給林老師的一封信
在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過書信吧，書信是一種應用文體，是人們普遍使用的一種交際工具。那么一般書信是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的給林老師的一封信，歡迎大家分享。
給林老師的一封信1
親愛的林老師：
您好。最近，我遇到了一件苦惱的事情，希望能得到您的幫助。
前不久，我和陳陳芷桐用一些橡皮開了一個“橡皮公司”。原本賣的好好的，可是，在金嘉浩買橡皮的時候，被朱老師看見了。她要求讓金嘉浩的橡皮退還給我，并對全班說：“以后不要到邱冠劼這兒買橡皮了！”
老師走后，同學們在黑板上給我起了各種各樣的外號，而且還對我諷刺、嘲笑。讓我心里難受極了。有幾個很要好的朋友過來安慰我，這才讓我心里好受一點。我對他們說“謝謝你們的關心。”
從這件事開始，我的橡皮賣不出去了，于是，我跟朱老師說“我的這些橡皮都是原價賣出去的，并且能給同學們帶來便利，為什么你就不允許呢？”可老師卻這樣跟我說：“同學們之間是互相學習的，不是互相交易的�！闭f完，老師走了。
林老師，跟我友好的同學，大部分都跟我疏遠了，再加上我那些買來的橡皮賣不出去了，你說這可怎么辦呢？
祝
工作順利
需要得到幫助的xxx
20xx年12月7日
給林老師的一封信2
林老師，我很喜歡您，特別喜歡您的那雙會說話的大眼睛。那雙眼睛時而溫柔，時而嚴歷，時而又能給人鼓勵。
林老師，我很喜歡您，您有一手漂亮的好字，您有一肚子滿滿的“墨水”，您有一腦子獨特的教學方法。此外，您還有一顆關愛學生的心。
有一次，您在繪聲繪色地朗讀著課文，教室里鴉雀無聲，同學們都沉浸在課文描繪的意境里，“哎喲！”我的小肚子突然莫名地痕了起來，想上廁所。我緊緊捏著一包紙，剛想舉手卻又放下了，心想：我可不能打擾到林老師，這點小痛忍一忍吧！可我那不爭氣的肚子痛得更歷害了。我用手不停地揉著肚子，咬著尺子，希望這樣可以減輕疼痛。我的臉漲得通紅，我的鼻尖冒出了冷汗，我抬頭望了望老師，哈！四目相對，林老師好像讀懂了我的心思，快速走到我的身邊，輕聲問我：“丹陽，怎么了？是不是不舒服��？”“我……我……肚子痛�！蔽医Y結巴巴地說�！澳蔷涂烊ド蠋桑 蔽亿s緊抓住紙巾，奔向廁所。瞧，您的心是多么細，對我是多么關心。
三年了，我們在您的關愛下度過了許多美好的時光。您也許會問，時間都去哪兒了？課桌上，您帶領我們在知識的海洋里遨游，時間在我們瑯瑯的讀書聲中滑走了；課間時，您和我們促膝談心，時間在我們的笑聲中飛走了；參加各種活動，比賽，時間在我們分享成功的喜悅時溜走了。在年了，我有無數(shù)感謝的話想對您說，但千言萬語只能濃縮一句：謝謝老師，謝謝您。
給林老師的一封信3
敬愛的林老師：
您好！和您度過時光已經(jīng)六年了，好像一轉(zhuǎn)眼就過去了，時間是多么的匆匆啊，時間不等人，只能把握好自己的時間，一年級的時候，您的笑容是多么的甜美，嘴角露出一絲的彎勾，是多么的美麗，六年級了，你還是和以前一樣，你的笑容，你的目光，你的聲音，就像烙印一樣，深深的刻在我的心中。
您是多么的偉大，讓幼小無知的我們學到了無限的知識，有時我覺得老師您是一根蠟燭燃燒自己，照亮別人，老師您是一位辛勤的園丁，哺育我們，老師是春蠶，奉獻自己，裝飾別人，老師您是一根粉筆，犧牲自己，留下知識。有時您在教育我們時，而我們卻惹你生氣，有時您是多么的和藹可親，慢慢地細細的教導我們，在學校里爸爸媽媽雖然不在，但您就是我們的家人，您每天都在日日夜夜的工作，我們只用寫一份作業(yè)，可您要改46份作業(yè)。您不怕辛苦，為了讓我們長大成人，犧牲自己的點點滴滴，哎！我覺得用文筆根本就表達不了我們對您的敬愛，簡直可是無法形容。
