給老師的一封信_(tái)350字
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常看到書信的身影吧,書信是人們?nèi)粘I钪薪涣魉枷、表達(dá)意見、傳遞信息、互通情況的工具之一。寫起信來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編為大家整理的給老師的一封信_(tái)350字,歡迎閱讀與收藏。
給老師的一封信_(tái)350字1
敬愛的徐老師:
您好!
今天是9月10日——教師節(jié),先道一聲:徐老師,教師節(jié)快樂(lè)!
時(shí)間過(guò)得飛快,轉(zhuǎn)眼間5年就過(guò)去了,感謝您在這幾年時(shí)里,關(guān)心、愛護(hù)著我。記得有一次,您布置作業(yè)讓我們抄暑假里寫得最好的一篇作文參加展出,我選的是《劉翔,加油!》這篇文章,您發(fā)現(xiàn)我寫得不錯(cuò),就是重點(diǎn)還不夠突出,于是您便開始教我修改文章,經(jīng)過(guò)您的指點(diǎn),我回家自己修改,您看了,對(duì)我的修改還不是很滿意,很巧的是,有一位同學(xué)也寫了奧運(yùn)劉翔因傷退賽的細(xì)節(jié)場(chǎng)面,而我就是這里最頭痛。您先讓我仔細(xì)地閱讀,讓我體會(huì)她寫得好在那里,然后想該怎么改。但我又怕麻煩,開始沒(méi)耐心了,心想:哎呀!怎么還要寫啊。徐老師,您見我不安定的樣子,像看穿了我的心思,摸著我的頭教育我:"好文章是改出來(lái)的!"經(jīng)過(guò)您的教導(dǎo),我仔細(xì)閱讀那篇日記,發(fā)現(xiàn)同學(xué)會(huì)從人物動(dòng)作,神態(tài)的變化具體地寫出劉翔退場(chǎng)的情景,頓時(shí),茅塞頓開:是我還沒(méi)仔細(xì)觀察!于是我再一次認(rèn)真看起我反比賽錄象,反復(fù)修改文章,把作文寫得更加好了。并被評(píng)選為優(yōu)秀文章,在學(xué)校門口的櫥窗展出。當(dāng)我在櫥窗看見我的文章時(shí),我想:徐老師,現(xiàn)在,我終于明白了您的良苦用心了!
給老師的一封信_(tái)350字2
敬愛的鄧?yán)蠋煟?/p>
您好!
您離開我們到星橋小學(xué)支教已經(jīng)有半個(gè)月了,我們?nèi)嗤瑢W(xué)是多么想念您!當(dāng)我現(xiàn)在提筆給您寫信時(shí),心情又是多么激動(dòng)。
這些天,我總是想起您對(duì)我的關(guān)愛和幫助。記得上二年級(jí)的時(shí)候,我對(duì)學(xué)習(xí)一點(diǎn)兒都不感興趣,不知虛度了多少時(shí)光。在一次上課時(shí), 您請(qǐng)我讀《我愛祖國(guó)》這篇文章,您發(fā)現(xiàn)我朗讀得不錯(cuò),就帶頭鼓掌,緊接著全班想起了熱烈的掌聲,您還用那充滿激勵(lì)的目光對(duì)我說(shuō):“真希望常常能聽到你動(dòng)聽的朗讀!”這是我第一次受到大家的尊重,我很高興。原先我覺得自己很笨,一無(wú)是處,是您的掌聲,您那充滿鼓勵(lì)的目光,使我重拾信心。
還有一次,您給我們講了個(gè)故事,叫,您講完故事后提出了很多問(wèn)題,還讓我們寫了一篇作文。過(guò)了幾天,您改完作文后,您讓我在班上念自己寫的作文,您從我的作文中發(fā)現(xiàn)了我寫得精彩的地方,連連稱好。從此,我的作文有了明顯的進(jìn)步。
您常常鼓勵(lì)我,同學(xué)們也因此更親近我,使我對(duì)學(xué)習(xí)充滿了信心。鄧?yán)蠋,謝謝您!
