【推薦】書(shū)信作文匯總九篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的書(shū)信作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
書(shū)信作文 篇1
敬愛(ài)的慈善人士
你們好！
在此我很感謝你們出錢(qián)出力，為我們舉辦圖書(shū)角。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。要知道，一本書(shū)對(duì)于我們小學(xué)生是多么重要��！
多讀書(shū)，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰(zhàn)勝對(duì)手。書(shū)讓你變得更聰明，你就可以勇敢地面對(duì)困難，讓你用自己的方法來(lái)解決問(wèn)題。這樣，你又向你自己的人生道路上邁出了一步。讀書(shū)也是一種休閑，一種尋找快樂(lè)的方式。所以在書(shū)的海洋里遨游也是一種無(wú)限快樂(lè)的事情。讀書(shū)能陶冶人的情操，給人知識(shí)和智慧。所以，我們應(yīng)該多讀書(shū)，為我們以后的人生道路打下好的、扎實(shí)的基礎(chǔ)！
從很小的時(shí)候，我對(duì)書(shū)籍就是情有獨(dú)鐘了，尤其是愛(ài)珍藏圖書(shū)，無(wú)論走到哪，都帶上所有的書(shū)，好像怕別人搶走似的，可是到了后來(lái)，我積累的書(shū)越來(lái)越多，我搬不動(dòng)了，才發(fā)現(xiàn)自己的行為是多么愚蠢。我認(rèn)為最夸張的經(jīng)歷是在四年級(jí)，當(dāng)時(shí)我正在津津有味的讀《西游記》。
那孫行者大鬧天宮，一個(gè)人對(duì)付十萬(wàn)天兵天將，若隱若現(xiàn)地浮現(xiàn)在我的腦海中，仿佛我就是孫悟空，揮起棒打巨靈神，這一打讓我的手狠狠拍在桌子上，但我卻沒(méi)有逃出書(shū)籍的魔力。糟糕，孫悟空被如來(lái)佛祖壓在了五行山下了，他正在拼命掙扎，同時(shí)我也到達(dá)了高潮！突然間，眼前一閃，我從椅子上摔倒了，屁股重重地落在地面，疼痛讓我清醒了。從此我再也‘不敢’再讀《西游記》了。
看吧！我就是一只如饑似渴的餓狼，你們的書(shū)籍是我的食物，填飽我的肚子，給予我無(wú)限動(dòng)力。再次謝謝你們做出的無(wú)私奉獻(xiàn)！因?yàn)橛辛四銈兊膼?ài)心幫助，我們才有了希望，能在陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)，我絕不辜負(fù)你們！
祝你們
身體健康，天天開(kāi)心
李志啟
20xx年4月13日
書(shū)信作文 篇2
尊敬的余老師：
您好！
我現(xiàn)在正在資溪給您寫(xiě)信.很遺憾,我不能參加昨天的小學(xué)畢業(yè)聯(lián)歡會(huì),您和同學(xué)們昨天一定玩得很開(kāi)心吧！
您平時(shí)對(duì)我的希望很大,但我卻不爭(zhēng)氣,有時(shí)候考不出好成績(jī)來(lái),我覺(jué)得十分慚愧.升學(xué)考試已經(jīng)結(jié)束了,我真希望這次考試能名列前茅,為您爭(zhēng)光.
平日里,您幾乎每天都要給我們上課,我覺(jué)得很平常,但與您分開(kāi)了,您的行為就像烙印一樣刻在我的心里,使我終身難忘.您關(guān)心同學(xué)是無(wú)微不至的.記得四年級(jí)開(kāi)學(xué)的第一天,您要求同學(xué)們都要去買(mǎi)一,可到了第二天上午,還有一部分貧困生沒(méi)有買(mǎi),您沒(méi)有責(zé)備他們,提倡我們這些同學(xué)捐出兩三角錢(qián)來(lái),為他們買(mǎi).下午,您首先從口袋里掏出五元錢(qián)放到捐款箱里,隨后同學(xué)們紛紛捐款.您還對(duì)同學(xué)們說(shuō):"以后他們還有什么困難,我們都應(yīng)該盡力去幫助他們！
記得還有一次,期中考試剛結(jié)束,同學(xué)們就對(duì)起答案來(lái).突然,有兩個(gè)同學(xué)大聲吵了起來(lái),原來(lái)他們的答案不同,都說(shuō)自己是對(duì)的,于是就吵了起來(lái).有一個(gè)同學(xué)不小心說(shuō)了一句臟話(huà),激怒了另一下同學(xué),于是吵嘴就變成了打架.不一會(huì)兒,他們?nèi)矶纪t通紅的.你聞風(fēng)走了過(guò)來(lái),連忙制止了他們的行為,我原以為這兩個(gè)同學(xué)會(huì)被您臭罵一通.可您并沒(méi)有責(zé)備他們,而是關(guān)心地問(wèn)他們:"身上還疼嗎?"那兩個(gè)同學(xué)先是愣了一下,隨后徭了搖頭.過(guò)了幾分鐘,您又給他們講團(tuán)結(jié)同學(xué)的道理,同學(xué)們也被您的言行深深地感動(dòng)了.
