給張老師的一封信15篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)書信吧，書信具有明確而特定的用途和接受對(duì)象，并有固定的或慣用的格式。那么你有了解過(guò)書信嗎？以下是小編為大家收集的給張老師的一封信，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

給張老師的一封信1

親愛(ài)的張老師：

　　您好！

　　我雖然已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)了，可是您把我從小學(xué)一年級(jí)一直帶到了六年級(jí)的恩情，我是不會(huì)忘記的。在這六年的時(shí)間里，我一直都有好多話想對(duì)您說(shuō)，現(xiàn)在就讓我把它們都寫在這封信里吧！

　　鏡頭一：就在我剛上一年級(jí)的時(shí)候，一天，我在學(xué)校門口被一個(gè)高年級(jí)的男同學(xué)撞傷了，這件事被您知道后，您趕緊把我?guī)�去抹藥水，并讓我在教室休息，囑咐我不要到處亂跑。“你就像媽媽一樣關(guān)心我，讓我感到非常溫暖，至今那種感覺(jué)依然在我心里流淌！”我真的想對(duì)您說(shuō)。

　　鏡頭二：五年級(jí)時(shí)，學(xué)校舉行了運(yùn)動(dòng)會(huì)。當(dāng)時(shí)我慶幸參加了男子100米的比賽。在和煦的陽(yáng)光下，終于輪到我上“戰(zhàn)場(chǎng)”了。就像花兒準(zhǔn)備了春、秋、冬，就是為了紅透整個(gè)盛夏，就像雪花經(jīng)歷了春、夏、秋就是為了潔白整個(gè)嚴(yán)冬。蹲下，昂首，在槍聲響起的一剎那，我如箭在弦飛刺而出，一百米說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)說(shuō)短不短，眨眼間我以最快的速度跑到了終點(diǎn)。我贏了，您像一個(gè)孩子和我們大家一樣的高興、激動(dòng)�！袄蠋煟�我真希望這樣的笑容能每天都掛在您的臉上，那該多好呀！”看著您那開(kāi)心的笑臉，我真想對(duì)您說(shuō)。

　　鏡頭三：有一次您在講臺(tái)上講課，而我在下面玩計(jì)算器，結(jié)果不小心弄出了聲響，影響了課堂紀(jì)律。您當(dāng)時(shí)非常生氣，狠狠的批評(píng)了我。我當(dāng)時(shí)很慚愧的地下了頭�！袄蠋�，您不要生氣，請(qǐng)相信我一定會(huì)改正的！請(qǐng)您原諒一個(gè)學(xué)生的無(wú)知吧”現(xiàn)在，我想對(duì)您說(shuō)。

　　張老師我還想對(duì)您說(shuō)：“謝謝您對(duì)我這幾年的教育，從您那里我不但學(xué)到了很多知識(shí)，而且，還使我懂得了許多道理。我一定會(huì)用我的努力來(lái)回報(bào)您的，您可一定要相信我呀！

　　張老師，我想告訴您，我現(xiàn)在的班主任對(duì)我很好。請(qǐng)您放心，我一定會(huì)在我李老師的教育下，努力學(xué)習(xí)，改掉以前的陋習(xí)，請(qǐng)您為我加油吧！

　　在新春來(lái)臨之際，祝您：身體健康，萬(wàn)事如意！也祝愿所有擔(dān)任過(guò)小學(xué)畢業(yè)班和擔(dān)任新初一年級(jí)的老師。

您的學(xué)生：趙文鑫

　　20xx年2月1日

給張老師的一封信2

敬愛(ài)的張老師：

　　您好！

　　我是高一三班的杭曉舟，一名熱愛(ài)閱讀和寫作的學(xué)生。我想申請(qǐng)創(chuàng)辦一個(gè)讀寫社。

　　書和筆是我從小就結(jié)識(shí)的好伙伴了。說(shuō)來(lái)我還和筆有過(guò)一段小小的緣分呢：在我剛滿一周歲的時(shí)候，大人們按照習(xí)俗讓我抓周。小小的我面對(duì)眼前美味的零食，紅艷艷的百元大鈔以及琳瑯滿目的玩具都不為所動(dòng)，而是爬到沙發(fā)的一角抓住一支不起眼的圓珠筆，開(kāi)心得“咿咿呀呀”亂叫起來(lái)。而那支黑色圓珠筆，只是被人用過(guò)后不經(jīng)意地丟在沙發(fā)上，根本沒(méi)有列入抓周物品的范圍。那時(shí)候的我就相中了筆墨，現(xiàn)在的我果真離不開(kāi)它，用它寫下許多個(gè)故事，許多的情感，許多的年華。

　　我愛(ài)書，因?yàn)橛讜r(shí)的我孤獨(dú)又悲傷。膽小怯懦的我發(fā)現(xiàn)哭是沒(méi)有什么用的。在許多個(gè)無(wú)比灰暗的日子，書變成了我的摯友和知己。我讀著別人的故事，體會(huì)別人的人生，我把幸福的，悲傷的，刺激的，遺憾的人生都體驗(yàn)了一遍。讀書時(shí)，我不再是我，沒(méi)有灰暗的情緒再籠罩著我，我變成了《島》里的瑪麗婭，打敗壞運(yùn)氣，用盡全力活出美好的生活；我是《聞香的女孩》里的米莫薩，不再墨守成規(guī)，打破別人對(duì)自己家族的偏見(jiàn)；我是《蘇菲的世界》里的小女孩，感受哲學(xué)的神秘與奇妙……我哭，我笑，我憤怒，我愛(ài)，我恨，我感激。張老師，您能理解這種感受嗎？

