèi)似的活動(dòng)，只是我們那時(shí)搞得比較大），我聽(tīng)了覺(jué)得家長(zhǎng)也不怎么樣。當(dāng)高三學(xué)生被許多問(wèn)題、困擾，說(shuō)壓力很大，什么造成的？許多時(shí)候，我們思考問(wèn)題的出發(fā)點(diǎn)就偏了，錯(cuò)了！很簡(jiǎn)單的道理，高三是為每個(gè)人自己讀的，不是為家長(zhǎng)的希望、老師的期望更不是為家長(zhǎng)和老師讀的。讀成什么樣完成掌握在自己手里，他們無(wú)權(quán)掌控。再者填志愿，許多家長(zhǎng)幫孩子填志愿，太可怕了！孩子也不知道反抗，你們就愿意你們的未來(lái)拽在家長(zhǎng)的手里還是你們已經(jīng)成為解題機(jī)器而沒(méi)有了獨(dú)立思考的能力？如果我們問(wèn)題的出發(fā)點(diǎn)錯(cuò)了，那真是很糟糕的一件事。
越是高三，越是要心態(tài)好。我發(fā)言時(shí)就說(shuō)，你們家長(zhǎng)整天跟你們說(shuō)成功、失敗的，你們累不累啊。比爾蓋茨輟學(xué)了，不是成了世界首富嗎？干嘛要不自己弄到井底，陷在那個(gè)地方，然后無(wú)法自拔，我只真不懂家長(zhǎng)是怎么想的。孩子是你生的，不錯(cuò)，但他們也是人，而絕不是你的附屬品！他們的決定自己做，他們有自己的夢(mèng)想，有自己的生活。有一個(gè)家長(zhǎng)的信中居然寫(xiě)“如果高考都不能成功，那以后人生中更多的成功從何談起？”，沒(méi)錯(cuò)，孩子本身是沒(méi)有壓力的，為自己的夢(mèng)想而不懈努力，追求自己的夢(mèng)想和未來(lái)是一件很幸福，而我們的家長(zhǎng)和老師在這個(gè)過(guò)程中扮演的角色實(shí)在令人堪憂，你們只是作為指導(dǎo)者身份的旁觀者而已，你們一些不當(dāng)?shù)男袨闉楹⒆觽冊(cè)黾恿瞬簧俚膲毫ΑＷ谖遗赃叺膸讉�(gè)男生還可以，說(shuō)高三唯一的樂(lè)趣就是看NBA的直播了，我笑笑說(shuō)，高三都是怎么過(guò)來(lái)的。
那個(gè)班的班主任老師也被世俗洗禮得夠可以，我也不想說(shuō)什么了。
最后，愿所有即將于今年六月份參加高考的同學(xué)攜著夢(mèng)想起飛，不用背負(fù)父母和老師的期望，只要實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，做最好的.自己就足矣！愿你們珍惜高三的生活和友誼，快樂(lè)地度過(guò)余下的高三的時(shí)光！
XXX
XX年XX月XX日
篇三：給高三孩子的一封信
親愛(ài)的孩子們：
請(qǐng)?jiān)试S我這們的稱(chēng)呼你們，因?yàn)檫@樣我覺(jué)得更親切些，更有我們是一家人的感覺(jué)，而非我高高在上的教育你們。
給大家寫(xiě)封信的想法由來(lái)已久，只是瑣事太多一直沒(méi)有動(dòng)筆。今天高考體檢剛結(jié)束，和大家交流了很多，也了解了很多我不知道的情況。因而今天我覺(jué)得有必要和大家交流一下。以前看過(guò)一則故事，覺(jué)得非常適合現(xiàn)在的我們，摘錄下來(lái)與大家共享。
一個(gè)獵人帶著一只獵狗出去打獵，見(jiàn)到了一只兔子，獵人用槍打傷了兔子的一條腿，兔子拼命的逃跑，獵狗開(kāi)始追兔子，后來(lái)兔子跑的太快了，獵狗追不到兔子，就回來(lái)了。獵人見(jiàn)到獵狗沒(méi)有追到兔子，非常生氣，問(wèn)它：我用槍把兔子都打傷了，你還沒(méi)有追到，獵狗回答說(shuō)，我盡力了，兔子跑得太快了，所以沒(méi)有追上。當(dāng)兔子跑回洞里的時(shí)候，其他兔子非常驚訝，說(shuō)，你都受傷了，怎么還能逃回來(lái)？這只兔子說(shuō)：獵狗是為了一頓午餐在奔跑，而我是為了生命在奔跑……為了生命的曙光，我是全力以赴。
這個(gè)故事很有意思，涉及到兩個(gè)詞，一個(gè)是盡力而為，一個(gè)是竭力而為。以前我會(huì)與大家說(shuō)，凡事盡力就可以了，現(xiàn)在我要和大家說(shuō)，在高三剩下的71天時(shí)間里，我們要竭力。因?yàn)楸M力，我們會(huì)為自己的過(guò)失或失敗尋找各種各樣的借口與理由，正如這只獵狗一樣，“我盡力了，兔子跑得太快了”；而竭力而為，擺在自己面前的只有一條路，那就是勇往直前，沒(méi)有退路，更沒(méi)有找各種理由的借口，正如這只兔子，它是在逃命，可能這就是所謂的“置之死地而后生”吧。作為即將參加高考的我們現(xiàn)在好比這只兔子，沒(méi)有退路，唯有勇往直前，才可以看見(jiàn)希望的曙光。