我現(xiàn)在來(lái)向您匯報(bào)一下我現(xiàn)在的情況吧!自從上次我媽媽聽(tīng)您說(shuō)我的作文水平很差,就一直關(guān)注我的寫(xiě)作,她要求我這個(gè)暑假天天寫(xiě)日記,二天寫(xiě)一篇作文,還要每天堅(jiān)持摘抄好詞好句,雖說(shuō)是累了點(diǎn).但是我爸爸說(shuō)我的作文有了很大的進(jìn)步,現(xiàn)附上幾篇作文.請(qǐng)您替我修改一下行嗎？
時(shí)間不早了,就不多打擾你了,今天就寫(xiě)到.
最后祝您身體健康,工作順利！
書(shū)信作文 篇3
親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>
您好! 在母親節(jié)即將到來(lái)之際，這是您深?lèi)?ài)的女兒給您寫(xiě)的一封信。雖然，它只是一封小小的禮物，但是，女兒的祝福，女兒的心聲都包含在里面。我將會(huì)把它折成一只小小的紙鶴，帶著女兒的祝福飄到您的夢(mèng)里，飛進(jìn)您的心房。
“感恩的心，感謝有你;伴我一身，讓我有勇氣做我自己……”每次哼起這首耳熟能詳?shù)母枨�，總�?huì)想起您——我的媽媽。。。感恩，是人生的最大智慧;感恩，是人性的一大美德。感謝天地，感謝命運(yùn)，感謝一切的一切。天地雖寬，道路坎坷，但是只要心中有愛(ài)，心存感恩，就能做好自己，花開(kāi)花落也一樣珍惜。
媽媽是疲憊中的一杯龍井，當(dāng)我軟弱無(wú)力時(shí)，只消幾口就使我神清氣爽;媽媽是煩惱中的一曲古箏，當(dāng)我意氣消沉?xí)r，優(yōu)雅的旋律一飄蕩，眼前立即一片青脆;媽媽是困難中的一根拐杖，當(dāng)我腳步蹣跚時(shí)，幫助我找好重心……
父母的愛(ài)是無(wú)私的，當(dāng)我們?cè)诹苤甑母改干砗蟾惺軠嘏瘯r(shí)，是他們替我們遮擋著風(fēng)雨;父母的愛(ài)是偉大的，當(dāng)我們遇到跨不過(guò)的困難時(shí)，是他們鼓勵(lì)我們勇敢前進(jìn);父母的愛(ài)是無(wú)法回報(bào)的，當(dāng)我們?nèi)轮脰|西時(shí)，是他們不顧一切的滿(mǎn)足我們;父母的愛(ài)是溫暖的，當(dāng)我們生病住院時(shí)，是他們熬夜照顧著我們……
父母為我們付出了很多，得到的卻很少。從小到大，嬌生慣養(yǎng)的我們，有誰(shuí)能真正的體會(huì)到父母的勞累和艱辛。記得曾經(jīng)看到過(guò)一句話(huà)：
父母的愛(ài)易寫(xiě)，但寫(xiě)好不易。媽媽?zhuān)谖胰松@漫長(zhǎng)的二十一年里，為了我的成長(zhǎng)，您不知操了多少心，流了多少汗，費(fèi)了多少心血。您平時(shí)對(duì)我那無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，至今在我的腦海里歷歷在目。 當(dāng)我遇到困難，能傾注所有一切來(lái)幫助我們的人，是您。。 當(dāng)我受到委屈，能耐心聽(tīng)我們哭訴的人，是您。
當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí)，能毫不猶豫地原諒我的人，是您。
當(dāng)我取得成功，會(huì)衷心為我們慶祝，與我分享喜悅的，是您。 而現(xiàn)在我們遠(yuǎn)在外地學(xué)習(xí)，依然牽掛著我的，還是您——我最?lèi)?ài)的媽媽。
生活并非想象中那樣完美，父母的辛勤是我們無(wú)法體會(huì)的，我們雖不能與父母分擔(dān)生活的艱辛、創(chuàng)業(yè)的艱難，但我們?cè)谏钌峡梢陨僮尭改笧樽约翰傩�。�?dāng)父母生病時(shí)，我們是否應(yīng)擔(dān)起責(zé)任，照顧父母?要知道，哪怕一句關(guān)心的話(huà)語(yǔ)，哪怕一碗自己做好的方便面，都會(huì)慰藉父母曾為我們百般焦慮的心。感恩父母，并不難做到。