　　我發(fā)表過(guò)兩篇文章，所以我覺(jué)得，我應(yīng)該是有實(shí)力建設(shè)這個(gè)社團(tuán)的。當(dāng)我第一次看見(jiàn)自己的文字變成了鉛字時(shí)，我竭力想讓自己變得冷靜一點(diǎn)，可快樂(lè)依然讓我彎起了眼角，翹起了嘴角。我輕輕撫摸冰涼的紙頁(yè)上我的名字——紙頁(yè)是涼的，我的名字卻是有溫度的。從小到大，寫作的快樂(lè)一直陪伴著我。我心中的故事，別人聽(tīng)不明白，紙頁(yè)聽(tīng)得明白；我強(qiáng)烈的悲傷，別人無(wú)法感受，紙頁(yè)卻能感受。那么就讓讀書和寫作來(lái)承載真實(shí)的我好了。

　　“熄滅讀書燈，一身都是月。”只要對(duì)讀書寫作有興趣的老師同學(xué)都可以參加。我會(huì)建一個(gè)QQ群，社員可以在群上用文字分享出自己遇見(jiàn)的好風(fēng)景或有趣的故事，也可以分享一些好文章的片段，還可以推薦一些好書。每周三下午我會(huì)舉行一個(gè)讀書分享會(huì)，每周五下午會(huì)有一個(gè)寫作交流會(huì)。我的目的就是希望大家可以在一起共同閱讀寫作，一起感受生命的多彩，一起享受描繪世界的快樂(lè)。

　　張老師，我一直相信所有人都可以是編寫這個(gè)世界的人，不分你我。而這個(gè)社團(tuán)，便能將所有的編寫者聯(lián)系在一起

杭曉舟

20xx年6月25日

給張老師的一封信3

尊敬的張老師:

　　您好!

　　今天我想給您寫一封信，說(shuō)說(shuō)我的心里話。

　　從上幼兒園算起有許多老師帶過(guò)我,我從她們身上得到了許多教誨和關(guān)心，她們對(duì)我都很好，我也很喜歡她們，其中讓我最喜歡的老師就是您。

　　您是從三年級(jí)起開(kāi)始教我們的，已經(jīng)教我們一年多了。您剛來(lái)我們班時(shí)，大家感覺(jué)您是一位漂亮、待人和氣的大姐姐。您自我介紹說(shuō)您是一位彝族姑娘，畢業(yè)于樂(lè)山師范學(xué)院，您的到來(lái)讓我們充滿了好奇心。剛給我們上課時(shí)，您講課的聲間很小，坐在后排的同學(xué)有時(shí)都聽(tīng)不見(jiàn)。漸漸地我們和您熟悉了,您講課的聲音也放開(kāi)了，盡管您的普通話不是很標(biāo)準(zhǔn)，但我們還是慢慢地喜歡上您。

　　我們喜歡您，是因?yàn)槟�做事認(rèn)真，每個(gè)單元學(xué)完后，您會(huì)在黑板上板書您在課余時(shí)間精心準(zhǔn)備的多音字，形近字，常用詞組或者其它一些書本上沒(méi)有的知識(shí)，您這樣做是為了盡可能地拓寬我們的知識(shí)面。您不僅認(rèn)真上課，還認(rèn)真批改每一份作業(yè)，像您這樣有敬業(yè)精神的老師并不多。

　　我們喜歡您，是因?yàn)槟鸀槿舜蠓健．?dāng)我們表現(xiàn)好時(shí),您會(huì)自己掏錢為我們買獎(jiǎng)品,有時(shí)是一枝自動(dòng)鉛筆，有時(shí)是一塊漂亮的橡皮，或者是一個(gè)精致的記事本。每一件禮物我們都當(dāng)成寶貝一樣喜歡，因?yàn)樗�包含著您的鼓�?lì)和關(guān)愛(ài)。

　　我們喜歡您，是因?yàn)槟�賞識(shí)我們，尊重我們，您從不說(shuō)帶羞辱色彩的話語(yǔ)，要知道您的一個(gè)微不足道的鼓勵(lì)，在我們的心中也會(huì)波瀾起伏的。

　　我們喜歡您，是因?yàn)槟�有�?ài)心，袁偉光同學(xué)生病住院，您自己掏錢買慰問(wèn)品，帶著我們幾個(gè)同學(xué)到醫(yī)院去看望他，把老師和同學(xué)的溫暖送到他的手中，心中。

　　少年時(shí)光雖然短暫，但在這段成長(zhǎng)旅途中，能遇到像您這樣的老師我們真的感到很欣慰!

　　祝張老師身體健康!