您教了我們六年書，和我們一起生活在同一個教室里六年了，上次的時候，我們給您過了一個小小的生日，您卻感動的哭了，我覺得只是感謝您的一個小小的起步點。您讓我們學到了無限的.知識。我在此代表全班同學對您表示感謝：謝謝您！敬愛的林老師！
祝您身體健康
萬事如意
給林老師的一封信4
親愛的林巍松老師：
時維九月，序?qū)偃�，騖飛霜洲，雁橫煙渚。值此朗日清風之際，門生銜恩落筆。寥寥數(shù)言，書不成字。然精誠所至，藍天碧水，實所共鑒。展讀至此，想見撫心一笑也。
蒼青似水染林醉，巍屹鐘靈秀。冷如銀鉤，松立卻依舊。雪香馥郁著凝白中的蒼翠，歲寒融盡了湛青，寒風凜冽的時節(jié)因這翠的點綴而有了暖意，蕩開輕微的漣漪。
小松，請允許我這樣稱呼您。于我們而言，您就是那盤曲孤貞的松。蕭然的風冷冷地瞥過世界，來回濾過您的青衣。您用深邃得足以容納一切的銳目俯視著這片大地，用靈秀的筆觸寫下“春已不遠”，并悉心教導我們，即使寒風瑟瑟，我們依舊要傲雪凌霜不減從容，安之若素巍然勁立。
高三正在進行時。命運之流將我們匯聚成溪，注定要激響一曲和諧的音律。小松忙前忙后統(tǒng)籌全局，寺廟祈福、誓師班會、中秋博餅、調(diào)整座位照顧每一位同學的關切，集思廣益解決每一個細微的問題。我們的小松知道我們每一本作業(yè)上的錯題，我們的小松了解我們每一點狀態(tài)上的波動，我們的小松可以為我們從家里挑來一大桶米飯，我們的小松放心大膽地借給我們數(shù)千塊錢鼓勵我們在教師節(jié)組織售賣康乃馨的活動，我們的小松甘當我們每一次晚會“抺黑”的對象，我們的小松有兩顆無比可愛的大門牙，門牙中間有一條寬寬的“狹”道……小松，您欣慰著我們的進步，您煩惱著我們的煩惱，您夢想著我們的夢想，您比我們更加堅信，在這條光榮的荊棘路上，星星之火，可以燎原。而我們，也便飽蘸生命的濃墨，面對高考這一卷空白的畫軸，一襲薄青，右手執(zhí)筆，左手展卷，筆走龍蛇，行云流水，騰云覆雨，掀起墨色點點。而小松，您則在最后落下遒勁有力的“學成”一類的題款，力透紙背。
繁星俊馳，光絕潛月之汀；黎歌遠唱，響窮舞陽之濱。小松，我們有一個共同的將十七班打造成校史上“最強文科班”的愿望。我們要綻放光茫，杰出的人才像星星一樣閃耀，我們的光茫會照亮月兒潛藏起來的夜空。我們唱著屬于我們的黎明之歌——《曙光在前頭》，歌聲響徹云霄，一直傳到了東方那片舞動的朝陽升起的地方。您說，您對我們一直都是很有信心的，相信我們最終一定都會很好很好。我能想象的最浪漫的事，就是經(jīng)年以后，曾經(jīng)一起學習，一起玩耍，一起開玩笑，天天待在一起的同學們再次相聚，邊斟邊吟，邊吟邊笑，而您就在一旁微合雙目，手捧香茗，淺笑著聽著，“狹”道尚在，不動聲色，仿佛一位品味其樂的仙翁。淚珠滑過，會留下鹽的痕跡，那是情感的結晶；微風拂過，會留下塵的痕跡，那是自然的沉淀，而我們一起走過的在十七班的這段歲月，會留下榮耀與溫暖的痕跡，這是我們一起騰飛的起點，是我們立下“志存高遠、敢為人先”的錚錚誓言的見證者，這是我們注定要鑄就一部光茫萬丈的青春史詩的奇跡之地，是我們大家永遠的溫馨的家。而小松，您是這個家無可爭辯的家長!向陽花成海，連盛開都是無盡的期盼，風吹動隱藏的光茫，抬起頭就能等到綻放。圣潔的光茫，潔白的云浪，天堂為之傾倒的是由心流淌出的感恩的樂章�；蛟S我們努力的動力如此平凡，僅僅是為了，我們要讓我們的家長為我們感到驕傲!