我們也許會(huì)記得感謝在人生道路上幫助過(guò)我們的朋友，也許會(huì)記得感謝辛勤培育我們的老師是的，他們當(dāng)然是我們要感謝的，可同時(shí)，我們更不應(yīng)該忘記，父母，永遠(yuǎn)是我們最值得感謝的人! 媽媽?zhuān)?qǐng)?jiān)徫也恢挂淮蔚南幽_嗦，或許是我太任性了吧，認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，有自己的思想，有自己的空間，不需要?jiǎng)e人束縛著我。媽媽?zhuān)嫦褚粋�(gè)不知疲倦的人。當(dāng)我和朋友在外面玩時(shí)，您在給我洗衣服;當(dāng)我看電視時(shí)，您在給我做好吃的東西;當(dāng)我玩電腦時(shí)，您在打掃我的房間…… 媽媽?zhuān)畠洪L(zhǎng)大了，懂事了，我已經(jīng)不是那個(gè)調(diào)皮愛(ài)哭得我了，這都是您培育出來(lái)的呀!媽媽?zhuān)瑢?duì)你的愛(ài)，無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)，就讓我用這膚淺的文字來(lái)對(duì)您說(shuō)一聲：“媽媽。您辛苦了，我永遠(yuǎn)愛(ài)你”。
祝：媽媽永遠(yuǎn)年輕、美麗、健康
您的孩子：XXX
20xx年x月x日
書(shū)信作文 篇4
親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>
您好！
我們像一只小鷹，總愛(ài)徘徊在空中。我們像一只風(fēng)箏，總想著穿越云端。那里需要我們，我們這些小苗就茁壯成長(zhǎng)，為那里獻(xiàn)一片綠蔭。
我現(xiàn)在還是一名小學(xué)生，從來(lái)都是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，有時(shí)還沖媽媽發(fā)脾氣。而我現(xiàn)在才知道幸福，幸福其實(shí)就是媽媽的嘮叨，爸爸的關(guān)切。幸福其實(shí)就是一家人和和睦睦的在一起。
記得我小時(shí)候，有一天晚上，天氣很冷，我耳朵非常疼，爸爸不在家，媽媽就抱著我去看醫(yī)生，風(fēng)呼呼的刮著，路上，媽媽一步一步困難的走著，已經(jīng)走了幾十米了，我倔強(qiáng)的要從媽媽?xiě)牙锵聛?lái)，可媽媽始終都不肯，就這樣，我在媽媽?xiě)牙�，安靜的睡著了，但是到了醫(yī)院，我身上是干的，媽媽身上卻是濕糊糊的。原來(lái)在我睡著時(shí)，天下起蒙蒙小雨了，而媽媽……醫(yī)院里靜悄悄的，媽媽抱著我在醫(yī)院掛號(hào)，走到了兒科，醫(yī)生還在值班，看我們來(lái)了，便急忙讓我坐下，問(wèn)了問(wèn)情況，醫(yī)生說(shuō)沒(méi)有大礙，是中耳炎，媽媽又去買(mǎi)了藥，過(guò)了一會(huì)，媽媽陪我出來(lái)了，媽媽和我回到家后，她才去睡了一會(huì)，看著媽媽蒼白的臉，我既溫暖又感到慚愧。
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜�！边@首歌使我明白，我要感恩，在我考試沒(méi)考好的時(shí)候，是老媽安慰我、鼓勵(lì)我，我要感恩；在我生病難受的時(shí)候，是老爸告訴我人生的痛，我要感恩；在我面對(duì)挫折的時(shí)候，是老師教育我，我要感恩。感恩吧！還有許多需要你感恩的人。
祝媽媽永遠(yuǎn)年輕
您的女兒：xxx
20xx年xx月xx日
書(shū)信作文 篇5
遠(yuǎn)方的朋友：
你好！