　　高若璟

　　3月24日

給張老師的一封信4

　　親愛(ài)的張老師：

　　許久不見(jiàn)，愿您安好！

　　流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉……但，我的視線，長(zhǎng)久以來(lái)不得不為一把藍(lán)色的雨傘所牽絆。

　　那藍(lán)色，明澈如天空。

　　您還記得嗎？那個(gè)煙雨蒙蒙的季節(jié)，我尚且懵懂的年歲……小小的我站在母親身旁，懷著雀躍的心，好奇的望著你。

　　你撐著一把藍(lán)色的雨傘，傘下是你單薄的身影，天青色的衣裙。風(fēng)將裙擺吹得搖擺不定，你的步伐一成不變的沉穩(wěn)。只一眼，我便喜歡上了你。

　　當(dāng)我得知之后的日子將與你一起度過(guò)的時(shí)候，更是萬(wàn)分歡喜。

　　雨幕中，我與你同在一把傘下。我的頭頂是一片藍(lán)色，肩膀也籠罩于一片藍(lán)色之中，觸目所及盡是一片藍(lán)色的無(wú)雨的天空……

　　時(shí)光荏苒。日子，一天天的走著。

　　陰雨綿綿的天，少不更事的年紀(jì)。矮小的我又與你走在同一把傘下。我歡喜的將剛發(fā)的單元試卷的成績(jī)告訴你，受著你的贊揚(yáng)與告誡。沉默下來(lái)的時(shí)候，抬頭，我卻發(fā)現(xiàn)——

　　你的那一半天空是一片陰沉的灰色，風(fēng)夾雜著雨滴，落入你灰色的天空，你的肩膀濕了，額前的發(fā)也濕了，而我，依舊置身于一片藍(lán)色的無(wú)語(yǔ)的天空。

　　“老師，雨傘歪了�！蔽姨嵝训健！皼](méi)有，它沒(méi)歪�！蹦爿p輕地回答“是真的，雨傘歪了�！蹦阋琅f固執(zhí)地說(shuō)：“沒(méi)有，真的沒(méi)有……”

　　老師，不得不說(shuō)，你確實(shí)固執(zhí)呢！

　　只是后來(lái)啊，年歲漸長(zhǎng)，我不再與你同走于一把傘下，那把藍(lán)色的傘在柜子中一年一年地褪色，我曾一度以為我淡忘了它……

　　流光，劃過(guò)春的呢喃，夏的嬌容，尚來(lái)不及細(xì)品柳如煙的三月耕耘，未醞釀透多情五月的憧憬，沒(méi)收獲完七月種下的滿地希望……蟬鳴早悄悄收斂，雁聲已然南下，我們已跳入秋的門檻住進(jìn)秋天。

　　秋，細(xì)雨綿綿。因?yàn)椴痪煤缶鸵�分離了，我與你又開(kāi)始同走于一把傘下，依舊是那把藍(lán)色的傘，但卻由快與你一般高的我撐著。

　　我的視線，不由自主的，落在了傘柄上，那一幕與昔年的情景混在了一起。你籠罩于一片藍(lán)色的無(wú)雨的天空。而我的肩膀濕了，頭發(fā)也濕了。

　　“雨傘歪了�！澳闾嵝盐��！皼](méi)有，沒(méi)有歪啊�！薄笆钦娴模�雨傘歪了�！蹦阋琅f重復(fù)�！袄蠋煟�真的，它沒(méi)有歪，沒(méi)有�！薄�…傘下，沉默了許久�；仡^，卻瞥見(jiàn)你微紅的眼眶。

　　那把褪了色的傘，又重現(xiàn)以前明澈如天空的藍(lán)色，一如初見(jiàn)你之時(shí)。自此，我的視線，便不得不為那把藍(lán)色的傘所牽絆。

　　追憶似水年華，在那青澀的年代，老師，謝謝您，一直以來(lái)，都在為我撐起一片無(wú)雨的天空。讓陽(yáng)光送去美好的期待，讓清風(fēng)送去我們深深的祝福：愿您安好，一如初見(jiàn)！

　　您的學(xué)生及朋友：xx

　　20xx年x月x日

給張老師的一封信5

尊敬的張老師：

　　您好！我是一名高一新生，因?qū)Ρ拘Ｉ鐖F(tuán)活動(dòng)有強(qiáng)烈興趣，所以我毛遂自薦希望加入學(xué)校的攝影社團(tuán)。

　　我叫杭曉舟，來(lái)自高一三班。我喜歡去景區(qū)欣賞世間萬(wàn)物的美好，因?yàn)槊糠N景觀都有它們獨(dú)一無(wú)二的美。我曾經(jīng)幻想過(guò)，如果有一天，這些絢麗的風(fēng)景不存在了，那對(duì)我們的后代來(lái)說(shuō)，何嘗不是一種遺憾呢？但用一部手機(jī)，亦或是一臺(tái)攝像機(jī)就能記錄下這些奇觀異景了。大概是從六年級(jí)開(kāi)始，我發(fā)現(xiàn)自己善于觀察周邊的人或事物。如果看到一個(gè)人有意思，他有與眾不同的地方，我會(huì)記錄下來(lái)。如果街邊看到一個(gè)色彩豐富造型獨(dú)特的垃圾桶，我也會(huì)記錄下來(lái)。我在六年級(jí)時(shí)就擁有自己的第一部手機(jī)了，我總是用它記錄生活點(diǎn)滴。

　　寒假期間，媽媽騎車接我回家。那個(gè)時(shí)刻剛好是太陽(yáng)下山，日落時(shí)分，余暉照耀下，整片大地都被染成了橘紅色。我情不自禁地拍攝了幾張日落照，分享到一個(gè)軟件上。第二天我的作品居然火了，得到了許多網(wǎng)友的點(diǎn)贊。這讓我對(duì)自己的攝影技術(shù)更加肯定，但我還想讓自己的攝影技術(shù)提高更快，希望我能變得專業(yè)！

