給楊紅櫻老師的一封信

時(shí)間：2023-04-03 10:42:55 書(shū)信我要投稿

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給楊紅櫻老師的一封信

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)書(shū)信吧，借助書(shū)信人們可以傳遞思想、交流信息。寫(xiě)起信來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的給楊紅櫻老師的一封信，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

給楊紅櫻老師的一封信

給楊紅櫻老師的一封信1

敬愛(ài)的楊紅櫻阿姨:

　　您好!我是您的忠實(shí)小讀者,去年媽媽給我買(mǎi)了一本《女生日記》讓我看,從此我就喜歡上了您的作品,因?yàn)槟鷮?xiě)出了我們小學(xué)生的心聲。

　　就像您寫(xiě)的`《女生日記》。在這本書(shū)中,您描繪了六年級(jí)女生冉冬陽(yáng)從小女孩成長(zhǎng)為少女的生理、心里微妙的變化。您還把我們女孩子渴望長(zhǎng)大又害怕長(zhǎng)大的矛盾心情刻畫(huà)得入木三分,您寫(xiě)的正是我們成長(zhǎng)中的快樂(lè)與煩惱。

　　當(dāng)我看完了這本書(shū),我又和媽媽去書(shū)店買(mǎi)《男生日記》,當(dāng)我問(wèn)書(shū)店的阿姨有《男生日記》沒(méi)有時(shí)?阿姨笑著對(duì)我說(shuō):“有。有的男孩來(lái)買(mǎi)書(shū)時(shí),只要《男生日記》,當(dāng)我向他推薦《女生日記》時(shí),男孩急忙擺手、紅著臉說(shuō)‘不要,不要,我只要《男生日記》’,你真是一個(gè)活潑、開(kāi)朗的小女孩,給你”。當(dāng)我拿到《男生日記》回到家時(shí),我急忙翻開(kāi)書(shū),大致看了一下內(nèi)容。和我們班的男生生活、習(xí)性很相似。當(dāng)我們班創(chuàng)辦了讀書(shū)交流會(huì),可以向圖書(shū)館借書(shū)時(shí),我高興極了,急忙借了您的作品《楊紅櫻科學(xué)童話系列》,我以后還要看您的許多作品,如:《五三班的壞小子》、《馬小跳系列》…

　　阿姨,就勞煩您在出許多好作品。

　　祝您身體健康,萬(wàn)事如意!

　　您的忠實(shí)小讀者:李柯漾

　　20xx年6月6日

給楊紅櫻老師的一封信2

敬愛(ài)的楊紅櫻老師：

　　您好！

　　我是一個(gè)馬小跳迷。您寫(xiě)的《淘氣包馬小跳》，就像一條通道，通向我的心靈。一拿起它，我就看得津津有味。

　　楊老師，以前我不愛(ài)看書(shū)，除了課本，我很少看其他書(shū)�？墒�，今年的語(yǔ)文老師要求我們每天閱讀課外書(shū)半小時(shí)以上，還向我們推薦了這套《淘氣包馬小跳》。老師在課堂上為我們?yōu)^了書(shū)里的幾個(gè)片斷，都快把我們的肚子給笑疼了。從那以后，我就盼著能擁有這套書(shū)。老師還幫我們到“當(dāng)當(dāng)網(wǎng)”上購(gòu)買(mǎi)，說(shuō)是便宜。記得老師把一整箱的書(shū)抱進(jìn)教室時(shí)，大家就像過(guò)節(jié)一樣高興。摸著剛買(mǎi)到的書(shū)，迫不及待地翻看著，教室里一下子鴉雀無(wú)聲了。老師每周還讓我們交流看書(shū)的收獲，同學(xué)們有的朗讀精彩片段，有的.談讀后感受，還有的竟表演起來(lái)了呢。讀著您寫(xiě)的這套書(shū)，我們多么快樂(lè)呀！謝謝您，楊老師，謝謝您那么了解我們的心！

　　我喜歡書(shū)里的很多人物，淘氣的馬小跳，一出生就不平凡；像猴子一樣的馬超，會(huì)看穿別人的心思；笨女孩安琪兒，善良而又單純……這些人，好像就生活在我的身邊，我的同學(xué)張威龍，機(jī)靈而淘氣，好打抱不平；開(kāi)心果張揚(yáng)樂(lè)，時(shí)不時(shí)就要逗得大家開(kāi)懷大笑；乖女孩鄭冰倩，雖然學(xué)習(xí)成績(jī)不好，但是很努力，從不斤斤計(jì)較……

　　現(xiàn)在，媽媽和老師都夸我作文寫(xiě)得好，這都是因?yàn)槟�。讀了您寫(xiě)的書(shū)，我學(xué)到了很多東西，再也不怕寫(xiě)作文了。謝謝您對(duì)我的幫助！

　　等我把這套《淘氣包馬小跳》看完，還要繼續(xù)瀆您寫(xiě)的其他書(shū)，我想一定很好看。

　　希望您繼續(xù)為我們寫(xiě)書(shū)，寫(xiě)出更多的好書(shū)。

　　祝天天快樂(lè)！

給楊紅櫻老師的一封信3

尊敬的楊紅櫻老師：

　　您好！

　　我是一名即將升入四年級(jí)的小學(xué)生，之所以給您寫(xiě)信，是因?yàn)閯倓傋x了您的一本書(shū)，叫《迷糊豆和小人精》，有很多話想對(duì)您說(shuō)。不知道您收到這封信會(huì)不會(huì)感到很意外呢？