最近學(xué)習(xí)怎麼樣？生活得快樂(lè)嗎？我是一名五年級(jí)的小學(xué)生，在實(shí)驗(yàn)小學(xué)上學(xué)，我已經(jīng)開(kāi)學(xué)一周了，在這一周里我們已經(jīng)學(xué)了很多課程了，語(yǔ)文學(xué)了西部地區(qū)的大開(kāi)發(fā)，數(shù)學(xué)學(xué)了圖形與變換，因數(shù)與倍數(shù)。
我們這里的風(fēng)景非常迷人。有風(fēng)光秀麗的蒼馬山，美麗的蒼源河等名勝。蒼馬山景區(qū)有蒼山、冠山、云溪谷、歡樂(lè)谷等景點(diǎn)。蒼源河有很多年的歷史了，河很長(zhǎng)很寬，象一條絲帶一樣從城市的西部環(huán)繞東部。我的家鄉(xiāng)盛產(chǎn)小麥、玉米、地瓜、花生等。
雖然我們這兒被稱(chēng)為沂蒙山區(qū)，但是現(xiàn)在變化非常大，已經(jīng)到處是高樓大廈了�，F(xiàn)在這里的交通非常方便，我期待有一天你能來(lái)做客，到時(shí)我給你當(dāng)導(dǎo)游，好嗎？
祝
你學(xué)習(xí)進(jìn)步，沒(méi)有煩惱，明天會(huì)更好！
你的朋友
XXXX年X月X日
書(shū)信作文 篇6
各位家長(zhǎng)您好：
由于受應(yīng)試教育和社會(huì)上一些不良宣傳的影響，當(dāng)前有些幼兒園教育“小學(xué)化”傾向嚴(yán)重。很多家長(zhǎng)因望子成龍、望女成鳳心切，且不了解幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)與發(fā)展規(guī)律，也是希望孩子在幼兒園就接受“小學(xué)化”教育，孰不知這違背幼兒教育規(guī)律的做法正深深的傷害著我們可愛(ài)的孩子，實(shí)在令人擔(dān)憂(yōu)！
所謂學(xué)前教育“小學(xué)化”，其主要表現(xiàn)是不注重幼兒綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，不是組織幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，不顧幼兒的年齡特點(diǎn)，教育活動(dòng)過(guò)于強(qiáng)調(diào)向幼兒“灌輸”知識(shí)，缺少圖案色彩，缺少生動(dòng)的教具演示，有的甚至從小班就要求孩子會(huì)寫(xiě)字，學(xué)習(xí)拼音，做算術(shù)，給孩子留作業(yè)，幼兒園做不完，回家還要做，這種“小學(xué)化”的教育方式，偏離了正確的辦園方向，對(duì)幼兒健康成長(zhǎng)帶來(lái)了很大危害。 為糾正學(xué)前教育“小學(xué)化”傾向，教育部下發(fā)了《教育部關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作，防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象》的通知。市教育局下發(fā)《開(kāi)展學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)實(shí)施方案》，號(hào)召全市開(kāi)展學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)，要求重點(diǎn)宣傳國(guó)家學(xué)前教育發(fā)展政策和《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《教育部關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的通知》等一系列國(guó)家、省、市有關(guān)規(guī)范辦園，科學(xué)保教，及學(xué)前教育理念、科學(xué)，提升廣大家長(zhǎng)的育兒信心和能力，自覺(jué)抵制各種違反幼兒身心健康的活動(dòng)。