祝身體健康,工作順利!
您的學(xué)生:嚴(yán)林特
給老師的一封信_(tái)350字3
親愛的顧老師:
您好!
教師節(jié)要到了,我想感謝您在我小學(xué)這四年來(lái)的路上:進(jìn)步時(shí),你總會(huì)鼓勵(lì)我;失敗時(shí),你總是會(huì)叫我不要?dú)怵H。
就在我三年級(jí)的時(shí)候,一次考試上我考砸了,我十分內(nèi)疚,害怕受到您的批評(píng),變有了想逃避的想法;氐郊遥瑡寢寙(wèn)我了考試卷的事情,我支支吾吾的說(shuō):“考試卷還沒(méi)發(fā)下來(lái)。”晚上睡覺時(shí),我心里誠(chéng)實(shí)和撒謊兩個(gè)小人似乎在對(duì)抗著,本來(lái)清醒的頭腦,卻變的十分糾結(jié)。
第二天早上,您在檢查試卷時(shí),發(fā)現(xiàn)了我沒(méi)有家長(zhǎng)簽名,便問(wèn)我怎么回事,我臉一下子紅了,我心想是誠(chéng)實(shí)還是撒謊,最后回答您說(shuō)昨天媽媽不在家,您點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)哦。然后,下課了,我正暗暗慶幸時(shí),您卻叫我去您辦公室一趟,我變的十分緊張。
在您辦公室里,我本以為您會(huì)狠狠的批評(píng)我一頓,我做好了心里準(zhǔn)備,而您卻用和藹的語(yǔ)氣,一絲批評(píng)的語(yǔ)氣也沒(méi)有,對(duì)我說(shuō)了很多關(guān)于誠(chéng)實(shí)的故事,讓我明白了誠(chéng)實(shí)是比任何東西都貴重,擁有了誠(chéng)實(shí),才是一個(gè)好學(xué)生。
在這四年中,有許許多多的困難與失敗,都是您扶起摔倒的我,讓我重新站起來(lái),我還為您增添了不少的麻煩,您卻并沒(méi)有太多的在意,我要感謝您顧老師,給了我像媽媽一樣的愛。
祝 身體健康
此致
敬禮!
您的學(xué)生:唐子安
20xx.09.05
給老師的一封信_(tái)350字4
敬愛的洪老師:
您好!
教師節(jié)已翩然而至,在此我要向您說(shuō)一聲:“老師,您辛苦了”轉(zhuǎn)眼間,我們已經(jīng)進(jìn)入了六年級(jí),還有一年就要小學(xué)畢業(yè)了,就要離開這座母校了,離開您了,雖然只有一年多,但不舍之情,早已溢于言表。學(xué)校的一草一木都在我的眼前浮現(xiàn),老師的諄諄教誨都在我的耳邊響起。
“老師是辛勤的園丁,用汗水澆灌著花朵茁壯成長(zhǎng);老師是蠟燭,用心血點(diǎn)亮學(xué)子前行的道路……”是啊,每一句贊美老師的話語(yǔ)都是一首優(yōu)美的詩(shī)、一曲動(dòng)人的歌。
記得我剛來(lái)到這個(gè)學(xué)校,上五年級(jí)。教我們科學(xué)的老師雖然精心備課,但對(duì)我們這一搗蛋班來(lái)說(shuō),這根本沒(méi)有用,我的科學(xué)成績(jī)一落千丈。直到您的到來(lái),讓我對(duì)科學(xué)的興趣油然而生,學(xué)習(xí)不再偏科。
您上課時(shí)的目光讓我立刻學(xué)會(huì)了難題;您說(shuō)話的幽默讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí);您對(duì)每個(gè)同學(xué)的關(guān)愛是一樣的,即使是差生,我猜這可能就是您的獨(dú)特魅力。
您不管當(dāng)科學(xué)老師上課,還是當(dāng)班主任教導(dǎo)我們都有一種特有的魄力。您說(shuō)我們是您當(dāng)班主任帶出來(lái)的第一批畢業(yè)生,那您一定不要忘記我們喲!。
祝
身體健康
工作順利
您的學(xué)生:xx
20xx年9月12日
給老師的一封信_(tái)350字5
新老師:
您好!