“我有一座金色的城池，太陽告訴我，我是自己王國的國王�！毙∷�，在我們促膝長談時，我曾言及夢想。我希望懷著一顆虔誠的心，靜靜地演繹自己溫暖、恬淡的人間四月天，并最終抵達那個我魂牽夢的地方。我常告訴您我現(xiàn)在有多開心，是想讓您可以放心，不必擔心我的學習。您知道嗎？在我心里有一片神圣的土地，在那清輝流瀉的光耀之處，澄澈與溫暖同在，夢想點綴著光華盈盈盛開。我相信現(xiàn)在以及將來我都可以過著很好的生活，不由分說地被笑的洪流裹挾，無關成就，無關名利，只因我用心創(chuàng)造著一個燦爛的精神天堂，炫動爛漫，他物莫能匹及。我將要踏入另一個世界，不需要遍地的赤金，希望迎接我的路，可以用我摯愛的書本鋪就。
小松，有一天，您會遇到一朵花兒的盛放，以一種或喧囂或?qū)庫o都阻擋不了的姿態(tài)……日子原本馥郁芬芳，我們最終都會手捧希望!
巍松不老，孑然地將淙淙流年站成簌簌飛雪，是為永恒。
順頌
教祺
您的學生：胡潔穎
2xxx年9月25日敬上
給林老師的一封信5
敬愛的林老師：
您的身體好嗎？
您想不到我會給您寫信吧？雖然我們天天見面，可您知道我在想什么嗎？雖然我在您心中一直是一個愛作小動作的學生，可你知道嗎？我雖然手中拿著橡皮可我的耳朵還在聽著您的講課。就是因為我手里拿著東西，所以老是受到您的批評，可我這個毛病我想改卻總是改不掉。
您知道嗎？我每次來到您的辦公室接受您的批評時，我覺得像是世界末日到來一般的恐怖和可怕。我想讓您以后少批評我一點，我一定會盡快改正的！不要總是在老師、家長和同學的面前批評我，每每讓我感到無地自容，因為其他好同學都不和我玩了。
我知道以我平時的學習成績肯定評不上“文明學生”，同學也不會選我當“三好學生”，可我希望您能給我一個獎，雖然我學習和表現(xiàn)現(xiàn)在不好，但并不代表我以后不好。世界上好多偉人小時候并不好，但經(jīng)過努力長大后成了著名的科學家。愛因斯坦小時候?qū)W習不好都被老師趕出了校門，可他長大后照樣成了大科學家。我想今后您是否能多給我一些鼓勵，我決不會辜負您的期望!
此致
敬禮
您的學生王雅清
200X年5月23日
給林老師的一封信6
親愛的老師：
您好！
老師就像一束陽光，溫暖我的心田;老師就像一股清泉，滋潤我的心房；老師就像一支蠟燭，照亮我前行的方向。
在課堂上，您那動聽的朗讀聲，常常使我們流連忘返，陶醉其中；您那蒼勁有力，瀟灑自如的毛筆字，更使我們羨慕不已，但我最喜歡的卻是您指導我們的情景，寫毛筆時，有的同學寫的就像骨頭一般，我原本以為您看到以后會破口大罵，但您看到非但火冒三丈，而是耐心地指導著，這樣一來，同學們的毛筆字有所提高，在每次的毛筆書法比賽，都是一等獎，這些都得歸功于老師您，如果您當初不是耐心地指導，而是破口大罵，哪來有這份殊榮。
有時您也會為我們講一些小故事，其中，我印象最深刻的是《孟母戒子》，教導我們學習不能半途而廢，您每講的小故事，都交給我們很多的道理。
“誰言寸草心，報得三春暉“這句古詩來行容您，我的林老師，再合適不過了，老師，我一定會記得您的恩情，我會以學習上的進步，來報答您。
祝老師身體健康，工作順利。
您的學生：蘇梅妍
20xx年7月1日
給林老師的一封信7
敬愛的梁老師：
您好，時光流逝，又是秋天了，我們對您的思念是如此的深切��！
記得您曾經(jīng)對我們說，秋天是您最愛的季節(jié)。您說您喜歡豐收的季節(jié)，喜歡看到人們收獲后臉上綻露的笑容。您說您每當看到稻田里的一穗穗，飽滿而金黃的稻谷時，您總喜歡感慨：“豐收的稻谷都是熱愛勞動的人們辛勤和智慧的結晶�。 倍斂吹揭黄淙~，您也總喜歡問我們“你們說，葉的離開，是風的邀請，還是樹的不挽留呢？”那時那刻的我多想能解出老師您的問題，可是我總是百思不解您話中的奧秘。我想這話正是您向我們暗示著某種人生的哲理吧！因為你是最了解我們的人。