根據(jù)上級(jí)要求，我園已經(jīng)開(kāi)展了學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)，歡迎各位家長(zhǎng)積極參與，共同關(guān)注學(xué)前教育的發(fā)展，共同營(yíng)造良好的學(xué)前教育氛圍.讓我們協(xié)調(diào)配合，共同努力促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。
書(shū)信作文 篇7
敬愛(ài)的老師們：
您們好！
六年走來(lái)，教過(guò)我的老師也就那么幾個(gè)，心中縱然有千言萬(wàn)語(yǔ)想表達(dá)，但卻不知從何說(shuō)起�！耙蝗諡閹煟K身為父！‘您們就像我的父母一樣時(shí)刻關(guān)愛(ài)著我。老師！謝謝您！
謝謝您！吳老師！開(kāi)學(xué)的第一天，班級(jí)陌生的面孔使得我害怕....不安。是您，您那春風(fēng)般的笑容和溫柔的話(huà)語(yǔ)使我不安的心鎮(zhèn)定了下來(lái)。從此以后，你的`語(yǔ)文課總是引人入勝，帶領(lǐng)我們遨游語(yǔ)文天地，讓我度過(guò)了充實(shí).....愉悅的三年歡樂(lè)時(shí)光。
謝謝您！葉老師！四年級(jí)您接手我們班時(shí)，我一眼就喜歡上了您。您的語(yǔ)文課堂總是內(nèi)容豐富，當(dāng)您提出問(wèn)題時(shí)，您會(huì)慢慢的引導(dǎo)我們找出正確的答案，讓我們體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。當(dāng)我們不在學(xué)習(xí)狀態(tài)時(shí)，您總是不厭其煩的教育我們。有時(shí)候，您還會(huì)自己出錢(qián)買(mǎi)一些小禮物獎(jiǎng)勵(lì)一些表現(xiàn)好的學(xué)生。誰(shuí)也不知道您付出了多少心血，誰(shuí)也不知道您為我們做過(guò)多少事。您不僅僅是嚴(yán)師，還是慈母！
謝謝您們！老師！您教會(huì)了我英語(yǔ)，您教會(huì)了我乘法口訣，您教會(huì)了我唱歌....畫(huà)畫(huà)，讓我暢游在知識(shí)的海洋里。教會(huì)了我做什么事情都要認(rèn)真...負(fù)責(zé)。歲月的痕跡悄悄地刻在了您們的眼角，真心的向您們道一聲；老師！您們辛苦了！謝謝您們！
千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句感謝！各種心情變成一個(gè)擁抱。老師！無(wú)論我去到天涯海角，您們永遠(yuǎn)是我的指路人，您們就像一盞明燈照亮我的前方，再一次說(shuō)聲；謝謝！
書(shū)信作文 篇8
書(shū)信歷史悠久，其格式也幾經(jīng)變化。今天，按通行的習(xí)慣，書(shū)信格式主要包括五個(gè)部分：稱(chēng)呼、正文、結(jié)尾、署名和日期。
1．稱(chēng)呼
也稱(chēng)“起首語(yǔ)”，是對(duì)收信人的稱(chēng)呼。稱(chēng)呼要在信紙第一行頂格寫(xiě)起，后加“：”，冒號(hào)后不再寫(xiě)字。稱(chēng)呼和署名要對(duì)應(yīng)，明確自己和收信人的關(guān)系。（具體可參見(jiàn)第四編《應(yīng)酬稱(chēng)謂》）稱(chēng)呼可用姓名、稱(chēng)謂，還可加修飾語(yǔ)或直接用修飾語(yǔ)作稱(chēng)呼。這里簡(jiǎn)要說(shuō)明幾條細(xì)則：
�。�1）給長(zhǎng)輩的信。若是近親，就只寫(xiě)稱(chēng)謂，不寫(xiě)名字，如“爸”、“媽”、“哥”、“嫂”等；親戚關(guān)系的，就寫(xiě)關(guān)系的稱(chēng)謂，如“姨媽”、“姑媽”等。對(duì)非近親的長(zhǎng)輩，可在稱(chēng)謂前加名或姓，如“趙阿姨”、“黃叔叔”等。
