老師給學生的一封信
親愛的xxxx級xx班的孩子們：
你們好!這是我第一次提筆給全班同學寫信。其實書信是一種很好的交流方式，希望我們以后能多用這種方式溝通、交流。此時是深夜11點45分，我想此時大多數(shù)同學可能早已進入了夢鄉(xiāng)，但我卻沒有絲毫的睡意，從前天我得到你們期末考試的成績起，我就一直在分析每個同學各科的成績，為你們?nèi)〉玫膬?yōu)秀成績和進步的同學而感到高興，同時也為你們的不足而沮喪。昨天晚上下了一場特別大的暴雨，因此今晚的空氣特別清新，夜晚出奇的寧靜，沒有了白日的喧囂與浮燥，其實人在這種情境下更能深入地思考一些問題。
不經(jīng)意間，一年就這樣過去了，我常常在想：時間過得真的那么快嗎?一年是個什么概念，那么十年、二十年是不是也會在這樣的不經(jīng)意間稍縱即逝呢?這一年，對于同學們的意義可以想見，也許算得上一個輪回，一次痛苦的蛻變。你們長大了，由懵懂無知的幼稚孩童長成了大姑娘、小伙子了。即將進入青春期的你們，既有成長的喜悅，又有青蔥歲月的惆悵和無奈。作為老師，尤其是你們處在人生花樣般年華時的班主任，我深知肩負的責任的重大，很清楚自己的所做所想對于你們的成長意味著什么!我的一位學生曾經(jīng)在畢業(yè)贈言上寫道：“老師如黑夜里一盞明燈，我卻用它尋找生命的方向!”因此，我對自己所從事的工作不敢有絲毫的懈怠，當然，我更希望用這種對工作的熱情來影響你們，讓你們都能擁有對學習精益求精的精神和對渴望成功的執(zhí)著追求的意志。
對于你們，我感到愧疚和歉意。說實話，我雖然算不上一位特別優(yōu)秀的教師，但我卻肯定是一位對你們負責的班主任，我對我們這個班級的每一位同學都寄予了極大的希望，希望你們能志存高遠，發(fā)奮拼搏，每一個同學都能在這幾年中有所建樹。所以對大家的要求就格外的高了些，甚至有時好像不近情理，希望大家能夠理解。我知道大家對我的態(tài)度是既敬且懼，害怕和我單獨接觸，更別指望你們能對我說出你們的心里話了。我也常常在反思自己的工作，很想找到一種寬嚴適度、賞罰分明，既能關注你們的感受又能促進你們?nèi)姘l(fā)展的工作方式，但這二者之間似乎很難和諧的統(tǒng)一。另外，由于一些客觀原因，我一個人承擔著兩個人的工作量，因此，我和你們在一起交流聊天的時候少了，與你們談學習談人生的時候太多了，造成了你們學習上的疲勞，造成你們學科之間的不平衡發(fā)展，對學習感到吃力的同學指導太少等等。對此，我深表歉意!
我一直固執(zhí)的認為：一個真正想要學有所成的學生，需是一個平心靜氣的學習者，思考者。也許是因為職業(yè)的天性使然，我總是幻想著每一個孩子都是熱愛生活，朝氣蓬勃，青春陽光的，但這絕不意味著可以把莽撞當純真，把無知當個性，把愚昧當?shù)滦�。我要告訴你們的是：“學”決不是膚淺的摹仿，而是深層次的追求超越。只有對問題進行了深入思考，才能使認識不斷得到完善，才能煥發(fā)出“由內(nèi)而外”的魅力!初中的科目由小學的兩三科一下子增加到七八科;年級增高了，知識難度愈來愈大了，有一大批同學開始感到力不從心;進入初一下期以后，有些同學漸漸失去了學習的興趣和動力。對此，我希望你們不要感到迷茫和徘徊。
對于這個班級，我更感到自豪和自信。我可以自豪地說：“我們15班是一個無堅不摧的集體。”在上一學期我們?nèi)嘀挥?0名同學成績達到“優(yōu)秀”等級，而在這一學期里，通過大家的共同努力，我們在學年的期末考試中有近30人達到了“優(yōu)秀”。“優(yōu)秀，源自于種習慣”，“做一個平心靜氣的學習者”，“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”,“細節(jié)決定成敗，過程決定結果”,這是我們這學期四周的每周班訓，我渴望著每一個孩子都能擁有寬廣的胸懷，堅定的意志，高遠的志向。都能在這個躁動不安的時代里心無雜念，凝神安適地學習，都能擁有“面朝大海，春曖花開”不限于眼前得失的那種長遠而寬闊的境界。
我知道我們班很多同學都有遠大的理想和抱負，有一種天下興亡，舍我其誰的氣慨。有理想有志氣當然是好事，但需知成功是一步一個腳印走出來的，是經(jīng)過無數(shù)次失敗的陣痛而化作前進的動力而成的。我經(jīng)常在謀劃你們的未來，想象你們將來的樣子。從假期里而言，我希望你們做到以下四點：一是認真地做完各科家庭作業(yè)，包括音樂、體育、美術等;二是盡量多讀一些有益的課外書籍，比如《讀者》、《唐詩宋詞鑒賞》以及大量的中外名著等;三是盡量參加正式團體組織的課外文化補習，在八年級的學習中取得更加優(yōu)異的成績，兩年以后升入自己理想的學校;四是有條件的同學可以多參加有益的社會實踐活動，包括外出旅游，以開闊自己的視野。從遠期而言，我真誠地祝愿你們都能通過自己的努力，每個人都學有所成，做出一番驕人的成績，實現(xiàn)自己人生的理想和價值。
同學們，俗話說：少壯不努力，老大徒傷悲。常言道：“有志者，事競成，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳;苦心人，天不負，破釜沉舟，百二秦關終屬楚。”是該努力的時候了，我一直相信我們班的每一位同學都是極其聰明的，只要你們克服懶惰的思想，把自己的潛力發(fā)揮出來，是完全可以創(chuàng)造令人驚詫的奇跡的。但是，令我感到擔心的是：我們班有好些同學成績還不是特別優(yōu)秀，而且僅僅只差那么一點點。要知道，只要你們用堅強的毅力，持久的恒心，是很容易再上一個臺階的。我真的不希望由于你們的懈怠而導致你們近十年的努力付之東流!
同學們，你們知道能夠到達金字塔頂端的是哪兩種動物嗎?一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛了上去。但是，也有另外一種動物，的確也到了金字塔的頂端，那就是蝸牛。蝸�？隙ㄖ荒苁桥郎先�。從低下爬到上面可能要一個月、兩個月，甚至一年、兩年。我相信蝸牛絕對不會一帆風順地爬上去，一定會掉下來、再爬、掉下來、再爬。但是，同學們所要知道的是，蝸牛只要爬到金字塔頂端，它眼中所看到的世界，它收獲的成就，跟雄鷹是一模一樣的。所以，也許我們在座的同學有的是雄鷹，有的是蝸牛。但是，只要你在爬，就足以給自己留下令生命感動的日子……
我經(jīng)常都會想象這樣一幅畫面：20年后你牽著你的孩子來到宜賓市八中，指著那個頭發(fā)斑白、滿臉蒼桑的教師對你的孩子說：“那個老頭子就是我中學時的數(shù)學老師和班主任，他既威嚴又慈祥，既討厭又可愛。”那么我就知足了。
三年師生緣，一生朋友情!
祝：快樂學習，健康成長!
你們的老師兼朋友:xxx
xxxx年xx月xx日
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