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寫給教師的一封信

時間:2023-02-19 16:38:26 書信 我要投稿

寫給教師的一封信

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用書信吧,書信是人們用于表情達(dá)意的一種交際工具。你知道書信要怎么寫才正確嗎?下面是小編整理的寫給教師的一封信,僅供參考,歡迎大家閱讀。

寫給教師的一封信

寫給教師的一封信1

敬愛的吳老師:

  您好!

  雖僅三月不曾相見,但卻覺已隔三秋。千言萬語不過是一絲想念。那些在小學(xué)的時光一次次掛上心頭。

  吳老師,您人群中并不出眾,但在每一位學(xué)生的心中,永遠(yuǎn)發(fā)著光芒。

  母校,師恩永不忘,最難忘的是在小學(xué)的一點一滴,F(xiàn)在您又教了新的一屆,別忘了把學(xué)弟學(xué)妹的好再掛在建檔公眾號,讓我們看看新一屆學(xué)弟學(xué)妹的.實力吧!吳老師,記得像給我們一樣多給他們講故事,因為這些故事透著生活的道理,多年后他們也不會忘掉,這些故事會掛在一屆又一屆孩子的心頭——就像今天我也不曾忘記一樣!

  這次因為有課,和您見面的時間太短,但身在附中,心在附小,下次再回“家”看您!

  謝謝您的栽培,感恩吳大大!

  祝您桃李滿天下!

  您永遠(yuǎn)的學(xué)生:王梓萌

  20xx年9月10日

寫給教師的一封信2

尊敬的老師:

  您好!

  夜以經(jīng)深了,很深了,一點兒聲響也沒有。天上的星星石疲倦了吧!一個個瞇著眼睛打起瞌睡,月亮公公早“串門”去了,唯有您沒有睡——沈老師。我看到您窗前的等依然亮著燈,我就想起了一年前的一幕。

  一年前,我還是四年級的時候,我還記憶猶新。那時,我的學(xué)習(xí)成績還不錯,每次測驗都可以得滿分,有時甚至于在很短的時間里就能寫完考卷,并且得滿分,可是我卻有一個很大的缺點,就是我的.字寫得不堪入目,您常說:“字就像人臉”,可是我的“臉”就是不那么好看。為此。您找我的爸爸媽媽談了很多次,還說我的字不寫好遲早會吃虧的,可我就是寫不好。直到一次征文比賽,我每次參加征文比賽都會取得一些成績,可惟獨那一次,選作文的老師一看我的字十分難看,誤以為我學(xué)習(xí)一定很差,那么作文肯定也不會怎么樣,隨后棄之一邊,您得知了這個情況后,就用現(xiàn)實教育了我,并且推薦了書法老師來親自教我練字。這樣一來,我的字得以進(jìn)步。

  想起那次期末考試的事情,我還記憶猶新,仿佛就在昨天。那天酷熱難當(dāng),下午便要考數(shù)學(xué),就在我正要出來放松以下時,踩到了地上的水,滑倒在地,頭重重地撞在了桌子上,當(dāng)時便血流如注。您見狀,立刻把我送到了醫(yī)院。在烈日中,您陪我走了幾個來回,使您汗流浹背。您擔(dān)心我的考試還讓監(jiān)考老師多給我些時間,讓我寫卷子?粗墙箲]不安的神情,我充滿了感激之情。

  老師,這幾年里您對我的關(guān)心和教育時時縈繞在我的心頭。今后我會時刻銘記您的教誨,努力學(xué)習(xí),決不辜負(fù)您對我的期望。沈老師,時間像流水似的,一去不復(fù)返,一眨眼,我在這間學(xué)校已經(jīng)四年了,我在這間學(xué)校里的小學(xué)生活也就要結(jié)束了。回首四年走過在沙電的小學(xué)生活,就像一本童話故事書一樣,已經(jīng)翻到了末頁。

  祝身體健康!

   xx年xx月xx日

寫給教師的一封信3

愛戴的關(guān)教師:

  您好!

  不知不覺,我現(xiàn)已要上四年級了,在曩昔的三年中,您耐性的教我讀書、認(rèn)字、寫字、寫作文、做人,并且您關(guān)懷、關(guān)懷、照料我和同學(xué)們,您是一位好教師。

  我會以優(yōu)異的成果來報答您!

  在假日里,我陪優(yōu)閱覽、數(shù)學(xué)、外語,這讓我懂得要勤奮學(xué)習(xí),父母交錢送我去讀書,是多么不容易呀!我一定要好好愛惜。

  有一次,我遇到了一件事,這件事讓我懂得誠篤與信賴。一天下午,我匆促拿著錢去買饅頭,到了今后,我聽前面一位叔叔說:“買四元錢的.饅頭,”可老板說稱完后要四元五角錢,那個叔叔摸了摸口袋,“好象沒有五角錢的零錢,明日再給你可以嗎?”老板用信賴的表情點了允許。第二天,我又去買饅頭時,恰巧碰見那位叔叔還錢。經(jīng)過這件事,我會永久記住做人要誠篤和信賴!