（2）給平輩的信。夫妻或戀愛(ài)關(guān)系，可直接用對(duì)方名字，愛(ài)稱(chēng)加修飾語(yǔ)或直接用修飾語(yǔ)，如“麗”、“敏華”、“親愛(ài)的”等；同學(xué)、同鄉(xiāng)、同事、朋友的信，可直接用名字、昵稱(chēng)或加上“同學(xué)”、“同志”，如“瑞生”、“老紀(jì)”、“小鄒”、“三毛”等。
�。�3）給晚輩的信。一般直接寫(xiě)名字，如“樂(lè)毅”、“君平”、“阿明”等；也可在名字后加上輩分稱(chēng)謂，如“李花侄女”等；亦可直接用稱(chēng)謂作稱(chēng)呼，如“孫女”、“兒子”等。
（4）給師長(zhǎng)的信，通常只寫(xiě)其性或其名，再加“老師”二字，如“段老師”、“周師傅”、“宏海老師”等。對(duì)于十分熟悉的師長(zhǎng)，也可單稱(chēng)“老師”、 “師傅”。假如連名帶姓，在信首直稱(chēng)“孫松平老師”、“王達(dá)夫師傅”，就顯得不大自然且欠恭敬。對(duì)于學(xué)有專(zhuān)長(zhǎng)、德高望重的師長(zhǎng)，往往在姓后加一“老”字，以示尊重，如“戴老”、“周老”，亦可在姓名后加“先生”二字。為鄭重起見(jiàn)，也有以職務(wù)相稱(chēng)的，如“董教授”、“陳大夫”、“佟工程師”等。
�。�5）給一個(gè)單位或幾個(gè)人的信，又不指定姓名的，可寫(xiě)“同志們”、“諸位先生”、“xx等同志”等。給機(jī)關(guān)團(tuán)體的信，可直接寫(xiě)機(jī)關(guān)團(tuán)體名稱(chēng)。如 “xx委員會(huì)”、“xx公司”。致機(jī)關(guān)團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)人的信，可直接用姓名，加上“同志”、“先生”或職務(wù)作稱(chēng)呼，亦可直接在機(jī)關(guān)團(tuán)體稱(chēng)呼之后加上“領(lǐng)導(dǎo)同志”、“負(fù)責(zé)同志”、“總經(jīng)理”、“廠(chǎng)長(zhǎng)”等。
如果信是同時(shí)寫(xiě)給兩個(gè)人的，兩個(gè)稱(chēng)呼應(yīng)上下并排在一起，也可一前一后，尊長(zhǎng)者在前。
上述五種場(chǎng)合，有時(shí)還可按特殊對(duì)象，視情況加上“尊敬的”、“敬愛(ài)的”、“親愛(ài)的”等形容詞，以表示敬重或親密之情。當(dāng)然，這要用得適宜，如對(duì)好友稱(chēng)“尊敬的”，反而顯得見(jiàn)外，對(duì)無(wú)特殊關(guān)系的年輕女性貿(mào)然稱(chēng)呼“親愛(ài)的”，那就有失檢點(diǎn)了。
2．正文
正文通常以問(wèn)候語(yǔ)開(kāi)頭。問(wèn)候是一種文明禮貌行為，也是對(duì)收信人的一種禮節(jié)，體現(xiàn)寫(xiě)信人對(duì)收信人的關(guān)心。問(wèn)候語(yǔ)最常見(jiàn)的是“您好！”“近好！”依時(shí)令節(jié)氣不同，也常有所變化，如“新年好！”“春節(jié)愉快！”問(wèn)候語(yǔ)寫(xiě)在稱(chēng)呼下一行，前面空兩格，常自成一段。
問(wèn)候語(yǔ)之后，常有幾句啟始語(yǔ)。如“久未見(jiàn)面，別來(lái)無(wú)恙�！薄敖鼇�(lái)一切可好？”“久未通信，甚念！”之類(lèi)。問(wèn)候語(yǔ)要注意簡(jiǎn)潔、得體。
接下來(lái)便是正文的主要部分——主體文，即寫(xiě)信人要說(shuō)的話(huà)。它可以是稟啟、復(fù)答、勸諭、抒懷、辭謝、致賀、請(qǐng)托、慰唁，也可以是敘情說(shuō)理、辯駁論證等。這一部分，動(dòng)筆之前，就應(yīng)該成竹在胸，明白寫(xiě)信的主旨，做到有條有理、層次分明。若是信中同時(shí)要談幾件事，更要注意主次分明，有頭有尾，詳略得當(dāng)，最好是一件事一段落，不要混為一談。