我們一起學習；一起歡樂；一起歌唱；一起為了成功而努力拼搏。很快就與您相處了整整兩年了。我想起兩年前剛認識的時候。您擔任我們的班主任，一開始您對我的印象并不是很好，就連我的名字也記不清�？墒悄阒绬�？您對我們說過的每一句話，每一個動作都已深深烙在我的腦海中。您的敬業(yè)精神都將伴隨我一路走下去。
永遠忘不了那天晚上，您為了班上的紀律差點就發(fā)火了，甚至說想要放棄我們。說到這里，您的眼珠已在眼眶里打轉(zhuǎn)，而作為學生的我，心更是難過，淚也打濕了我衣角�！澳銈冎绬�？你們在老師的心中一直是乖孩子，勇敢的戰(zhàn)斗者，沒有任何困難能阻擋你們前進的信念。我們做事不求最好，但求更好，這次做得不好，可我們還有下次，我相信你們�！崩蠋煹脑捥T惑人了，我真地很佩服您，在這樣的情況下，您還一味的鼓勵，安慰著我們。其實我真的很感謝上帝讓我遇到了您，有了您，才有了現(xiàn)在永遠前進著的我們。
對于學習，您對我們投注了太多太多的精力。晚上您在微弱的燈光下為我們備課，白天則耐心地一遍一遍地為我們講解。您希望我們以后都能幸福，讓我們現(xiàn)在必須努力拼搏�！白蛱煲渤蔀榱藲v史，明天還沒到來，我們能把握地只有今天，我們必須用好今天！”您的話，每天在我的腦海中浮現(xiàn)；在我的精神上揮灑；在我的行動中運用。我相信您的話會指引我不斷前進，也會帶動更多的學子走向更光明更幸福的道路。
對于您，有千言萬語，但更多的是感激�，F(xiàn)在的我，什么也給不了您，只有一句問候，一聲謝謝。而我能做的只有好好學習，努力，再拼搏，不負您所望。今天，我為您驕傲；明天您會為我而自豪。
此致
敬禮
學生：XX
給林老師的一封信8
敬愛的林老師：
您好。
您從三年級開始接手我們這個班級，到現(xiàn)在已經(jīng)教了一年多了。您一直很用心地在教我們，我們也很認真地學。老師，您就像一個辛勤的園丁，澆灌著祖國的花朵；又像一只勤勤懇懇的蜜蜂，不知疲倦地工作著，為我們傳道、授業(yè)、解惑。我們從您那里學習到了許多知識和做人的道理。在您的諄諄教導下，我們從一個個懵懂少年逐漸地長大了、懂事了。我們的進步與您的教導是分不開的，我們打心底里感激您。
可是，我最近在作文上遇到了些困難，寫作文時沒有思路，不知道從哪里入手寫，有時候冥思苦想了1個多小時還沒想出來。于是，我希望老師上課的時候能給我們講一些范文，讓我們參考一下，開拓我們的思路，讓我們寫作文的時候不再那么苦惱。
最后衷心地謝謝您一直以來對我們的關懷和呵護！
敬祝
您的學生：陳xx
20xx年X月XX日
給林老師的一封信9
敬愛的林老師
您好！您離開我們已經(jīng)三年多了，在記憶中您的樣子已經(jīng)模糊不清了，但您那慈愛的身影卻深刻在我的腦海中。、
老師您還記的嗎？我在讀小學二年級的一個下午，那時放學的鈴聲剛響起，我就背起書包回家了。因為今天是我的生日，我想快點吃到美味的蛋糕�？墒窍缕碌臅r候，不小心被石頭絆倒，滾下坡去，磕破了腦袋。是您把我扶起來，帶我去醫(yī)生家包扎。那時傷口太痛了，就邊哭邊喊疼，是您在那安慰我，使我冷靜下來。最后，我躺在您的懷抱里睡著了，是您把我?guī)Щ丶伊恕?/p>
還有一次，我和很多同學都忘記寫作業(yè)了。那時您在講臺桌上厲聲喝道：“誰沒寫作業(yè)，自己站起來！”“嘩”的一片同學站起來，我卻沒勇氣站起來，您在沒寫作業(yè)的同學的手心上狠狠得打一下。隨即又說：“等一下，我去查作業(yè)，如果發(fā)現(xiàn)誰沒寫作業(yè)，沒站起來！就要打十下。我再給大家一次機會，現(xiàn)在站起來，只要打一下�！闭f完，用嚴厲的目光一直在我們身上掃來掃去，雖然我很想站起來，但是我卻沒勇氣站起來。過了一會兒，您還是沒看到有人站起來，您就氣呼呼的走人了。
