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給姚老師的一封信
親愛的姚老師:
您好!
轉(zhuǎn)眼我們已經(jīng)要上初二了,我們和您也已經(jīng)相處了兩年之久。記得剛進(jìn)入班級時我們對初中的一切還懵懂無知,是您教導(dǎo)著我們,讓我們逐漸成長。感謝您對我們的教育!
記得初中第一學(xué)期的期末考試前夕,您一改往常的風(fēng)格,在最后一節(jié)課上完后讓課代表把作業(yè)寫在黑板上,大致說明了一下作業(yè)內(nèi)容及其要求便匆匆離開了教室,每節(jié)英語課下課鈴打響之后也不再拖堂給我們灌輸額外的知識,就抱著書本離開,就連中午的午自修您也常常姍姍來遲,有次午休早已進(jìn)行了一半,您才急急忙忙跑進(jìn)班級,頭上滿掛著豆大的汗珠。有一次,當(dāng)數(shù)學(xué)老師和語文老師講完了作業(yè)之后,課代表便下發(fā)了英語作業(yè),并宣布領(lǐng)到作業(yè)并抄好作業(yè)要求的同學(xué)可以回家了。當(dāng)時幾乎所有同學(xué)都高興得歡呼,興沖沖的理著書包準(zhǔn)備奔回家中,墻上的掛鐘還指著四點(diǎn)一刻,那一天我們班級是最早放學(xué)的班級,大家都是那么的興高采烈,沒有人考慮其中的原因。
這種事情持續(xù)了一段時間后,大家都已經(jīng)習(xí)慣了您的奇怪舉動,這樣的日子一天一天的過去,大家都習(xí)以為常便也不再深究。直到有一天,第一節(jié)課是英語課,大家都已安靜的坐在了座位上,卻久久不見您的身影!暗降自趺椿厥?”“發(fā)生了什么事情?”同學(xué)們性子急,早已經(jīng)忍不住七嘴八舌的議論開來,有的人希望全體自修靜靜的等待您的到來,而有的人卻想讓課代表或班長直接去您的'辦公室一探究竟,還有同學(xué)想去問問教務(wù)處有沒有發(fā)調(diào)課通知單。正當(dāng)大家議論不休時,一個身材略顯豐滿的女老師走了過來,在看了看門口掛著的班級編號后,便徑直走了進(jìn)來,她推了推眼鏡,拿了只粉筆在黑板上寫了她的名字之后,便開口:“我是你們的代理英語老師,你們的姚老師因?yàn)樯瞬‖F(xiàn)在正在醫(yī)院里修養(yǎng),在她住院的這段時間我來代替她給你們上英語課!苯淌依镬o靜的,沒有一點(diǎn)聲音,我們都感到無比的驚訝和震撼,這時我們才猛然發(fā)現(xiàn)您前幾日的異常從何而來,原來您是帶著病為我們上課,您明知自己的身體情況此時比較糟糕,卻執(zhí)意從醫(yī)院趕來為我們上課,我們不但不領(lǐng)情,而且還在英語課時不仔細(xì)聽講,并在放學(xué)后抱怨作業(yè)總是那么多,考試和練習(xí)每天都有,F(xiàn)在想想,當(dāng)時的我們是多么傻,多么不聽話啊。
上課時班級里的氣氛十分沉悶,在習(xí)慣了您以前對我們的嚴(yán)格要求之后,現(xiàn)在反而覺得渾身不自在,心里有一種莫名的滋味,很是難受。那位老師的語氣很慢,叫我們讀課文時也沒有任何的要求,一節(jié)課下來筆記稀稀疏疏只記了一點(diǎn)點(diǎn),詞組也沒劃多少。老師在下課后布置的作業(yè),除了默寫便是朗讀或背誦,這么少的作業(yè)使我們受寵若驚,不禁想念起您的大量作業(yè)和雷厲風(fēng)行的風(fēng)范。這時我們才頓時醒悟,您對我們是多么的用心,用自己的時間來獲取我們學(xué)習(xí)的時間。老師走后班級里仍是寂靜無聲,我想大家都還無法接受您生病住院這一事實(shí),大家都還習(xí)慣于您充滿精力和我們講課的身姿。我的一個朋友嘆了口氣,悲哀的說:“我們居然每天都在慶幸學(xué)習(xí)的時間變短,還期望以后能一直這樣,我們真是太不應(yīng)該了。姚老師為了我們那么辛苦,我們卻……”是啊…。。我們真是不該這樣自以為是,不理解您的一片苦心。
在這樣的嘆息聲中,我們度過了一個星期,星期五的下午,當(dāng)我們正準(zhǔn)備放學(xué)時,您突然出現(xiàn)在了教室的后門口,微笑著和我們打著招呼。我們是多么的激動啊,我們?nèi)杖张沃,希望您的身體趕快好起來,沒想到您就這樣奇跡般的出現(xiàn)在我們的眼前。小夢看到您,更是不由自主的流下了激動的淚水。那次的事件讓我們明白了您的良苦用心,懂得了您的所作所為。
謝謝您,姚老師,您這么辛勤的教育著我們?yōu)槲覀兩险n,現(xiàn)在我們的成績才在年級中名列第一,感謝您!
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