　　在我看來(lái)，相機(jī)可以記錄下的東西，如果僅僅只是表面的美，那豈不是太過(guò)膚淺？我認(rèn)為每一張拍攝下來(lái)的照片都有它獨(dú)特的意義，或許在照片中也能寄托拍攝者的感情和當(dāng)時(shí)的心情，還可能是拍攝者想通過(guò)一張照片傳達(dá)一種情感或觀念。恰好每個(gè)人的理解都是不同的，一千個(gè)人眼里面就有一千個(gè)哈姆雷特，所以每個(gè)人對(duì)一張照片的層次理解是不同的。就好比，我看到一株青青的小草，我會(huì)想拍下它不同生長(zhǎng)階段的生命姿態(tài)，就像人一樣，我們?nèi)祟惷總�(gè)生長(zhǎng)階段都是不同的。還比如我看到被壓彎的樹(shù)枝，我會(huì)想到人生有時(shí)得低頭是為了更好的抬頭。攝影讓我每一次都能找出新的亮點(diǎn)，它記錄下了我用心靈感悟的東西，我也喜歡把自己的攝影作品與大家分享，讓大家通過(guò)我的作品從而了解到我這個(gè)人。

　　尊敬的張老師，謝謝您在百忙之中閱讀了我的來(lái)信，我希望能有幸加入我校的攝影社，不斷打磨自己的技術(shù)，記錄生活中更多的美好，與大家一同來(lái)品味生活中的小美好。

此致

敬禮！

杭曉舟

2020年6月25日

給張老師的一封信6

敬愛(ài)的張老師：

　　您好！

　　我是您的學(xué)生王遠(yuǎn)，就要畢業(yè)了，就要離開(kāi)母校，就要離開(kāi)六年級(jí)一班，就要離開(kāi)您了！我實(shí)在有千萬(wàn)個(gè)舍不得。

　　張老師，這六年來(lái)你無(wú)微不至地在生活上關(guān)愛(ài)我，在學(xué)習(xí)上幫助我，我怎么能舍得離開(kāi)您呢？只想讓時(shí)光停留，我們永遠(yuǎn)在一起。

　　我是個(gè)留守兒童，爸爸媽媽都在北京打工，常年不回來(lái)。記得有次王家樂(lè)過(guò)生日，他一早上就一蹦一跳地跑到你身邊告訴了您。您慈愛(ài)地摸著他的頭，高興地說(shuō)：“祝你生日快樂(lè)，恭喜你又長(zhǎng)了一歲。讓同學(xué)們一起唱生日歌給你慶賀吧！”于是，您就和同學(xué)們圍著王家樂(lè)開(kāi)心地唱：“祝你生日快樂(lè)，祝你生日快樂(lè)……”看著王家樂(lè)開(kāi)心幸福的樣子，想到我的爸爸媽媽遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，經(jīng)常連個(gè)電話都沒(méi)有，我忍不住哇哇大哭起來(lái)。你們都吃驚地停下來(lái)，眼睛里充滿了疑惑。您連忙過(guò)來(lái)?yè)ё∥�，�?wèn)我怎么啦，知道原因后，你不知道說(shuō)什么好，就久久地默默地?fù)ё∥摇?/p>

　　張老師，你的懷抱多溫暖呀，有媽媽的味道。然后你給我的爸爸媽媽打電話聊了很久，又讓我給爸爸媽媽說(shuō)了話。從那以后，爸爸媽媽經(jīng)常給我打電話聊天，鼓勵(lì)我好好學(xué)習(xí)，讓我感受到了家庭的溫暖。

　　謝謝您，張老師。我永遠(yuǎn)愛(ài)您！

　　祝：

　　身體健康

　　工作順利

　　您的學(xué)生：王遠(yuǎn)

　　20xx年7月1日

給張老師的一封信7

親愛(ài)的張老師：

　　您好！如今小學(xué)六年過(guò)去了，而我也將畢業(yè)。在這離別的時(shí)刻，心中滿懷不舍，有許多話想要對(duì)您說(shuō)。

　　謝謝您在這六年來(lái)教我們知識(shí)，培養(yǎng)我們的能力，教育我們?nèi)绾巫鋈恕Ｄ�就像園丁一樣，辛勤地為我們這些樹(shù)苗澆水施肥；您就像星星一樣，點(diǎn)燃了星星之火�？梢哉f(shuō)，我們小學(xué)六年來(lái)成長(zhǎng)的每一步，都是您帶領(lǐng)我們走過(guò)的。雖然您不是班主任，卻無(wú)微不至地管理著班上的大事小事；教育著調(diào)皮的同學(xué)；忙碌著小升初的升學(xué)考試。您關(guān)注著班上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，盡心盡力。

　　記得有一次考試我沒(méi)有考好，心中懊惱極了。是您，開(kāi)導(dǎo)了我，讓我本來(lái)消極的心變得樂(lè)觀。是您，鼓勵(lì)了我，讓我有了努力進(jìn)取的心意。若不是您，說(shuō)不定那場(chǎng)失誤會(huì)成為我的一個(gè)心結(jié)，一直悶悶不樂(lè)，也會(huì)由此失去了斗志。但有了您的啟發(fā)后，我一定會(huì)找出自己的錯(cuò)誤，并及時(shí)改正。我爭(zhēng)取在下一次的小升初考試中考出一個(gè)令自己滿意的成績(jī)，不辜負(fù)您的期望。

　　祝：身體健康！工作順利！

　　您的學(xué)生：王xx

　　20xx年6月3日

給張老師的一封信8

　　尊敬的張老師:

　　您好！

　　我們已經(jīng)在弘雅小學(xué)生活了六年，臨走之前，我有些話想對(duì)您說(shuō)。

　　當(dāng)我第一次見(jiàn)到您時(shí)，您披著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，正在給我們安排座位。您皺著眉頭沉思，該怎么給我們安排座位才好，這一瞬間，我就知道，您是個(gè)負(fù)責(zé)任的老師。您總是用各種新奇的教學(xué)方式來(lái)教課，我們邊學(xué)邊玩，不亦樂(lè)乎。您總是關(guān)心每一個(gè)同學(xué)，卻從未關(guān)心自己的健康。您總是用自己的微笑來(lái)給我們溫暖。

　　這六年的小學(xué)生涯，我記得您的一顰一笑，一字一句，因?yàn)樗鼈兌记对谖倚睦�，風(fēng)吹雨下也無(wú)法消除。

　　就要畢業(yè)了，我舍不得您，您是我見(jiàn)過(guò)最負(fù)責(zé)任、幽默的英語(yǔ)老師。枯燥無(wú)味的英語(yǔ)在您手中變得生動(dòng)有趣。

　　老師，我們想風(fēng)箏一樣在天空中飛，而您就是放風(fēng)箏的人。所以人的知識(shí)，都是老師所教的，如果沒(méi)有老師，那些著名物理、發(fā)明學(xué)家哪里來(lái)？

　　老師，要畢業(yè)了，祝您青春常駐，萬(wàn)事如意。

　　祝您

　　青春常駐

　　您的學(xué)生：

　　x月x日

給張老師的一封信9

敬愛(ài)的張老師：

　　您好!

　　時(shí)間過(guò)得 真快，一眨眼，我離開(kāi)過(guò)浴山母�？焖膫�(gè)月了。剛到著陌生的學(xué)校，我不太適應(yīng)這兒的環(huán)境。可在這里，我一直被這里的人們情深厚誼濃濃地包容著、呵護(hù)著。老師無(wú)微不至地關(guān)懷，同學(xué)們情同手足地幫助，鄰居們的問(wèn)寒問(wèn)暖。這似曾相識(shí)的感覺(jué)，使我更想念你，想念母校。

　　張老師，您現(xiàn)在在那里工作?過(guò)得怎樣?能來(lái)信告訴我嗎?

　　告訴您一個(gè)好消息，現(xiàn)在，我不光書寫有了很大地進(jìn)步，寫作水平提高得也特別快，這對(duì)別人來(lái)說(shuō)算不了什么，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，卻要付出比別人雙倍多得汗水。新學(xué)校的學(xué)生從二年紀(jì)就開(kāi)始聯(lián)系看圖寫話了，為了趕上其他的同學(xué)，我接受了班主任方老師的二條學(xué)習(xí)方法：一是“溫故而知新，可以為師矣”;二是“學(xué)而不是則罔，思而不學(xué)則殆”�，F(xiàn)在，我不光養(yǎng)成了每天寫日記，摘錄好詞佳句的習(xí)慣，還在其中考試中，才得了全班第三名，使我明白：“山外有山，人上有人”的道理。

　　張老師，我想您應(yīng)該也會(huì)為我高興的，是嗎?如果我的作文能在報(bào)上出現(xiàn)，一定給您寄一份去欣賞。

　　現(xiàn)在，我的各門功課在不斷進(jìn)步、提高，我今后會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取以優(yōu)異的成績(jī)向您匯報(bào)!祝您

　　工作順利!心想事成!

　　您永遠(yuǎn)的學(xué)生 沈青

　　12月12日

給張老師的一封信10

親愛(ài)的張老師：

　　您好！

　　您最近還好嗎？您還記得我嗎？或許您已不記得廖一心這個(gè)名字，但您一定不會(huì)忘記，那個(gè)因普通話說(shuō)得好而進(jìn)到你的班上的那個(gè)女孩，她就是我。

　　記得那一天，我隨爸爸來(lái)到你的辦公室，我進(jìn)來(lái)的第一件事就是回答你的問(wèn)題，連行禮也免了，當(dāng)我問(wèn)你為什么的時(shí)候，你這樣回答：“我不喜歡繁文縟節(jié)，學(xué)習(xí)好才是關(guān)鍵�！本瓦@幾個(gè)字，讓我覺(jué)得您很與眾不同。

　　您主要考我的普通話，幸運(yùn)的我，很順利地通過(guò)了測(cè)試，但您對(duì)我的`學(xué)習(xí)成績(jī)還是半信半疑。在班上的第一節(jié)課上，我做了自我介紹，您把我安排到最后一排（因?yàn)楫?dāng)時(shí)我比較高）與一個(gè)叫張宇的同學(xué)坐在一起，他的成績(jī)很好，有很多問(wèn)題我都要去請(qǐng)教他。我知道你的用意，你是想讓我跟他互相幫助，從而取得更好的成績(jī)。但是我讓您失望了。

　　第一次單元測(cè)試的成績(jī)出來(lái)了，我被我的成績(jī)嚇壞了，“倒數(shù)第一名”對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)多么陌生的名次��！平時(shí)總考前幾名的我，這次竟考到了倒數(shù)第一名。我本以為您會(huì)對(duì)我很失望，但您不僅沒(méi)有，還說(shuō)了許多鼓勵(lì)我的話，每天下午放學(xué)后您和蒲老師還堅(jiān)持為我補(bǔ)課，就算累得滿頭大汗，也從未間斷過(guò)，并且不收一分錢。我有多么的感激您，您知道嗎？其實(shí)，在成績(jī)出來(lái)以后，我也有認(rèn)真思考這次考試失利的原因，也許是我考試時(shí)，沒(méi)有專心，走神了；或許是我還適應(yīng)不了這個(gè)陌生的環(huán)境；再者，就是競(jìng)爭(zhēng)大了，壓力也大了；也許是我……我想了許多，最后我決定還是努力將成績(jī)提上來(lái)再說(shuō)。在您和蒲老師的共同幫助下，我的成績(jī)終于有了很大的提高，而且您還說(shuō)：“你的基礎(chǔ)不錯(cuò)，成績(jī)也挺好，繼續(xù)努力……”聽(tīng)到了你的這句話，我仿佛找到了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，經(jīng)過(guò)我一學(xué)期的努力，終于，在期末考試中，我以196分的高分位列全班第二。同學(xué)們都認(rèn)為這成績(jī)是經(jīng)過(guò)我的努力得來(lái)的，當(dāng)然這不假，但這一切又怎么離得開(kāi)你的精心輔導(dǎo)呢？我敬愛(ài)的張老師。