在即將跨入中學(xué)的殿堂之前,我便已在我的腦海中勾勒著未曾見面的您的音容笑貌……
我想老師您一定是一個(gè)善解人意,和藹可親,知識(shí)淵博,平易近人,像蠟燭那樣默默奉獻(xiàn)的老師。因?yàn)榭蓱z天下老師心,老師的用心良苦都是一樣的,做學(xué)生的能體會(huì)到。
我知道,您一定是一位辛勤的園丁,培育者祖國(guó)的花朵、未來(lái)的希望。我知道,每一位老師都會(huì)愛護(hù)自己的學(xué)生,一心想著學(xué)生,一切為學(xué)生著想。
您不同別的老師,在您的課堂上,我們不會(huì)感到您高高在上,不會(huì)感到乏味枯燥。下課時(shí)您和我們聊天、玩耍。您的微笑讓我們感到輕松快樂(lè)。
每當(dāng)我們做錯(cuò)了事,您不會(huì)用那尖銳的語(yǔ)言批評(píng)我們,而是用您那獨(dú)特的方法教育我們、指導(dǎo)我們。我說(shuō)對(duì)把老師!擁有高學(xué)歷的您,有一種獨(dú)特的教育方法。您不一味的給我們學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),而是“快樂(lè)教育、輕松教育。”您不會(huì)只提高我們的學(xué)習(xí)成績(jī),而是讓我們德、智、體、美、勞全面發(fā)展,您教會(huì)我們寬容、無(wú)私……
光陰似箭,歲月如梭。時(shí)間可真是來(lái)去匆匆。在過(guò)兩個(gè)月我們將會(huì)見面,希望老師能夠喜歡我,而我也會(huì)喜歡老師,我相信,您一定會(huì)比我想象中的您會(huì)更完美,期待和您見面!
給老師的一封信_(tái)350字6
王老師
您好:
在您出門學(xué)習(xí)的這幾天里,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都非常想念您。因?yàn)闆](méi)機(jī)會(huì)說(shuō)這幾天同學(xué)們的表現(xiàn)情況,所以現(xiàn)在才說(shuō)。這幾天同學(xué)們表現(xiàn)得都很不錯(cuò),有個(gè)別同學(xué)在眼保健操和下午唱歌時(shí),不好好做。唱歌時(shí)假裝唱,在一邊罵我。星期四來(lái)檢查時(shí),劉老師說(shuō)檢查的來(lái)時(shí),看的第一眼就是校園非常干凈,這關(guān)通過(guò)了。
王老師,您能告訴我當(dāng)班長(zhǎng)有什么“絕招”?我在同學(xué)們的眼里,和其他普通同學(xué)一樣,想打就打我,我一點(diǎn)威信也沒(méi)有。
王老師,您回來(lái)了我非常高興,我知道您在學(xué)習(xí)的幾天里也想我們,但我沒(méi)想到您會(huì)給我們每個(gè)人都帶來(lái)了禮物,一個(gè)活潑可愛的笑臉,一包北京糖葫蘆。我們非常驕傲,也非常自豪,因?yàn)槲覀儜c幸有一個(gè)好班主任,一個(gè)真正愛我們的班主任,生活在這個(gè)班級(jí)里,是幸福的。全校只有您去學(xué)習(xí)了,所以,全校也只有我們四年級(jí)一班的同學(xué)有禮物,這是多么幸福的事。
最后,我要謝謝您這幾年對(duì)我的鼓勵(lì)和教育,謝謝您,我的好老師!
您的學(xué)生
李東宇
20xx.12.13
給老師的一封信_(tái)350字7
親愛的雷老師:
您好!
