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給白老師的一封信（精選10篇）
在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過書信吧，書信是寫給具體收信人的私人通信。寫起信來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的給白老師的一封信，歡迎閱讀與收藏。
給白老師的一封信 1
尊敬的白老師：
您好!
您對我的關愛如同滔滔江水，向我的心頭而來。無心插柳柳成秧，也許您早就忘記了兩年之前的事情，但是這件事深深地印在我的心中，在我幼小的心靈中開花結果。
一次，我的心情從高空落到谷底，因為我明明放在書包里的作業(yè)本，竟然不翼而飛了!我現(xiàn)在已經(jīng)可以預料白老師陰沉的面孔了。白老師是教我初一的 班主任，為人嚴厲，特別是對待學生的時候，一點也沒有其他老師親切和藹的樣子�！鞍�!今天又要倒霉了!”我微微嘆了口氣。果然，當白老師的“心腹”——李久松來時，我唯唯諾諾地說：“莫，莫名其妙沒了�！蔽抑圆蛔鎏嗟慕忉�，是因為不管是什么精妙的`理由，都會被我們的班長李久松，跟老師翻譯成，他(她)沒有做，長期如此，同學們也就死心了。誰也不費盡心思想個理由蒙混過關。李久松像是早已司空見慣，點點頭，說了句：“哦!”
果然， 不久后，噩耗傳來了。李久松還是那堅挺的步伐朝我走了，冷冰冰地對我說：“白老師，叫你過去一趟�！逼鸪跷倚闹斜в幸唤z僥幸心理，現(xiàn)在可是一絲也沒有了，我垮下臉來，慢吞吞地走到老師辦公室。但是這次面對的不是白老師嚴厲的批評，而是——
白老師淳淳教導著我：“你呀!總是怎么粗心，你可知道粗心一點便會斷了你人生的前途�！彼值溃骸澳憧上脒^就是因為粗心，你大考時差那么零點五分都不能進嗎?好好珍惜你的花少年華吧!努力吧，這才可以不負你父母的期望!”
白老師，謝謝您，您的這番話融入到我的心中去了，正是這段話，不斷激勵著我!祝您桃李滿天下!
您的學生：XXX
給白老師的一封信 2
尊敬的白老師：
您好!
在六年的小學生活中給我印象最深的人就是您。記得二年級我剛轉來時您外出培訓不在,馬老師教的我們，那時候我挨了老師不少批評。您培訓回來沒幾天，我就從您的身上感受到了只有母親才會給的溫暖。從那一刻起我就喜歡上了語文，語文成績也像春雨后的竹筍似的迅速提高。
您不僅學習上，對我們鼓勵，在生活中也是如此。有一次運動會，我報了400米賽跑。對于一個不懂得跑步要領的我，剛開始我還很快，可在跑完大約一半后，我開始頭暈眼花，跑著跑著，雙腿灌了鉛似的.沉重的抬不起來，不聽使喚的走起來。您看見了，就站在正跑道外大聲鼓每我，讓我重新跑起來，并且陪我跑完了剩下的路程。比賽結束了，我是倒數(shù)第二。您安慰我說:“成績不重要，重要的是參與。沒關系，下次再努力�！笨墒�，我最終沒有獲得到賽跑的名次，因為學校把運動會改成了足球籃節(jié)。
老師您讓我明白了，原來雨滴是這樣茲潤大地的，土壤是這樣培育樹苗的，陽光是這樣照亮人生的！老師您是我們成長路上的雨滴、
陽光和土壤，我們會永遠記住您的培育之恩!
祝您身體健康工作順利！
給白老師的一封信 3
親愛的白老師：
您好!