　　張老師，雖然你我分別以將近六年，但在課堂上，在生活里，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在想著你，望著站在講臺(tái)的老師，就會(huì)想起你教我們念書的樣子，看著媽媽們正照顧著自己的小孩，就會(huì)想起你精心輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)的日子。我感謝你奠定了我學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，感謝你讓我找到了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，感謝你像媽媽一樣照顧我，感謝你……這些話是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能表達(dá)我對(duì)您的感謝之意的，但愿您能感受到我心中對(duì)您的那份感謝。

　　祝老師：

　　身體健康，萬(wàn)事如意！

　　您的學(xué)生：心

　　20xx年9月16日

給張老師的一封信11

從1~4年級(jí)教我們的張老師：

　　我們好想您！

　　在過(guò)去的4年中，您辛辛苦苦的一點(diǎn)一點(diǎn)的將您的知識(shí)傳授給我們，在這里，我代表4（4）班全體同學(xué)向你表示感謝。

　　張老師，您現(xiàn)在在武漢過(guò)的好嗎？您還會(huì)回來(lái)看我們嗎？您還回繼續(xù)教我們嗎？我們還回見(jiàn)面嗎？在我想您的時(shí)候我常常想這些問(wèn)題。這些問(wèn)題在我的心中永遠(yuǎn)劃的只是一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。也許都不會(huì)了......

　　您還記得我們嗎？孫佳玉，王雨薇，王天格，我，還有陶格格么？古人說(shuō)的對(duì)：“日有所思，夜有所夢(mèng)。”我們因?yàn)榘滋焯�想念您了，所以晚上�?jīng)常夢(mèng)見(jiàn)張老師回來(lái)了！我們高興的呼喊著，跳躍著，可一睜開(kāi)眼睛，什么也沒(méi)有了！

　　敬祝

　　身體健康

　　想您的學(xué)生：趙依雪

　　20xx年4月15日

給張老師的一封信12

尊敬的張老師：

　　您好！

　　我是來(lái)自新高一的學(xué)生杭曉舟，此次向您申請(qǐng)創(chuàng)建歷史社。

　　我希望能創(chuàng)建一個(gè)以學(xué)習(xí)歷史為基礎(chǔ)，并在深度剖析各項(xiàng)歷史事件探討中增長(zhǎng)思維能力的社團(tuán)。歷史是文明之星隕落后仍消散不盡的余暉；是國(guó)家社會(huì)在時(shí)光中留下的悠悠足跡。每段歷史，人們都能從中窺探出一個(gè)文明的容貌。我認(rèn)為歷史不應(yīng)當(dāng)局限于課本，充滿僵硬的文字與晦澀的題目，它更應(yīng)是一個(gè)個(gè)鮮活的人物，在紛爭(zhēng)中書寫文明的長(zhǎng)卷。

　　學(xué)習(xí)歷史，從其他文明的覆滅中得到教訓(xùn)，這是歷史對(duì)國(guó)家的教習(xí)意義，而從歷史片段中認(rèn)識(shí)客觀真理，認(rèn)識(shí)世界的廣博則是我們的目的。早自19世紀(jì)俾斯麥統(tǒng)一德國(guó)后，人們對(duì)德意志這個(gè)國(guó)家就褒貶不一，用一個(gè)詞形容德國(guó)，你會(huì)怎么回答？日理萬(wàn)機(jī)，這是目前德國(guó)在歐盟現(xiàn)狀的描述；罪大惡極，這是對(duì)發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)的德國(guó)的譴責(zé)；令人驚異，這是德國(guó)文化結(jié)出無(wú)數(shù)智慧之果得到的肯定……不管形容如何，獨(dú)斷的詞匯就注定不能概括一個(gè)國(guó)家，但人們卻熱衷于此。每每人們帶著主觀評(píng)論時(shí)，我們都能聽(tīng)見(jiàn)成見(jiàn)之根生長(zhǎng)的聲音。通過(guò)歷史我們可以知道：德國(guó)不僅能拿著書本考問(wèn)世界，而且也能持著長(zhǎng)鞭拷打世界。在萊茵河畔彈奏舞曲的是她，制作人皮燈罩的也是她。片面的見(jiàn)解能在學(xué)習(xí)歷史中消釋溶解。