高三不是神話。高三需要我們從高一、高二開(kāi)始一步一步地打磨出來(lái)，高三是現(xiàn)實(shí)的，高三也是殘酷的。我們更不是神的孩子，我們只是凡夫俗子，但是凡夫俗子若能腳踏實(shí)地也可以干出驚人的事跡。有位同學(xué)和我說(shuō)，自己一方面想去
參加自主招生考試，因?yàn)榭粗磉叺耐瑢W(xué)都去了，生怕自己落后，另一方面又感
覺(jué)到自己辛辛苦苦讀了這么多年的書(shū)卻因?yàn)閰⒓幼灾髡猩荚嚩艞壐呖加悬c(diǎn)遺憾。是的，有人說(shuō)，未經(jīng)歷過(guò)高三的人生是不完美的的人生，沒(méi)有參加過(guò)高考的人生是缺憾的人生，至少少了一次特殊的生命旅程。高考，帶給我們的是挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存的機(jī)會(huì)，給自己壓力，它會(huì)給你多倍的動(dòng)力；多給自己微笑，它就會(huì)
給你帶來(lái)信心；多給自己追求，它帶給你的將是欣喜。高三意味著拼搏，也意味著重生。高三，我們承載的太多太多，父母的愿望，老師的期盼，自己的理想等等，有時(shí)讓人窒息，令人難忘，我想，也正是高三的晦澀才增添了人生的七彩斑斕。
在高三最后的71天時(shí)間里，成績(jī)、分?jǐn)?shù)固然重要，但擁有一種良好的精神狀態(tài)、保持一種良好的意志品質(zhì)同樣很重要。在這里我倡導(dǎo)大家擁有“三力”，即耐力、定力和毅力。
耐力，是指做事要有耐久能力，有慣性，絕不能出現(xiàn)三天打漁兩天曬網(wǎng)的現(xiàn)象。有些同學(xué)緊張學(xué)習(xí)幾天覺(jué)得累了，于是就開(kāi)始休息，這樣的學(xué)習(xí)肯定是得不償失的。我們清楚地知道，任何一門(mén)學(xué)科都是成體系的，中間若有幾節(jié)沒(méi)有弄明白，接下去的學(xué)習(xí)會(huì)非常吃力，有些甚至是上課都聽(tīng)不懂，這點(diǎn)理科類(lèi)的表現(xiàn)尤其明顯。如果這樣，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，便出現(xiàn)了厭學(xué)的情緒，對(duì)學(xué)習(xí)提不起興趣，上課便會(huì)精神恍惚，昏昏欲睡。高三的復(fù)習(xí)更需要大家有耐力，因?yàn)楦呷膹?fù)習(xí)好比是登上山頂俯瞰，以高屋建瓴的態(tài)勢(shì)審視整個(gè)體系進(jìn)而查漏補(bǔ)缺。有時(shí)學(xué)習(xí)的量比較大，學(xué)習(xí)的點(diǎn)比較小，若沒(méi)有耐力，整個(gè)復(fù)習(xí)工作將功虧一簣。
定力，是指能禁得起外界的誘惑，讓自己沉潛和專(zhuān)注。正如前面那位同學(xué)所說(shuō)，看著身邊的同學(xué)去自主招生了，<蓮~山>便為自己擔(dān)心了，將來(lái)可能這些同學(xué)當(dāng)中有人錄取了，而他可能更為自己的高考擔(dān)憂。高三，我們要面對(duì)的誘惑或許還有很多，與其這樣一味擔(dān)憂，還不如還自己靜下來(lái)。要“靜得下，坐得住”，安捺住自己一顆躁動(dòng)的心，讓自己迅速進(jìn)入狀態(tài)，真正做到心無(wú)旁鶩，專(zhuān)心致志。這樣才能使自己在學(xué)習(xí)中有所突破和提高。
毅力，是指做事有恒心，能堅(jiān)持不懈，有頑強(qiáng)拼搏的精神。古人云，“人貴
有志，學(xué)貴以恒”，說(shuō)的就是這個(gè)道理。高三的學(xué)習(xí)有部分同學(xué)會(huì)碰到學(xué)習(xí)的瓶頸，即學(xué)習(xí)的高原現(xiàn)象，自己付出了很多，得到的甚微，有時(shí)可能什么也沒(méi)有得到，若這時(shí)放松那將永遠(yuǎn)達(dá)到不了勝利的彼岸，領(lǐng)略不到“一覽眾山小”的風(fēng)景。因?yàn)椋藭r(shí)倘能迎面而上，堅(jiān)持不懈，便會(huì)順利地突破瓶頸，贏來(lái)學(xué)習(xí)上新的高峰。當(dāng)然，頑強(qiáng)地拼搏需有強(qiáng)健的體魄，因而課后的鍛煉同樣也需要大家堅(jiān)持。
作為老師，多么希望今天的你們是快樂(lè)的，今年的你們是順利的，今生的你們是幸福的，今世的你們是健康的。
孩子們，竭力吧，為了你、為了父母、為了老師，為了關(guān)愛(ài)你的親朋好友！
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XX年XX月XX日