轉眼間，三年的學習時光慢慢的流逝了，我即將踏上四年級的學習生涯。人生的`小學就想不同的調味包：有酸有甜有苦有辣；又像一臺鋼琴，彈出美妙的音符：1、2、3、4、5…...編出來的小鈴鐺，把我們的生活裝扮的五彩繽紛。
音符1——甜
記得那是一個六一兒童節(jié)的下午，大家?guī)Я撕芏嗪芏嗟氖称�，有腌楊梅、雞腿、無花果、薯片、壽司、果凍等，都擺在桌子上。然后您走上講臺，鄭重其事的說；“歡迎你們走進我們的‘六一零食大會‘，現(xiàn)在，開動的吧！”
我們一邊吃著一邊說笑，仿佛快樂不曾離開我們。這是班長拿了一直流油雞腿走到你面前，問：“白老師你吃吧!”您看著他，不約而同地笑了。
音符2——酸
轉眼間，三年過去了，我?guī)еf萬個不舍得、不愿意寫下了這封信，因為一寫完，我就要離開您了。我多么想要再叫您一聲“白老師”啊！
此致
敬禮！
你的學生：xxx
20xx年xx月xx號
給白老師的一封信 4
尊敬的白老師：
您好！經(jīng)過半年的接觸，聆聽了您親切的教誨，同學們早已了解了您。都喜歡和您談天說地。您就像我們的大朋友�？晌疫�想勸告您一句：請您不要多喝酒！就是偶爾也不行！一天晚上，您喝得滿臉通紅，進教室后抓起我的試卷，沒認真看就批閱，錯扣了好幾分呢。再說“酒多傷身”嘛。
在這幾年里，我們經(jīng)過您那刻同骨銘心的教誨，也懂了不少的做人的道理，學到了不少知識。同學們經(jīng)常被您那幽默風趣的話語、行為逗笑了。學習上總是感到那么輕松。在您的教育下，同學們就像干渴的小草等待您灑下的甘甜的雨露；您就像粉筆一樣奉獻了自己，把知識寶庫的鑰匙送給了同學們，我們敬重您！
老師，我清楚地記得您為了同學們的寫作能力有所提高，給我們講了許多的作文方法與技巧來啟示我們，然而，由于同學們寫作基礎能力較差，一次又一次地讓您失望�？上攵鳛槔蠋煹腵您多么傷心呀。可是作為老師的您，沒有放棄我們，還是一如既往地引導、鼓勵我們。
您在批閱了同學們一次又一次的作文后，總是把寫得好的作文抄寫在黑板上，讓我們評改欣賞，讓我們學著寫。同時您還告訴我們，把我們寫得好的作文積攢起來，等收集多了出版成作文書�？上攵�，您費了多少心血讓同學們對作文感興趣。這樣一來，效果很好，同學們在心中暗暗鼓勁 ，盡力地去寫，爭取能有一篇作文能在您編的書上發(fā)表。我記得，這次我寫了一篇作文《月亮代表我的心》，老師您幫我修改好后，讓同學們來談談好在哪 。您還這樣對同學們說：“我只改了少許的地方，你們看，這篇文章寫得多優(yōu)美……”聽著這話，我太感動了。老師，您太謙虛了，哪有作文一寫出來就百分之百地好的？而您卻把這篇作文夸獎得太好了。老師，我真心地感謝您這樣鼓勵我，是您讓我對寫作文有了信心。我一定多發(fā)表幾篇文章在您的作文集上，讓您的“魚尾紋”漸漸地消失。老師，您說好嗎？
老師，我還有一個問題弄不明白，想請教您。那就是，每次作文后，自以為寫得不錯的作文，發(fā)下來卻令我失望；而我覺得寫得差的作文，總感到不順心時，等作文發(fā)下來卻令我大吃一驚，是篇好作文？老師，我不明白，為什么會出現(xiàn)這種情況？
老師，我還有一個想法，就是我上次作文《月亮代表我的心》中的一句“我已經(jīng)看到很多‘圓’月亮了”。您修改中說“圓”字的引號可以不要，但我寫作文時有兩種意思要表達：一是說明我的確看到許多圓月亮了；二是說明我看到許多同學的親人都回家同家人團聚了而我的爸爸還沒有回家。老師，您說我這樣理解行嗎？
老師，我就寫到這里了，前面東扯西拉地說了一大堆，字寫得又不好，耽誤了您的時間了，
請您原諒！
祝您身體健康，工作順利！
您的學生xxx
20xx年xx月xx號
給白老師的一封信 5
尊敬的白老師：
您好!
