給自己的一封信1000字范文

親愛(ài)的胡志超：

　　現(xiàn)在的你是否是面臨著前所未知的事物，正陷入到迷茫與對(duì)未知的恐懼中，就像你自己常對(duì)自己說(shuō)的，可以看到的困難并不可怕，真正恐懼的是無(wú)法預(yù)見(jiàn)的未知。

　　這個(gè)時(shí)候，你該怎么做呢？首先，請(qǐng)深吸一口氣，然后輕輕的呼出，靜下心來(lái)，告訴自己，胡志超，你可以。或許這是你從未想到過(guò)的困局，那又如何呢，現(xiàn)實(shí)生活中總會(huì)有很多偶然的事件發(fā)生，這些事件也許會(huì)讓你陷入未知的困局，但是也正是由于這些未知，生活才會(huì)更加的精彩。

　　現(xiàn)在呢，你接手了可能是全校最嚴(yán)重的問(wèn)題班級(jí)，一個(gè)班，問(wèn)題學(xué)生就有16.7個(gè)，老師說(shuō)話不聽，上課紀(jì)律散亂，不認(rèn)真聽課，做小動(dòng)作，交頭接耳，打架等等等，但是反過(guò)來(lái)一想，這何嘗不是你的機(jī)會(huì)，初次接觸教師的職業(yè)，你就在這樣的班級(jí)做班主任，接觸到可能別人做班主任十幾年才能遇到的所有問(wèn)題，這何嘗不是一筆珍貴的財(cái)富，這對(duì)你以后的教師生涯來(lái)說(shuō)，將是一次難得的磨礪機(jī)會(huì)。所以，不要抱怨，加油吧

　　也許，你現(xiàn)在的話孩子并沒(méi)有聽進(jìn)去，他們沒(méi)有放在心上，他們還是一日如一日的繼續(xù)調(diào)皮搗蛋，但是相信只要你努力了，那么，總會(huì)有效果，可能是一個(gè)孩子，也可能是幾個(gè)孩子，總會(huì)明白你的苦心，那么接下來(lái)，會(huì)有越來(lái)越多的孩子明白過(guò)來(lái)。就像你讓學(xué)生寫給老師的一封信，效果已經(jīng)有了是吧，雖然并不是特別明顯，但是有幾個(gè)學(xué)生很顯然做的比以前更好。

　　孩子們都說(shuō)，他們很喜歡你，不要太高興，這也并不是個(gè)特別好的消息，因?yàn)楹⒆觽儗?duì)你缺少該有的敬畏和尊重，在教學(xué)上，一味的忍讓和謙和并不是解決問(wèn)題的辦法，作為一個(gè)老師，應(yīng)該在嚴(yán)厲與寬容之間尋找一個(gè)平衡點(diǎn)，對(duì)你來(lái)說(shuō)，在這一方面，你做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

　　作為一個(gè)老師，你覺(jué)得你的課堂怎么樣？很顯然，你自己也很清楚，并不是很好，沒(méi)關(guān)系，作為一個(gè)初次走上講臺(tái)的老師，這是很正常的現(xiàn)象。但是，你要認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)，多聽課，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)聽你的課提出的建議，一定要接受并接及時(shí)改正。在課堂上，尋求機(jī)會(huì)將孩子的注意力拉到課堂上來(lái)，在設(shè)定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，一定要清晰明確，不要含含糊糊，確定課時(shí)與你想要講的內(nèi)容，按照設(shè)想的進(jìn)行，同時(shí)，多注意一下環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間的銜接，多多思考，怎么樣才能過(guò)度的更順暢，在說(shuō)話時(shí)，盡量放慢你的語(yǔ)速，將字吐清楚，同時(shí)，多多注意你的'L和R的發(fā)音，你是一名語(yǔ)文老師，基本的拼音不能一錯(cuò)再錯(cuò)啊。還有呢，在課堂上，不要忽略孩子的識(shí)字教學(xué)，這是很重要的一部分�。∽鳛橐粋�(gè)語(yǔ)文老師，還有很重要的一點(diǎn)，教學(xué)環(huán)節(jié)上盡量做到生動(dòng)，多涉及一些小的游戲，例如這次教學(xué)采用的擂臺(tái)大比拼，同學(xué)們很喜歡，熱情也很高，但是在做這些活動(dòng)時(shí)一定要注意時(shí)間，同時(shí)維持課堂的紀(jì)律，不要起到反效果。

　　在山石組成的路上，浮起一片小花，她們用金黃的微笑，來(lái)回報(bào)石頭的冷遇。她們相信，最后，石頭也會(huì)發(fā)芽，也會(huì)粗糙的微笑，在陽(yáng)光和樹影間，露出善良的微笑。

　　你相信嗎，石頭也可以開花的。

　　加油，你會(huì)成功。

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