新學(xué)期開始致家長的一封信
家長朋友：
您好！新的學(xué)期，新的起點，讓我們肩并肩，大手拉小手一起向前沖！
作為家長，我們要清楚地知道：一至三年級，是孩子習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵期，四年級，則是孩子能力培養(yǎng)的關(guān)鍵期。抓住關(guān)鍵期進行培養(yǎng)，則事半功倍。錯過關(guān)鍵期進行培養(yǎng)，則事倍功半。如果前三年，你錯過了孩子習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵期，希望從今年開始，您不要再錯過�。�！
作為家長，我們還要清楚地知道：家庭教育是根基，學(xué)校教育只是家庭教育的補充。家長的言傳身教對孩子的成長具有深刻影響。家長是原件，孩子是復(fù)印件。如果我們的家庭教育出了問題，將直接導(dǎo)致孩子在學(xué)校的困境。所以，教育孩子的過程，實質(zhì)上是家長自我教育的過程。為了教好孩子，我們需要努力改變自己。我們做得好，堅持得久，早晚孩子會跟上來，即所謂的“耳濡目染”“潛移默化”。
為了使我們的孩子能順利健康地成長，作為家長，我們不僅需要認(rèn)真學(xué)習(xí)正確科學(xué)的家庭教育理念和方法，努力改變自己的.不良言行和習(xí)慣，還需要清楚地知曉學(xué)校的教育目標(biāo)和要求。唯有這樣才能保證家、校教育的一致性，形成強大的教育合力，提高教育的實效。
接下來，請您用心閱讀以下文字并努力和老師密切合作，幫助自己的孩子在學(xué)業(yè)和行為規(guī)范上取得突出的進步。
四年級的重點培養(yǎng)目標(biāo)是：學(xué)習(xí)能力、閱讀能力、自控能力、意志能力，繼續(xù)鞏固學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期，我們的所有教育教學(xué)活動都將圍繞著這些目標(biāo)來設(shè)計和展開。
我們的共同任務(wù)是：幫助孩子從被動學(xué)習(xí)向主動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，從被動做事向主動做事轉(zhuǎn)變，從他律向自律轉(zhuǎn)變。
這是一個從扶到放的過程。在這個過程中，我們要及時幫助孩子發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，樹立信心。
成長需要規(guī)劃，需要路徑，也需要目標(biāo)。規(guī)劃要提前，路徑要清晰，目標(biāo)要具體。可視化目標(biāo)讓行動不再盲目和模糊，而變得明確和具體。每個孩子的成長路徑不同，成長速度也不一樣。成長路徑和目標(biāo)要因人而異。
幫助孩子確定本學(xué)期個人成長目標(biāo)，我的建議是：
1、參考“小精豆成長目標(biāo)”中的12條。
2、結(jié)合本年級的培養(yǎng)重點
3、結(jié)合孩子自身的特點或者特長
4、結(jié)合孩子的薄弱點。
讓成長目標(biāo)可視化，我的建議是：
1、在家里的白板上或者A3紙上繪制一棵成長樹（以孩子的名字命名）
2、在樹上寫下成長目標(biāo)（最多3個目標(biāo)）
3、每天收集好行為、進步成績和好評價（把記錄好行為、進步成績、好評價的便利貼貼在相應(yīng)的目標(biāo)上。）
4、一個月做一個小結(jié)，鼓勵進步，提出要求。
本學(xué)期我們的語文學(xué)習(xí)依然重視：認(rèn)字、練字、積累、課外閱讀和習(xí)作。除此之外，增加了“利用工具書學(xué)習(xí)”和“提取和運用信息”的學(xué)習(xí)項目。繼續(xù)推行“學(xué)習(xí)常態(tài)化、閱讀生活化”的理念，即每天都寫、都背、都讀，適時適量，形成習(xí)慣。
在家的具體要求如下：
1、每日：（1）練字描詞20分鐘（描紅紙和田字格字、空心詞語）
�。�2）背誦積累10分鐘（每日一誦，利用早、晚時間或者路上、車上）
�。�3）讀書預(yù)習(xí)20分鐘（有預(yù)習(xí)就讀課本，沒預(yù)習(xí)就閱讀課外書。）
2、每周：摘抄一頁，周記一篇。
孩子在家的學(xué)習(xí)，需要您進行監(jiān)管。建議自制一個評價表。
預(yù)習(xí)的具體要求：
1、課文朗讀5遍，家長簽字（在課題旁邊空白處）（課上老師抽查課文讀得磕磕絆絆，罰抄課文重點段落，同桌驗收）
2、生字讀5遍，組兩個詞語（課文后生字的上面或者下面）。（課上反復(fù)讀錯，課間把該字抄5遍，同桌驗收）