　　有一些快樂(lè)與悲傷只有接觸歷史后才能體會(huì)到。在古城遺跡參觀，石塊死寂，荒草無(wú)語(yǔ)，普通人在尋求聲音之時(shí)，那里唯有沉默；而歷史愛(ài)好者在尋求沉默之時(shí)，那里卻傳來(lái)不盡的低語(yǔ)。暗黃色的落日余暉溢在廢墟中，時(shí)間斟得太滿。他們?cè)跐峋瓢愕娜峁庵心�望，望�?jiàn)了千年前東羅馬的金碧輝煌，望見(jiàn)風(fēng)中的黑鷲旗破滅搖墜。因?yàn)橐延|摸過(guò)歷史的滾燙，所以才會(huì)在行游時(shí)熱血滿腔；因?yàn)轶w會(huì)到破國(guó)的悲惶，所以才會(huì)吟碑頌文間暗自神傷。我們之所以感傷，是因?yàn)樵谀且豢�，我們同腳下的這片土地統(tǒng)一了呼吸。

　　時(shí)間是最無(wú)情的神靈，永恒的生命未曾使他變得仁慈，國(guó)家出現(xiàn)、繁盛、破滅，僅有微不足道的百千年，但是他們的精神與歷史會(huì)永存。我相信學(xué)校中一定還有許多歷史愛(ài)好者，也會(huì)希望能有一個(gè)交流共進(jìn)的平臺(tái)。所以請(qǐng)老師您批準(zhǔn)我建立歷史社的申請(qǐng)，讓更多的同學(xué)感受到歷史人文之美。

　　再次感謝您在工作百忙之中審閱我的申請(qǐng)文！

杭曉舟

6月25日

給張老師的一封信13

尊敬的張老師：

　　您好！

　　您是我進(jìn)入高中的第一位班主任，相信也會(huì)是最后一位。臨近分班，您心中一定思緒萬(wàn)千，我雖不能為您分擔(dān)些什么，但我愿將我心底的感受以這封信的形式向您訴說(shuō)。

　　懷想第一次在公告欄上見(jiàn)到您的名字時(shí)，我想您一定是位儒雅的老師；當(dāng)我第一次見(jiàn)到您時(shí)，我想您上了年紀(jì)，應(yīng)該不會(huì)太負(fù)責(zé)；當(dāng)與您相處了兩個(gè)多月后，我又想您比其他老師更負(fù)責(zé)，更認(rèn)真。在這短短的兩個(gè)多月里，我認(rèn)識(shí)了您三次。

　　您從事教育工作多年，遇到過(guò)形形色色的學(xué)生，像我這樣的一定數(shù)不勝數(shù)。雖然多年之后您不一定還會(huì)記得我，我也可能只是您生命中的一個(gè)過(guò)客，但我會(huì)永遠(yuǎn)記住您，因?yàn)槟鷮⑹桥c我?jiàn)^戰(zhàn)三年的戰(zhàn)友。

　　在學(xué)習(xí)上，您總能準(zhǔn)確找出我的缺點(diǎn)與不足，與我進(jìn)行談話，每次與您交談我都能學(xué)到很多。關(guān)于選科，我依舊堅(jiān)持初心，并不是因?yàn)槟硞�(gè)人或某些事，而是因?yàn)槟�的一番話。如果能與您共同奮戰(zhàn)，希望我們都能堅(jiān)持到最后的勝利。

　　您是一位負(fù)責(zé)盡職的老師，在學(xué)習(xí)時(shí)嚴(yán)肅認(rèn)真，也能在閑暇時(shí)間里與我們共同歡笑。您是我見(jiàn)過(guò)最懂學(xué)生心思的老師，總能在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)提出最有利的想法。

　　分班后，更多的新面孔將注入這個(gè)班級(jí)，更多的趣事即將發(fā)生，讓我們一起為夢(mèng)想而努力拼搏。

　　此致，

敬禮！

　　您的學(xué)生：拜章婷

給張老師的一封信14

敬愛(ài)的張老師，您好：

　　歲月的號(hào)角默默地吹過(guò)了六個(gè)春夏秋冬，轉(zhuǎn)眼間兩千多個(gè)日日夜夜已經(jīng)過(guò)去，可您對(duì)我的諄諄教導(dǎo)，給予我的關(guān)懷照顧，我將永遠(yuǎn)不會(huì)忘記！

　　回憶起六年前的那一天，媽媽帶著我走進(jìn)校門，我茫然地看著周圍新鮮的一切，不知所措。這時(shí)，一位長(zhǎng)著大大的眼睛，高高的鼻梁的女老師微笑著朝我走來(lái)，親切地問(wèn)：“小朋友，你是一年一班的同學(xué)嗎？”我呆呆地點(diǎn)點(diǎn)頭。那位老師熱情地拉著我的手，把我領(lǐng)到了班級(jí)隊(duì)伍中。那位和藹可親的女老師就是您！是您把我領(lǐng)進(jìn)一班這個(gè)溫暖的大家庭，讓我第一次感受到了校園已經(jīng)不再陌生。那以后，您就像母親般關(guān)懷著我。