  我暑假里收成了這些,關(guān)教師,您收成了些什么呢?

寫給教師的一封信4

敬愛的蔣老師:

  您好

  先對您說一聲:“謝謝!敝x謝您,讓我學(xué)會了那么多知識;謝謝您,教我寫的正揩字;謝謝您,教我怎樣做人;謝謝您,傳授我的一切。

  還記得,剛上四年級,宋玉萍老師被調(diào)走了,您成了我們的語文老師,起初我們還不適應(yīng),漸漸就好了。那時您看我們的字寫的不好,就教我們寫正楷字。您從筆畫開始教起,正因為有了您,我們的字寫的越來越好。如果沒有您,我們的字一定寫的一塌糊涂。您剛教我們班的'時候,我還不喜歡,因為我想讓送玉萍老師回來,可是后來我發(fā)現(xiàn),您和宋玉萍老師一樣。我很高興會有一個這么好的一個的語文老師教我們。

  我還記得,我們剛上四年級的時候,作文成績不太好。您就教我怎樣寫作文,現(xiàn)在我的作文水平提高了很多。剛開始我還不會自學(xué),是您才讓我的語文成績那么好。

  老師,您就像一位辛勤的園丁。是您讓我們這些含苞待放的花朵顯得更加美麗。您傳授的知識,做人的道理,就象肥料讓我們這些花朵變的更加的艷麗。人們總說光陰似箭,這句話說的一點一沒錯,轉(zhuǎn)眼六年過去了,我們現(xiàn)在已經(jīng)是六年級的學(xué)生了,馬上就要升到中學(xué)了,總是有點依依不舍。

  老師,我對你感激不盡,您就像一棵小草無人知曉,但您讓您的學(xué)生桃李滿天下。人們說:醫(yī)生的幸福,是看到病人早日康復(fù);環(huán)衛(wèi)工人的幸福是,讓世界變的干凈人們在干凈的環(huán)境里生活;老師的幸福是,看到自己的學(xué)生桃李滿天下。老師我一定好好學(xué)習(xí),好好做人來回報您,相信我一定回做到的。

  祝

  青春常在天天開心!

寫給教師的一封信5

親愛的鄭老師:

  最近還好嗎?

  今天是開學(xué)的第六天了!我依然沒見找你的影子!我多盼望你能再給我上一堂課呀!你把我們留下了!可你跑哪里去了呀?我多想再看一看你和我們一起吃東西的樣子;我多想再看看您給我們講課講題的樣子;我多想再看看您和我們一起跳舞的樣子;我多想再看看您唱歌的樣子!您就像我們的大姐姐一樣,無論如何都為我們著想!對啊!您就像那燃燒的蠟燭!燃燒自己,照亮別人;您就像那粉筆,為了別人,默默奉獻(xiàn)。

  還記得有一次,我和鄭瑤琨跳校園集體舞的時候,和郭錦、樊澤方打打鬧鬧、嘻嘻哈哈,在早訓(xùn)的時候,你點了我們四個的名,讓我們一個人做十個俯臥撐,我和鄭瑤琨猶豫了一下,還是沒做。我們不想做,或者說就根本不愿意做,您好想看出了我們的心思,讓大家解散了。讓我們兩各留了下來。您說:"你們是不是不想做?”“那怎么辦,韓金玉你說”。我說:“我們個抄20個解比例!崩蠋熗饬恕T谖覀兓亟淌抑,老師又說道:“做事情要認(rèn)真,就會有很多收獲;如果做事不認(rèn)真,就會一事無成,我相信你們倆都能做到,因為你們都是好孩子!崩蠋熓且粋懂得教育孩子的人,老師是不會輕易打我們的,除非你做的太過分,老師氣急了才會打你。

  還有一回,我們班上,盧杰的手被夾在了板凳里,您立即跑到他面前,對他噓寒問暖,把他的手取出來,還掏了自己的錢去買雪糕給他冰敷。這難道不是一個好老師嗎?肯定是,我們敬愛您,我們喜歡您,我們熱愛您。我們喜歡您的天真,你講的課,您唱的歌,喜歡……

  從來都沒有覺得時間過得如此之快,一眨眼的'功夫,小學(xué)生活已經(jīng)過去了。我是那么舍不得。仰望著藍(lán)天,朵朵白云在匆匆飄移,一攬無際的天邊重復(fù)著歲月的年輪,我相信所有的變幻都在編織著幻想與夢。鄭老師,就在這此天此地的證明下,我只想對您說:“我愛您,您賜予了我比生命還重要的東西!”

