【必備】書信作文匯編五篇
在平日的學習、工作和生活里,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編整理的書信作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
書信作文 篇1
這一世,希望還能有一個人,愿意用書信這樣原始的方式,給予我們最初的溫暖、最深的惦念,我們之間,唯有書信,見字如面,字跡蒼勁有力,深入心底。
你見,或者不見我
我就在那里
你念,或者不念我
情就在那里
你愛,或者不愛我
愛就在那里
你跟,或者不跟我
我的手就在那里
來我的懷里
讓我住進你的心里
默然 相愛
寂靜 歡喜
這是你寫給我的第一封信,只有這一首詩,字跡蒼勁有力。
那時候已經(jīng)有了智能手機,很多人已經(jīng)開始使用微信,而我們相約只用書信。以前,山高路遠,相見不易,唯一能傳遞感情、寄托思念的方式就是書信。我們不曾見過對方的樣子,除了想象,唯有書信,見字如面。
一封信,一來一回,幾乎一個月就要過去了。信寄出的那一刻開始,內(nèi)心就多了一份矛盾,既希望信快一點送到,又希望它多在路上耽擱幾天。內(nèi)心多了一份期盼,希望你快點看到書信,也希望可以早點看到你的回信。內(nèi)心也多了一份想念,寫給你的信,承載著我所有的思念,它被送出的那一刻,我的心便隨它而去。想象著你認真讀信的樣子,時而皺眉,時而微笑,時而沉思。燈光下,你認真的樣子是那樣的迷人。
每一次,在焦急、期盼中終于迎來你的回信。站在樓下,看到郵遞員都是那么的可愛,他的手里拿著你寄來的書信。當從他手上接過信的時候,手上仿佛托著整個世界。坐在書桌前,拆開信,像一個虔誠的信徒,用心讀完每一個字,用心體會著你寫信時傾注的所有情感。你說,我讀信的時候,肯定是這世間最美好的女子。
在網(wǎng)絡(luò)如此發(fā)達的今天,可以發(fā)送文字、語音、視頻的軟件層出不窮,我們慢慢的開始習慣了這樣快節(jié)奏的生活方式。人與人之間的感情也開始慢慢像網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)乃俣纫粯,稍縱即逝。這一刻,我們以為這個人是永遠不可忘卻的存在,下一刻,他就被各種涌進來的消息淹沒在聯(lián)系人的最底端。
這一世,希望還能有一個人,愿意用書信這樣原始的方式,給予我們最初的溫暖、最深的惦念,我們之間,唯有書信,見字如面,字跡蒼勁有力,深入心底。
書信作文 篇2
書,是從遠古走來的那輪明月,述說著塵世的悲歡離合;書,是從天涯飄過的那縷清風,吟唱著人間的喜怒哀樂;而我,徜徉在書的多情的懷抱中,貪婪地吮吸著她所給予的生命的情愫……
品讀好書,像是交了一位益友;品讀好書,像是品嘗著全世界的營養(yǎng)品;品讀好書,像是品味著一杯清香的茶。
小時候,讀書對我來說是一場玩不盡的游戲,游戲中有許多的角色——阿衰、三毛、豌豆……讀這些書時,我便笑得合不攏嘴,那時,我覺得讀書就是邊看邊傻笑。
漸漸地,我長大了,心理也逐漸成熟起來。媽媽也會給我買一些經(jīng)典的書目讓我閱讀。楊紅櫻的《笑貓日記》讓我領(lǐng)略了一只貓皮笑肉不笑的特殊技能;《親愛的笨笨豬》讓我體會到一只小豬的煩惱和動物之間的深厚友誼。讀書,什么是讀書?我又對讀書有了不同的看法——讀書是領(lǐng)略主人公的內(nèi)心世界。
等上初中后,我領(lǐng)悟到讀書便是一場旅行,沿途最美的風景一定是書中人的情感。
讀《西游記》讀出了孫悟空的機智勇敢,對師傅的一片赤膽忠心;讀《三國演義》讀出了諸葛亮的聰明才智,讀出了三國時期的權(quán)霸相爭;讀《紅樓夢》讀出了曹雪芹的窘境,讀出了林黛玉和賈寶玉的凄美愛情,也讀出了王熙鳳的見風使舵、阿諛奉承;讀《水滸傳》讀出了一百單八將的豪情壯志。品讀名著,是一場有苦也有樂的旅行。
“誰言寸草心,報得三春暉”。孤燈搖曳,您滄桑的面容里,刻滿了擔憂與不舍。那密密的針腳,鎖住了愛,也嵌入了淚;“了卻君王天下事,贏得生前身后名?蓱z白發(fā)生!毕氘敵酰銠M槍躍馬,馳騁疆場,英姿颯爽,戰(zhàn)功赫赫,然而一再被罷官的命運,讓你連功成身退的機會都沒有,但你滿腔報國志半分未減。終其一生,你離親離家,最后又不得不離開最愛的人。品讀經(jīng)典,是一場有合也有離的旅行。
掩卷,那輪月,那清風,已深深融入我的血液中,我知道該用怎樣的情愫來面對這個世界。
書信作文 篇3
親愛的弟弟:
你好!