篇四：給高三孩子的一封信
親愛(ài)的孩子：
你我素昧生平，相距千里，只是因?yàn)橛辛吮葼?蓋茨,只是因?yàn)橛辛藝?guó)際互聯(lián)網(wǎng)，我和你的父親，間接地也和你在互聯(lián)網(wǎng)上相遇、相識(shí)……
親愛(ài)的孩子，我知道，你現(xiàn)在是一個(gè)高三的學(xué)生，我想，現(xiàn)在你也是一個(gè)負(fù)重前行的勇敢的戰(zhàn)士！真的非常的敬佩你：在你稚嫩的肩膀上，背負(fù)著太多、太多的希望、理想以及老師、家長(zhǎng)、父輩們的期望……
同樣，真的非常非常的欽佩你，在這種負(fù)重的狀況下，你竟然奮勇前行。我想，在你的身邊，還有千千萬(wàn)萬(wàn)的同齡人，和你在一道披荊斬棘的前進(jìn)……
記得許多年以前，我的一個(gè)朋友對(duì)我說(shuō)：孩子上高中，就像是走進(jìn)了一段長(zhǎng)長(zhǎng)黑黑的隧道：進(jìn)入這個(gè)隧道的學(xué)生只有一個(gè)前進(jìn)的目標(biāo)：那就是三年后的高考。高考的那個(gè)日子，就像是光、就像是火，就像是路標(biāo)，指點(diǎn)著，也吸引著所有進(jìn)入隧道的學(xué)子們向那隧道的盡頭走去！因此，記得以前，有一個(gè)老師曾經(jīng)以無(wú)比歡欣鼓舞的口氣說(shuō)：“孩子們，你們苦苦等待的那一天就要來(lái)到了！高考的日子，對(duì)于高三的學(xué)生來(lái)說(shuō)，意味著什么？顯然，對(duì)于你們來(lái)說(shuō)，高考，就是我們大家全體的輝煌、盛大的節(jié)日啊！我們不是說(shuō)要報(bào)效祖國(guó)、報(bào)答父母嗎？我們不是說(shuō)要實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想嗎？還有哪一天的日子，能比高考的到來(lái)能讓我們更興奮、更激動(dòng)呢？孩子們！你們準(zhǔn)備好了嗎？……”親愛(ài)的孩子，說(shuō)實(shí)話，我從來(lái)沒(méi)有想到，高考，居然可以這樣理解，高考，居然可以被視為是一個(gè)節(jié)日……是一個(gè)輝煌的節(jié)日……不知你和你的父母及你們的老師是如何看待高考的日子的？我只記得，當(dāng)老師的發(fā)問(wèn)甫出的時(shí)候，全體同學(xué)群情激昂，他們以“準(zhǔn)備著，時(shí)刻準(zhǔn)備著，我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了”的呼聲，回應(yīng)老師的提問(wèn)……當(dāng)然，這種自信，這種決心，是全體老師、學(xué)生三年來(lái)一步一個(gè)腳印踏踏實(shí)實(shí)積累出來(lái)的。三年的風(fēng)霜雨雪，三年的寒來(lái)暑往，還有三年的吃苦、從嚴(yán)、爭(zhēng)優(yōu)……
親愛(ài)的孩子，如果到了高考的前夕，當(dāng)有一個(gè)人問(wèn)你：“你準(zhǔn)備好了嗎？”的時(shí)候，你是否可以像他們一樣，擲地有聲地答道：“我準(zhǔn)備好了！”相信你，經(jīng)過(guò)刻苦的努力，到那時(shí)，你一定可以像一個(gè)真正的男子漢那樣，高聲自豪、勇敢地宣布：我準(zhǔn)備好了！
親愛(ài)的孩子，或許你會(huì)問(wèn)：為什么我們一定要參加高考？為什么我們一定要走過(guò)這樣一條充滿(mǎn)荊棘的道路？為什么我們一定要上大學(xué)？……為什么？為什么？是啊，許許多多的為什么，在許多時(shí)候，在我們還沒(méi)有認(rèn)真思考的時(shí)候，答案已經(jīng)清楚、明了……
大學(xué)是什么？高等教育是什么？當(dāng)我們年輕的時(shí)候，付出花季年華的三年，為進(jìn)入大學(xué)做準(zhǔn)備，是否值得……或許，在你面對(duì)不盡如意的考試成績(jī)的時(shí)候會(huì)如此提問(wèn)，或許你面對(duì)一些無(wú)法解釋的社會(huì)現(xiàn)象的時(shí)候會(huì)如此提問(wèn)，也許，盡管在表面上你在努力地學(xué)習(xí)，其實(shí)在內(nèi)心深處，對(duì)于大學(xué)，稍稍有些“不以為然”，并不覺(jué)得這是你唯一的出路……但是，孩子，無(wú)論如何，我還是要告訴你：為了將來(lái)的大學(xué)生活，尤其是為了將來(lái)的高質(zhì)量的大學(xué)生活，現(xiàn)在你所付出的一切，都是值得的，而且，將來(lái)，你現(xiàn)在的付出，將會(huì)得到十倍、百倍的回報(bào)……