  祝:桃李滿天下身體健康

寫給教師的一封信6

親愛的Alen:

  您好!

  轉(zhuǎn)眼間,您已經(jīng)教了我們一年了,在這一年中,您耐心,細(xì)心地教導(dǎo)著我們,盡自己最大的力量來教導(dǎo)我們,這些我們都看在眼里,我們想對您說一句:“老師,您辛苦了!”

  您不喜歡我們叫您“蔡老師”,說太生疏,我們便半開玩笑的叫您“蔡大叔”,“Ucle Cai”,您卻笑得像一個孩子似地,附和著我們的玩笑。

  在課堂上,你總是能帶動氣氛,掀起高潮。我們不必?fù)?dān)心答案的對錯,分?jǐn)?shù)的高低,您總能用全新的眼光來看待我們,就算我們不停地糾正您的`錯誤,您也會笑著說一句“Srr!痹僬J(rèn)認(rèn)真真地改正錯誤。

  課后,您總會和我們討論我們所喜歡的外國作家或小說,又或者討論一些時事,時不時還夾雜著一些英文,讓我們在不知不覺中鍛煉口語。

  最讓我們佩服的,是您的強悍,當(dāng)我們得知您是學(xué)哲學(xué)的時候,我們都驚嘆不已,您一個學(xué)哲學(xué)的來教英語,真是太強大了!

  您平?傁矚g像天真的小孩一樣笑,這讓我們倍感親切,也顯得您越發(fā)的可愛,我們總認(rèn)為您像一只樹袋熊,因為您有著像樹袋熊一樣的性格與可愛,卻很勤勞,您用您的魅力征服了我們。

  教師節(jié)馬上就要到了,我們知道您不想要單純的賀卡或鮮花,所以我們一定會努力,知道學(xué)期結(jié)束,再給您一個驚喜,讓您知道您的汗水沒有白流,您的付出是有回報的。

寫給教師的一封信7

  校長給教師寫信,這不新鮮,校長給教師的一封信。祝福、生日等等之時,校長給教師的祝福之語我們經(jīng)常能感悟得到。但是浙江省常山縣天馬二小校長的這封信卻與眾不同,不同之處就是除了祝福,還有那些與老師們分享的校長辦學(xué)過程中的所感所悟!讓老師們了解校長在想啥!

  此時,我想到鄭杰(我們虹口區(qū)北郊學(xué)校原校長,現(xiàn)為教育自由者和撰稿人、教育管理專家)的《忠告中層》中的“給學(xué)校中層管理者的47封信”。那就是通過“信”的方式來進(jìn)行思維交流和思想碰撞,用傳統(tǒng)的方式來呼喚思考與創(chuàng)新。這47封信讀完就足可以讓一個剛走上管理工作崗位的中層干部能得心應(yīng)手!

  這是“信”的力量!

  看看這位校長寫給教師同行的信中,她所列舉的三個教師關(guān)鍵詞,是否我們與之有同感?

  可親、可敬、可愛的老師們:

  你們好!

  我又一次情不自禁地提筆,與你們交流,因為寒假已然來臨。那是我們放飛心情、暢想生活的美好時光。寒假對于我來說,是一段短暫而充實的日子:游歷、閱讀、言說,既豐富了生活,又增加了體驗,讓我在鍛煉的過程中得到了更多的快樂、思考和前進(jìn)的勇氣。

  激 情

  曾經(jīng)的我們,從師范學(xué)校畢業(yè)時,懷著滿腔的激情工作著。在歲月的摩挲下,日復(fù)一日地重復(fù)著機械的活動。慢慢地,我們的激情減退,甚至到了山窮水盡的境地。這樣的我們,活得很不開心。

  我們的激情哪里去了,溜走了嗎?不,它還在我們的體內(nèi),只是需要激勵,需要喚醒。這讓我想起美國20xx年全國年度教師托尼·馬倫的一番話:“激情是為師者最需要的品質(zhì)。如果在你的'教學(xué)生涯中,擁有了激情,那么你的學(xué)生就無法對激情之火無動于衷。”教師必須將激情投入到課堂中,用強大的情感力量點燃孩子的學(xué)習(xí)動力。學(xué)生能夠感受到教師身上散發(fā)出來的能力、熱情與創(chuàng)造力,能夠領(lǐng)會到教師教給他們的是重要而有價值的東西。

  在教學(xué)工作中,我們都能感受到在那些激情滿懷的教師的課堂上,學(xué)生能有滋有味地學(xué)習(xí)。一個有教育激情的教師,經(jīng)得起時間的考驗,他們在困難與挫折面前從不輕言放棄,并且會投入更多的時間和精力,不斷地實踐、反思,再實踐,給學(xué)生一個更溫馨、快樂的課堂。