二〇XX年的十月十九日凌晨,你呱呱落地,全家人都欣喜萬分。而我,卻開始有點“恨”你,因為那時,為了照顧剛生完你的母親,外婆帶著我蓋的那床被子趕到了醫(yī)院里。之后,我便和舅媽睡在一起,那個星期,我一直拉肚子。
等你回來后,我也不知道為何我一直不能回家,只是記得每天早晨早早起來隨外婆到家給媽媽送稀飯。有一次外婆還在石子路上摔了一跤。與此同時,大家的焦點也不再是我,聽到的話,滿耳都是“小寶寶真可愛”、“長得好漂亮”之類的.話。不時有人打趣我道:“爸爸媽媽喜歡小弟弟些哦,不然怎么把你扔在外婆家呢!”我急得滿臉通紅,揮著我的手大聲喊“不是!不是!”,邊跑邊喊。跑到外婆家,把自己一個人鎖在房間里大哭。弟弟,你,知道我那時的感受嗎?是的,我恨你!恨你奪走了一切屬于我的關(guān)心和愛!
再后來,你大些了,我搬回家睡。那時新房還沒造起,全家人同睡在二樓的一個大房間里——兩張床拼一起睡。起初,你只是要媽媽陪你睡,這樣至少我和爸爸睡;后來,你一定要爸媽一起陪你睡,于是我一個人,孤零零,睡在拼起來的床上卻沒有溫暖。之后,我開始做一些爸媽做的事,當然,不是自愿的。你拉屎拉尿全在一個大臉盆里,我必須每天每天捧著一個直徑比我身高還長的盆從二樓到一樓去倒。
弟弟,你知道這對于那時你七歲的小姐姐來說,有多么困難嗎?自然而然,我又多“恨”你一點。那天看到你在玩我的字典,搶回來,你哭,無奈,你自然又是開開心心地繼續(xù)玩我的字典。萬萬沒想到,你竟會把我的字典扔進你的“聚屎盆”里。我哭,我鬧,開始無濟于事,只換來父母一句“大不了待會兒帶你去買一本,哭什么哭!”可是,這件事,卻不了了之。記得好幾次,你把我的獎狀撕了,爸媽也還是說“沒關(guān)系”。我的榮譽,我的努力,我的成就,就真的沒關(guān)系嗎?就真的那么不重要嗎?答案,似乎顯而易見吧!是你,比較重要了。
還記得那天,因為你,我又和父母鬧小情緒了,無奈他們用“武力逼迫”,讓我搖正酣睡在搖籃中的你。那時的我,氣、嫉妒、恨,一時間全都發(fā)泄在你身上。搖動的幅度越來越大,你,出乎意料地飛了出去,落在桌子底下。你,哭得撕心裂肺,爸媽應(yīng)聲趕來,抱起你,斥責呆在一旁的我。
看你哭,原本應(yīng)該心滿意足的我卻笑不出來。不敢笑。不可以笑。爸媽急急忙忙地把你送去醫(yī)院,結(jié)果沒事。為了這件事,我一直都有正莫名的“罪惡感”。明明沒事,可為什么還要這樣想?我也不知道,F(xiàn)在的你,讀書不上進,只知道玩,我更懷疑是不是小時候的那一下吧你摔傻了。可是想起你玩游戲時的靈活,我又無奈地笑笑。
最后,我長大了。知道了我們血濃于水的親情;知道了每個孩子都是天使;知道了魯迅先生的“玩是孩子的天性”……仔細想來,現(xiàn)在的你雖然很調(diào)皮,但頑劣也不失可愛一面。用柔柔的聲音喊我姐姐;每次有好吃的總會給我留點;媽媽打我的時候總會護著我……回想我曾經(jīng)的所作所為所想,真是幼稚十分。無論你是好是壞,都是我的弟弟。弟弟,姐姐為我以前所做的那些事,說聲“對不起”。
我不要等失去了才懂得珍惜。從現(xiàn)在起。好好愛你。
祝:你在生活這張無邊的素箋上,用理想的霞光寫出青春的詩篇!
你的姐姐
20xx.3.14
高一:吳XX
書信作文 篇4
親愛的爸爸媽媽您好,
你們辛苦了。在我的成長過程中,我覺得很快樂,也很幸福。是你們教會了我走路寫字,怎么拿飯碗,也是你們教我怎么樣做一個有愛心的人。
每當這個時候是我最幸福的時刻,記得媽媽帶我去海洋館,那里有很多很大的鯊魚,我當時心里特別的高興。還有爸爸帶我去動物園,那里有鴿子猴子小鳥小鹿,我當時心里也特別的高興。爸爸媽媽你們辛苦了我長大以后好好報答 您 。
你的女兒
20xx年4月4號
書信作文 篇5
1.適當?shù)剡\用對比比較等手法,通過事物相互間的懸殊與差異,有力地佐證文章的中心。
2.不失時機地運用排比的手法,從多方面說明事物的特征,既增強語勢,又給讀者留下了非常深刻的印象。
3.巧妙地運用擬人手法,使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感,使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。
4.能夠選擇生活中具有典型意義的題材,事件的代表性較強。
5.選材新穎獨特,不附平庸,一掃迂俗之氣,令人耳目一新。
6.雖述平常事,但分析透徹合理,理性挖掘較深,凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。
7.事件雖小,但反映出較深刻的道理,具有一定的普遍性。
8.從多方面多角度選材,充分體現(xiàn)了人物的個性特征,人物形象豐滿。
9.選材過于通俗,不具一定的代表性,老題材老思想,平淡無奇。
10.雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件,但由于分析不透徹,挖掘不深,事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。
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12.文章雜而不亂,能做到詳略得當,重點突出。
13.文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。
14.…切合實際,蘊含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂。
15.這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰,語句流暢。
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