大學(xué)是什么？“它不僅是一個(gè)培養(yǎng)子弟的學(xué)校，不僅是訓(xùn)練后代技能的場(chǎng)所，不僅是施教者傳授人倫準(zhǔn)則和社會(huì)理想的組織，它更是一個(gè)科學(xué)的保證�！�(dāng)你們進(jìn)入大學(xué)之后，才開(kāi)始發(fā)現(xiàn)大學(xué)的意義并不是單純的職業(yè)訓(xùn)練。大學(xué)要求它的學(xué)生——理性與科學(xué)系統(tǒng)的新的參與者……大學(xué)階段做兩種預(yù)備：其一，預(yù)備做一個(gè)高水平的人。因?yàn)槟銈円呀?jīng)用你們以往的努力證明你們是人群中的優(yōu)秀分子……其二，預(yù)備做一個(gè)強(qiáng)有力的人。因?yàn)槟銈儠?huì)在知識(shí)最集中，在教授的引導(dǎo)下、同學(xué)的激勵(lì)下，從圖書(shū)、實(shí)驗(yàn)和實(shí)習(xí)的培養(yǎng)中拓展思路，掌握方法、……在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地�！鄙厦娴奈淖趾艹橄�，是嗎？但是，我卻認(rèn)為說(shuō)得很準(zhǔn)確！也許有的內(nèi)容你現(xiàn)在還不太理解，但是，只要你可以記住，孩子，在今后的生活及求學(xué)的道路上，你會(huì)逐漸理解的……
還有下面的一段話，是前微軟副總裁李開(kāi)復(fù)博士寫(xiě)給大學(xué)生們的，在此一并摘錄下來(lái)，就算是結(jié)束語(yǔ)吧，希望以此，引起好孩子對(duì)大學(xué)生活的向往和憧憬，進(jìn)而增加一些高考復(fù)習(xí)的動(dòng)力……（很功利，是嗎？^-^……）
“大學(xué)是人生的關(guān)鍵階段。這是因?yàn)�，進(jìn)入大學(xué)，是你一生中第一次放下高考的重?fù)?dān)開(kāi)始追逐自己的理想、興趣；這是你第一次離開(kāi)家庭生活，獨(dú)立參與團(tuán)體和社會(huì)生活；這是你第一次不再單純地學(xué)習(xí)或背誦書(shū)本上的理論知識(shí)，而是有機(jī)會(huì)在學(xué)習(xí)理論的同時(shí)親身實(shí)踐；這是你第一次不再由父母安排生活和學(xué)習(xí)中的一切，而是有足夠的自由處置生活和學(xué)習(xí)中遇到的各類(lèi)問(wèn)題，支配所有屬于自己的時(shí)間……”
好孩子，上述的描述，足以使你開(kāi)始向往大學(xué)生活了嗎？如果是，好了，從現(xiàn)在開(kāi)始努力，一切都還不晚……還有，通過(guò)高考，你的人生曲線函數(shù)從此便會(huì)向上，向上，向上……
衷心的祝福你……勇敢的戰(zhàn)士，親愛(ài)的孩子……
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XX年XX月XX日
篇五：給高三孩子的一封信
高三的孩子們：
您們好！
在這個(gè)夜深人靜的時(shí)刻，我打開(kāi)電腦，只是想給你們，想給你們寫(xiě)一封信。
這個(gè)世界速度太快了，在通訊發(fā)達(dá)的今天已經(jīng)令人忘卻了寫(xiě)信的快樂(lè)。我今天晚上在辦公室里寫(xiě)作，為了一個(gè)注釋查找了我電腦中所有的文檔，看到了很多跟你們相關(guān)的文檔和照片，當(dāng)時(shí)就有一股沖動(dòng)，想給你們寫(xiě)一封信，但是沒(méi)有，因?yàn)槲沂稚系倪@項(xiàng)研究已經(jīng)令我感到緊迫，但就在這些緊迫的時(shí)刻，我還是很有興趣的看了我筆下的你們和你們筆下的我，和我們?cè)谝黄鸬脑S多照片和視頻。
我跟你們是有正式告別的。所以我才會(huì)把你們定位為2014屆高三(2)班。那些公共信箱的密碼。那是我的最后一課。只有我自己知道，那是我從教生涯的完整序列里的最后一節(jié)課。我當(dāng)時(shí)說(shuō)的是：今天我們來(lái)上最后一課。我這么說(shuō)的時(shí)候，可能絕大多數(shù)同學(xué)沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，認(rèn)為這是我們這學(xué)期的最后一課；可能也會(huì)有個(gè)別同學(xué)會(huì)感到高興，因?yàn)榻K于可以擺脫洪劬頡的教學(xué)生活了，在我的課堂上，你是主人，你要說(shuō)話，你要怎么樣怎么樣，但是你會(huì)覺(jué)得我教的跟考試沒(méi)有關(guān)系，你會(huì)覺(jué)得你的語(yǔ)文成績(jī)之所以還不錯(cuò)，是因?yàn)樵诔岳媳尽Ｎ蚁嘈胚@樣的人存在，因?yàn)檫@是我工作這么多年來(lái)，一直都會(huì)存在的。