3、標(biāo)段、圈字、畫好詞好句、不懂的詞語查詞典，寫下釋義。
4、寫一處批注、提出至少一個問題（寫在書頁上）。
本學(xué)期，語文書后的兩個生字表上的400個字，我要求孩子兩周內(nèi)全認(rèn)下來（先讓孩子認(rèn)讀帶拼音的生字，然后再練習(xí)認(rèn)讀不帶拼音的字，把認(rèn)不準(zhǔn)的圈出來，標(biāo)上音反復(fù)認(rèn)讀。最終達到全部認(rèn)準(zhǔn)讀準(zhǔn)。）
本學(xué)期，我們在培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力方面，重點放在培養(yǎng)預(yù)習(xí)習(xí)慣、利用工具書和聯(lián)系上下文理解詞語的能力，提取和利用信息的能力上。為了方便學(xué)生學(xué)習(xí)，我將購買一本《現(xiàn)代漢語詞典》放在教室里，家長需要在家里為孩子準(zhǔn)備一本《現(xiàn)代漢語詞典》。
本學(xué)期，每個學(xué)生都要與同桌結(jié)成學(xué)習(xí)對子，以便互學(xué)互查。
本學(xué)期，我們會繼續(xù)進行節(jié)氣詩的誦讀，依然會學(xué)習(xí)小古文，誦讀新經(jīng)典，依然會和成語經(jīng)常見面。本學(xué)期，除了周記之外，摘抄將成為每位同學(xué)都要完成的周常規(guī)作業(yè)。
暑假里，我們的每日一誦、課外閱讀、外出旅行及勵志活動，我們將通過開展“百家講壇”、“讀書推薦會、分享會”以及“背誦大擂臺”的方式進行檢查、驗收和展示。孩子要展示，需要您的指導(dǎo)。
本學(xué)期孩子們的課外閱讀，重點培養(yǎng)閱讀整本書的能力，以培養(yǎng)專注力、意志力。我打算利用個人“閱讀存折”來記錄，讀完一本書就做一次登記。每兩個月選出5名“小書蟲”，學(xué)期末評選出10名“讀書達人”，進行獎勵。
升入四年級，孩子的承受能力和控制水平提高了，因此，本學(xué)期班級管理突出一個“嚴(yán)”字，主要抓六個方面：
1、作業(yè)上交（沒帶作業(yè)，需要家長證明是否已完成。未完成作業(yè)，需要家長帶回家補完再來上課，由學(xué)科老師落實。）
2、個人衛(wèi)生（保持桌位的整潔，利用晨讀前、午讀前、課間、放學(xué)后等四個時間段進行清潔整理。桌面衛(wèi)生不合格，需要下午留下為全班擦一遍桌面。座位下衛(wèi)生不合格，需要留下來打掃整個教室的地面衛(wèi)生。衛(wèi)生委員監(jiān)督落實）
3、課堂紀(jì)律（對凡是影響同學(xué)學(xué)習(xí)，影響教師授課的搗亂行為采取零容忍，一旦出現(xiàn)，馬上隔離，進行反省。所缺課，自己補。由學(xué)科老師落實）
4、愛護公物（本學(xué)期，對于故意損壞公物的行為要進行嚴(yán)懲。故意用物磕打或用筆刻畫桌椅，一個印跡罰款50元。所收款項，將交于家委會作為班費，用來購買圖書，充實班級圖書角。故意損壞桌椅且損壞嚴(yán)重，上報學(xué)校后勤，按學(xué)校賠償條例進行賠付。由班主任監(jiān)督落實。）
5、凈化語言（無論課上課下，無論對老師還是對同學(xué)，凡出言不遜，出口成臟的同學(xué)，將被要求道歉、抄美文一篇和見家長。由宣傳委員監(jiān)督落實。）
6、遲到問題（沒有特殊原因，上學(xué)遲到者，需要早到校一天，早上和中午站在教室門口，迎接同學(xué)和老師。上課遲到者，當(dāng)天的每個課間都不允許休息，必須守在教室門口，迎接老師和同學(xué)。由紀(jì)律委員監(jiān)督落實。如果無故上學(xué)或者上課遲到達到三次，需要見家長解決問題。）
孩子的成長，需要愛，也需要規(guī)矩。沒有規(guī)矩不成方圓。在校不被允許的行為，在家也要禁止。家、校教育要求一致，態(tài)度一致，才能有效地防止孩子鉆空子。您的孩子，不僅僅屬于您，他還屬于社會，屬于未來。孩子的人格和習(xí)慣的養(yǎng)成不僅影響著他未來的生存質(zhì)量，也影響著您晚年的幸福，也影響著社會的安定和諧。
我們無法陪伴和保護孩子一生，所以我們要立足長遠，從現(xiàn)在做起，用心去培養(yǎng)一個好孩子，一個合格的公民，一個未來的接班人。
祝福我們的孩子，還有我們自己，都能擁有幸福完整的人生！
最后，我希望您能認(rèn)真閱讀這封信，并把具體要求和懲罰辦法明確地告訴孩子。如果您對信中提到的一些要求有疑義，對懲罰辦法有不同意見，請您在回信中把您的思考寫清楚并給出更好的建議。為盼！
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