在接下來的課堂上，我總是心不在焉的，總想的該怎么像您道歉？到了中午，我坐在石椅上，還是在想該怎么像您道歉？這時您在我面前走過，我容不得自己多想，就跑到您跟前，像您說聲對不起。那時您溫柔的對我說：“沒關系，知錯能改就是好孩子�！甭牭竭@句話時，我的心情像中了500萬似的，非常高興，便蹦蹦跳跳的走開了。
敬愛的老師，如果不是您像指路燈一樣，指導的我。現(xiàn)在的我或許是個差生。您處處為學生著想，使我想起了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的千古詩句。
此致
敬禮
您的學生：陳雨悅
20xx年10月28日
給林老師的一封信10
親愛的林老師;
您好！
雖然我們朝夕相處，但我從未沒有向您表達過我對您的敬意和愛意。您是我們童年生活中非常重要的一個人。遇到您，我真是三生有幸。歲月匆匆，點點滴滴的往事沉淀在我心中。
您的一言一行，都銘刻在心中，您教導、教育我們。雖然您是老師，但當您失誤是，您幽默地認為化解，并表揚挖掉的同學，讓我懂得了做個誠實人。
老師，是您組織同學們多讀書，多積累，讓我知道了讀書的美妙之處。
有一次，我犯錯誤了，您沒告訴其他人，而給機會改正。在您的引導下，我從小朋友成為一名優(yōu)秀的少先隊員。
老師，在忙碌的生活中，千萬不要忘了抽個時間出來，讓自己輕松一下，不然會變老。
老師，您想一朵美麗的花。水是透明的，河是流動的，歌是快樂的，天是遼闊的，您是難忘的!
祝您；天天開心，永保年輕。
劉國，俊杰
20xx年6月3日
給林老師的一封信11
敬愛的林老師：
您好！今天，我想向您介紹一下我的假期生活里的趣事——寫春聯(lián)。
一說到春節(jié)、春聯(lián)，人們自然地想起王安石的一首詩《元日》：
爆竹聲中一歲除，
春風送暖入屠蘇。
千門萬戶瞳瞳日，
總把新桃換舊符。
臨近春節(jié)，大街上賣春聯(lián)的漸漸多了起來，超市里也掛滿了紅彤彤的春聯(lián)。望著這琳瑯滿目的春聯(lián)，有楷書、行書、草書等印刷字體，字體無比規(guī)整，燙金、插圖使每幅春聯(lián)顯得金光閃閃，好不氣派！可終究不是手寫的，字里行間總感覺好像少了中國悠久的歷史和豐富的文化底蘊，少了一種印刷沒有的親情，少了那濃濃的墨香……
今年，我學了兩年的書法，正毫無用武之地。媽媽想考驗下我的書法水平，便擅自作主“幫”我報了春聯(lián)班。
這天，我如約來到書法班，書法班熙熙攘攘，好不熱鬧！我挑了幾幅雕龍刻鳳的對聯(lián)紙，就開始寫對聯(lián)了。我先選了一幅合我心意的春聯(lián)“和祥新春：時來萬事喜盈門，春至百花香滿地�！庇谑窃诿吋埳显噷懥藥妆�，然后忐忑不安地抽出紅紙，一筆一劃地寫了起來。先寫橫批“和祥新春”。我邊寫邊念，哈，四個工工整整的字在我筆下出現(xiàn)了。不錯！可我剛拿到外面，就發(fā)現(xiàn)寫錯了——對聯(lián)應該從右往左寫，可我卻寫反了。唉，都怪我糊涂！只好重寫了。這一次，我不敢怠慢。橫批、上下聯(lián)，一個字沒錯，也沒弄反。第一幅作品完成！心里很是得意。
第二次，我“偷偷”地選了行書——“喜氣盈門：爆竹聲中接五福，梅花一枝報三春�！睘槭裁凑f“偷偷”呢？因為我還沒學過行書，老師再三交待我要寫方方正正的楷書�？墒俏以缇蛯π袝按瓜讶摺绷耍菍儆谛袝氂械男腥チ魉木�條、灑脫的姿態(tài)早就深深地吸引了我！今天趁著寫春聯(lián)班的混亂，老師無暇兼顧我之際，我進行了首次行書作品的嘗試。當我好不容易完成這幅“傾心”之作，雖然不是那么完美，卻受到老師的大贊，我內(nèi)心的快樂無以形容！
林老師，您覺得這件事有趣嗎？
祝
工作順利，身體健康！
您的學生：XX
2月18日
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