歲月匆匆，轉眼間今年我已是六年級的學生了。回顧我的成長之路，無下滲透著你們的汗水和艱辛。自從您擔任我的班主任以來，我和同學們一樣打心眼里高興、歡喜，心懷敬意。
您是一位良師，您也是一位嚴師。
我是一個裹足不前的學生，寫作文好像流水賬，文章好像白開水，平淡無味，沒有文采。然而，您卻如慈母扶著我學步般鼓勵我向前走。在每次批閱我的作文時，您總是有意識地將所謂的好詞好句圈劃出來，又“毫不留情”地刪除或糾正;您從不放過一個錯別字甚至一個標點符號;您的批語又是多么的和藹可敬，又是那么的給力。哪怕有一點點的進步您也要大加贊賞，使我受到了極大鼓舞。從此以后，我樹立起了“一定要學寫好作文”的信心。是您給了我前行的勇氣和力量。爺爺高興地對著我說：“良師育良材，嚴師出高徒�！蹦焕橐晃弧敖逃苁帧�，又是一位名副其實的班主任。老師，您總以眷眷愛生之心，潛移默化著我。日復一日在“教”與“育”字上狠下功夫，您把每篇課文講得仿佛是一道道風景、一個個故事，聲色俱全、淋漓盡致，我仿佛身臨其境。使我從中得到知識，快樂成長。是您以“誨人不倦”、言傳身教的態(tài)度和形象影響著我，還經(jīng)常以“少年不努力，老大徒傷悲、莫等閑、只爭朝夕”等之類的古訓，要求我抓住時間認真讀書、刻苦學習。您的暾暾教導我銘記于心，“一句話，一輩子”。真是功夫不負有心人，我終于得到了提高，得到了“優(yōu)☆”和考試滿分的成績，您的心血沒有白費，您為之竊喜。從中使我感受到您的光榮稱號多么的來之不易——敬意由然而生，一日為師，終身難忘。
尊敬的老師，您正是為了我們的'明天而一絲不茍的耕耘著;正是為了我們的將來而又無怨無悔的奉獻著。俗話說得好：精誠所至，金石為開。然而，我只能這樣說：“班主任老師，在您的關懷啟迪下，我一定會努力學習，刻苦鉆研，以優(yōu)異的成績向您回報�！�
此致，祝您工作順利、凡事如意!
學生：xxx
給白老師的一封信 6
尊敬的白老師：
您好!
老師我們已經(jīng)相處四年了，您的音容笑貌，您的舉手投足，時常展現(xiàn)在我的面前;您的關心、愛護，一直縈繞在我的腦海里。總之千言萬語，化成一句話：“老師，您辛苦了!”
那是一個雷雨交加的下午，天氣灰暗，烏云把燦爛的陽光攔在后面。放學了，我急匆匆地跑到門衛(wèi)室，那時我沒帶傘，心想：怎么辦，如果我沖出去，肯定成“落湯雞”。一個個人從我身旁擦肩而過，個個視而不見，沒有人向我伸出援助之手。正當我絕望的時候，老師急忙跑過來，問：“你是沒帶傘嗎?用我的吧!”我猶豫不決，不知如何是好。突然，老師抓住我的手，迅速把傘遞給我，老師戴上帽子，一轉眼消失在我視線中。我心里涌起愛的`浪花，眼眶里都是激動的淚花。我慢慢撐起傘，走在回家的路上，我的腦海里一直遐想……
還有一次，放學回家，三下五除二就把作業(yè)草草的做完，就丟掉書包迫不及待地看起電視來。第二天早上，第一節(jié)課下了后，老師把我叫了過去說：“昨天怎么做作業(yè)的，咋那么多都做錯誤了，用心了嗎?”我結結巴巴小聲說：“沒……沒有�！蔽业男那轭D時低落，目光灰暗，咽了一口水�！袄匣⒉话l(fā)威，當老師是病貓啊�！崩蠋焽绤柕孛婵资刮矣行┖ε�，使我的小腿直發(fā)抖，生怕老師打我。老師笑著說：“嘿嘿，看你嚇地發(fā)抖，一點也沒有男子漢的氣概。下次不允許犯同樣錯誤哦�！蔽颐銖姷匦α诵�。
老師，我愛您，愛您對我的無微不至地照顧，給予我豐富多彩的知識，使我在知識的海洋里遨游。
祝您工作順利、身體健康！
給白老師的一封信 7
白老師：
您好!