你沒(méi)有錯(cuò)，錯(cuò)的是你曾所受到的教育整個(gè)就是錯(cuò)誤的。但是我不會(huì)說(shuō)，因?yàn)檎f(shuō)了你也不會(huì)相信。<蓮山課>當(dāng)我在那一個(gè)霎那我決定我要離開(kāi)講臺(tái)，離開(kāi)課堂，離開(kāi)學(xué)校，我流淚了。當(dāng)然淚是不會(huì)讓你們看到的。你們也不會(huì)看到。因?yàn)楹閟ir永遠(yuǎn)都是一個(gè)快樂(lè)的人，一個(gè)把快樂(lè)帶給大家的人，即使再沉悶，我都會(huì)拿一把刀子把沉悶的空氣劃開(kāi)一道口子，讓快樂(lè)的空氣流進(jìn)來(lái)，攪和起來(lái)，讓大家快樂(lè)起來(lái)。
因?yàn)樽孕�，才能�?shí)現(xiàn)真正的快樂(lè)。
傳遞快樂(lè)，就是傳遞自信。做任何事情最關(guān)鍵的是自信，就是自己相信自己，相，是互相，是表面的自己要相信內(nèi)心的自己。因?yàn)樾帕耍悴艜?huì)仰望，這就是信仰的力量；因?yàn)樾帕�，你才�?huì)服氣，這就是信服的力量；因?yàn)橄嘈牛悴艜?huì)任命，這就使信任的力量。你要注意的是，相信的主語(yǔ)是表面的自己，相信的賓語(yǔ)是內(nèi)心的自己，連起來(lái)是表面的自己要相信內(nèi)心的自己。
我說(shuō)的要遵從內(nèi)心的節(jié)律，其實(shí)就是要我們要相信內(nèi)心的自己，他在召喚我們積極向上，在最艱難的時(shí)候，內(nèi)心總會(huì)有一股聲音和我們并肩作戰(zhàn)，就是要迎難而上，就是要克服它。山的存在是為了等待一個(gè)人去攀登。古代先哲將攀登的攀和攀登的登造得多形象��？都是從人所面對(duì)的路、所使用的工具著眼的，而沒(méi)有造出山上面一個(gè)人，其實(shí)，人在王之上，叫全，人在丨之上叫個(gè)，……人之下的詞和物太多啦，但是，就是沒(méi)有一個(gè)人在山上，人在山下，人在水上，人在水下，這就是先賢們?cè)熳值闹腔�，因�(yàn)楦嬖V我們一個(gè)簡(jiǎn)單的道理：攀完了這座山還有那座山，涉完了這條河還有那條河，在山水之間，山是永恒的，水也是永恒的，山不轉(zhuǎn)水轉(zhuǎn)，山在等待你去攀登，攀登完這山還有那山，這山和那山表面上是不一樣的，但本質(zhì)上還是一樣的，無(wú)論是物理的構(gòu)成，還是登頂?shù)牡缆范际侨俗叱鰜?lái)的，每一個(gè)人登頂?shù)倪^(guò)程的心理過(guò)程基本上都是差不多的。這也是我一直讓你們好好看看《像山那樣思考》這篇課文的初衷。
在你們面前，也有一座山，你們把它叫做高三。我看，這個(gè)高三跟一座山，一座叫做高山的也差不多，你們不要怪我怎么這樣來(lái)胡亂聯(lián)想，原因你也知道的，我普通話不好，平舌卷舌分不清，但是，這座山你已經(jīng)看到頂上的亭臺(tái)了，他不再遙遠(yuǎn)了，你登上亭臺(tái)之后你會(huì)發(fā)現(xiàn)還有很多的山，更高的山，在等著你呢。所以，你現(xiàn)在因?yàn)榭吹缴侥沁吺鞘裁矗憔鸵还淖鳉�，直掛云帆�?jì)滄海。
高三很多事情都是簡(jiǎn)單重復(fù)的，不要小看這些簡(jiǎn)單的重復(fù)，更不要鄙視這些簡(jiǎn)單的重復(fù)。之所以你會(huì)覺(jué)得重復(fù)，是因?yàn)槟銢](méi)有發(fā)現(xiàn)這些簡(jiǎn)單重復(fù)背后的奧秘所在。如果你在簡(jiǎn)單重復(fù)之后，你就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。我舉幾個(gè)例子說(shuō)一說(shuō)，我不全說(shuō)，你可以自己去查找，譬如說(shuō)地震救人的黃金時(shí)間是72小時(shí)；促使人思考改變的時(shí)間是15秒；<蓮山課>習(xí)慣養(yǎng)成是堅(jiān)持21天……這些簡(jiǎn)單的數(shù)字背后都是無(wú)數(shù)人無(wú)數(shù)熱愛(ài)思考和歸納、概括的人，正因?yàn)?愛(ài)思考、善觀察、會(huì)總結(jié)的人，才為我們總結(jié)出了這么許多的“道道”，這些“道”就是規(guī)律，就是我們掌握了就能簡(jiǎn)單使用并取得實(shí)效的。