  但徒有一腔熱血還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,還要有教育理想,教育文摘《校長給教師的一封信》。沒有理想的教師,很難在一波又一波的困難“襲擊”中取得勝利,甚至?xí)虼艘货瓴徽。教師的激情與勇氣、理想與信念,不僅能讓教師在專業(yè)成長之路上走得更遠(yuǎn),還能幫助教師贏得學(xué)生的認(rèn)可與信任,給學(xué)生帶來學(xué)習(xí)的力量。

  激情不夠會造成教學(xué)深度不夠、速度不夠。而教育激情不是人生而有之的,但是可以培養(yǎng)。我們要從改變自己開始,把更多的精力和情感投入到工作中來,為教學(xué)工作提質(zhì)、提速。用自己持久的熱情,為學(xué)生描繪一幅色彩斑斕的教育畫卷。

  堅 守

  三尺講臺,有著太多的酸甜苦辣。有些人一直堅守自己的教育理想,堅定地行進(jìn)在教育大道上。放眼望去,許多教師都心懷教育,心系學(xué)生。“如果生命可以重來,如果可以重新選擇,如果我能夠突破現(xiàn)實的種種局限,如果有人問我是否會繼續(xù)做教師,如果我的回答必須是誠實的,那么我會給出很多答案,但其中必定有一個是:我,還會選擇做教師。”閆學(xué)老師樸素、冷靜的話語竟然與我的心境一樣。是的,盡管教育的過程中會面臨很多的苦難,但教育的目的應(yīng)該是單純的,那就是著眼于人的發(fā)展。為了這個大寫的“人”,為了孩子,我們堅決做教師。

  當(dāng)我感嘆蘇霍姆林斯基《給教師的建議》一書呈現(xiàn)的那種將教育融入個人生命的教師時,我發(fā)現(xiàn)身邊就有很多這樣的教師:在他們眼中,教書是生活中最美好的事情。雖然現(xiàn)實殘酷,但他們?nèi)栽诮逃硐氲耐鯂镒巫尾痪氲嘏Α?/p>

  他們對教育有敏銳的洞察和全面的把握,有悲天憫人的教育情懷,對孩子的世界有著自己獨特的理解。因此,在教育實踐中,才有了一次次的磨煉、實踐與反思。周圍的環(huán)境的確給我們造成了很大的沖擊,我們傷悲,我們焦慮,我們左顧右盼,我們身不由己,我們內(nèi)心變得浮躁不安……但無論怎樣,請記住,你所站立的地方是三尺講臺,你怎么樣,學(xué)生就會怎樣,教育就會怎樣。只有你心中有光明,學(xué)生與教育的明天才會燦爛、美好。我們要不放棄、不拋棄、不埋怨、不頹廢,以虔誠的態(tài)度,堅守在三尺講臺。

  創(chuàng) 新

  教育活動本質(zhì)上是一種創(chuàng)造活動。在多年的教育實踐中,許多教師都會憑借已有的教育經(jīng)驗掌控課堂。但課堂是一個充滿想象與創(chuàng)造的地方,我們面對的孩子更是個性迥異。如果教師囿于老格局、老路子,那么我們培養(yǎng)出來的學(xué)生就不可能是各有所長的。

  我常常驚嘆于明星劉德華在藝術(shù)之路上的精益求精。不論是在何處演出,他的出場方式總是千變?nèi)f化的。有人對他說,你已經(jīng)是一個大明星了,何必花盡心思?他卻說“一定要對得起觀眾”。在教育界,同樣優(yōu)秀的教師會為了一個教案而幾易其稿,僅導(dǎo)入環(huán)節(jié)就有10多種設(shè)計。

  如果你還是拿著教參照本宣科,還在下載別人的教案,還是活在別人的世界里,那你已經(jīng)不是一個合格的教師,終將被社會所拋棄,因為時代更需要有創(chuàng)新品質(zhì)的教師。

  當(dāng)然,在創(chuàng)新的過程中,你會遭遇不理解、陷入彷徨、迷失方向,但這些并不可怕,可怕的是你不敢邁開創(chuàng)新的腳步。如果教師的腳被現(xiàn)實、被恐懼困住,不僅會阻礙學(xué)生的成長,教師的專業(yè)成長之路也注定不會長遠(yuǎn)。真切地希望,在新的學(xué)期,每一位教師都能埋下“創(chuàng)”與“新”的種子,讓教育教學(xué)的“創(chuàng)新”之花在我們的校園盛開。

  我已聽到了開學(xué)的腳步聲,看到了孩子一張張笑容綻放的臉,教師匆忙的身影,家長急切的目光。校園將再一次沉浸在歡聲笑語中,校園也將再一次地?zé)狒[非凡。愿行進(jìn)在教育路上的我們與“幸!睜渴郑c“進(jìn)取”結(jié)伴,與“睿智”同行,與“快樂”同在,做最好的自己。

  祝一切都好!