時間荏苒，一晃，我們已五年級了。窗外的紫藤花謝了又開，身旁的三葉草枯了又長，五年過去，您仍像二年級時一樣，無微不至地呵護我，陪伴我。
八歲時，由于媽媽的工作調動，我從錢庫二小轉到了龍港三小。面對陌生的人，陌生的事，我手足無措，一時流出了眼淚。您牽起我的手，用您那雙會說話的眼睛看看我，說：“沒事了。”
我呆了，看著您那慈祥的臉龐，竟忘了哭泣。您的眼睛，散發(fā)著柔和的`光芒，像天邊的流云，像流淌的小河。年幼的我，以為是仙女下凡，就這樣誤打誤撞開始了上學的第一天。
坐在座位上，我聽見您說：“新轉來的郭伊涵同學很友好的，你們要多和她相處哦!”就是您這不經(jīng)意的一語，讓我心中暖暖的，像沐浴在陽光下一樣。
班干部競選時，我也去競選。當我念完演講稿后，響起了雷鳴般的掌聲。我抬起頭，看到拍得最起勁的，是您。我鼻子一酸，眼淚就要流下來�！爸x謝大家�！蔽覐娧b淡定，擦去眼淚，回到座位上，默默感謝著您。
您對我的關懷，也是無人能及的。一次，我的腳摔傷了，走路一瘸一拐的。您看了，停下匆匆的腳步，關心道：“怎么了?腳怎么了?腳怎么這樣了?”“沒事，腳摔傷了而已，過兩天就好了�！薄澳且⒁庖幌�!不要亂走，否則腳好得更慢!”“嗯，我知道了!”我說著，更加愧疚。記得前幾天，我還和您頂嘴，可今天……
老師，如今我們已經(jīng)五年級了，再過一年，就要離開您去初中學習了。這一生中，我或許會遇到更多比您更好的老師，但我永遠也忘不了您。忘不了牽著我手時的您，忘不了第一個鼓掌時的您，忘不了關心、囑咐我學習和生活的您……陳老師，謝謝您!
祝：桃李滿天下，健康快樂!
學生：xxx
20xx年xx月xx號
給白老師的一封信 8
尊敬的白老師：
您好!
天氣轉涼，秋意漸濃，又是一個開學季。初見您的日子是在一年前，卻仿佛發(fā)生在昨天。
您的威名早已在同學之間廣為傳播。諸如：“初一級英語備課組長”、“幽默風趣”、“全級最好的英語老師”一類傳言更是不勝枚舉。期待多時，上課鈴終于響起。當時，只見您身著休閑裝，腳踏涼鞋輕裝上陣，頗有一番“步履一雙，清風自在”的`味道，三步并作兩步便走上講臺，一頭短發(fā)利索干凈地向后梳著。您看起來比我想像的要高大威猛。
“您的心中必定有一團火焰，將您和旁人區(qū)別開�！睅烨写搜圆恢�。在短短的一個學年里，您帶給我們的正是這團有別于平凡人的火焰，予我們知識，予我們精神，予我們歡笑，使我們內心火焰燃燒得無比明亮。
“桃李不言，下自成蹊�！笨荚�，便是您教學成果體現(xiàn)的時候�？蓱z我們總是不爭氣，您也因此對我們發(fā)過火。您對我們嚴抓緊趕，我們才能逐漸進步。《師說》有云：“千里馬常有，而伯樂不常有�！北M管我們不敢輕易自詡“千里馬”‘但是您，卻是當之無愧的伯樂。最美是您，是您苦心孤詣和不厭其煩的教導。
當夕陽穿過叢林中的枯葉，與其交相輝映時，枯葉蝶也為這欣喜，期待著接受生命的洗禮。然而內心的蝴蝶從未蘇醒，枯葉蝶的一生也只不過是一片無言的枯葉。內心激昂如虎，神色平靜如牛，您或許就是那只叢林里，在高聳入云的山間翱翔的枯葉蝶，即使前路漫漫，即使遍體鱗傷，您也不從猶豫，一如既往，了無畏懼。
最美是您，粵珍老師，我心目中最優(yōu)秀的英語老師。
敬祝身體健康!