所以，你在簡(jiǎn)單重復(fù)一些你之前很不屑、很不愿、很不想做的事情，你帶著“愛(ài)”喜歡去做，你帶著“善”的心態(tài)去鉆研，你帶著“會(huì)”的策略去嘗試，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)掌握一個(gè)知識(shí)點(diǎn)、一個(gè)策略是非常容易的一件事情。你在不斷的簡(jiǎn)單重復(fù)之中，你知道了哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)是你不會(huì)的，你的思維總是在某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)向另一個(gè)知識(shí)點(diǎn)轉(zhuǎn)換的過(guò)程中出了“�！保幌伦佣伦×�，你會(huì)在不斷的被“�！弊r(shí)，嘗試不同的心態(tài)、不同的方法、不同的“輔助線”，你一下子就通了，就悟了，就明白了，你要在這些簡(jiǎn)單的重復(fù)之中，找到這個(gè)無(wú)數(shù)個(gè)不同之中的同，這就是現(xiàn)在你手頭正在做的無(wú)數(shù)個(gè)簡(jiǎn)單的重復(fù)的價(jià)值。
我跟你們說(shuō)愛(ài)因斯坦的一句話：方法總比問(wèn)題多。如果一個(gè)問(wèn)題真的到了無(wú)法可想的時(shí)候，那就只能承認(rèn)自己兩個(gè)字：一個(gè)是蠢，一個(gè)字是懶。誰(shuí)也不會(huì)如我這般公開(kāi)承認(rèn)自己的蠢笨無(wú)比，因?yàn)槲也粦卸�，但是我做不成功一件事情，只能承認(rèn)自己是蠢。但是洪sir覺(jué)得你們都比我聰明，比我開(kāi)竅早，我到現(xiàn)在通了六竅，還有一竅不通，簡(jiǎn)單說(shuō)，就是一竅不通，但是你們不一樣，你們讓我做數(shù)學(xué)題目，我不一定能做的了了。用數(shù)學(xué)的方法和物理的思維去理解這個(gè)世界，去處理你們現(xiàn)在遇到的難題，都是可以做到的。譬如說(shuō)，我在做學(xué)生時(shí)，我就在簡(jiǎn)單重復(fù)之中就去尋找這些簡(jiǎn)單重復(fù)背后的那個(gè)“道道”，譬如說(shuō)，我把詩(shī)歌鑒賞、現(xiàn)代文閱讀的那個(gè)圖標(biāo)從高二上學(xué)期就給你們專(zhuān)門(mén)來(lái)講來(lái)記，就是把詩(shī)歌鑒賞、現(xiàn)代文閱讀答題思路變成眼前的題目和你腦中的知識(shí)儲(chǔ)備變成一道數(shù)學(xué)的選擇題，一道數(shù)學(xué)的連線題，你要有連線兩端的那個(gè)選項(xiàng)，你能夠知道這一個(gè)通道是從哪里通到哪里。譬如說(shuō)，為什么我學(xué)校里考試從不復(fù)習(xí)，而參加市區(qū)統(tǒng)考我都不復(fù)習(xí)，我就想知道你們?cè)谧钤愀獾臓顟B(tài)下會(huì)考成什么樣子，這是底線，我們必須要找到一個(gè)人能夠承受的最低線在哪里，就好像你登山要知道雪線在哪里一樣。
學(xué)習(xí)就是不斷跟遺忘做斗爭(zhēng)。如同登山不是在跟自己的體力做斗爭(zhēng)，而是跟自己教的重量做斗爭(zhēng)一樣。我們要去尋找自己的遺忘的底線在哪里，你找到了這個(gè)底線，你就會(huì)感覺(jué)到輕松，因?yàn)槟阏业搅四憧朔z忘的那個(gè)必須重復(fù)的次數(shù)，就是你養(yǎng)成習(xí)慣的那個(gè)21天的“21”，震后救援的黃金72小時(shí)的“72”，這是高三帶給我們的樂(lè)趣，你在這個(gè)重復(fù)之中，你會(huì)享受到這個(gè)幸福的。也許你的“21”不是21，而是5，而是26，那么，你就要根據(jù)這個(gè)5和26，去調(diào)整你的節(jié)奏，讓你的復(fù)習(xí)成為你登山過(guò)程中，感到腳重了，不要歇下來(lái)，越歇你會(huì)覺(jué)得腳越重，你稍微慢一點(diǎn)走，等步伐放慢了你被落在后面，你就會(huì)趕上去，你就會(huì)感覺(jué)你的腳步一下子輕了，你健步如飛……
學(xué)習(xí)的道理就這么簡(jiǎn)單。只要你帶著一顆思考的心去做。所以，我說(shuō)：最大的學(xué)問(wèn)是心理學(xué)。對(duì)待別人是如此，對(duì)待自己更是如此。認(rèn)識(shí)我們自己的內(nèi)心，比什么都重要，它會(huì)告訴你應(yīng)該如何去奮發(fā)，去分析，去調(diào)適。