  或許,在我們的教育教學(xué)過程中需要諸多關(guān)鍵詞,但是“激情”、“堅守”和“創(chuàng)新”應(yīng)該是我們工作中的三個基本吧!

寫給教師的一封信8

  尊敬的唐老師:您好!

  老師,您是辛勤的園丁,我們是園中的一朵朵小花,是您辛勤地培育,我們才漸漸長大。五年來,您為我們花了多少心血,給了我們多少慈母般的溫暖,我有多少心里話要跟您說呀! 記得有一次,將近期末考試時,可您生病住院了,您本應(yīng)放心的養(yǎng)病,可是您卻請別的班的老師為我們補課,還一遍又一遍叮囑我們要好好復(fù)習(xí),認(rèn)真聽課。您為了我們,不顧自己的健康,當(dāng)時許多同學(xué)的眼圈都紅了。老師,您為了我們,付出的太多太多,您說這比山還高比海還深的情誼,我們怎么能忘懷?

  以前,我一提起寫作文就頭疼,不知道該怎樣寫,可是,自從您教我寫作文,我發(fā)現(xiàn)我變了,變得越來越喜歡作文了.這到底是怎么回事呢?一句話,這都是您培養(yǎng)的結(jié)果. 每當(dāng)我上課開小差時,您總是用眼睛瞟我一下,您在提醒我不要開小差要認(rèn)真聽講。

  老師我想對您說:“謝謝您!”我感謝你用那雙無私的手來淋浴著我們。如果說我們是那一粒粒飽滿的谷子,您就是那任勞任怨的.農(nóng)民伯伯。如果說我們是那一棵棵嫩綠的小草,您就是滋潤我們的春雨……老師您就是我們的第二個父母,謝謝您,感謝您給予我們知識的啟蒙;感謝您讓我們知道中國五千年歷史的光榮與恥辱;感謝您讓我們有了新斗志。祝您:

  萬事如意。 您的學(xué)生:蔣翔宇

  XX年5月16日

寫給教師的一封信9

敬愛的老師:

  您好!

  一年一度的教師節(jié)快要來臨了。我很有很多感謝的話要說與您聽。今天我就借教師節(jié)這個節(jié)日,寫封信表達(dá)對您節(jié)日的問候。

  快樂的暑假剛剛過去。盤點暑假,孩子們收獲多多。您為了保持孩子們持久的閱讀興趣,在假期向孩子們推薦了兩本外國名著《王爾德童話》、《尼爾斯企鵝旅行記》。還針對孩子們的閱讀提出了問題,引發(fā)孩子們在讀書時進(jìn)行思考。您還引導(dǎo)孩子們在閱讀中積累好詞、好句、好段。讓孩子們有針對性的去閱讀,使閱讀卓有成效。孩子們通過假期閱讀都掌握了讀書方法——在閱讀中積累、思考,也養(yǎng)成了好的讀書習(xí)慣。

  一開學(xué),孩子們就升入三年級了。時間過得真快,您教孩子們已經(jīng)兩年了。三年級您仍然是他們的語文老師。孩子們在一二年級由于您教學(xué)有方,引導(dǎo)得力。孩子們對閱讀和寫作都有了興趣。我相信在您的引導(dǎo)下,孩子們在三年級閱讀與寫作會更上一層樓。

  開學(xué)前一天,你發(fā)信息通知有空的家長和孩子到學(xué)校幫助打掃教室衛(wèi)生,因假期裝修學(xué)校地面和墻壁都很臟。我與兒子來到學(xué)校時,看見您與家長和孩子已經(jīng)在打掃了。我們連忙也參加勞動。我兒子提著水桶顫微微地走過來時,您立馬憐愛地接過水桶,使我感動。老師你對學(xué)生的愛是付諸于行動而不是停留在口頭上。您在勞動中不怕臟、不怕累的`精神,也打動了我們,贏得了家長們的贊揚。老師,您身體力行的為孩子們樹立了榜樣,我謝謝您!

  開學(xué)后,您又想盡辦法激勵孩子們學(xué)習(xí)。您先是成立班級微信圈(快樂三七),接著,又用獎勵印章的辦法表揚孩子門求上進(jìn)。雖然孩子們?nèi)昙壛,但對老師的獎勵還是很看重的。就拿我兒子來說吧,三年級的第一次語文家庭作業(yè),您給評了‘好’字,還獎勵了‘你真棒’的印章。孩子受到表揚后,在寫作業(yè)時,對自己寫字要求更嚴(yán)格了,超過三個錯誤,他必撕下重寫。我相信在您的鼓勵下,他的鋼筆字會越寫越漂亮。

  我接著再說一說作文《我們的校園》,兒子因為在校貪玩,疏于觀察。我認(rèn)為他寫的作文不是很理想。但您還是從兒子的作文中發(fā)現(xiàn)了“亮點”,并用彩筆勾畫出優(yōu)美的句段。還讓孩子上講臺前朗讀他的作文。您的做法無疑給孩子莫大的鼓勵。在晚上兒子又重寫了《我們的校園》,我覺得較上一篇作文有很大進(jìn)步。老師,這都?xì)w功于您的賞識教育,它極大地激發(fā)了兒子寫作的熱情,我再次謝謝您!