　　記得在一、二年級(jí)時(shí)，我的各方面并不優(yōu)秀，而且非常調(diào)皮，經(jīng)常與同學(xué)們打打鬧鬧，幼兒園時(shí)的任性時(shí)而表現(xiàn)出來(lái)。但是您并沒(méi)有因此對(duì)我嚴(yán)厲批評(píng)，而是耐心地教導(dǎo)和引導(dǎo)，每次都是語(yǔ)重心長(zhǎng)地規(guī)勸。最令我難忘的是那次放學(xué)，在校門口爸爸來(lái)接我，爸爸詢問(wèn)我的學(xué)習(xí)情況，我本以為您會(huì)告訴爸爸我又與同學(xué)打鬧了�？墒悄惆盐覄偟脻M分的數(shù)學(xué)卷拿出來(lái)給爸爸看，并且撫摸著我的腦袋說(shuō)：‘孩子這段時(shí)間表現(xiàn)還可以，剛進(jìn)行的數(shù)學(xué)考試孩子得了滿分，非常好！他很聰明，也有潛力，將來(lái)一定能成為班上數(shù)一數(shù)二的好學(xué)生！’當(dāng)我聽(tīng)到這些話時(shí)，我被深深地觸動(dòng)了！您并沒(méi)有放棄我這個(gè)當(dāng)時(shí)看來(lái)的‘差生’，那番話您不僅是說(shuō)給父親聽(tīng)的，更是說(shuō)給我聽(tīng)的。經(jīng)過(guò)您的激勵(lì)，從那天開(kāi)始，我就發(fā)憤圖強(qiáng)，聽(tīng)老師的話，每天都認(rèn)真聽(tīng)講，積極大膽發(fā)言，日記也寫得非常仔細(xì)。而且我開(kāi)始喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文了，那生動(dòng)的課文，傳神的漢字，再加上您妙趣橫生地講課，都深深吸引了我。在課上您也經(jīng)常叫我發(fā)言，讓我朗誦課文。我的語(yǔ)文成績(jī)直線上升，其他各科也進(jìn)步極快。在以后幾年的各項(xiàng)考試中我都是名列前茅，在您的鼓勵(lì)下，我都‘怕’其他同學(xué)追趕上我的成績(jī)！您的培育之恩，我會(huì)涌泉相報(bào)！

　　進(jìn)入高年級(jí)，您還鍛煉我擔(dān)任班級(jí)的班干部，管理班級(jí)日常事務(wù)，您一直都在支持我，鼓勵(lì)我。學(xué)校的各種比賽和活動(dòng)您也是告訴我要積極參加，增加集體榮譽(yù)感，鍛煉團(tuán)隊(duì)精神。您還像母親一樣隨時(shí)了解我的心里活動(dòng)，讓我積極調(diào)整好自己的心態(tài)；有時(shí)您也像孩子般陪我們一起玩耍，堆雪人，打雪仗，跳繩。

　　我能取得這樣好的成績(jī)，都是您的悉心栽培啊！時(shí)光荏苒，六年轉(zhuǎn)眼就要結(jié)束了，多年的操勞，您也不是六年前的那個(gè)年輕老師了，您的頭上也有了絲絲白發(fā)！張老師，衷心感激您六年來(lái)對(duì)我的教導(dǎo)和培養(yǎng)，我一定不辜負(fù)您對(duì)我的殷切期望！

　　祝您工作順利，身體健康！

　　姓名：xx

日期：xx

給張老師的一封信15

敬愛(ài)的張老師：

　　您好！

　　我是您的學(xué)生，謝謝您這幾年的關(guān)懷和教育，一轉(zhuǎn)眼，我們都快畢業(yè)了，但我的腦海里一直回憶這過(guò)去的一段時(shí)光！

　　從六年級(jí)上冊(cè)開(kāi)始，你就教導(dǎo)我們：“要珍惜時(shí)間，時(shí)間很寶貴，在小學(xué)的時(shí)間已經(jīng)不多了�！睕](méi)錯(cuò)，我們的時(shí)間的確不多了，老師，我想對(duì)您說(shuō)：“本來(lái)我們不熟的，在一年級(jí)時(shí)，您常在和我們一起玩耍，一點(diǎn)一點(diǎn)熟悉了起來(lái)，現(xiàn)在六年級(jí)了，我們已經(jīng)更加熟悉了，您對(duì)我們也很熟悉�！庇心�陪伴的這幾年，我感到很開(kāi)心。大家都說(shuō)，一位好老師的恩情可以讓學(xué)生感激不盡。是��！我是您親手栽種的桃李中的一棵，我的萌發(fā)，生長(zhǎng)無(wú)不沐浴著您的陽(yáng)光雨露。老師，老師，你為什么這是默默無(wú)聞呢？到了深夜，您還在幫我們改作業(yè)，老師我想說(shuō)一句：“老師，您辛苦了”

　　語(yǔ)文課是我最喜歡的一節(jié)課，雖然我不愛(ài)發(fā)言，但是您卻讓我學(xué)會(huì)了發(fā)言，我漸漸的會(huì)發(fā)言，謝謝您，老師。老師，您有一顆愛(ài)生如子的心，把我們看做成您的兒子和女兒一樣，無(wú)時(shí)無(wú)刻的保護(hù)我們無(wú)微無(wú)至地關(guān)懷著我們，愛(ài)護(hù)著我們。學(xué)習(xí)好的同學(xué)，受到您的鼓勵(lì)，繼續(xù)加油，而那些“壞同學(xué)”，卻總是讓你心煩，你不會(huì)責(zé)怪他們，而是用一個(gè)微笑，去化解他們那顆“貪玩的心”，老師您就像一棵大樹(shù)，熱的時(shí)候，會(huì)給我們乘涼，冷的時(shí)候，會(huì)給我們一個(gè)很溫暖的擁抱，老師您就像我們肚子里的蛔蟲，隨時(shí)隨地地關(guān)注著我們，因?yàn)椋�你有一雙火眼金睛。您就像路燈一樣照耀著我們，讓我們?yōu)樽约旱膲?mèng)想而堅(jiān)持。老師，你真的好偉大呀！

　　老師，老師，您辛苦了，放下手中的工作吧，讓我們來(lái)為你效勞，你為我們付出了那么多，該是我們回報(bào)您了，謝謝您老師，辛苦了。

　　此致

敬禮!

　　姓名：

　　日期： 年 月 日

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