有一個(gè)事情，我要向你們道歉的，洪si跟你們說(shuō)：默寫(xiě)四次考試得滿(mǎn)分，總評(píng)成績(jī)就給你即使不及格都給你拉成80分以上；只要有一次你默寫(xiě)低于4分（含4分），你即使得140分，我也要把你的總評(píng)分拉到59以下。因?yàn)槲也蛔隼蠋熈�，我要坦誠(chéng)地把這個(gè)秘密告訴你，其實(shí)洪sir從來(lái)沒(méi)有按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)拆算過(guò)，如果這樣算的話，也確實(shí)是一件非常繁復(fù)的事情，但是我每次考試都是要把這個(gè)8分很好的表?yè)P(yáng)的，4分以及4分以下，我都會(huì)報(bào)有幾個(gè)人的，你們也都知道，得滿(mǎn)分的要占到一半，7分以上的占到大多數(shù)，只有極個(gè)別的得4分以及4分以下。我跟你們說(shuō)，我從來(lái)沒(méi)有拉過(guò)一個(gè)小朋友到我辦公室里默寫(xiě)，我也從來(lái)沒(méi)有在課堂上占用時(shí)間專(zhuān)門(mén)來(lái)默寫(xiě)，我也從來(lái)沒(méi)有在平時(shí)批改過(guò)一次默寫(xiě)的，15年從來(lái)都是如此，但是為什么我敢這么做？是因?yàn)槲业姆椒ú粌H解放了我自己，也解放了你們，沒(méi)有捆住你們的手腳，如果我也中午把成群的同學(xué)教到辦公室里默寫(xiě)，你會(huì)累，老師也會(huì)累，一個(gè)倦態(tài)十足的老師面對(duì)一群倦態(tài)十足的學(xué)生，這堂課基本上也就是倦態(tài)十足了。我教書(shū)13年半，我最得意的就是在我的課堂上沒(méi)有睡覺(jué)的，但是曾經(jīng)有學(xué)生很得意地在畢業(yè)典禮上把我看晚自習(xí)還是讀書(shū)課上打瞌睡的照片露出來(lái)，那也是因?yàn)樘察o了，安靜的力量就是讓人倦態(tài)都出來(lái)了，一個(gè)充滿(mǎn)活力的地方不應(yīng)該是安靜的，安靜有時(shí)候是一件好事，但很多時(shí)候不是一件好事，因?yàn)榘察o，表明腦細(xì)胞休息了，處于停頓狀態(tài)，要讓自己不停頓，就要讓自己的腦細(xì)胞活動(dòng)起來(lái)，只有動(dòng)腦了，你才是活力四射的，你才會(huì)想出好辦法，好主意，才會(huì)發(fā)現(xiàn)在簡(jiǎn)單重復(fù)之中的那個(gè)“道道”。就好像我對(duì)你們的默寫(xiě)也不是無(wú)所事事的，早讀課我讓你們循環(huán)讀，我現(xiàn)在可以非常清晰的報(bào)出來(lái)哪一篇文言文讀下來(lái)要幾分幾十秒，39篇讀下來(lái)要24分鐘，這些都是在簡(jiǎn)單重復(fù)之中發(fā)現(xiàn)的，一篇文本被讀了幾十遍，還背不下來(lái)么？所以大家的默寫(xiě)分?jǐn)?shù)高，在看似無(wú)所事事之中其實(shí)我們不知不覺(jué)還是做了很多的事情的。
今天我要跟你們說(shuō)出這個(gè)秘密，不是揭穿一個(gè)謊言，而是要告訴你們，做任何事情都要?jiǎng)幽X筋。你要提高效果，就要在效率上動(dòng)動(dòng)腦筋，就是要把你的26變成21，變成15，變成5，這個(gè)道理說(shuō)起來(lái)很容易，做起來(lái)會(huì)感到有點(diǎn)不容易，所以我才會(huì)這么繞。期望你沒(méi)有被我繞住，而是像小貓玩線球，然后抓住一個(gè)頭，迅速的就把線團(tuán)子拖開(kāi)了。關(guān)鍵你要找到這個(gè)頭。
現(xiàn)在很遲了，不跟你們繞了。一句話，洪sir很想你們，期望你們很好，很開(kāi)心！沒(méi)有開(kāi)心創(chuàng)造開(kāi)心，沒(méi)有幸福創(chuàng)造幸福！高三是幸福的，就在于我們可以把高三當(dāng)作高山，而不是高四前的高三！
XXX
篇六：給高三孩子的一封信
孩子：
你好！
你看到這封信的時(shí)候，媽媽要祝福你，因?yàn)槟阋呀?jīng)開(kāi)始了一段全新的生活。對(duì)你來(lái)說(shuō)，它充滿(mǎn)了未知，在這短短一年的高三生活里，有無(wú)處不在的壓力和挑戰(zhàn)，更有無(wú)微不至的關(guān)懷和堅(jiān)持。媽媽怎么也得擠點(diǎn)時(shí)間給你寫(xiě)幾句話。
從你出生，到你含糊地說(shuō)出第一個(gè)字，到你蹣跚地邁出第一步，再到你上學(xué)的第一天……你每一個(gè)階段的成長(zhǎng)都帶給我無(wú)比的驕傲和幸福！現(xiàn)在你上高三了，它標(biāo)志著你的高中階段即將結(jié)束，也標(biāo)志著你即將開(kāi)始獨(dú)立的人生，你又即將邁出成長(zhǎng)的一步，我的內(nèi)心更是充滿(mǎn)期待的幸福！