  最后,我祝老師教師節(jié)快樂!

寫給教師的一封信10

尊敬的老師們:

  您們好!

  忙碌了一年,您的節(jié)日又到了。

  幾載寒暑,桃李芬芳。值此教師節(jié)之際,您的學(xué)生們想對您說:親愛的老師,您辛苦了!感謝您的關(guān)懷,感謝您的幫助,感謝您為我們所做的一切。請接受學(xué)生們美好的祝愿,祝您教師節(jié)快樂,天天快樂! 刻在木板上的名字未必不朽,刻在石頭上的名字也未必流芳,只有刻在人們心靈上的名字,才能永存。

  老師 人類靈魂的工程師,唯有這光輝的名字,因為有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的,故將長存我心。 您的思想,您的話語,充溢著詩意,蘊含著哲理,在我們的腦海里,曾激起過多少美妙的漣漪!您不是演員,卻吸引著我們渴求智慧的目光;您不是歌唱家,卻讓知識的清泉叮咚作響,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,卻塑造著當(dāng)代青年的靈魂。 您用火一般的情感溫暖著每一個同學(xué)的心房,讓我們領(lǐng)悟xx傳統(tǒng)精神的`魅力所在;您對我們嚴(yán)格要求,并以自己的行動為榜樣;您是莘莘學(xué)子心目中的楷模。在生活的大海上,您就像高高的航標(biāo)燈,屹立在遼闊的海面上,時時刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程! 有人說,師恩如山。高山仰止,當(dāng)更催后來之人奮發(fā)不已。正所謂 新竹高于舊竹枝,全憑老干為扶持 。xx學(xué)子的點滴進(jìn)步和些許成績?nèi)寄壑燎诘暮顾。所以,不管何時何地,無論天涯海角,我們都將由衷地呼喚您 親愛的老師!在這個神圣而崇高的字眼面前,我們永遠(yuǎn)是需要您啟蒙的學(xué)生!

  老師,感謝您用自己的生命之光,照亮了我們?nèi)松穆猛。值此教師?jié)來臨之際,xx大學(xué)學(xué)生會謹(jǐn)代表全體北大學(xué)子衷心地祝福您:身體健康!工作順利!

  此致

敬禮!

  寫信人:xxx

  20xx年x月x日

寫給教師的一封信11

親愛的各位同學(xué):

  不知不覺中,近半年的時光悄然滑過,我們第19期頂崗實習(xí)房山分隊的頂崗實習(xí)工作已接近尾聲,同學(xué)們用自己的努力和勤勞,取得了很好的成績和成果,得到了當(dāng)?shù)亟涛、實?xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生的肯定,為我們的頂崗實習(xí)工作劃上了完美的句號,在此作為帶隊教師,對同學(xué)們表示表揚和感謝。

  “生命就像一條大河,時而寧靜時而瘋狂”,在這樣一條大河中,看到的風(fēng)景取決于心境,用翅膀卷起風(fēng)暴心生呼嘯,就可以飛得更高。

  你們這樣一群可愛的孩子用行動證明了你們可以飛的更高。在頂崗實習(xí)的教學(xué)和教學(xué)外都有很多可圈可點的成績。我見證了你們的苦辣酸甜,但是我更見證了你們的樂觀向上,每組都是團(tuán)結(jié)友愛,其樂融融,每個人都是努力奮進(jìn),心勁十足。

  你們收獲了成長、收獲了友情,你們也付出了很多,但我不想說“付出總有回報”,我想說“我付出,我快樂”,希望當(dāng)你回首這段人生時光的'時候是甜蜜的,留在心中的是快樂。也希望同學(xué)們在今后的人生旅途中且行且珍惜,繼續(xù)用你現(xiàn)在樂觀向上快樂的心情去做人、做事。

  很感謝你們在我的職業(yè)生涯中留下了如此美麗的色彩,雖然我的年齡無法回到你們的數(shù)字,但是你們成功的把我的心拉近了你們的青春,讓我知道了滑板鞋可以摩擦摩擦,tf和boys可以組合,表是不要,造是知道。和你們一起度過了很美好的一段時光,會在我人生的記憶里永遠(yuǎn)閃光。

  我也是第一次參加頂崗實習(xí),對頂崗實習(xí)也有很多期望,在工作中我批評的多,夸贊的少,如果因為我個性原因?qū)δ阍斐闪藟毫筒挥淇欤M隳芾斫,我是希望你能更上一層樓,并且你做到了?/p>

  緣分讓我們在一起快樂的度過了這段房頂?shù)娜兆樱m然越是臨近離別越是感傷,但是我希望我們依然用快樂的心情度過離別時刻,有緣還會再相聚!