您是我心目中最敬重的好老師。您雖然十分嚴(yán)厲,但是您把一顆心撲在我們身上。您起早貪黑,琢磨著更好的教學(xué)方法。您就像蠟燭一樣,讓我感到前途無(wú)限光明,卻燃燒了自己。
樹木的成長(zhǎng),離不開陽(yáng)光雨露。您的無(wú)私奉獻(xiàn),才會(huì)有我們的生機(jī)勃勃;ǘ涞纳,離不開大地。您不斷地提高營(yíng)養(yǎng),才會(huì)有花兒的艷麗動(dòng)人。我們的生活離不開老師,有了您的熱情幫助,有了您的諄諄教導(dǎo),才會(huì)有我們的健康成長(zhǎng)……雷老師,太謝謝您了!
師恩難忘。這三年來(lái),您苦口婆心地教育我們,您的每一句金玉良言,我一直記在心里。
雷老師,我想對(duì)您說(shuō):“您真?zhèn)ゴ!您是我最好的老師!我喜歡您!”
正因?yàn)槟慕虒?dǎo),我們才會(huì)有今天這樣的才學(xué)。正因?yàn)槟暮亲o(hù),我們這些“祖國(guó)的花朵”才能健康的成長(zhǎng)。正因?yàn)槟狞c(diǎn)滴教誨,才使我們明白做人的道理。您好比大樹,我們?cè)谀臉涫a下茁壯成長(zhǎng)。
雷老師,謝謝您對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的教育,謝謝您!
祝您:
青春常駐!
您的學(xué)生:唐宇航
20xx年5月3日
給老師的一封信_(tái)350字8
親愛的老師:
老師,如果你是園丁,我們就是一粒粒種子,是您用日辛勤的汗水,使我們發(fā)芽開花;老師,你是紅蠟,照亮了我們的心;老師,你是路燈,為我們照亮前方的路
老師,當(dāng)我們還在溫暖的被窩沉睡時(shí),你卻在燈光下批改我們成堆的作業(yè)。當(dāng)我們?cè)谙抡n時(shí)嬉戲玩耍,你卻在備課;當(dāng)我們?nèi)〉昧撕贸煽?jī),您露出了欣慰的笑容;當(dāng)我們有一些同學(xué)成績(jī)不理想或生病時(shí),您就像熱鍋上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
因?yàn)槲覀,你操碎了?因?yàn)槲覀,你沒(méi)有時(shí)間關(guān)心你孩子的學(xué)習(xí);因?yàn)槲覀兊某煽?jī),你想方設(shè)法的施行一些方案,卻從不奏效。為此,你常常忙得焦頭爛額……帶病上課,這些都是常有的事,您的一舉一動(dòng)牽動(dòng)著同學(xué)們的心.
老師,感謝您。感謝您把我從一個(gè)無(wú)知的孩子培養(yǎng)成了一個(gè)成熟的學(xué)生。看著飄揚(yáng)在胸前的紅領(lǐng)巾,我知道,那既是革命戰(zhàn)士用鮮血染成的,又飽含了您的汗水。老師,我想對(duì)您說(shuō):“老師,你辛苦了!”
祝
工作順利!
您的學(xué)生:小明
3月26號(hào)
給老師的一封信_(tái)350字9
敬愛的潘老師:
俗話說(shuō):“一日為師,終生為父。片言之賜,皆我?guī)熞病!笔前,如果沒(méi)有老師我們還是六年前那個(gè)無(wú)知的小孩,只有童真而沒(méi)有知識(shí)的小孩。
我從小就是一個(gè)丟三落四的、整天沒(méi)帶作業(yè)、沒(méi)掉作業(yè)的小孩。每次我的作業(yè)沒(méi)掉您總是把您自己的作業(yè)本給我。我還很愛問(wèn)問(wèn)題,您總是不厭其煩的回答我,讓我知道了許多問(wèn)題的答案。您總是用自己或他人的故事來(lái)告訴我們一個(gè)個(gè)做人的道理……
六年的歲月中您讓我懂得了許多做人的道理、許多有用的知識(shí)。人的一生有幾個(gè)六年?老師您為以前的學(xué)生付出幾個(gè)六年我不知道。但我知道您為我們付出的這六年心血是真真切切的!