過(guò)去是父母教你學(xué)說(shuō)話，帶你學(xué)走路，送你上學(xué)校，你的人生依附在父母的軌道上。現(xiàn)在，我希望你給它劃上一個(gè)完滿(mǎn)的句號(hào)，真正開(kāi)始自己獨(dú)立的人生征途。那么，高三，就是你必須經(jīng)歷的人生轉(zhuǎn)折期。
說(shuō)高三是你人生的轉(zhuǎn)折，很大程度上是因?yàn)槟愕母呖汲煽?jī)會(huì)決定下一階段新生活的起點(diǎn)。這個(gè)時(shí)候，媽媽有建議給你：
首先要相信自己一定能行，堅(jiān)持到底！
有句話說(shuō) “行百里者半九十”，就是說(shuō)如果把走100里路看成一件事，那么前面走過(guò)的90里路，僅僅完成了事情的一半。這句話的深層含義是什么？是說(shuō)當(dāng)一件事情，越來(lái)越接近終點(diǎn)和成功的時(shí)候，往往越重要、越艱難，所以誰(shuí)如果能夠在高三這最后的時(shí)刻，抓得好、抓得牢，誰(shuí)就能笑在最后，笑得最甜。但是誰(shuí)要是在最后的時(shí)刻，心態(tài)變差、效率下降或者有些事沒(méi)有做到位，那么很可能在最后的一段時(shí)間敗下陣來(lái)。你可能前功盡棄，前面的輝煌和成功，更襯托了這種失敗的悲哀。
再則要有健康的身體和快樂(lè)的心情。
很多事情，特別在關(guān)鍵時(shí)刻，它的成功與否，其實(shí)取決于心態(tài)的選擇。高三，緊張的學(xué)習(xí)和頻繁的考試會(huì)讓人身心俱�！，F(xiàn)在，我和你一起預(yù)見(jiàn)到了這些苦，我不希望看到你憂慮的眼神，更不希望看到你退卻的腳步，我希望你用勇敢地、積極地，樂(lè)觀地心態(tài)去面對(duì)它，接受它，經(jīng)歷它。每一個(gè)成功的人都必然經(jīng)歷過(guò)苦難的歷程，每一個(gè)考上理想大學(xué)的孩子都必然經(jīng)歷過(guò)高三的辛苦，而只有真正地經(jīng)歷了這些苦難的孩子，才能更真切地體味理想實(shí)現(xiàn)的幸福。我的孩子，我相信你一定能做的很棒！
請(qǐng)你記得，在你勇敢邁步的同時(shí)，我和你的爸爸也陪伴在你的左右，為你保駕護(hù)航。當(dāng)你早上起床時(shí)，我們會(huì)做好怕你睡過(guò)頭叫你的準(zhǔn)備；當(dāng)你還在挑燈夜戰(zhàn)時(shí)，我們會(huì)給你準(zhǔn)備好一杯牛奶；當(dāng)你失落、煩躁、擔(dān)憂時(shí)，我們的懷抱更是永遠(yuǎn)向你敞開(kāi)著，高三的苦，我們一起面對(duì)，攜手共進(jìn)！
還有要充分相信你的老師。
高三的老師都是學(xué)校最有經(jīng)驗(yàn)的老師，對(duì)于高考他們積累了豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。所以充分相信你的老師，尊敬并虛心向他們請(qǐng)教是最好的選擇。
高三也是最美的！經(jīng)歷十個(gè)月的苦難以后，當(dāng)你收到理想大學(xué)錄取通知書(shū)的那一刻，一切的苦都煙消云散了，一切的苦都化為了收獲的幸福，那一刻你和我們幸福的笑容最美。更重要的是，當(dāng)你親身經(jīng)歷了高三的艱苦，親身拼搏之后，又收獲成功，那么，你收獲的就不僅僅是勝利的果實(shí)，你還會(huì)親身收獲勇敢，收獲毅力，收獲堅(jiān)強(qiáng)，收獲自信，收獲理解，收獲感恩……而這些都是任何其他人無(wú)法給予你的人生最最重要的寶貴財(cái)富，擁有這些以后，我堅(jiān)信你肯定會(huì)擁有美麗燦爛的人生！
總之，孩子，媽媽想告訴你,高三的煉獄并沒(méi)我們想象的那么可怕，除了天才，高考的學(xué)生有誰(shuí)不經(jīng)歷高三？但你的高三只有一次，關(guān)鍵是充滿(mǎn)自信，放平心態(tài)，扎實(shí)勤奮地埋頭學(xué)習(xí)，不要去想還有多少日子！驀然回首，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己竟然讀了那么書(shū)、做了那么多習(xí)題，多么有成就感��！
孩子，現(xiàn)在這個(gè)人生關(guān)鍵的時(shí)刻來(lái)了，你做好迎接的準(zhǔn)備了嗎？我似乎已經(jīng)聽(tīng)到了你堅(jiān)定地回答，我們一起努力吧！
愛(ài)你的媽媽
XX年XX月XX日