　　《迷糊豆和小人精》這本書(shū)很吸引我，您既寫(xiě)出了迷糊豆的天真、可愛(ài)，又寫(xiě)出了小人精的調(diào)皮、有趣。其中有一篇文章我看得很入迷，叫《偷一個(gè)健康的夢(mèng)給孟小嬌》，讀了以后很感動(dòng)。迷糊豆想讓小人精偷一個(gè)健康的夢(mèng)給他的同桌孟小嬌，這是為什么呢？因?yàn)槊闲蓮男【突加袊?yán)重的心臟病，不能跑，不能跳，還不能大聲唱，很可憐。最后迷糊豆的愿望實(shí)現(xiàn)了，我感覺(jué)到了他的善良。

　　我記得您說(shuō)過(guò)這樣一句話：“童年閱讀的意義，在于培養(yǎng)閱讀的興趣，使其一生成為熱愛(ài)閱讀的人。所以，尊重兒童的閱讀興趣，讓兒童從閱讀中得到快樂(lè)，才是最重要的。”我非常喜歡閱讀，每天都要讀書(shū)。我知道讀書(shū)的目的不僅是學(xué)習(xí)知識(shí)，還可以學(xué)習(xí)別人的寫(xiě)作技巧，并運(yùn)用到自己的文章中。我熱愛(ài)閱讀，熱愛(ài)寫(xiě)作，大概您還不知道吧，到目前為止，我在報(bào)紙、雜志上已經(jīng)發(fā)表了不少作文。在我眼里，閱讀就是吃飯，寫(xiě)作就是運(yùn)動(dòng)，只有吃飽了飯，才有勁兒去運(yùn)動(dòng)。您覺(jué)得呢？

　　您猜我喜歡讀哪一類(lèi)書(shū)？其實(shí)就是童話了。我向往您的想象力，希望有一天，也可以像您一樣寫(xiě)出好的故事。我還讀過(guò)您寫(xiě)的一篇童話叫《在雨中》，從中我明白了一個(gè)道理：遇到不順心的事，換個(gè)角度想想，也許就能快樂(lè)起來(lái)。從此以后，我再也沒(méi)有被順心的事壓倒，總是快快樂(lè)樂(lè)的。謝謝您的'故事！

　　您為什么能夠?qū)懗瞿敲葱路f的文章？您有什么秘訣嗎？文章的素材是從哪兒提煉出來(lái)的呢？我在寫(xiě)作時(shí)總抓不住細(xì)節(jié)，這是為什么呢？如果有時(shí)間回信，請(qǐng)您在回信中告訴我吧。

　　您應(yīng)該聽(tīng)說(shuō)過(guò)邯鄲吧？這里可是成語(yǔ)的故鄉(xiāng)哦！我們常用的很多成語(yǔ)都跟邯鄲有關(guān)，比如邯鄲學(xué)步、黃粱美夢(mèng)、紙上談兵、完璧歸趙、毛遂自薦……數(shù)也數(shù)不清。每當(dāng)我如數(shù)家珍般向別人講述我們邯鄲的成語(yǔ)時(shí)，內(nèi)心總是有一點(diǎn)小驕傲。告訴您一個(gè)小秘密，我家就住在學(xué)步橋旁邊，昨天晚上還去那里散步呢。學(xué)步橋旁邊有一個(gè)小夜市，每當(dāng)夜幕降臨，那兒總是熱鬧非凡，有機(jī)會(huì)可以來(lái)哦，我當(dāng)導(dǎo)游！

　　期待您的回信！

　　祝您文章寫(xiě)得越來(lái)越好，人越來(lái)越年輕！

　　此致

敬禮

　　小讀者：郭雨桐

　　20xx年8月23日

給楊紅櫻老師的一封信4

楊紅櫻老師：

　　您好！

　　雖然我沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)您的真實(shí)面孔，咱們也素不相識(shí)，但您的名字已經(jīng)深深地刻在了我的腦海里。我非常喜歡讀您的書(shū)，我從您的書(shū)中能夠感受到如春風(fēng)拂面般的溫暖幸福。而且平日里我總是喜歡收集您的書(shū)，而且家中書(shū)柜里收藏了好多您的巨著，總是百讀不厭。

　　我見(jiàn)到我們班里的同學(xué)有許許多多不愉快的事向您請(qǐng)教幫忙解決，因此我也有一件不愉快的事想讓您幫我解決一下。

　　我在班里有一個(gè)形影不離的'好朋友——郭震宇。他每天都把我當(dāng)成他的家人一樣對(duì)待，當(dāng)然我也對(duì)他如親人一樣。他若是有什么好吃的、好看的、好玩兒的……一定會(huì)第一時(shí)間和我分享。我也是有什么高興的事會(huì)第一個(gè)告訴他，有什么好玩的，好吃的不分你我。

　　但最近不知怎么了，我們總是好像很不愉快，因?yàn)槲椰F(xiàn)場(chǎng)大賽超過(guò)了他的成績(jī)，得了三等獎(jiǎng)。這個(gè)跟我形影不離、親密無(wú)間的好朋友就一下子變成了一個(gè)像跟我結(jié)了深仇大恨的人了。我雖然還有數(shù)不勝數(shù)的朋友們，但是平時(shí)跟他熱鬧慣了，所以我下課總是默默地看著他和其他的同學(xué)一起玩耍，一起聊天，我心里可不是滋味了。我也不知道該怎么辦了，這個(gè)問(wèn)題我希望您能幫我解決。

　　期待您的回復(fù)！

　　敬祝

　　身體健康

　　內(nèi)蒙古的一名小學(xué)生：李宇

20xx年xx月xx日

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