我沒(méi)有物質(zhì)上的東西能報(bào)答您,只好盡量有學(xué)習(xí)上的進(jìn)步來(lái)報(bào)答您吧!
祝您
身體健康,萬(wàn)事如意。
您的學(xué)生xx
20xx-5-7
給老師的一封信_(tái)350字10
親愛的劉老師:
您好!見字如面。
感謝您伴我們初一的地理學(xué)習(xí)。還記得期末復(fù)習(xí)階段,我們總求著您講講初二的知識(shí),做延伸拓展。您聽到后總會(huì)收一收一臉上笑意,說(shuō)“你們復(fù)習(xí)好了?能拿年級(jí)第一了?那我就下來(lái)抽背了!”我們也裝做慌忙,拿起地理背記本,繼續(xù)背書。沒(méi)想到熬過(guò)了期末,盼來(lái)了開學(xué),卻等來(lái)了您不再教我們的消息。一年的時(shí)間可真是太短了,太短了,努力回想起來(lái),只記得您愛穿的那條流蘇白裙,斜斜搭在右肩的低麻花辮。還有下午三點(diǎn)的陽(yáng)光,溜過(guò)窗簾縫,恰好暖洋洋地撒在執(zhí)粉筆的手上的畫面。
您很忙,雙腳不沾地,總會(huì)在上課鈴打響的前幾秒匆匆站在講臺(tái)前。偶然鈴聲響了兩三分鐘還沒(méi)來(lái),同學(xué)們也就笑笑,知道您是把課給“忙忘了”。幾次聽您說(shuō)中午忙得忘了吃飯,我都在心里替您心急,可即便您這么忙,您都會(huì)在我課間問(wèn)問(wèn)題時(shí)將問(wèn)題答案再到原因再至學(xué)習(xí)方法通通梳理一遍,等到預(yù)備鈴打響時(shí),再抱著教案,踩著上課鈴去往下一個(gè)教室的.講臺(tái)。
一年的時(shí)間很短,幾十節(jié)地理課一晃就溜走了。我好像也沒(méi)有機(jī)會(huì)說(shuō)上幾句話表達(dá)對(duì)您的感激之情,那就借期末地理考試上的“A”以及這封信來(lái)表達(dá)對(duì)您的愛吧!
祝:
身體健康、萬(wàn)事勝意!
您的學(xué)生
xxx
20xx年x月x日
給老師的一封信_(tái)350字11
敬愛的葉老師:您好!
我是你的學(xué)生,單安然,轉(zhuǎn)眼間你帶我們班的語(yǔ)文已經(jīng)有一年多的時(shí)間了,今天我想和你說(shuō)句心里話。
葉老師,說(shuō)真的,我們都有點(diǎn)“怕”你,因?yàn)槟闶且粋(gè)嚴(yán)厲的老師。平時(shí)你對(duì)我們一直嚴(yán)格要求,讓我們按照你的方法預(yù)習(xí)課文、認(rèn)真聽講、完成作業(yè),否則我們將會(huì)受到你的“懲罰”。記得有一次我上課和同桌說(shuō)話被你發(fā)現(xiàn)了,下課時(shí)你把我叫到辦公室,把我訓(xùn)斥了一通,從那以后我變得上課認(rèn)真聽講,語(yǔ)文成績(jī)也有很大進(jìn)步。
葉老師,你還是個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。在我的印象中,你從來(lái)沒(méi)有請(qǐng)過(guò)假,也沒(méi)有缺過(guò)課,哪怕是生病也會(huì)堅(jiān)持上課,記得有一次你感冒了,嗓子啞了,說(shuō)話都十分吃力,不停的用手揉捏著自己的喉部,依然帶病堅(jiān)持上完課。看到你痛苦的表情,我們心里好難受,我們也被你一絲不茍的精神深深感動(dòng),你是我們的榜樣,我們也要像你一樣認(rèn)真的學(xué)習(xí)。
當(dāng)然在我的心中,你除了嚴(yán)厲、負(fù)責(zé)以外,你還很幽默、友善、慈祥,像媽媽一樣關(guān)心呵護(hù)著我們。我一定會(huì)加倍努力學(xué)習(xí),用優(yōu)秀的成績(jī)來(lái)報(bào)答你。
祝你
工作順利,身體健康!