3．結(jié)尾
正文寫(xiě)完后，都要寫(xiě)上表示敬意、祝愿或勉勵(lì)的話(huà)，作為書(shū)信的結(jié)尾。習(xí)慣上，它被稱(chēng)做祝頌語(yǔ)或致敬語(yǔ)，這是對(duì)收信人的一種禮貌。祝愿的話(huà)可因人、因具體情況選用適當(dāng)?shù)脑~，不要亂用。（可參見(jiàn)下節(jié)《常用書(shū)信用語(yǔ)》的“祝頌語(yǔ)”。）
結(jié)尾的習(xí)慣寫(xiě)法有兩種：
�。�1）在正文寫(xiě)完之后，緊接著寫(xiě)“此致”，轉(zhuǎn)一行頂格或空兩格寫(xiě)“敬禮”。
�。�2）不寫(xiě)“此致”，只是另起一行空兩格寫(xiě)“敬禮”、“安好”、“健康”、“平安”等詞，一定要另起一行空兩格，不得尾綴在正文之后。也可以在正文結(jié)尾下另起一行寫(xiě)“祝你”、“敬祝”，再空兩格寫(xiě)上“安好”、“健康”等。
4．署名和日期
在書(shū)信最后一行，署上寫(xiě)信人的姓名。署名應(yīng)寫(xiě)在正文結(jié)尾后的右方空半行的地方。如果是寫(xiě)給的親屬、朋友，可加上自己的稱(chēng)呼，如兒、弟、兄、侄等，后邊寫(xiě)名字，不必寫(xiě)姓。如果是寫(xiě)給組織的信，一定要把姓與名全部寫(xiě)上。而在署名之后，有時(shí)還視情加上“恭呈”、“謹(jǐn)上”等，以示尊敬。上述自稱(chēng)，都要和信首的稱(chēng)謂相互吻合。
日期一項(xiàng)，用以注明寫(xiě)完信的時(shí)間，寫(xiě)在署名之后或下邊。有時(shí)寫(xiě)信人還加上自己的所在的地點(diǎn)，尤其是在旅途中寫(xiě)的信，更應(yīng)如此。
書(shū)信作文 篇9
親愛(ài)的溜溜：
你好！
我是你曾經(jīng)的小主人胡瀟予，這兩年來(lái)，溜溜，可愛(ài)的小貓咪，你在天堂還好嗎？
我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，我讀四年級(jí)時(shí)，奶奶對(duì)我說(shuō)，你因?yàn)槌粤艘恢怀粤死鲜笏幍睦?/p>
鼠而去世，我真的無(wú)法接受這個(gè)事實(shí)；更讓我無(wú)法容忍的是，奶奶趁你去世時(shí)，我在上
學(xué)，就偷偷摸摸地把你丟了！我本來(lái)還想把你帶到一片寧?kù)o的地方，好好把你埋葬了，可是，我至今還不知道你在哪里。
你是那么可愛(ài)，那么乖巧，那么天真，你一定去了美好、快樂(lè)的天堂；你是那么友好、頑皮，你肯定在天堂交了不少的朋友。如果可以的話(huà)，你能不能進(jìn)入我的夢(mèng)鄉(xiāng)，給我介紹介紹你的好朋友？（順便帶她們來(lái)，我想見(jiàn)見(jiàn)她們！看看她們配不配當(dāng)我最最最最最可愛(ài)的溜溜的小伙伴！）等你真的收到了這封信，一定要給你的小伙伴們看一看喲�。ㄈ绻齻儾蛔R(shí)漢字，你可以教一教她們哦！反正你在我家時(shí)，我天天教你認(rèn)漢字，你這么聰明，百分之百肯定、一定、必須會(huì)！）
溜溜，你在天堂一定很快樂(lè)吧？我好想見(jiàn)見(jiàn)你，和你一起玩。還記得那次嗎？我正在走廊，突然，我感覺(jué)到好像一雙小小的爪子抱住了我，我回頭一看，哈哈！原來(lái)是你！我笑著輕輕抱起你，撫摸你柔軟舒適的毛，頓時(shí)感到我能有你這么可愛(ài)的小伙伴，是多么幸福！
親愛(ài)的溜溜，雖然我們天各一方，但我還是想問(wèn)候你一句：“你在天堂還好嗎？”
祝你永遠(yuǎn)快樂(lè)！
愛(ài)你的小主人：胡XXX
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