  祝你們一切順利!

  我愛你們!

  董xx

  XX年1月9日

寫給教師的一封信12

尊敬的xx老師:

  您好!你是我心目中最尊敬的老師。雖然你很嚴(yán)格,但你把心放在我們身上。你早起變得貪婪,想著更好的教學(xué)方法。你就像蠟燭,讓我感受到光明的未來,卻燃燒了自己。趁著教師節(jié),表達(dá)一下我們對您的一些心思。

  沒有陽光、雨露,樹木就不能生長。他們只有無私施舍,才能充滿活力;x不開大地。有了大地提供的營養(yǎng),花朵才會艷麗動人。我們的生活離不開老師。有您的熱情幫助和諄諄教誨,我們才能有健康的成長……非常感謝老師!老師如魚得水。這三年來,你苦心教育我們,你說的每一句話我都還能記得,讓我想起了很多事情。

  老師,我想對你說:“你真棒!你是我最好的老師!我喜歡你!”多虧了你的教育,我們才能有今天的知識和今天的才能。感謝您的關(guān)懷,我們“祖國的花朵”才能健康成長。感謝你的小小教誨,我們才能明白做人的道理。你就像一棵大樹,我們在你的樹蔭下茁壯成長。你給了我們和媽媽一樣的關(guān)懷,讓我感到無比的快樂,讓我對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣,讓我覺得你給了我無盡的力量,讓我覺得你是我的依靠,讓我覺得離不開你。老師,我們的好成績離不開您的辛勤教育,我們的好成績離不開您的悉心栽培。每一步的.前進(jìn)都離不開你流下的辛勤汗水。

  是的,你有時候?qū)ξ覀兒車?yán)格,經(jīng)常嚴(yán)格要求我們,經(jīng)常教訓(xùn)我們,對我們認(rèn)真負(fù)責(zé)。即使我們犯了一點小錯誤,你也會發(fā)現(xiàn)的。但是我知道你希望我們學(xué)習(xí)得更好更深入,這樣我們將來才能有很大的成就。

  下雨了,天上的云卻在為我們的別離哭泣?是天憐憫這份對我們的“愛”?我們都坐在教室里。你想讓我們把這些年的感受或信息告訴同學(xué)。起初,學(xué)生們沉默不語,慢慢地,越來越多.聽了說了,只覺得眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。這是怎么發(fā)生的?我為什么要哭?雖然想盡一切辦法不讓眼淚掉下來,但還是控制不住這個世界,眼淚就出來了。手背濕濕的,眼睛更紅了,才發(fā)現(xiàn)身邊好多同學(xué)都在哭。這時,你來找我們,叫我們別哭了。你說如果我們再哭,你也會哭。但是我的眼淚就像碎珠子,而且是無窮無盡的!封閉式學(xué)校開學(xué)后,我和幾個好朋友一起走回家。雖然旁邊有人,但我們還在“下雨”。我們一邊走,一邊傾訴著曾經(jīng)有過的多少“難過”和“不甘”……現(xiàn)在想起來,眼里還是滿是淚水!老師,雖然我畢業(yè)了,但我永遠(yuǎn)不會忘記你。千言萬語無法表達(dá)我對你和每一位老師同學(xué)的感謝。我只能真誠地對你說:老師,你辛苦了!“祝你工作順利,身體健康!

寫給教師的一封信13

親愛的王秀英老師:

  時間過得飛快,就像細(xì)沙一樣從指縫間逝去,不痛不癢。一轉(zhuǎn)眼三年過去了,但是我清楚的記得你忙碌的身影,深深地映在我的心底。

  老師,我有許多話想和您訴說。記得那個夏天,我剛轉(zhuǎn)學(xué)到蘇州,就像一只受驚的小鳥,對陌生的環(huán)境充滿著不安。我很擔(dān)心我的成績會不會跟不上,會不會拖班級的后退,所以我非常忐忑,所以剛進(jìn)班級,我選擇了一個靠后的位置坐了下來。那個時候我還很小,對這個世界有太多的未知,是您無微不至的提醒我,呵護(hù)我。我還記得,當(dāng)時我的語文成績在班上一直倒數(shù),為了這事,您也很著急,但是您沒有說我,還一直鼓勵著我。常常對我說:“加油,你能行的!蔽医邮芰四墓膭,不再我行我素,認(rèn)真努力的學(xué)習(xí),每天都會訂正默寫到很晚。我知道您那個時候也沒有休息,您也在臺燈下辛勤的批著作業(yè)。所以從我初見您開始,您就戴著厚厚的眼鏡,但我知道您的內(nèi)心是透亮清澈的。您為我們的付出和留下的汗水,我都會牢牢記住。