您的學生：xx
20xx年xx月xx號
給白老師的一封信 9
親愛的白老師：
您好。時間過得真快，在轉眼之間，六年的小學生涯已經(jīng)接近尾聲。您是否還記得在剛剛接任我們班時，班上的同學們總是不認真聽講，在課堂上有說有笑，但您卻總是一次次地給我們機會，讓我們改正。有次在實驗課上一位同學將水寶寶放進沸騰的蠟油中讓蠟油變質不能使用，但您卻只是對那位同學進行了一番教導并沒有責罵他。
記得在上個學期的科學小組演講中，我們小組沒有經(jīng)過任何排練就上臺演講，演講前我的心臟因為緊張“咚咚”地跳著，面對臺下34雙眼睛，我強作鎮(zhèn)靜，深呼吸，吸氣，呼氣……很快我放松了許多，不再那么緊張了，演講變得流暢起來不結巴了，那次演講的內容是關于中國第一次登上月球的宇航員的相關過程，
正說著，突然臺下同學向我提出一個關于人類登月時遇到哪些特別的問題，使我非常尷尬得回答不上來。您當時一個箭步跨上講臺回答了這個問題，并且又圍繞這個問題做些知識拓展講解，及時為我解了圍。在您堅定的眼神中，我受到極大的鼓舞，感受到您的信任與期寄。接下來的演講我更加自信，一邊演講一邊用手去模擬飛行器著陸時的姿勢，將原本單調無趣的演講變得表趣橫生，同學們也聽得津津有味。演講結束后，我看見您臉上露出了欣慰的笑容，是贊許，也是肯定。
白老師，這一切的一切也許您已經(jīng)忘了，因為您為我們做的太多太多了，在這幾年的歲月里，誰也說不清您為我們付出了多少心血，誰也說不清您為國家培養(yǎng)了多少人才!
花兒以它馥郁的芬芳，去作為對哺育它的`大自然的回報，我就以學習上的進步向您表示我的感謝吧!
此致
敬禮!
您的學生：xx
20xx年xx月xx號
給白老師的一封信 10
親愛的白老師：
您好！
曾經(jīng)，我以為三年的時間很長，覺得三年一定很難熬，現(xiàn)在，我才知道，三年很短，轉眼即逝，如白駒過隙，匆匆而過。
當將來不再是將來而是現(xiàn)在時，我們才猛然發(fā)現(xiàn)您已經(jīng)教了我們三年了，而我們似乎從未對您說一聲謝謝，轉眼我們就要畢業(yè)了，時間已經(jīng)不多了，我怕我來不及，來不及對您傾訴，所以我趕緊，趕緊拿起紙和筆，在教師節(jié)即將到來之際向您致上我最真摯的感謝與祝福。
如果說我們是紅花，您就是那綠葉，為我們提供營養(yǎng)，用知識滋潤著我們；
如果說我們是蜜蜂，您就是那花朵，慷慨無私的將您畢生的知識傳遞給我們；
如果說我們是小樹，您就是太陽，賦予我們生命的能量；
如果說我們是小河，您就是那寬闊的大海，無私、寬容的包容了我們。
一個老師，如果發(fā)自內心的愛自己的'學生，那他就不僅只是執(zhí)著于教書，更會專注于育人，他會俯正身子，與學生平等交流；他會充滿愛心，關懷每一個差生；他會不懼困難，與學生共擔風雨……老師，這一切都是您真實的寫照。
我覺得我很幸運，遇見了您，在您的教導下，在一次次的磨煉中，強化自己，明年的中考，我不能承諾我會考多少高分，但我會盡最大的能力去拼搏，以最好的狀態(tài)去面對中考，爭取取得理想的成績來回報您的汗水與知識。
曾經(jīng)，是您用和藹可親的面容去面對每個學生，去教導我們。
曾經(jīng)，是您把我們從懸崖邊緣將我們拉回來，告訴我們要刻苦，包容我們所犯下的一切。
曾經(jīng)，也是您苦口婆心的教育我們，花兒雖然很美麗，但那朵花是有毒的，青春很燦爛，但不能過早閃耀。
現(xiàn)在，仍是您陪我們渡過一生中最重要、最辛苦的日子，望著您掛滿汗珠的臉。我哽咽，我再也抑制不住心中的感動，我想用我最響亮、最真摯的聲音對您說：“老師，您辛苦了！”
落葉飛揚的樂章，是樹木對大地滋養(yǎng)的感恩，筆尖在紙章上跳躍的音符，是我對您發(fā)自內心的感謝。
親愛的白老師，我們就要告別您了，您的教育和恩情將會變作我們奮進向上報效社會的動力，最后我希望您能少抽一些煙，煙對身體的危害挺大的，少抽點吧！
謝謝您的教育。
祝：身體健康、笑口常開、永遠快樂！
您的學生xx
20xx年xx月xx號
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