你的學(xué)生:?jiǎn)巍痢?/p>
20××年1月6日
給老師的一封信_(tái)350字12
親愛的葉老師:
你好!
轉(zhuǎn)眼間,我們就要離開母校了,而我想對(duì)您說(shuō),謝謝您,老師!
六年的小學(xué)生涯就要結(jié)束了,而我也做了您三年的學(xué)生。也許,每位老師都會(huì)傳授知識(shí),但不是每位老師都能讓學(xué)生愉快地接受知識(shí),而您恰好做到了這一點(diǎn)。我的一個(gè)朋友就曾經(jīng)對(duì)我講過(guò),他們的老師整天板著一張臉,教學(xué)方式讓他們無(wú)法接受。 這時(shí),我就十分慶幸自己有一位好老師。您總讓課文變得生動(dòng),讓學(xué)習(xí)變得有趣,讓我們?cè)诓恢挥X中愛上語(yǔ)文,愛上寫作,愛上學(xué)習(xí)。
您還給了我們一些更加可貴的東西:做人的道理。您總是告訴我們,人要學(xué)會(huì)感恩,告訴我們做人要對(duì)得起自己的良心,告訴我們,要做一個(gè)一輩子都快樂(lè)的人。那些話仿佛都還在耳邊,還記憶猶新,不曾忘,不敢忘!
今天,您跟我講起了你以前教過(guò)的學(xué)生,在您的描述中,每位同學(xué)都是那么出色。我知道,在每一位老師的心目中,每一位學(xué)生都是出色的。我想,在未來(lái)的某一天,您會(huì)不會(huì)給師弟師妹看我們寫的作文,然后滿臉幸福地夸贊我們呢?
您永遠(yuǎn)都是我們的敬愛的老師,我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您,您也一定不會(huì)忘記我們的,對(duì)嗎?
祝:
工作順利
您的學(xué)生: 朱××
20××年4月14日
給老師的一封信_(tái)350字13
尊敬的崔老師:
您好!我早就聽說(shuō)過(guò)您的名字,也知道您是我們的校領(lǐng)導(dǎo),我在《陽(yáng)光報(bào)》上讀過(guò)您寫的文章,感覺寫的很好。沒(méi)想到我這么幸運(yùn),竟然能當(dāng)您的學(xué)生,您剛來(lái)給我們上課時(shí),我覺得您是校領(lǐng)導(dǎo),肯定對(duì)我們要求的很嚴(yán)格,可是經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的接觸,我發(fā)現(xiàn)您是多么的平易近人呀!您上課時(shí)總是面帶微笑,從不懲處學(xué)生,您還經(jīng)常給我們搞一些小幽默,讓我們覺得上您的課是一種享受。您教孩子的方法也不同,我以前的老師都喜歡讓學(xué)生背誦一些范文,以便考試時(shí)拿出來(lái)用上。我覺得這樣不好,可是也沒(méi)辦法。您不提倡我們背作文,您說(shuō)別人的文章是別人寫的,自己寫的文章才算自己的。
記得那一次上作文課,要求寫一篇看圖作文《勝似親人》,同學(xué)們都愁眉苦臉,不知道怎樣寫才好,我也不例外,您一一給我們分析,讓我們一段一段的寫,在您的教導(dǎo)下,我提起筆來(lái),好像有許多寫不完的東西。您又選了幾個(gè)同學(xué)的作文讀了出來(lái),一一修正不足的地方,讓我學(xué)會(huì)了怎樣寫這篇作文。這節(jié)課下來(lái),我感覺收獲不少,這是我上小學(xué)以來(lái)最快樂(lè)的一堂課了。
啊!我敬愛的崔老師,您永遠(yuǎn)是我心中最美麗的老師。
敬祝:工作順利!