  謝謝您,王老師。我特別喜歡聽您上的課,您的課非常有趣,您教我們做游戲,教我們讀書,教我們做人,教我們與人相處……總之,您就像天使的翅膀,將我們圍住,保護(hù)著我們。您在我失落的時候給我希望,在我的身上書寫下了絢爛的篇章。一個班級有許許多多的.孩子,就像大海一樣,匯集成知識的海洋。而我那么渺小,正如海洋里的一朵浪花,您不也像是巨人一樣高大的燈塔嗎?您的光芒傾瀉在我們心上,也許不像太陽那般刺眼,但也將我的心靈照的通亮。

  親愛的王老師,您是我人生道路上的指路人。明天就是教師節(jié)了,祝您身體健康,工作順利,還有一定要注意休息,不要疲憊的上課。這樣,您的視力或許就會慢慢的好起來了吧!哈哈,老師,再次祝您教師節(jié)快樂!

  楊昊旭

  20xx年xx月xx日

寫給教師的一封信14

尊敬的老師:

  您好!

  在這金秋送爽的日子里迎來了第二十六個教師節(jié)在此我祝您節(jié)日快樂同時也向您傾吐我的心聲。

  您開始當(dāng)我們的班主任時,我們已經(jīng)上四年級了對我們來說,您就像一個“后媽”陌生感使您的言行讓我們處處感到不自在,總覺得您沒有以前的老師好。

  可是后來我們卻慢慢地愛上了您。經(jīng)過我們的觀察發(fā)現(xiàn)您有幾個特點:一、您講得課既生動又有趣;二、您對同學(xué)們非常負(fù)責(zé);三、您比任何老師都有耐心。后來我們又在板報上看到了您還是省級優(yōu)秀教師這使我們對您的敬意更加濃厚了。

  記得有一次一個您曾教過的.學(xué)生的家長到我家做客,便給我們講起了您的先進(jìn)事跡,其中就有一條說您對學(xué)生非常負(fù)責(zé)這使我不禁想起了一件事情:隨著課程難度的加深有些同學(xué)接受不了,于是您常常給他一遍又一遍地講解,直到他聽明白為止。您還經(jīng)常占用休息時間為同學(xué)們輔導(dǎo)而您卻不圖任何報酬。您的愛就像古井一樣深。

  老師雖然時光的長河會漂走您青春的美貌,但您那顆美好的心靈,卻不會隨時間衰老顆顆童心會使您永遠(yuǎn)青春年少。

  此致

敬禮!

  您的學(xué)生:xx

  xxxx年x月xx日

寫給教師的一封信15

親愛的老師們:

  大家好!

  在這金秋九月成熟與收獲的季節(jié)里,我們又迎來了屬于我們自己的節(jié)日————教師節(jié)。每當(dāng)我看到孩子們在老師們辛勤耕耘及充滿愛心的哺育下,臉上都洋溢著健康快樂、聰明活潑、陽光燦爛的微笑時,我就會感到由衷的欣慰,在這屬于我們的節(jié)日到來之際,我代表幼兒園向每一位老師致以節(jié)日的問候,向在辛勤耕耘、無私奉獻(xiàn)的每一位員工表示衷心的感謝!感謝你們?yōu)橛變簣@付出的全部,有了你們的聰明智慧和辛勤勞動,我們的幼兒園才有了今天驕人的業(yè)績!

  20xx年秋季,對于蒙陰整個學(xué)前教育機構(gòu)來說,激烈的競爭,甚至是惡劣的競爭已達(dá)到了空前的境地,我們XXX幼兒園更是難逃一劫,當(dāng)然,也是體現(xiàn)我們?nèi)w員工真正價值的一年。我們正在經(jīng)歷著前所未有的'考驗,而我卻堅信,我們會以我們滿腔的熱情、真誠的愛心、積極的行動以及永不言棄的精神堅持到底,同時我也堅信,我們堅持了就一定會有機會的。

  過去我們?nèi)〉玫乃谐煽,都來自于我們幼兒園全體員工的共同努力;來自于我們幼兒園老師們的團(tuán)結(jié)、進(jìn);來自于我們幼兒園老師們的認(rèn)真、勤奮;來自于我們幼兒園老師們的聰明、智慧;來自于整個園所的和諧與快樂!

  接下來的工作中,希望大家以誠信+激情+敬業(yè),擁有使命般的激情,誠實守信,不斷探究新的教學(xué)方法,把孩子的發(fā)展放在第一位,讓我們共同發(fā)展,分享成功。

  最后真誠的道一聲:“老師們,辛苦啦!因為有了你們,讓我的工作充滿信心和勇氣;充滿了快樂和幸福。謝謝大家!”

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