您的學(xué)生
給老師的一封信_(tái)350字14
敬愛的殷老師:
您好!
您在我人生道路上,是至關(guān)重要的一員,如果沒(méi)有您,那我可能已經(jīng)對(duì)英語(yǔ)絕望了,不是你的出現(xiàn),我也不會(huì)充滿了希望。如果我沒(méi)有遇見你,我一定已經(jīng)沒(méi)了信心。
您還記得嗎?有次我在課堂上被點(diǎn)名讀課文,而那篇課文我還沒(méi)學(xué)過(guò),所以我沒(méi)有勇氣讀?赏蝗挥袀(gè)人對(duì)我說(shuō):“別怕,沒(méi)有事,不會(huì)的單詞問(wèn)我!蔽姨ь^一看原來(lái)是老師,我又充滿了斗志,充滿了信心。我終于把課文讀完了。
您還記得嗎?有一次雖然我們沒(méi)考好,但您依舊帶我們?nèi)ネ饷娣潘煞潘尚那,我們知道您這是想我們下回考好。我們一定不會(huì)辜負(fù)您的,我們一定加油,一定會(huì)拼盡全力。有一次,我在辦公室門口看到有的老師上QQ,有的看電視,有的打游戲,有的玩電腦,而您卻在桌子前改作業(yè)。別的班的老師都讓組長(zhǎng)改,而您都是自己改。
您還記得嗎?有一次我們不聽話,你罰我們到外頭罰站。而我們也心甘情愿,因?yàn)槟@是為了我們好!
老師,我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘了您的。
祝您
工作順利。
您的學(xué)生:xx
20xx年5月5日
給老師的一封信_(tái)350字15
給蔡老師的一封信
敬愛的老師:
您好!最近工作順不順利?身體健康嗎?
老師,前不久,我讀了英國(guó)作家丹尼爾.笛福著的《魯濱遜漂流記》這本書。被魯濱遜.克魯索這個(gè)孤獨(dú)而頑強(qiáng)的冒險(xiǎn)者的堅(jiān)毅性格和英雄本色所深深地吸引了,不禁有感而發(fā)。故事主要講水手魯濱遜出海時(shí),因船只失事而流落荒島,不得不孤獨(dú)求生的故事。他進(jìn)退無(wú)路,悲觀失望時(shí),開始想辦法自救—做木筏.造房子.種糧食.養(yǎng)牲畜,憑借自己的智慧,用了整整28年的時(shí)間把荒島建成了一個(gè)世外桃園。他這樣做,是想證明自己還活著,且活得明白,并沒(méi)有在時(shí)間的長(zhǎng)河中消失,沒(méi)有因?yàn)槠涞交膷u上而失去蹤跡,表現(xiàn)出了他堅(jiān)強(qiáng)的意志,也反映出了他是一個(gè)不屈不撓,渴望生活,勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)的人。讀了《魯濱遜漂流記》后,我受到巨大的震撼,得到了極大的啟示:一個(gè)人在逆境中不要悲觀失望,而要努力看到積極的因素,從而改變自己被動(dòng)的局面。同時(shí)也讓我明白了:書是人類進(jìn)步的階梯,它常常通過(guò)一些文字的方式來(lái)告訴我們一些關(guān)于生活中、學(xué)習(xí)上等方面的知識(shí),讓我慢慢的領(lǐng)會(huì)到讀書的奇妙,它還時(shí)常幫我解決了日常生活中的一些瑣事,讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)、勇敢。
祝:
您身體健康
您的學(xué)生:xx
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